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LAS MARCAS DE LA ENUNCIACIÓN
EN EL ENUNCIADO
TIPO 1: DEÍCTICOS
 SON ELEMENTOS DEL
CÓDIGO LINGÜÍSTICO QUE
FORMAN EL SISTEMA DE
REFERENCIAS INTERNAS A
CADA SITUACIÓN DE
DISCURSO CUYA CLAVE ES
YO.
TIPO 2: APELATIVOS
 TÉRMINO LÉXICO
EMPLEADO EN EL
DISCURSO PARA
MENCIONAR A UNA
PERSONA..
TIPO 3: SUBJETIVEMAS
 SON UNIDADES LÉXICAS
QUE EN EL ENUNCIADO
CONNOTAN UN JUICIO
INTERPRETATIVO
SUBJETIVO. LOCALIZADOS Y
AGRUPADOS EN EL
DISCURSO CONFORMAN
CAMPOS SEMÁNTICOS.
TIPO 4: MODALIDADES
 ACTITUD QUE EL
ENUNCIADOR ASUME
RESPECTO DEL CONTENIDO
DE SU DISCURSO:
 MODALIDAD DE
ENUNCIACIÓN
 MODALIDAD DE
ENUNCIADO.
 SON ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS TRELACIONADOS
CON EL PROCESO DE LA ENUNCIACIÓN, CON SUS
COORDENADAS PERSONALES, ESPACIALES Y
TEMPORALES, QUE PUEDEN SINTETIZARSE EN LOS
SIGUIENTES TÉRMINOS: YO, AQUÍ, AHORA.
 SON UNIDADES LINGÜÍSTICAS CUYO
FUNCIONAMIENTO REFIERE A LA SITUACIÓN
ENUNCIATIVA.
(…) La deixis puede ser definida como la
localización y la identificación de las
personas, objetos, procesos,
acontecimientos y actividades de que se
habla por relación al contexto espacio-
temporal creado y mantenido por el
acto de enunciación (Lyons, 1980, 261)
 Se refieren a una “realidad de discurso”, a diferencia de
los signos nominales (mesa, abril, Neuquén).
 “Yo” no tiene existencia lingüística más que en el acto
de palabra que la profiere.
 La importancia de la función de estas formas
pronominales “se medirá por la naturaleza del
problema que sirvan para resolver y que no es otro que
el de la comunicación intersubjetiva”
 PARADIGMA
DEÍCTICO INDICIAL:
YO/TU
HOY
AQUÍ
MAÑANA
 PARADIGMA
DEÍCTICO
ANAFÓRICO:
EL
EL MISMO DÍA
ALLI
EL DIA SIGUIENTE
 DEIXIS + PERSONAS
YO-TU (VOS/NOSOTROS/USTEDES):
deícticos puros
EL-ELLA-ELLO: deícticos impuros
NOSOTROS:
Inclusivo YO+TU. Ej: “Vos y yo sabemos lo que
precisa nuestro hijo”/
Exclusivo YO+EL. Ej: “Nuestra cátedra resolvió
tomar el examen escrito”
 Abarcativo YO+TU+EL: “Todos nosotros llevamos
a cabo juntos este proceso de aprendizaje que es
Lenguajes I”
 NOSOTROS:
Mayestático/ de Autor / Didáctico. “¿Andamos mejor hoy?”
(médico/paciente); “Otra vez llegamos tarde” (profesor/alumno).
 USTEDES:
VOS + VOS (deíctico puro) “Ustedes deberán leer el texto para
mañana”
VOS + EL (deíctico impuro). “Vos y Pedro tendrían que leer este texto
para mañana. Ustedes todavía no lo hicieron”.
 Pronombres personales: Yo, vos
 Nombres propios: Pedro, Zulma
 Sustantivos comunes: arbolito
 Títulos y cargos: gendarmes, diputada, delegado
 Términos de relación: compañeros
 Términos de parentesco: mami, tía,
 Términos que designan a un ser humano: muchacho,
hombres, niños
 Términos metafóricos: corazoncito, vida, fiera
Se usan como la 1°, 2° y 3° persona del verbo para
designar al:
 Locutor: la persona que habla
 Alocutario: aquella a quien se habla
 Delocutor: aquella de la cual se habla
Se los llama respectivamente locutivos, alocutivos y
delocutivos
 tiene un carácter deíctico: permite la identificación de
un referente, con la ayuda de todas las indicaciones
que aporte la situación.
 tiene un carácter predicativo: permite efectuar una
predicación explícita (decir algo acerca de alguien).
 manifiesta relaciones sociales: por eso permite efectuar
una segunda predicación, sobreentendida, que remite
a la relación social del locutor con la persona
designada.
Los siguientes delocutivos, desde el punto de vista deíctico,
remiten al mismo referente:
 Perón
 El Pocho
 El Viejo
 El general
 El tirano prófugo
Veamos algunos delocutivos para otro personaje
polémico (por distintas razones y menos
polifacético que el anterior):
 Diego Armando Maradona
 Pelusa
 El Diego
 El Diez
 Dios
 Maradroga
Son aquellas unidades léxicas
(fundamentalmente sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios) que en un discurso particular
manifiestan subjetividad, es decir informan
acerca de una evaluación valorativa o afectiva
del enunciador.
Cuando un locutor debe verbalizar un objeto
referencial, real o imaginario, y cuando para
hacerlo debe seleccionar ciertas unidades del
repertorio de la lengua se enfrenta a dos
opciones:
 el discurso objetivo, que intenta borrar toda
huella del enunciador individual. Ej. “Se trata de
una casa deshabitada desde hace años”.
 el discurso subjetivo, en el que el locutor
asume explícitamente su opinión. Ej. “(Para mi)
es un lugar siniestro”.
Cualquier unidad léxica puede ser subjetiva,
dependiendo de la situación de enunciación y el
contexto lingüístico. Sin embargo, las posibilidades
de manifestar subjetividad no son las mismas para
todos los términos:
-subjetivo +subjetivo
pequeña digna malviviente lindísimo
Podemos caracterizar dos categorías de
subjetivemas:
 Aquellos que, al referirse a un objeto, propiedad o
acción, manifiestan una reacción emocional con
respecto a lo que enuncia sobre el eje gustar/no
gustar: “¡Pobre!, “Ese chico es una dulzura”
 Aquellos portadores de un rasgo evaluativo sobre el eje
bueno/malo:
“Ahora están más organizados”, “…intervención frente a
la caótica situación social”.
Campos semánticos
El grado de subjetividad varía de un enunciado a
otro en la medida en la que las unidades léxicas
pueden presentarse en mayor número o con más
densidad.
Pero en un discurso determinado no sólo pueden
analizarse la densidad y el tipo de subjetivemas, sino
también las redes semánticas que se establecen entre
ellos.
Se pueden entender como la actitud que el locutor
toma frente a su propio enunciado
Charles Bally distingue en los enunciados un
DICTUM y un MODUS.
 El dictum es el contenido intelectual
representado.
 El modus remite a la operación psíquica que toma
al dictum como objeto, y puede estar explícito o
implícito
Indica una función interpersonal, una determinada
relación entre los participantes en una determinada
situación comunicativa. Un enunciado sólo puede
tener una modalidad de enunciación.
 Declarativa: “Los rodeaba un enjambre de cámaras
de televisión y micrófonos”.
 Imperativa: “Sigamos con nuestra vida normal de
todos los días”.
 Interrogativa: “¿Cómo es tu nombre, diputada?”.
No se apoya en la relación interpersonal entre
enunciador y alocutario, sino que caracteriza la
actitud del sujeto de la enunciación con respecto al
enunciado que él mismo dice
Modalidad lógica o intelectual:
Establece el grado de correspondencia del dictum con
la realidad. Está basada en criterios lógicos, y
significan además un refuerzo o una reducción de la
aserción. Ej: “No van a entrar” (asertivo); “Creo que no
van a entrar” (suspensión de la aserción) “Seguro que
no van a entrar” (refuerzo de la aserción).
Modalidad apreciativa:
Juzga el dictum en términos de valores afectivos
(gustar/no gustar) o axiológicos (bueno/malo). Ej:
“Por suerte tenés trabajo”; “Lamentablemente hasta el
lunes no vamos a tener ninguna novedad”; “
Modalidad de necesidad:
El dictum es considerado una necesidad u
obligación. “ “Es preciso presentar pruebas”, “Hay
que pasar el invierno”; “No robarás”;
“Necesariamente hay que revisarlo”.
Como se trata de dos perspectivas de análisis
para un mismo objeto, una misma modalidad de
enunciación pueden corresponder dos
modalidades de enunciado y a la inversa.
“Evidentemente hubo una represión feroz”
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Enunciación y crónica periodística

  • 1. LAS MARCAS DE LA ENUNCIACIÓN EN EL ENUNCIADO
  • 2.
  • 3.
  • 4. TIPO 1: DEÍCTICOS  SON ELEMENTOS DEL CÓDIGO LINGÜÍSTICO QUE FORMAN EL SISTEMA DE REFERENCIAS INTERNAS A CADA SITUACIÓN DE DISCURSO CUYA CLAVE ES YO. TIPO 2: APELATIVOS  TÉRMINO LÉXICO EMPLEADO EN EL DISCURSO PARA MENCIONAR A UNA PERSONA..
  • 5. TIPO 3: SUBJETIVEMAS  SON UNIDADES LÉXICAS QUE EN EL ENUNCIADO CONNOTAN UN JUICIO INTERPRETATIVO SUBJETIVO. LOCALIZADOS Y AGRUPADOS EN EL DISCURSO CONFORMAN CAMPOS SEMÁNTICOS. TIPO 4: MODALIDADES  ACTITUD QUE EL ENUNCIADOR ASUME RESPECTO DEL CONTENIDO DE SU DISCURSO:  MODALIDAD DE ENUNCIACIÓN  MODALIDAD DE ENUNCIADO.
  • 6.  SON ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS TRELACIONADOS CON EL PROCESO DE LA ENUNCIACIÓN, CON SUS COORDENADAS PERSONALES, ESPACIALES Y TEMPORALES, QUE PUEDEN SINTETIZARSE EN LOS SIGUIENTES TÉRMINOS: YO, AQUÍ, AHORA.  SON UNIDADES LINGÜÍSTICAS CUYO FUNCIONAMIENTO REFIERE A LA SITUACIÓN ENUNCIATIVA.
  • 7. (…) La deixis puede ser definida como la localización y la identificación de las personas, objetos, procesos, acontecimientos y actividades de que se habla por relación al contexto espacio- temporal creado y mantenido por el acto de enunciación (Lyons, 1980, 261)
  • 8.  Se refieren a una “realidad de discurso”, a diferencia de los signos nominales (mesa, abril, Neuquén).  “Yo” no tiene existencia lingüística más que en el acto de palabra que la profiere.  La importancia de la función de estas formas pronominales “se medirá por la naturaleza del problema que sirvan para resolver y que no es otro que el de la comunicación intersubjetiva”
  • 9.  PARADIGMA DEÍCTICO INDICIAL: YO/TU HOY AQUÍ MAÑANA  PARADIGMA DEÍCTICO ANAFÓRICO: EL EL MISMO DÍA ALLI EL DIA SIGUIENTE
  • 10.  DEIXIS + PERSONAS YO-TU (VOS/NOSOTROS/USTEDES): deícticos puros EL-ELLA-ELLO: deícticos impuros
  • 11. NOSOTROS: Inclusivo YO+TU. Ej: “Vos y yo sabemos lo que precisa nuestro hijo”/ Exclusivo YO+EL. Ej: “Nuestra cátedra resolvió tomar el examen escrito”  Abarcativo YO+TU+EL: “Todos nosotros llevamos a cabo juntos este proceso de aprendizaje que es Lenguajes I”
  • 12.  NOSOTROS: Mayestático/ de Autor / Didáctico. “¿Andamos mejor hoy?” (médico/paciente); “Otra vez llegamos tarde” (profesor/alumno).  USTEDES: VOS + VOS (deíctico puro) “Ustedes deberán leer el texto para mañana” VOS + EL (deíctico impuro). “Vos y Pedro tendrían que leer este texto para mañana. Ustedes todavía no lo hicieron”.
  • 13.  Pronombres personales: Yo, vos  Nombres propios: Pedro, Zulma  Sustantivos comunes: arbolito  Títulos y cargos: gendarmes, diputada, delegado  Términos de relación: compañeros  Términos de parentesco: mami, tía,  Términos que designan a un ser humano: muchacho, hombres, niños  Términos metafóricos: corazoncito, vida, fiera
  • 14. Se usan como la 1°, 2° y 3° persona del verbo para designar al:  Locutor: la persona que habla  Alocutario: aquella a quien se habla  Delocutor: aquella de la cual se habla Se los llama respectivamente locutivos, alocutivos y delocutivos
  • 15.  tiene un carácter deíctico: permite la identificación de un referente, con la ayuda de todas las indicaciones que aporte la situación.  tiene un carácter predicativo: permite efectuar una predicación explícita (decir algo acerca de alguien).  manifiesta relaciones sociales: por eso permite efectuar una segunda predicación, sobreentendida, que remite a la relación social del locutor con la persona designada.
  • 16. Los siguientes delocutivos, desde el punto de vista deíctico, remiten al mismo referente:  Perón  El Pocho  El Viejo  El general  El tirano prófugo
  • 17. Veamos algunos delocutivos para otro personaje polémico (por distintas razones y menos polifacético que el anterior):  Diego Armando Maradona  Pelusa  El Diego  El Diez  Dios  Maradroga
  • 18. Son aquellas unidades léxicas (fundamentalmente sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios) que en un discurso particular manifiestan subjetividad, es decir informan acerca de una evaluación valorativa o afectiva del enunciador.
  • 19. Cuando un locutor debe verbalizar un objeto referencial, real o imaginario, y cuando para hacerlo debe seleccionar ciertas unidades del repertorio de la lengua se enfrenta a dos opciones:  el discurso objetivo, que intenta borrar toda huella del enunciador individual. Ej. “Se trata de una casa deshabitada desde hace años”.  el discurso subjetivo, en el que el locutor asume explícitamente su opinión. Ej. “(Para mi) es un lugar siniestro”.
  • 20. Cualquier unidad léxica puede ser subjetiva, dependiendo de la situación de enunciación y el contexto lingüístico. Sin embargo, las posibilidades de manifestar subjetividad no son las mismas para todos los términos: -subjetivo +subjetivo pequeña digna malviviente lindísimo
  • 21. Podemos caracterizar dos categorías de subjetivemas:  Aquellos que, al referirse a un objeto, propiedad o acción, manifiestan una reacción emocional con respecto a lo que enuncia sobre el eje gustar/no gustar: “¡Pobre!, “Ese chico es una dulzura”  Aquellos portadores de un rasgo evaluativo sobre el eje bueno/malo: “Ahora están más organizados”, “…intervención frente a la caótica situación social”.
  • 22. Campos semánticos El grado de subjetividad varía de un enunciado a otro en la medida en la que las unidades léxicas pueden presentarse en mayor número o con más densidad. Pero en un discurso determinado no sólo pueden analizarse la densidad y el tipo de subjetivemas, sino también las redes semánticas que se establecen entre ellos.
  • 23. Se pueden entender como la actitud que el locutor toma frente a su propio enunciado Charles Bally distingue en los enunciados un DICTUM y un MODUS.  El dictum es el contenido intelectual representado.  El modus remite a la operación psíquica que toma al dictum como objeto, y puede estar explícito o implícito
  • 24. Indica una función interpersonal, una determinada relación entre los participantes en una determinada situación comunicativa. Un enunciado sólo puede tener una modalidad de enunciación.
  • 25.  Declarativa: “Los rodeaba un enjambre de cámaras de televisión y micrófonos”.  Imperativa: “Sigamos con nuestra vida normal de todos los días”.  Interrogativa: “¿Cómo es tu nombre, diputada?”.
  • 26. No se apoya en la relación interpersonal entre enunciador y alocutario, sino que caracteriza la actitud del sujeto de la enunciación con respecto al enunciado que él mismo dice
  • 27. Modalidad lógica o intelectual: Establece el grado de correspondencia del dictum con la realidad. Está basada en criterios lógicos, y significan además un refuerzo o una reducción de la aserción. Ej: “No van a entrar” (asertivo); “Creo que no van a entrar” (suspensión de la aserción) “Seguro que no van a entrar” (refuerzo de la aserción).
  • 28. Modalidad apreciativa: Juzga el dictum en términos de valores afectivos (gustar/no gustar) o axiológicos (bueno/malo). Ej: “Por suerte tenés trabajo”; “Lamentablemente hasta el lunes no vamos a tener ninguna novedad”; “
  • 29. Modalidad de necesidad: El dictum es considerado una necesidad u obligación. “ “Es preciso presentar pruebas”, “Hay que pasar el invierno”; “No robarás”; “Necesariamente hay que revisarlo”.
  • 30. Como se trata de dos perspectivas de análisis para un mismo objeto, una misma modalidad de enunciación pueden corresponder dos modalidades de enunciado y a la inversa. “Evidentemente hubo una represión feroz” (modalidad de enunciado declarativa, modalidad de enunciado lógica asertiva); “Lamento que haya habido una represión feroz” (modalidad de enunciación declarativa, modalidad de enunciado apreciativa).