Es una disertación sobre la problemática al 2022 que están pasando los dentistas iberoamericanos que intentan homologar sus títulos de dentistas. también hay vídeo narrado en Youtube.

1. Dentistas homologando,
Uds. ya conocen las noticias,
Ahora, !Le contaremos toda la
verdad¡

2. Actualizada al 20/11/2022, Se han
agregado nuevas diapositivas, hay que ir
pausando y leer con lectura critica, se
comentan las ultimas novedades y
seguirá actualizándose hasta conseguir
las anheladas reivindicaciones, es para
odontólogos iberoamericanos que se
hayan metido en el problema de
homologar y lleven mas de 7 años
intentándolo; aquellos que quieran una
copia en POWER POINT pedirla a:
jaimemch@yahoo.es y contactar solo x
Wsp: 605204387 todo será tratado

3. El síndrome
psicológico
¿Cuál es el síndrome, que sufren los Odontólogos
extranjeros, que están homologando sus títulos
universitarios en España?
Actualizada al 20/11/2022 Se han agregado nuevas diapositivas, hay que ir
pausando y leer con lectura critica, se comentan las ultimas novedades y
seguirá actualizándose hasta conseguir las anheladas reivindicaciones, es
para odontólogos iberoamericanos que se hayan metido en el problema de
homologar y lleven mas de 7 años intentándolo; aquellos que quieran una
copia en POWER POINT pedirla a: jaimemch@yahoo.es y solo x Wsp:
605204387 todo será tratado confidencialmente no tengan miedo participen.
NOTA:

4. Síndrome de
utopía
 El utópico que ve una solución donde
no hay ninguna.
homologantes
ANECA/
MINISTERIO U,
DECANATOS,
COLEGIOS,
ASOCIACIONES
MENTIRAS
PROMESA
S VACUAS

5. No va venir superman
ni el chapulín colorado
ni la liga de los súper héroes
 Esto hay que trabajárselo de manera
individual expediente por expediente, no
aceptar resoluciones pidiendo materias
al voleo

6. Cuento de Pedro Emilio
Coll:
El diente roto
 ¿Que pensamos, que si no
denunciamos y nos mantenemos
callados, esto se va a resolver cuando
nos elijan presidentes.

7. El enemigo
 El Ministerio de Universidades
 Los Decanos de Odontología CRADO
 ANECA
 Los responsables de los colegios y asoc.
 Nosotros mismos, de manera individual y como
grupo, somos nuestros peores enemigos.

8. LUZ AL FINAL DEL TÚNEL
Contando ya, con un diagnostico.
Entendiendo como trabaja el enemigo
Que actúa con opacidad y en grupo!
Apelando al miedo de los homologantes
Al desconocimiento de los
homologantes de cómo se hacen las
cosas en España
Actuando en comandita M.U, decanatos
y ANECA y colegios.

9. Hay que dejar de correr
como pollos sin cabeza.

10. Protocolo de
asambleas
 Se reúnen en la fecha convenida en terreno
neutral.
 Tiene que haber un moderador o mejor, un
mediador homologado judicialmente.
 Un secretario
 Orden del día
 Toma la palabra el legitimado de un bando
 Toma la palabra el del otro bando
 Se busca llegar a acuerdo
 Se suscribe los logros de la asamblea.
(De todos modos, por esta vía, no se
conseguirá nada. A las pruebas me remito)

11. Los de ASODONVES y Dentistas
Homologando.
 Se volvieron a reunir el pasado 16 nov 2022 inicio a las 11 a.m.
GRADO y ODONTÓLOGOS HOMOLOGANTES y ASODONVES.
 Pidieron bibliografía, ya que estaban ¿Por qué no compraron las
respuestas del examen? El premio es que solo se dará temario,
tomen ya.
 Dijeron los de CRADO que se escogió bibliografía más clásica,
comento yo eso y nada es lo mismo.
 Que no será retorcida como la anterior, o sea declararon que la
anterior fue retorcida, ¿Pero que les pasa despierten? (Hola
MxFly, Hooola, hola y toc toc por la cabeza, ¿Hay alguien ahí?)
 Que se fajen en la bibliografía más reciente disponible. ¿Cuál es la
más reciente? El Machuca y Bullon va por la 3ra edición?
 En caso de apelar se tendrá en cuenta la más reciente WTF
Sigue en las 3 siguientes

12. Viene de la
anterior
 3 casos clínicos con 3 preguntas con 5 preguntas cada uno de selección
múltiple
 Que si hay una ley, no es negociable y hay que cumplirla ¿Cómo
ellos han venido cumpliendo desde el principio? ¿Pero de que estamos
hablando?
 Dicen que lo comprobarán, y “ya si eso”, lo cambiaran, ¿Entonces tienen
que cambiarlo todo, hacer homologación directa, por comparativa con
pénsums desglosados y comparados por un órgano externo con un
control de calidad todavía más externo, que no pueda ser controlado por
el CRADO.
 Criterios para salir APTOS, SE EXCUSAN en que ahora es mejor, por
que con cuatro opciones en vez de cinco, que es en un 70% igual al que
se uso en otras universidades, ¿Dónde esta el otro 30% o sea somos 30
% un menos % inferiores a los demás ¿Dónde esta la igualdad? Ese 30
% es una margen suficiente para que nadie apruebe otra vez y los que lo
hagan será por que los pasaron para legitimar este fraude otra vez.
 Lo de restar un 0,33 por pregunta errónea, - 0,25 increíble lo que están
pidiendo lo que están ofreciendo y lo que correspondería si respetaran
los derechos.
 Publicación del cuadernillo < no se hará. ¿Que pensaban? que iban a
ceder un solo milímetro, que no quieren dentistas extranjeros
trabajando en España.

13. Viene de la anterior
 que no quieren dentistas extranjeros trabajando en España.
 5 % minutos extras en el examen de un total de 40 minutos para
apuntar a mano en un espacio que nos dejarán !vamos a ver! en 5
minutos, ¿Como van a reclamar preguntas mal elaboradas?
 Aconsejan, nos organicemos por examen y que cada uno anote
determinada pregunta con todas las opciones de respuesta para
poder hacer la reconstrucción nosotros.
 Los precios de los exámenes pedir para unificar, ala y encima hay
que pagar más los gastos de traslado aviones hospedaje comida a
los que le toca.
 Las plazas
 Lo el formato de contestar, por lo engorroso, admitieron que era un
desastre de formato que ellos no lo habían visto, le hecha la culpa a
la empresa que se encarga, ¿Pero es que nadie se hace responsable
de estos disparates? ¿Donde esta la responsabilidad del MU?
 Que para esta convocatoria, no harán nada por lo del temario y la
bibliografía, “que ya si eso” que para las próximas convocatorias,
¿Nadie ve que esta todo tramado ya? que anuncian nuevas
convocatorias, desde ya, y que se han saltado convocatorias y que
ellos mismos declaran en contra del examen anterior de manera
suficiente como para anular los resultados.
 Si van a seguir trabajando en nombre de todos los de ASODONVES
y lo de DENTISTAS HOMOLOGANDO entonces que apague la luz y
cierre la puerta el último

14. Muy mal la forma de reunirse con el
ministerio
 El ministerio, se vuelve a 20/11/2022 a burlar de
todos, de manera descarada.
 Según real decreto, el único responsable es el
ministerio.
 Le endilga la culpa a CRADO
 También se la endilga a ANECA
 En la última reunión, estaba creativo y le hecho
la culpa a los diputados de la oposición. WTF…
 Promesas, sin compromiso de tiempo, ni
acciones a tomar, el sí de los tontos, fue el que
obtuvieron los colegas que asistieron en
representación de todos, a esa reunión.
Vergüenza ajena.

15. Las acciones que se deben
seguir
 La vía de las concentraciones de protesta,
no han servido de nada, a no ser que dar
lastima y ser el hazme reír, haya sido el
objetivo.
 Las cartas suscritas por el colectivo,
tampoco han dado ningún resultado, las
reuniones menos-
 Hay que meter recursos y provocar
resoluciones.
 Que se puedan elevar por la vía de lo
Contencioso Administrativo, en la Audiencia
Nacional.
(Esto solo se resuelve por la vía judicial)

16. Hay que partir de lo que se ha
logrado
 Se logró quitar el Trabajo de Grado,
porque no había universidad en España
que diera ese servicio, gracias a la
acción de un nutrido grupo de colegas,
se logró que lo quitaran.
 En una resolución, se reconoce, el
derecho a elegir institución reconocida,
para adquirir estudios complementarios
en Pacientes Especiales.
 Hemos cometido el craso error de
someternos a los exámenes de una
materia que es mayormente práctica,
cuya capacitación no se puede
comprobar con un examen y mucho
menos si es criminal.

17. El examen
 El examen fue y seguirá siendo una trampa y
caímos y caeremos y volveremos a caer como
los peces en el rio que beben y beben,
tontamente.
 Aceptando tácitamente renunciar al derecho a
cursar estudios complementarios y someternos a
un prueba, hecha por los jueces y verdugos, que
ya no se cortan en manifestar su xenofobia y
declararnos la guerra abiertamente, como las
declaraciones del presidente de los colegios de
odontólogos el día 07/05/2022. una cosa es ser
rigurosos al analizar los pénsums para
homologar y otra muy distinta es actuar como se
ha actuado.

18. Análisis de la participación de Antonio
Montero Martínez, presidente del COEM
en el I Congreso Nacional
Interdisciplinar en Odontología en la
Universidad Alfonso X, el día 7 mayo
2022.
En el minuto 26:11 al 26:42 Montero declaró la guerra a las
homologaciones
En el minuto 30:26 al 30:41 Montero habla de la encuesta que
refleja que hay poco paro, que hay dentistas que tiene hasta dos
trabajos que la mayoría más del 90 % están satisfechos con la
profesión declaró como “Groucho Marx”
I Congreso Nacional Interdisciplinar en Odontología -
YouTube

19. Por un lado Montero demoniza las
homologaciones, declarando una guerra con
“animus pretendi” que en la actuación en
comandita entre CRADO – ANECA –
MINISTERIO - COLEGIOS DE ODONTÓLOGOS
– CONSEJO GENERAL DE DENTISTAS DE
ESPAÑA, se observa la comisión de delitos.
https://isanidad.com/218233/pletora-profesional-en-odontologia-dr-oscar-
alonso/
Caballeros de la Orden Pletórica
Por orden de aparición
Maestro pletórico segundón Antonio Montero
Maestro pletórico mayor Oscar Castro
Tercer maestro Pletórico vocal, Oscar Alonso Ezpeleta y Ana
odontóloga cofundadora de COCO

20. Lo que tiene ser, cortos de
miras.
Estos señores, como principales actores de la manipulación de la
información, que se escudan en recomendaciones de la OMS, del
ratio de dentistas por habitante, hablando de plétora en el colapso
del medio laboral, que no solo ataca a los dentistas
iberoamericanos sino que pretenden que la Administración del
Estado ponga coto a la cantidad de egresados anuales que salen
de las universidades españolas.
Esto solo puede responder a una soterrado intento por demarcar
un coto de casa nacional exclusivo para un grupo de dentistas
con un desmesurado celo profesional, mafiosos, fascistas que
actúan en comandita con ignorancia supina ante la calidad y
preparación de los odontólogos iberoamericanos procedentes de
reconocidas universidades, en un mundo de libre comercio,
globalizado y de libre transito.

21. El hecho de que varios estudiantes seleccionaran estudiar
odontología y a España para ejercer y vivir no puede ser objeto de
futuras profecías laborales apocalípticas.
La OMS, propone una cantidad de dentistas por habitante, cantidad que
de ninguna manera es limitante ni excluyente, en todo caso lo que
quiere decir, es que si se supera esas estimaciones, habrán muchos
beneficios para el conjunto de los españoles.
Al haber más dentistas
Se propulsara la sana competencia
que se traducirá
En que tendrán que estar mejor cualificados
Tendrán que especializarse hacer mas posgrados
Tendrán que adquirir mas experiencia
Tendrán que tener más vocación
Tendrán que estar más abiertos al servicio social
Tendrán que innovar y adquirir aparatología de ultima generación
Beneficios a punta de
camionadas, “la
cornucopia”

22. La Organización Mundial de la Salud
OMS
 Cuando se habla del ratio, es para que países
que están muy por debajo de ese ratio se
espabilen en sus políticas de cara a la salud de
sus países. NO HAY A LA FECHA ESTUDIO
SERIO QUE AVALE LO DE LA PLÉTORA Y SI
EXISTE TAMPOCO SE PUEDE USAR PARA
NEGAR DERECHOS.
 También se usa como baremo de análisis de
riesgo país.
 De cara a las organizaciones humanitarias
internacionales para que diseñen proyectos
para solventar esas carencias.

23. Mal uso de baremos OMS
Es totalmente imposible, mantener la
profesión en el pasado, la profesión
debe evolucionar. Es imposible volver a
los tiempos de la clínica en la mitad de
un piso de vivienda en una primera o
segunda planta, atendido por un
estomatólogo, sin los equipos, sin las
técnicas, sin la aparatología, sin las
actualizaciones, esto es lo que añoran
los pletóricos y lo manifiestan
abiertamente en sus ponencias.

24. ¿Qué sucede si hay más
dentistas por habitante?
 Bajaran los precios de los tratamientos
 Bajan los costos de materiales y
aparatología.
 Se podrá aunar esfuerzos por que la
asistencia odontológica sea publica y
universal
 De esta manera los españoles podrán
ejercer el derecho a la salud bucodental
que no debe ser privilegio de algunos
pocos, ya que es una derecho primario que
ha venido siendo ninguneado.

25. No esta actualizada la data al
2022
 No hay ninguna actualización seria de la
data de población y de los dentistas que
están ejerciendo y de los que están en
edad de jubilación o que se han ido a
otros países a ejercer.
 Lo que si tenemos claro es que de la
encuesta que encargó el Colegio de
Madrid de sus resultados se colige que
o de la plétora del 2022 que seguimos
arrastrando hasta hoy es todo una gran
mentira.

26. Alguien se ha preguntado ¿Por
que hay tantos edéntulos en
España?
¿Porque en el ámbito de la
odontología solo se habla de
implantología?
¿Porque hay tantos fracasos en la
implantología, en tantos casos
registrados de perimplantitis?

27. Por un lado Montero demoniza las
homologaciones, declarando una guerra con
“animus pretendi” que en la actuación en
comandita entre CRADO – ANECA –
MINISTERIO - COLEGIOS DE
ODONTÓLOGOS – CONSEJO GENERAL DE
DENTISTAS DE ESPAÑA, se observa la
presunta comisión de delitos.

28. A estas interrogantes, comentar, que el
objeto de la odontología se desvió tres
pueblos de su rumbo, que es, permitir al
acceso a todos a una sanidad odontológica
de calidad universal y gratuita.
En lo que los dentistas y la administración
del estado entiendan esta realidad se
podrá restablecer, el objeto preventivo y de
control regular de la población, para evitar
que a cierta edad tengan que pasar por la
implantología.
Hay que luchar por que la odontología sea universal gratuita como
parte de la sanidad publica.

29. El objetivo de los
dentistas
iberoamericanos
 Los diamantes son piedras preciosas muy costosas
y dicen que son los mejores amigos de las mujeres.
 Para nosotros cada una de las piezas dentales
deben ser más preciadas que las gemas más caras
del mundo.
 Por eso, somos tan celosos de la salud de tus
dientes, por que los consideramos diamantes
perfectos, diamantes que tienes prestados para que
los uses, presumas y guardes en tu boca, sin dolor,
sin enfermedades, con salud.
 Tu deber es, asistir a consulta periódicamente, para
que te revisemos y recomendemos como cuidarlos,
ya que la prevención, es lo más importante para
que no pierdas tu riqueza dental, en el conjunto de

30. Montero, se hizo eco de las declaraciones de
Oscar Castro, presidente del Consejo General de
Dentistas de España, repitiendo lo del colapso
del sistema laboral, por culpa de las
homologaciones y de tantas universidades que
dan odontología. Esto viene rodando sin que
nadie le ponga freno desde 18/6/2009. Ahora en
el 2022, después de una encuesta formal, resulta
que lo de la Plétora es una falacia.
Óscar Castro: “Hay que frenar el crecimiento descontrolado del número de
dentistas en España” | Consejo de Dentistas de Andalucia
(dentistasandalucia.com)
Apodado por el gremio, como
Dr. Plétora
AHH

31. ES QUE NO POR REPETIR UNA MENTIRA
MUCHAS VECES ESTA SE CONVIERTE EN
VERDAD.
LA PLÉTORA = MENTIRA
ES QUE SE VIENE REPITIENDO DESDE HACE VARIOS AÑOS ESTE
GRITO DE GUERRA XENÓFOBA, QUE LOS RECTORES DE
FACULTADES DE ODONTOLOGÍA DE ESPAÑA, AL NEGAR EL ACCESO
A REALIZAR ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS ESCUDÁNDOSE EN
UNA CONVOCATORIA PARA EXÁMENES DE LAS DISTINTAS
MATERIAS.

32. Que vamos a ver,
SI SE ENTERAN
 Hay un hecho cierto que es poder cursar estudios complementarios
en institución reconocida a elección del homologantes.
 Hay otro derecho, que es presentar examen, aunque en una materia
como pacientes especiales, que es mayormente práctica, con un
examen no se puede medir la cualificación del dentista, ya que esta
medición se hace de diferentes maneras a lo largo de las prácticas,
que en esta área, son lo más importante. Habría que cursarla, pero no
hay universidad que provea.
Hay dos derechos reconocidos, el homologante ejerciendo su libre albedrío
debe tener libertad para escoger uno o el otro. ¿SI o NO?
¿Porqué las universidades que invitan a cursar estudios complementarios
con objeto de homologar, después expiden resoluciones donde declinan a
aceptar la inscripción sin explicar el porqué? luego en el juzgado declaran
que va a haber un examen. Como si de esta manera se pueda eludir la
obligación de permitir ejercer un derecho reconocido por el ministerio que
es cursar la o las materias.

33. Tremendo despropósito
 Veamos, por un lado, los decanos no
permiten ejercer el derecho a cursar,
aduciendo que se va a hacer un
examen.
 Pero por el proceso de convalidación
después de comparar el expediente
deciden cuantas materias le faltan, y le
permiten inscribirse y cursarlas.
 ¿Cómo SE COME ESTO?

34. A los decanos no les interesa permitir
cursar estudios complementarios por
que de esta manera les seria más
difícil obstaculizar el proceso de
homologar.
Tampoco les interesa las
convalidaciones ya que no están
aceptando proceso de
convalidaciones

35. Esto lo hacen por:
Saben que si un homologante cursa la
materia no cabrá duda y tendrán que
homologar
Saben que con un examen hecho con mala
saña contendrán un volumen importante de
expedientes que están por prescribir.
Expedientes que tendrán que caer en las
garras de las convalidaciones. Que si el
ministerio pedía una materia las
universidades pedirán muchas mas.

36. El objetivo de la
mafia
 Poder evitar a toda costa que los
dentistas iberoamericanos puedan
ejercer en España, es que, los que
llevamos hasta siete años en el
proceso ¿no nos damos cuenta de
esto?

37. El sub secretario
socarrón
Se puso una medalla, supuestamente
convenciendo a los decanos, de hacer
una convocatoria después de dos años
todo paralizado.
Los decanos, según el, se oponían
diametralmente a esta propuesta
Pregunto a los decanos ¿Pero cómo
hacemos, hay que cumplir con la ley?
Ya si eso después se verá.
Entonces, como un triunfador por la causa
de los homologantes, dijo haber
convencido a los decanos que accedieron
a hacer los exámenes

38. El estigma indígena
 Parecemos los indios de nuestras
nobles patrias americanas, cuando
llegaron los conquistadores a darnos
baratijas a cambio de tesoros
inimaginables.

39. Fuera
estigmas
 Porque señores/as hay que estar claros, así nos ven
y así nos tratan, como los sudacas.
 Sin entrar a valorar nuestras capacidades,
desmereciendo el prestigio educativo de nuestras
universidades, más a más, de nuestros países.
 Desmerecernos como dentistas, que venimos de
años de ejercicio profesional y por cruzar una
frontera, solo tenemos derecho a callar y someternos,
a ser carne de cañón, como mano de obra esclava,
sin derechos, mal pagados, dentistas trabajando
como choferes, asistentas de casa, camareras de
pisos en los hoteles, reponedores en supermercados,
obreros de todos tipos, un total despropósito y
despilfarro de tan importante recurso humano.

40.  Pero si, reciben con brazos abiertos, todos nuestros
ahorros, que hemos tenido que gastar en pasajes,
pasaportes, apostillas, comprar coches, alquilar pisos,
pagar abogados, asesorías, perdida de poder
adquisitivo, por el cambio de nuestras monedas al
Euro, pago de tasas estudiantiles, pago de todo tipo
de impuestos y una larga lista de gastos que parece
no tener fin, dinero que traemos de América. Este y
no otro es el negocio de venirse para España, por eso
hay tantas paginas poniendo que las homologaciones
son fáciles, que el sueño español existe, que hay
oportunidades de negocio, fácil acceso al mundo
laboral y a la vivienda, ¿Sueño esto? es una
pesadilla, si consideramos que algunos que están
homologando, van para siete años atrapados en los
laberintos que se han inventado para evitar que los
extranjeros podamos trabajar como dentistas.

41. Lo que no contó el sub
secretario
Lo que no contó es que después a puerta
cerrada, se dijo: Bueno, ustedes no
quieren más dentistas extranjeros
trabajando en España, vale, hagan Uds. El
examen, escabechina.
De esa manera, el ministerio se lavó las
manos como Pilatos, y le entregó el arma
de ejecución a los decanos, dotándolos del
imperium al ser jueces y verdugos, y el
resultado, más todas las declaraciones de
guerra son la materialización de un rosario

42. ¿Porque los decanos se retiran del ministerio
en lo de las homologaciones de dentistas?
 Porque los decanos saben que han traspasado la
frontera de la legalidad, y han decidido cambiar de
guarnición, donde están protegidos por la
autonomía y libertad de decisiones de cada
universidad. Se dieron cuenta que el ministerio los
utilizó de chivos expiatorios, igual que ANECA
también son chivos expiatorios para el ministerio y
el gobierno poder eludir responsabilidades.
 Al final no se retiraron se empoderaron ante la
falta de acciones efectivas por parte del colectivo
que se encuentra muy dividido y por acción de la
cohesión de grupo van a legitimar este proceso
viciado otra vez.

43. Declaración que por si sola, igual no la ve la fiscalía como delito,
pero si se suma a todas las demás declaraciones y a las
actuaciones para impedir que los dentistas extranjeros puedan
trabajar en España, eso señores es otra cosa. Se llama delito.

44. ¿Qué tienen en común la materia
Pacientes Especiales y el Trabajo de
Grado?
 Que no hay ninguna universidad que
permita cursar la materia P E. y por esa
razón la exigencia es una antinomia es
totalmente ilegal pedirla.
 Si nos sometemos a la trampa de la
prueba, otra vez, merecemos todo lo que
nos esta pasando, así de sencillo y
gústele a quien le guste.

45. ¿SABES QUE EL CONSEJO
GENERAL DE DENTISTAS
DE ESPAÑA ES PARTE DEL
COMITÉ EVALUADOR DE
ANECA? Casi nada…

46.  “Formar a más dentistas no es la
solución” - Información (informacion.es)
No se dejen
engañar
Existe mucha información, como la de este enlace, que intenta manipular,
para proteger el coto de caza de la mafia de los odontólogos en España,
que están asustados por el alto grado de preparación que traen los
odontólogos provenientes de América.
Les dejo esta perla del conocimiento, en la que se hacen eco de Oscar
Castro y de Montero lo precursores de una guerra si sentido, los pobres
dicen cada disparate. ¿Cómo se puede ser tan ignorantes? Pasaron por
la universidad, pero la universidad no por ellos.

47. Examen escabechina criminal
 Total opacidad
 HAY QUE SUMAR TODAS LAS PREGUNTAS Y TODAS
LAS POSIBLES RESPUESTAS POR QUE A CADA UNA
HAY QUE DEDICARLE UN TIEMPO PRECISO
 3 segundos PARA CADA UNA.
 40 minutos para hacer el examen con manos arriba y
todo el psicoterror posible. 5 ADICIONALES MIN PARA
ANOTAR LAS MALAS
 El porcentaje de aprobados es muy cuestionable por que
a menos sean Síndrome Savant, es mas factible que: o se
rompió la cadena de custodia del examen, o a algunos se
les vendieron las respuestas, o fueron seleccionados por
sorteo a dedo para justificar, que sí, se podía aprobar el
examen. Se debió pedir la anulación total por la duda y las
manifiestas declaraciones de guerra a las
homologaciones. En la última reunión declararon varias
cosas interesantes, ESTO SE VOLVERÁ A REPETIR EN
LA NUEVA CONVOCATORIA 2023.

48. Hay que actuar, para ayer ya
es tarde. tic toc tic toc.
 Debe ser por la vía judicial
 Hay que denunciar en el juzgado de guardia
(O VER SI ESTA INFORMACIÓN LES
LLEGA POR NOTITIA CRIMINIS y ACTÚAN
DE OFICIO) la xenofobia, exaltación al odio,
la prevaricación y los agravantes de actuar
en comandita con premeditación.
 Todos, lo odontólogos de manera individual,
deben o: Querellarse penalmente, de esta
manera se es parte del proceso, sería pago,
o por la vía de la denuncia, es gratis,
también se puede querellar con abogado de
oficio, sí se reúnen los requisitos.

49. Por un solo
juzgado
 Por un solo juzgado penal y fiscalía, que vea estos
delitos, podemos ganar todos. No hay que tener
miedo, hay que presentar las pruebas y hablar de
“presunción”, para forzar una investigación, cuando
el juez vea todo lo que nos han hecho, no le
quedará otro remedio, la mayoría de los casos de
arbitrariedad del Estado, se resuelven en los
juzgados, no hay que tener miedo ni siquiera los que
no tienen la nacionalidad española, ya que la ley,
reconoce derechos en los extranjeros, iguales a los
españoles de origen y si no le exigen la materia
Pacientes Especiales, a muchos españoles porque
debe exigírsele a los extranjeros, que ¿Es que no
somos seres humanos?
 Las resoluciones del ministerio serán revocadas y
se tendrán que eliminar los requisitos.
 A los que venimos de América, también podemos
optar por la Corte Interamericana de Derechos

50.  Para que el ministerio pueda exigir esta materia, debe
unificar los criterios de todas las universidades y cambiar
los pénsums.
 Esto no se puede hacer, por que las universidades son
autónomas y gozan de poder, además, cambiar esto, se
traduce en asumir altos costos en la logística necesaria
para cambiar los pénsums y adaptar aulas y laboratorios.
 Además esta materia en algunas universidades es optativa.
 Reiteramos, que no es una materia tan importante y mucho
menos para que el ministerio se pronuncie declarando que:
“Observa carencias formativas en algunas universidades
españolas, como también, en algunas universidades
comunitarias, así como en las de América”
 En todo caso, se debe entregar la cartulina para poder
ejercer, y si eso, el que quiera ejercer atendiendo a
pacientes especiales, que haga un posgrado o que vaya
adquiriendo esa cualificación durante el ejercicio
profesional, pero reitero hay muy poca salida profesional

51.  Sí el ministerio declaró, que hay carencias formativas en la Atención a
Pacientes Especiales en España, ¿Como es posible que esos egresados
estén ejerciendo cuando a los extranjeros no se les permite ejercer?
 Imaginen que esa declaración ministerial se filtre, los seguros que
cubren contingencias por mala praxis tendrán la escusa perfecta
para no atender los pagos por mala praxis.
 Los pacientes, demandarán, al enterarse que han sido atendidos
por dentistas con carencias formativas, de tal gravedad! que hace
imposible que un dentista extranjero pueda ejercer en España.
 Por la misma cuenta, los dentistas españoles egresados de las
universidades que no ven pacientes especiales, estarían ejerciendo
ilegalmente, o por otro lado, se esta cometiendo el delito de
coacciones al impedir que los dentistas extranjeros puedan ejercer
por las supuestas carencias formativas que en realidad no existen.
 La Atención a Pacientes Especiales, se estudia a los largo de toda la
carrera en las universidades que no llevan esta materia en sus pénsums,
ya que su contenido se estudia con mayor carga lectiva de teoría y de
prácticas, también es por eso que muchas universidades no la ven tan
importante como para dedicarles una materia.
Reflexionemos

52. Por tratar de mantener las aciagas pretensiones un grupo
temeroso por el progreso, que en vez de estar orgullosos
de contar con un ejercito de dentistas altamente
cualificados y en constante actualización, que eleven el
nivel de atención odontológica en España, para que se
vuelva un referente en el mundo, pues según ellos, “va
ser mejor que no”.
Es que, en su disertación xenófoba, el presidente del
colegio de Madrid, más adelante, después de declarar el
sector en catástrofe, se deslinda de la línea discursiva
y cambia el tono, declarando que se hizo una
encuesta entre los colegiados, que arrojo como
resultado que en Madrid, hay poco paro de dentistas,
que algunos tiene hasta dos trabajos y que el grado
de aceptación con el ejercicio de la carrera es muy
Más incoherencias

53.  Entonces de cara a los extranjeros todo es
tragedia y de cara a los estudiantes de las
universidades españolas hay un universo de
posibilidades esperándoles, esto es increíble
es como el contrato del contrato de los
hermanos Marx.
 También resaltar, que no hay una clínica
privada, que pueda atender pacientes
especiales, por el alto costo de los tratamientos
que no podrían ser cubiertos por cualquiera, y
por la ergonomía necesaria para poder atender
a estos pacientes contando con un quirófano,
sala de recuperación, anestesista, unidad e
anestesia y otra larga lista de cosas.
Montero, un discurso para cada
ocasión

54. Declaraciones del
Ministerio
Reconocemos que, hay carencias formativas en España, así
como en muchas universidades de la Comunidad Europea.
Reconocemos que la materia Pacientes Especiales, se estudia
en varias materias a lo largo de la carrera tanto en España
como en la U.E. como en las universidades iberoamericanas.
Pero alegan: Que no se ven todas en una sola materia, que
según su puñetera y disparatada opinión, “seria lo mejor”
También declararon, que no se presentaron pruebas suficientes
de haber adquirido estas destrezas prácticas en la vida
profesional.
Y en otras declaraciones dejan entender que los decanos no
quieren a odontólogos extranjeros ejerciendo en España, e
insta a denunciar a todos aquellos que estén haciendo
intrusismo profesional (exaltación al odio)
Hay material suficiente para enjuiciar a estos
cobardes
Declaraciones del M.U. en algunas resoluciones de
homologación.
Aquí van algunas:

55. Cuidado con los fakes y comentarios de algunos/nas
que dicen haber resuelto con abogado
Esta rodando un comentario de una compañera que le
exigieron 7 materias y que gracias a un abogado le
quitaron todas las exigencias.
Y pregunto ¿Dónde esta la sentencia? ¿En base a que
argumentos hicieron revocar una resolución ministerial
firme? Donde están las pruebas de esta panacea.
CUIDADO.

56. EL EXAMEN DE PACIENTES ESPECIALES
 ES UNA AUTENTICA TRAMPA, ESTA ELUCUBRADA PARA QUE NADIE PASE.
 ES UN EXAMEN, CUYA INTEGRIDAD, ES COMPLETAMENTE CUESTIONABLE
 NO SE SABE Cuántos PASARÓN Y SI SI ERAN SÍNDROME SAVANDT, hecho
con opacidad.
 ERA IMPOSIBLE, REALIZAR UN EXAMEN DE SELECCIÓN SIMPLE (hay que
sumar el número de preguntas y el número de respuestas, fíjense que de 5,
quitaron una, para contestar en 40 min más 5 minutos para anotar las malas,
¿Cuántos segundos se puede gastar revisando la pregunta y cuantos por
analizar cada unas de las respuestas? SIN HABER ACORDADO NI SIQUIERA
EL MATERIAL DE ESTUDIO. ES MÁS VEROSÍMIL QUE LA CADENA DE
CUSTODIA DEL EXAMEN FUERA VIOLADA, VENDIDAS SUS RESPUESTAS O
SELECCIONADOS A DEDO LOS APROBADOS, SI ES QUE EXISTE ALGUNO
 ESTABAN ALGUNAS PREGUNTAS, MAL ELABORADAS OTRAS SACADAS DE
MATERIAL INÉDITO
 UN EXAMEN, NO COMPRUEBA, QUE SE ESTE CUALIFICADO PARA ATENDER
PACIENTES ESPECIALES, PORQUE LA EXAMINACIÓN DEBE HACERSE CON
RIGOR DURANTE LAS PRÁCTICAS INTRA HOSPITARIAS.
 LO DEL EXAMEN, ES UNA CHAPUZA,. YA QUE, EL MINISTERIO OBSERVA
CARENCIAS FORMATIVAS, LO SUYO ES QUE PERMITAN ADQUIRIR ESAS
CUALIDADES FORMATIVAS Y DE PRÁCTICAS CURSANDO LA MATERIA
 PERO… ES IMPOSIBLE CURSAR LA MATERIA, POR QUE NINGUNA
UNIVERSIDAD EN ESPAÑA PERMITE CURSAR ESTUDIOS
COMPLEMENTARIOS DE CARA A HOMOLOGAR.
 SE INVENTARON UN LABERINTO SIN SALIDA, COMO CON EL TRABAJO DE
GRADO QUE MANTUVO VARIOS AÑOS A MUCHOS HOMOLOGANTES,
DEAMBULANDO DE UNIVERSIDAD EN UNIVERSIDAD HASTA QUE SE DIERON
CUENTA DE QUE NINGUNA UNIVERSIDAD PERMITÍA HACER TRABAJO DE
GRADO.

57. ESTA RODANDO, QUE HAY UNA SENADORA, QUE
QUIERE APOYAR ESTA CAUSA Y QUE PIDIÓ UN
CUESTIONARIO Actualizado al 20 11 22.
Se llama, Senadora Surra y lo que hizo no sirvió de
nada, no uso las preguntas correctas.

58. SI EN EL CUESTIONARIO NO ESTÁN
ESTAS PREGUNTAS, APAGA Y
VÁMONOS.
 ¿LE CONSTA QUE HAY
UNIVERSIDADES EN ESPAÑA QUE NO
VEN PACIENTES ESPECIALES?
 ¿SABE QUE LOS EGRESADOS DE
ESAS UNIVERSIDADES ESTÁN
EJERCIENDO?
 ¿SABE QUE PROHIBIR LO QUE LA
LEY NO PROHÍBE ES UN DELITO DE
COACCIONES. ART, 172 C.P.?
SIGUE EN LA

59.  ¿Sabe, que las universidades
españolas que ven esta materia de
entre ellas hay unas de 3 ECTS, 6
ECTS y 9 ECTS otras cero (0) ECTS?
 ¿Sabe que la materia controvertida, es
una materia, netamente práctica y que
se evalúa durante el período de
prácticas y que con un examen no
queda acreditado que se esta facultado
para atender pacientes especiales sin
caer en la iatrogenia?

60.  ¿Sabe, que es un derecho del homologante
seleccionar a su intereses, una institución
reconocida para cursar estudios
complementarios de cara a la homologación?
 ¿Sabe, que algunas universidades españolas
invitan a inscribirse para cursar estudios
complementarios de cara a las
homologaciones, y que después emiten
resoluciones en las que declinan sin expresar
el porque aduciendo que decidieron
desconocer el derecho a cursar estudios
complementarios por que van a hacer un
examen, que seguro será o otra chapuza?

61.  ¿Sabe, que en la sanidad española la
atención a pacientes especiales no esta
soportada con cargo a los presupuestos
generales de estado?
 Sabe que solo hay tres hospitales que
atienden pacientes especiales en
odontología?
 Sabe que los dentistas deben trabajar como
subordinados de los especialistas de las
distintas patologías sistémicas y que para
poder atender el paciente debe estar
estabilizado y solo se pueden atender en
tratamientos mínimamente invasivos y con
alto grado de predictibilidad de éxito?

62.  ¿Sabe, que no existe una demanda importante
de profesionales que se dediquen en hospitales
a ejercer como dentistas en unidades de
atención a pacientes especiales?
 ¿Sabe, que el hecho de que tengamos
universidades en España que no vean
pacientes espaciales, no quiere decir, que los
dentistas egresados de ellas no estén
cualificados o presenten carencias formativas?
 ¿Sabe que es solo que muchas universidades
no consideran la materia Pacientes Especiales
con importancia suficiente como para dedicarle
una materia en exclusiva?

63. Intentaron apagar fuego con
gasolina
 Los del CRADO en su tozudez por
impedir que dentistas iberoamericanos
puedan trabajar en España. Exigiendo
una materia que incluso en muchas
universidades de España no se cursa,
PE.
 Desvelaron un problema de magnitudes
catastróficas y de lesa humanidad,
contra un colectivo de sensible
vulnerabilidad como lo es el de
Pacientes Especiales a los que no se
les esta atendiendo.

64. Hay que usar el método socrático para el
interrogatorio, y verán como cae el solo, en
un montón de contradicciones, PORQUE TODO ES
UNA CHAPUZA
Al intentar controlar, que puedan acceder
los dentistas extranjeros a trabajar.
Control, que corresponde a la oferta y a la
demanda en un país democrático
con un marco judicial amparado por la
carta magna y refrendado por la C.E.
han cruzado la frontera de la
ley

65. Última
hora
 El ministerio, nos exige una comparativa,
cuando lo suyo es que ANECA, entregue
la comparativa que hizo. Señores… que
ANECA no hizo ninguna comparativa de
Pacientes Especiales, solo vio que en la
mayoría de los pénsums no venia
nomenclada y voila la materia comodín
para impedir las homologaciones. La
cuestión es, ¿Hay que enseñar nuestras
comparativas al ministerio? recomendaría
presentar la comparativa en la Audiencia
Nacional, dada la mala saña, con la que
han venido actuando todos.
Entregar armas al enemigo manifiesto y de obra. Al enemigo ni agua. Esta
guerra no la iniciamos nosotros. Hay que ir por lo judicial no hay de otra.

66.  Lamento que aquellos que pensaron:
!Me piden una sola materia! ¿Que tan
difícil puede ser presentar una examen
de ella? y digo, que lo siento, porque no
recurrieron en el momento de la
audiencia al interesado, presentando
una comparativa detallada de su
pensum comparándolo con el de alguna
universidad española y las
certificaciones del decanato sobre la
cualificación en la atención a todo tipo
de pacientes incluyendo a los
especiales.

67.  Es que si el examen fuera cuanto menos parecido al que le ponen
a los alumnos españoles. ESTO NO ES POSIBLE PORQUE A
LOS ALUMNOS REGULARES DE LAS UNIVERSIDADES, P
ESP. SE LES VA EVALUANDO A LO LARGO DEL AÑO TANTO
EN LA TEORÍA COMO EN LA PRÁCTICA, NUNCA SE LES
HACE UN PRUEBA DE CONJUNTO, QUE ESTÁN
PROHIBIDAS, CON UN EXAMEN NO SE COMPRUEBA NO
LOS CONOCIMIENTOS NI LAS HABILIDADES, QUE DEBEN
SER AVALADAS POR LOS PROFESORES A LO LARGO DE
TODA LA CARRERA. ¿Por qué NO PERMITEN CURSARLA,?
POR QUE DE ESTA MANERA PUEDEN SEGUIR EVITANDO
QUE LOS EXTRANJEROS PUEDAN HOMOLOGAR.
 Que el contenido del material de estudio sea acordado
previamente
 Que el examen no haya sido concebido para que nadie apruebe.
 Porque señores, esta prueba es: “La penitencia que puso el
diablo a quien bien sirve a DIOS”

68.  Pero no se aflijan, hay salida, hay luz al
final del túnel, lo que no hay es que
dejarse, todavía pueden presentar el
recurso correspondiente, con las
alegaciones y pruebas necesarias, por
favor no cometamos más errores que ya
bastante caro lo venimos pagando

69.  Salió otro politiquero, pidiendo que a los
venezolanos canarios les agilicen los
pagos por repatriaciones, también como
retornados y se les homologuen sus
títulos universitarios, es increíble, lo que
se puede hacer por ganar unas
elecciones

70. Resultado de una de tantas
reuniones con ANECA.
23/06/2022
 Es increíble como se dejan engañar,
resulta que ahora CRADO, se retira del
ministerio. Pero ¿No nos damos cuenta de
que CRADO, son los decanos y ¿Quién
manda en las facultades de odontología?
¿No son los decanos? y ¿Quienes va a
elaborar los exámenes? ¿No son a la
postre los decanos que no quieren
extranjeros trabajando en España?
20/11/2022 al final no se retiraron mas
bien se empoderaron aun más ante la falta
de respuesta de los homologándoos.

71. Cada universidad decide
 O sea ¿Los decanos, deciden como
evaluar, examen, prácticas o curso
tutelado?
Vamos a ver, no nos enteramos, eso es un
derecho de los alumnos, somos los que
debemos decidir entre: Si cursamos,
hacemos prácticas o examen, ya les
volveré a restregar en la cara los resultados
de sus reunioncitas con Pingaron. Como se
ríe de nosotros a mandíbula batiente, como
no se le disloca el cóndilo.

72. Dos meses para nueva
ley
Nueva ley, no nos damos cuenta de que
son tácticas dilatorias que nos venden
humo nada más, cuando salga la
nueva ley en el BOE, se pondrá todo
más difícil, eso es seguro, partiendo de
los razonamientos lógicos, de que los
Decanos, no quieren odontólogos
extranjeros ejerciendo en España por
la manida tal plétora. del numerus
clausurus, que tupe ni en la inquisición.
Actualizada al 21 nov 2022 Ya está la nueva ley y nada cambio todo
sigue peor.

73. ¿Chicos valió la pena? Dijeron en una de tantas reuniones los de
ASODONVES WTF…
Seguimos siendo burritos dejándonos reventar por la
zanahoria.
No, se ve, que queramos despertar. Es una verdadera
lastima, pero por ser como somos cada uno de nosotros, es
por lo que somos todos.
Somos pobres, hasta para pedir, lo suyo es luchar por
homologaciones exprés, sin condicionantes, eso solo se
conseguirá en la Audiencia Nacional, en la sala de lo
Contencioso Administrativo.
O pedir que se nos permita cursar estudios complementarios
para las homologaciones y se obligue a las universidades
a dar ese servicio.
Que en la resolución del ministerio, se exprese la
comparativa de las materias objeto de requisitoria, a
ver en que puntos hay discrepancia y que esas supuestas
discrepancias, sean lo único a cursar o examinar, pero no
permitir que nos pidan toda una materia, cuando esos
contenidos seguro, seguro, ya han sido cursados.

74. Invito, a salir de sus zonas de confort y hacer
cada quien su propia comparativa, no es tan
difícil, hay que ver contenidos, guía didáctica,
recursos didácticos, objetivos que se persiguen
con la enseñanza, bibliografía, todo ello
desglosado en horas, por días, semanas, meses
años, aportar las pruebas de los años de
ejercicio como dentistas en esas áreas que
suponen controversia. Pueden pedir a sus
facultades certificaciones parciales y que los
decanatos se pronuncien sobre si quedamos
facultados en tal o cual área del ejercicio
profesional.
Por esta parte ya se hicieron todos esos deberes y
están en conocimiento de los magistrados de la
Audiencia Nacional a espera de juicio y
sentencia.
O por la vía penal, por la presunta comisión de
delitos en concurso.

75. El servicio de mediación, act 20/11/2022 ¿Para que se
les recomienda nada? si volvieron a ir de cualquier
manera a pedir tonterías haciendo los enterados otra
vez recidivando
 No vayan más a reunirse y dejarse
tomar el pelo, sin que este presente
un mediador facultado jurídicamente.
 También, pueden buscar un
odontólogo colegiado que este de alta
en el Consejo General del Poder
Judicial, para hacer de perito, que sea
egresado de una facultad que no vea
pacientes especiales y que comparta
su pensum para comparar y
presentarlo como perito en la A.N

76. Con el mediador
 Se hubiera sacado en limpio, el
reconocimiento de parte del ministerio, de
que en odontología únicamente, se han
presentado irregularidades en las
homologaciones.
 OTRAS VEZ SE REUNIERON SIN
MEDIADOR, UDS, SE ESTÁN AUTO
SABOTEANDO 20/11/22 E
irresponsablemente perjudicando a todos.
 Esto en mi procedimiento contencioso
sería muy interesante, pero ¿En dónde
quedo reflejado esto? en el aire ¿Verdad?
Como todo lo demás, puro humo.

77. Un Hurraa para Ana Surra
Una ovación de todos,
Algo es algo, peor siempre es nada… A esta
senadora, que expuso brevemente la situación de
los dentistas homologantes extranjeros, aunque
sin un proyecto de ley que resuelva la situación de
verdad, es todo papel mojado sin efectos.
Creo que hay que volver a revisar y volver a
interpelar con estos nuevos datos que pongo a luz
publica.

78. de la última manifestación
de las respuestas obtenidas al
20/11/2022
SIGUE LA PESCADILLA INTENTANDO
COMERSE la COLA.

79. De la nueva LEY
 Algunos compañeros del colectivo se
dejaron seducir por la propuesta de la
nueva ley, y les adelante, que eso no nos
beneficiaria en nada, pero como veo que
les hace ilusión seguir perdiendo el tiempo,
allá Uds. fíjense que en lo único que
beneficiaria seria en los lapsos de
resolución pero esos mismos lapsos
estaban en la ley anterior, y como puntilla
directa a la cervical, todos los expedientes
anteriores a la ley serán vistos por esa ley
sin retroactividad, seguimos condenados
en el limbo para siempre.

80. De las peticiones que
hacemos
Se sigue pidiendo que se hagan
exámenes, ¿estamos todos locos o que?
No quedamos suficientemente
escaldados con la ultima chapuza de
examen, el derecho que debemos exigir
es el de poder cursar las materias,
debemos exigir una comparativa de
pénsums desglosada e individualizadas
donde se expresen las discrepancias y
poder cursar esas discrepancias no se
pueden hacer pruebas de conjunto eso

81. Se habla de porcentajes de
aprobados en el último examen.
¿de donde sacaron esos porcentajes?
Porque hasta donde alcanza la sana
lógica no aprobó nadie y si alguien lo
hizo fue a conveniencia del ministerio
para justificar que si es viable el
examen, seleccionado a dedo o por
sorteo, o se filtraron las respuestas o se
vendieron rompiendo la cadena de
custodia del examen.
Se siguen cometiendo delitos, nadie se
atreve a denunciar, ellos se han
empoderado basados en la mentira.

82. Nueva convocatoria 23/24
 Ya están hablando de la nueva convocatoria a
examen sin dar ninguna garantía, otra vez,
dejan la puerta a un sistema que crea
confusión, es una prueba de conjunto prohibida
por ley, es xenófoba y además eluden el deber
de permitir cursar la materia PAC ESP.
 A los colegas que fueron a la última reunión
con el M.U.
 Que rompieron una lanza por el ministerio,
tomen su premio, la nueva legislación de nada
les vale a los que comenzaron el proceso antes
de la ley, que por cierto, no esta vigente
aunque ya salió en el BOE, por que tiene
“vacatio legis” así se maman otro año por la
cara.

83. Despierten nunca es tarde, aunque el reloj no para, pónganse a revisar
sus archivos y recurran con nuevas pruebas de que las materías que les
piden ya las cursaron.

84.  Comentaste la publicación de Dani Durán: "Hola Dani, es real la situación lamentable y como se han empoderado ante la falta de acciones efectivas
cada vez esta más difícil, nuestro colectivo esta dividido en bandos enfrentados y al no ponerse de acuerdo los esfuerzos se deflagran. Han aprobado
una nueva ley con la promesa de respetar los plazos si decides ponerte en ello te puedo dar unos tipos, yo antes que homologar te diría que instes una
convalidación a ver que te dicen y cuantas materias te piden y según podrás valorar una u otra lo de ir a Portugal lo veo muy bien siendo y después
buscas la residencia. Es cuestión de conocer todo y después escojer. Suerte en lo que decidas. Un Saludo."
 Respondiste el comentario de Patri A DDiaz: "Los colegiados que no cursaron esa materia porque su universidad en España no dio esa materia ¿Como
quedan al estar bajo la espada de Damocles? -Con una resolución basada, solo en los contenidos que resultaren del análisis comparativo que expongo,
para que no puedan exigir una materia completa, ya que varios contenidos acusan recibo el ministerio de que se han cursado contenidos en otras
importantes materias. A sensu contrario, nos obligan a presentar toda una materia, pacientes especiales, que obliga a una prueba de conjunto que están
prohibidas en el reglamento de homologación, además en Pac Especiales, es como exigir un compendio de patología y otras especializaciones médicas,
agrupando todas las especialidades, por una materia que hay uni en España que ni la cursan otras tienen 6 ECTS otras 9 y otras 0, otras optativa. Como
colofón termino citando este hilo argumental aplicado a nuestra causa: “Hay de aquellos que pretendan presentar examen” (que está demostrado que es
inviable, e ilegal, porque es elaborado con odio xenofobia y declaración pública de guerra a muerte a las homologaciones por el CRADO) Lo suyo es
pedir comparaciones de pensum específicas y permitir cursar la materia como es nuestro derecho. No dejar que se vuelvan a burlar con exámenes mal
elaborados con errores, preguntas fuera de programas y sin material previamente acordado y con muchas más cosas perniciosas. Buscando que les
legitimemos la cadena de delitos que han cometido, Hay que unirse y no presentar el examen en forma de manifestación de huelga, si volvemos a caer
en la trampa, y cito: "Vendré con furiosa colera y terrible venganza y sabrás que mi nombre es Yahvé, como relata: Samuel L Jackson, en Pulp ficción en
el film de Quentin Tarantino. También y con esta cita debemos reír un poco, pero sin quitar yerro al asunto, sino reventamos que es lo que ellos buscan."
 Respondiste el comentario de Patri A DDiaz: "En vez de pedir que nos flagelen con otra escabechina de examen, para que nosotros le relegiti´memos,
un proceso lleno de oquedades, deberíamos exigir, así como ellos exigen, se pronuncien sobre las discrepancias razonadas y demostradas de ¿En qué
apartado de los contenidos de los pensum hay carencias o y si existiere alguna discrepancia grave?, Se podría aplicar si hubiera un interés en resolver
esta encrucijada, alguna de estas soluciones viables y ajustadas a derecho, ya que el ministerio declaró: “Que es cierto, que muchos contenidos de la
materia pacientes especiales se estudian contenidos en otras materias a lo largo de la carrera” pero que según su xenófoba apreciación deberían
cursarse en una sola materia, ¿Entonces por qué no se aplican la copla y nivelan todos los pensum en España? Porque eso es casi imposible, porque
cada universidad le fueron aprobados sus pensum y las universidades gozan de autonomía y esos cambios en la logística representa un gasto
extraordinario que las facultades no están por la labor de sufragarlas. Vías de solución quedarían por estas: a-Permitir cursar ese apartado específico o
b-Hacer un trabajo o investigación c-Preparar una cátedra para después usarla como material de nivelación d- Desarrollar un proyecto educativo sobre
esos contenidos que se consideren faltos de superación, para que los colegios puedan impartirlos como cursos de nivelación o de reciclaje y así puedan
quitarse de debajo de la espada de Damocles los egresados de las universidades españolas que no cursaron esta materia y que sus pensum son
iguales a los Iberoamericanos. Este servidor por la experiencia que obtuvo al hacer la comparativa, quedo orgulloso y gratamente convencido de que
hay una diferencia muy marcada entre el pensum de la universidad origen del título sobre todo en el área de prácticas, y las de aquí y que en la atención
a pacientes especiales las prácticas que son lo más importante, y estas, no se puede cualificar, ni cuantificar con un examen y sin la aprobación,
exanimación y escrutinio por parte de los docentes, durante las horas de prácticas de esta manera, por todo ello veo inclinar la balanza muy a nuestro
favor. Vaya chapuza, lo del examen- Examen que no certifica que se esté preparado para atender pacientes especiales, ellos por no dar oportunidad a
cursar, ¿Van a hacer un examen? Están todos locos y locos los que aceptemos eso. Los egresados de las universidades que si vieron la materia
deberían reclamar y demandar que anulen los resultados de la prueba y exijan que se curse, se hagan prácticas y trabajo de grado como ellos, pero
como nada de esto es posible, deben quitar pacientes especiales como requisito, así como quitaron el trabajo de grado, es que es tan simple y estamos
tan acostumbrados a lo complejo que no aceptamos esta realidad, pura lógica y sencilla. en la reunión de ASDONVES les volvieron a dar caramelo, con
un examen con menos respuestas y que se estudien los contenidos más actuales, y salieron contentos y conformes a sazón de que ya se inscribieron
para la convocatoria, estos si son pacientes especiales de un colectivo vulnerable de especial sensibilidad y no en riesgo de exclusión social sino
excluidos directamente, habría que declararlos pródigos incapaces de representarse y mucho menos representar a tantos doctores libre pensantes y con
gran capacidad de raciocinio. y sigue y con la próxima y termino“
 Otras acciones análisis de pre proyecto de demanda penal
 Email a la Senadora Surra
 Corte Interamericana de Derechos Humanos
 Carta al Senado de España
 Escrito de Queja al Diputado del Común
 Nuevo vídeo con actualizaciones al 20/11/2022
Contribuciones fcbk dentistas
homologando