© Prud’Homme (2015)
Données d’observation et
gestion de l’apprentissage
Bienvenue à cette présentation sur les données d'o...
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Dans un monde de reddition de compte et d'imputabilité, l'école
d'aujourd'hui doit développer une cult...
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. . . récolter des données d’observation de façon fréquente auprès des
élèves afin de suivre de près l...
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Ce qui s’avère encore plus important, c’est la façon de les utiliser,
que ce soit pour regrouper des é...
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L'école qui vise la réussite de tous les élèves doit tenir compte de
quatre composantes de la gestion ...
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. . . la cueillette, la façon de les présenter, leur interprétation et
leur analyse. Ainsi, ces quatre...
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Dans le premier segment, il est question des conditions essentielles
à l'implantation de la culture de...
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Dans le deuxième segment, on traite des préalables à
l'établissement de cette culture . . .
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© Prud’Homme (2015)
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© Prud’Homme (2015)
. . . tandis que le cinquième vous permet d'approfondir trois profils
incontournables en lien avec les...
© Prud’Homme (2015)
Enfin, le dernier segment offre des pistes pour aller plus loin avec
les données.
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Passons maintenant au premier segment, les conditions nécessaires
à l'implantation d'une culture de do...
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  1. 1. © Prud’Homme (2015) Données d’observation et gestion de l’apprentissage Bienvenue à cette présentation sur les données d'observation et la gestion de l'apprentissage, un exposé qui se subdivise en six segments.
  2. 2. © Prud’Homme (2015) Dans un monde de reddition de compte et d'imputabilité, l'école d'aujourd'hui doit développer une culture des données, c’est-à-dire de se doter de moyens suffisants pour . . . Reddition de comptes et imputabilité
  3. 3. © Prud’Homme (2015) . . . récolter des données d’observation de façon fréquente auprès des élèves afin de suivre de près la progression de leur apprentissage et ainsi assurer la réussite de chacun. Il ne suffit toutefois pas de récolter des données. Un logiciel qui permet de compiler les données d’apprentissage en lecture de façon efficace à partir d’indicateurs de réussite critiques issus de la recherche.
  4. 4. © Prud’Homme (2015) Ce qui s’avère encore plus important, c’est la façon de les utiliser, que ce soit pour regrouper des élèves, faire des études de cas ou suivre la progression des élèves sur plusieurs années scolaires. Comment regrouper mes élèves?Capacité de regrouper des élèves en petits groupes afin d’enseigner dans la zone proximale de développement et en fonction de besoins communs
  5. 5. © Prud’Homme (2015) L'école qui vise la réussite de tous les élèves doit tenir compte de quatre composantes de la gestion des données : Quatre composantes de la culture des données
  6. 6. © Prud’Homme (2015) . . . la cueillette, la façon de les présenter, leur interprétation et leur analyse. Ainsi, ces quatre éléments ressortent de cet exposé. • La cueillette • La présentation • L’interprétation • L’analyse Quatre composantes de la culture des données
  7. 7. © Prud’Homme (2015) Dans le premier segment, il est question des conditions essentielles à l'implantation de la culture des données. Table des matières 1. Conditions à l’implantation d’une culture de données
  8. 8. © Prud’Homme (2015) Dans le deuxième segment, on traite des préalables à l'établissement de cette culture . . . Table des matières 1. Conditions à l’implantation d’une culture de données 2. Préalables à la culture des données
  9. 9. © Prud’Homme (2015) . . . suivi du troisième segment qui touche les préparatifs en vue de la première collecte de données. Table des matières 3. Préparatifs à la première collecte de données 1. Conditions à l’implantation d’une culture de données 2. Préalables à la culture des données
  10. 10. © Prud’Homme (2015) Dans le quatrième segment, une brève description de la planification d'une cueillette de données d’apprentissage vous est présentée . . . Table des matières (suite) 4. Planification de la première collecte de données
  11. 11. © Prud’Homme (2015) . . . tandis que le cinquième vous permet d'approfondir trois profils incontournables en lien avec les données d'observation. Table des matières (suite) 4. Planification de la première collecte de données 5. Trois profils de données incontournables
  12. 12. © Prud’Homme (2015) Enfin, le dernier segment offre des pistes pour aller plus loin avec les données. Table des matières (suite) 4. Planification de la première collecte de données 5. Trois profils de données incontournables 6. Allons plus loin avec les données
  13. 13. © Prud’Homme (2015) Passons maintenant au premier segment, les conditions nécessaires à l'implantation d'une culture de données. Conditions à l’implantation d’une culture de données

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