Este documento describe cuatro tipos de marcas de la enunciación en los enunciados: deícticos, apelativos, subjetivemas y modalidades. Explica que los deícticos se refieren a la situación espacio-temporal de la enunciación, los apelativos mencionan personas, los subjetivemas connotan juicios subjetivos, y las modalidades indican la actitud del enunciador hacia su discurso.
4. TIPO 1: DEÍCTICOS
SON ELEMENTOS DEL
CÓDIGO LINGÜÍSTICO QUE
FORMAN EL SISTEMA DE
REFERENCIAS INTERNAS A
CADA SITUACIÓN DE
DISCURSO CUYA CLAVE ES
YO.
TIPO 2: APELATIVOS
TÉRMINO LÉXICO
EMPLEADO EN EL
DISCURSO PARA
MENCIONAR A UNA
PERSONA..
5. TIPO 3: SUBJETIVEMAS
SON UNIDADES LÉXICAS
QUE EN EL ENUNCIADO
CONNOTAN UN JUICIO
INTERPRETATIVO
SUBJETIVO. LOCALIZADOS Y
AGRUPADOS EN EL
DISCURSO CONFORMAN
CAMPOS SEMÁNTICOS.
TIPO 4: MODALIDADES
ACTITUD QUE EL
ENUNCIADOR ASUME
RESPECTO DEL CONTENIDO
DE SU DISCURSO:
MODALIDAD DE
ENUNCIACIÓN
MODALIDAD DE
ENUNCIADO.
6. SON ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS TRELACIONADOS
CON EL PROCESO DE LA ENUNCIACIÓN, CON SUS
COORDENADAS PERSONALES, ESPACIALES Y
TEMPORALES, QUE PUEDEN SINTETIZARSE EN LOS
SIGUIENTES TÉRMINOS: YO, AQUÍ, AHORA.
SON UNIDADES LINGÜÍSTICAS CUYO
FUNCIONAMIENTO REFIERE A LA SITUACIÓN
ENUNCIATIVA.
7. (…) La deixis puede ser definida como la
localización y la identificación de las
personas, objetos, procesos,
acontecimientos y actividades de que se
habla por relación al contexto espacio-
temporal creado y mantenido por el
acto de enunciación (Lyons, 1980, 261)
8. Se refieren a una “realidad de discurso”, a diferencia de
los signos nominales (mesa, abril, Neuquén).
“Yo” no tiene existencia lingüística más que en el acto
de palabra que la profiere.
La importancia de la función de estas formas
pronominales “se medirá por la naturaleza del
problema que sirvan para resolver y que no es otro que
el de la comunicación intersubjetiva”
11. NOSOTROS:
Inclusivo YO+TU. Ej: “Vos y yo sabemos lo que
precisa nuestro hijo”/
Exclusivo YO+EL. Ej: “Nuestra cátedra resolvió
tomar el examen escrito”
Abarcativo YO+TU+EL: “Todos nosotros llevamos
a cabo juntos este proceso de aprendizaje que es
Lenguajes I”
12. NOSOTROS:
Mayestático/ de Autor / Didáctico. “¿Andamos mejor hoy?”
(médico/paciente); “Otra vez llegamos tarde” (profesor/alumno).
USTEDES:
VOS + VOS (deíctico puro) “Ustedes deberán leer el texto para
mañana”
VOS + EL (deíctico impuro). “Vos y Pedro tendrían que leer este texto
para mañana. Ustedes todavía no lo hicieron”.
13. Pronombres personales: Yo, vos
Nombres propios: Pedro, Zulma
Sustantivos comunes: arbolito
Títulos y cargos: gendarmes, diputada, delegado
Términos de relación: compañeros
Términos de parentesco: mami, tía,
Términos que designan a un ser humano: muchacho,
hombres, niños
Términos metafóricos: corazoncito, vida, fiera
14. Se usan como la 1°, 2° y 3° persona del verbo para
designar al:
Locutor: la persona que habla
Alocutario: aquella a quien se habla
Delocutor: aquella de la cual se habla
Se los llama respectivamente locutivos, alocutivos y
delocutivos
15. tiene un carácter deíctico: permite la identificación de
un referente, con la ayuda de todas las indicaciones
que aporte la situación.
tiene un carácter predicativo: permite efectuar una
predicación explícita (decir algo acerca de alguien).
manifiesta relaciones sociales: por eso permite efectuar
una segunda predicación, sobreentendida, que remite
a la relación social del locutor con la persona
designada.
16. Los siguientes delocutivos, desde el punto de vista deíctico,
remiten al mismo referente:
Perón
El Pocho
El Viejo
El general
El tirano prófugo
17. Veamos algunos delocutivos para otro personaje
polémico (por distintas razones y menos
polifacético que el anterior):
Diego Armando Maradona
Pelusa
El Diego
El Diez
Dios
Maradroga
18. Son aquellas unidades léxicas
(fundamentalmente sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios) que en un discurso particular
manifiestan subjetividad, es decir informan
acerca de una evaluación valorativa o afectiva
del enunciador.
19. Cuando un locutor debe verbalizar un objeto
referencial, real o imaginario, y cuando para
hacerlo debe seleccionar ciertas unidades del
repertorio de la lengua se enfrenta a dos
opciones:
el discurso objetivo, que intenta borrar toda
huella del enunciador individual. Ej. “Se trata de
una casa deshabitada desde hace años”.
el discurso subjetivo, en el que el locutor
asume explícitamente su opinión. Ej. “(Para mi)
es un lugar siniestro”.
20. Cualquier unidad léxica puede ser subjetiva,
dependiendo de la situación de enunciación y el
contexto lingüístico. Sin embargo, las posibilidades
de manifestar subjetividad no son las mismas para
todos los términos:
-subjetivo +subjetivo
pequeña digna malviviente lindísimo
21. Podemos caracterizar dos categorías de
subjetivemas:
Aquellos que, al referirse a un objeto, propiedad o
acción, manifiestan una reacción emocional con
respecto a lo que enuncia sobre el eje gustar/no
gustar: “¡Pobre!, “Ese chico es una dulzura”
Aquellos portadores de un rasgo evaluativo sobre el eje
bueno/malo:
“Ahora están más organizados”, “…intervención frente a
la caótica situación social”.
22. Campos semánticos
El grado de subjetividad varía de un enunciado a
otro en la medida en la que las unidades léxicas
pueden presentarse en mayor número o con más
densidad.
Pero en un discurso determinado no sólo pueden
analizarse la densidad y el tipo de subjetivemas, sino
también las redes semánticas que se establecen entre
ellos.
23. Se pueden entender como la actitud que el locutor
toma frente a su propio enunciado
Charles Bally distingue en los enunciados un
DICTUM y un MODUS.
El dictum es el contenido intelectual
representado.
El modus remite a la operación psíquica que toma
al dictum como objeto, y puede estar explícito o
implícito
24. Indica una función interpersonal, una determinada
relación entre los participantes en una determinada
situación comunicativa. Un enunciado sólo puede
tener una modalidad de enunciación.
25. Declarativa: “Los rodeaba un enjambre de cámaras
de televisión y micrófonos”.
Imperativa: “Sigamos con nuestra vida normal de
todos los días”.
Interrogativa: “¿Cómo es tu nombre, diputada?”.
26. No se apoya en la relación interpersonal entre
enunciador y alocutario, sino que caracteriza la
actitud del sujeto de la enunciación con respecto al
enunciado que él mismo dice
27. Modalidad lógica o intelectual:
Establece el grado de correspondencia del dictum con
la realidad. Está basada en criterios lógicos, y
significan además un refuerzo o una reducción de la
aserción. Ej: “No van a entrar” (asertivo); “Creo que no
van a entrar” (suspensión de la aserción) “Seguro que
no van a entrar” (refuerzo de la aserción).
28. Modalidad apreciativa:
Juzga el dictum en términos de valores afectivos
(gustar/no gustar) o axiológicos (bueno/malo). Ej:
“Por suerte tenés trabajo”; “Lamentablemente hasta el
lunes no vamos a tener ninguna novedad”; “
29. Modalidad de necesidad:
El dictum es considerado una necesidad u
obligación. “ “Es preciso presentar pruebas”, “Hay
que pasar el invierno”; “No robarás”;
“Necesariamente hay que revisarlo”.
30. Como se trata de dos perspectivas de análisis
para un mismo objeto, una misma modalidad de
enunciación pueden corresponder dos
modalidades de enunciado y a la inversa.
“Evidentemente hubo una represión feroz”
(modalidad de enunciado declarativa,
modalidad de enunciado lógica asertiva);
“Lamento que haya habido una represión feroz”
(modalidad de enunciación declarativa,
modalidad de enunciado apreciativa).