UTILISER LE FORUM POUR L’APPRENTISSAGE DES LANGUES
Laura Giunipero-Rollier, Kubra Karaarslan, Yi Le

Définition :
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une certaine confidentialit...
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messages échangés et intervient dans les discu...
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Répondre à un sujet déjà écrit
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Participer à des groupes

Les activités d’apprentissage qu’on peut mettre en place sur le forum :
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Aller plus loin :
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Fiche technique forum

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Fiche sur le forum comme outil techno-pédagogique réalisé dans le cadre d'un M2 didactique des langues et TICE.

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Fiche technique forum

  1. 1. UTILISER LE FORUM POUR L’APPRENTISSAGE DES LANGUES Laura Giunipero-Rollier, Kubra Karaarslan, Yi Le Définition : C'est un lieu de rencontre et d'échange asynchrone en ligne entre des personnes qui partagent une passion commune. Interaction écrite en ligne. Un forum permet de centraliser des échanges écrits autour d’un thème, en les structurant par fil de discussion ou sujet de discussion. Les messages échangés sont déposés ou consultés dans le forum : ils ne sont pas envoyés par courriel. La communication est asynchrone. C’est un outil collaboratif. Origine: « Le premier réseau de forums de discussions électroniques, connu sous le nom de Usenet (Unix User Network) a été créé en 1979 par des étudiants de Caroline du Nord aux ÉtatsUnis. Le réseau de serveurs Usenet permet l'échange de messages entre les membres d'un groupe pouvant être éparpillés géographiquement. De nombreux groupes de discussion (newsgroups) sur des sujets très variés utilisent toujours cette technologie pour communiquer. Beaucoup plus récemment, vers la fin des années 90, sont apparus les forums de discussion Web. Tout comme le réseau Usenet, les forums Web offrent des possibilités d'échange de messages entre les participants. La création d’un forum Web a l’avantage d’être plus simple et rapide que celle d’un groupe du réseau Usenet. De plus, les forums Web possèdent des fonctionnalités variées qui les rendent plus conviviaux et personnalisables. Ils peuvent être utilisés par des petits ou des plus grands groupes, selon les besoins. Il est possible de créer des forums Web publics, accessibles à tous les internautes, et aussi des forums privés que
  2. 2. seuls les membres inscrits peuvent consulter et enrichir de leurs interventions, ce qui assure une certaine confidentialité. » 1 Différents logiciels de forum Web • PhpBB : logiciel qui permet de créer un forum sur un site Web. • DECclic :logiciel de plateformes d’enseignement et d’apprentissage en ligne qui intègrent un forum. Utilisé dans plusieurs collèges. • ELGG : environnements de réseaux sociaux éducatifs. 2 Les rôles typiques : • l’administrateur gère les aspects administratifs : il définit et met en oeuvre les règles de fonctionnement administratif du forum (inscription des utilisateurs, possibilité d’archivage des messages, etc…) • le modérateur gère le contenu des messages échangés : il défini les règles selon lesquelles les interlocuteurs doivent intervenir dans le forum, éventuellement à travers une carte ; s’il s’agit d’un forum modéré, il valide chaque message avant qu’il soit diffusé. La modération peut être assurée par un logiciel qui contrôle les contenus. 1 Source : http://www.profweb.qc.ca/fr/publications/dossiers/utiliser-un-forum-electroniquecomme-outil-pedagogique/etat-de-la-question, consulté le 12/11/2013. 2 Même source.
  3. 3. • le membre ordinaire participe aux discussions du forum : il consulte les messages échangés et intervient dans les discussions qui l’intéressent, conformément au bon usage et aux règles en vigueur dans le forum Les fonctions essentielles : • Lire sans intervenir • Chercher des informations
  4. 4. • Ajouter un nouveau sujet de discussion • Répondre à un sujet déjà écrit
  5. 5. • Participer à des groupes Les activités d’apprentissage qu’on peut mettre en place sur le forum : • Publier des informations liées au cours • Débattre • Réaliser une production collective • Se préparer à une évaluation • Travailler en équipe • Faire un sondage • Mettre en relation les apprenants avec des natifs • Pratique de la langue en dehors du temps de la classe et selon la volonté de l’apprenant
  6. 6. • Jeux de rôle Aller plus loin : • http://tecfa.unige.ch/perso/class/tutorat_cvs/forum_pedago.html (Utilisation pédagogique du forum) • http://cediscor.revues.org/695 (La communication pédagogique via le forum) • http://www.galanet.eu/publication/fichiers/Lefebvre_B-Langereau2009.pdf (Mémoire sur la mise en place d'un échange entre des élèves français et mexicains, via Galanet)

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