2. HISTÒRIA I SITUACIÓ ACTUAL
• “UN INSTITUT, DUES HISTÒRIES”
• 1933 – 2013. LA HISTÒRIA DE
L’INSTITUT DOCUMENTADA EN EL
PROJECTE DE L’INSTITUT MUSEU
– Renovació pedagògica de la Mútua
Escolar Blanquerna
– Educació republicana en el Instituto
Nicolás Salmerón
– La dictadura franquista en el Instituto
de Bachillerato Menéndez y Pelayo
– La democràcia i l’Institut Menéndez y
Pelayo
3. SISTEMA EDUCATIU
• Escola Bressol: 0 a 3
• Educació infantil: 3 a 6
• Educació primària: 6 a 12
• Educació secundària: 12 a 16
• Batxillerat: 16 a 18
• Cicles formatius:
– grau mitjà: 16 a 18
– grau superior: a partir de 18
4. POSSIBLES ITINERARIS DESPRÉS DE L’ESO
E
S
O
BATXILLERATS
CICLES
FORMATIUS
GRAU MITJÀ
(FP)
PROGRAMES DE
QUALIFICACIÓ
PROFESSIONAL
INICIAL (PQPI)
GRAUS
UNIVERSITARIS
CICLES
FORMATIUS
GRAU SUPERIOR
(FP)
N
O
E
S
O
PAU
CURS/PROVES
PROVES
ACCÉS
5. CURRÍCULUM. 1R, 2N I 3R ESO
• Català
• Castellà
• Anglès
• Matemàtiques
• Ciències Socials
• Ciències Naturals
• Tecnologia
• Música
• Educació Física
• Optatives: Francés i
Alemany / Reforç de
llengües i mates.
• Religió i alternatives
6. CURRÍCULUM. 4T ESO
• Català
• Castellà
• Anglès
• Matemàtiques
• Ciències Socials
• Educació Física
• Optatives (3):
– Física i Química
– Biologia i Geologia
– Tecnologia
– Informàtica
– Llatí
– Visual i plàstica
– Música
– Francès / Alemany
8. CURRICULUM. BATXILLERAT
• Català
• Castellà
• Anglès/Francès/Alemany
• Filosofia
• Educació Física
• Història
• Història de la Filosofia
• 4 Optatives de
Modalitat:
– Científic
– Tecnològic
– Social
– Humanístic
– Artístic
• Treball de Recerca
9. OPTATIVES DE MODALITAT. 1r BATXILLERAT
• Matemàtiques, Física, Química, Biologia,
Ciències de la Terra, Tecnologia, Dibuix tècnic,
Matemàtiques CC. SS., Economia, Empresa, Hª
Món contemporani, Llatí, Grec, Literatura
catalana, Literatura universal, Francès, Hª
Música.
10. OPTATIVES DE MODALITAT. 2n BATXILLERAT
• Matemàtiques, Física, Química, Biologia,
Ciències de la Terra, Tecnologia, Dibuix tècnic,
Matemàtiques CC. SS., Empresa, Hª de l’Art,
Geografia, Llatí, Grec, Literatura castellana,
Francès, Psicologia i Sociologia.
12. COORDINACIÓ PRIMÀRIA – SECUNDÀRIA
• Grups de treball a nivell
de Direccions, Caps
d’Estudis i Tutors.
• Traspàs d’ informació
en els dos sentits.
• Visita de les escoles a l’
institut.
• Fira de la lectura.
13. PLA D’ IMPULS DE LA LECTURA
El projecte de biblioteca escolar és l’eix transversal que
articula tots els àmbits didàctics.
14. ENTORN VIRTUAL D’ENSENYAMENT APRENENTATGE
Dos dels objectius del projecte 1 alumne 1 ordinador és invertir el paper de l’alumne
de receptor en actor de l’aprenentatge i familiaritzar a l’alumne amb l’ordinador com
l’eina de treball que es trobarà en el futur.
15. TREBALL COOPERATIU A MATEMÀTIQUES
Els alumnes de 2n i 4t d’ESO, repartits en petits grups
heterogenis, treballen en equip per resoldre, entre tots, els
problemes matemàtics.
16. ORGANITZACIÓ DE LES OPTATIVES
Francès i Alemany com a segona llengua estrangera.
Per a reforçar: Aprendre a aprendre, matemàtiques quotidianes,
informàtica.
FRANCÈS ALEMANY
17. APRENENTATGE ACTIU D’ IDIOMES
Don’t judge a book by its
cover.
Teatre en Alemany. Goethe:
Faust.
18. LES ALTERNATIVES COM A REFORÇ I CREATIVITAT
Els alumnes treballen tot el
procés d’elaboració d’un perfum. Teatre en català.
19. HORT URBÀ
Els alumnes de l’optativa Ecologia urbana de 2n d’ESO estan
treballant en la creació i manteniment d’un hort urbà al terrat
de l’institut.
20. GESTORS MEDIOAMBIENTALS
Els alumnes de 3r d’ESO elaboren a classe de socials una
proposta d’accions de sostenibilitat en l’àmbit intern de
l’ institut.
21. CREADORS EN RESIDÈNCIA
Els alumnes de 4t d’ESO desenvolupen al llarg del curs el procés creatiu d’una
obra d’art contemporani a l’optativa de Visual i Plàstica amb l’artista
Fernando Prats. Un projecte dins del programa Èxit.
22. PROGRAMA ÈXIT 2 D’OFICIS A CIUTAT
Alumnes de 3r i 4t participen en un programa d’escolarització
compartida organitzat pel Consorci.
23. SETMANA DE LA CIÈNCIA, DE LES ARTS I DE LES LLETRES
Els alumnes de tot el centre participen en tallers, conferències,
exposicions, jocs florals, música, teatre, cinema ... Dins les activitats
programades a les setmanes de novembre, febrer i abril.
24. REVISTA DE L’ INSTITUT
Els alumnes de 2n d’ESO preparen un monogràfic valorant la
setmana de la ciència amb entrevistes a professors i alumnes
per a la Revista de l’institut.
25. EL MUSEU DE L’ INSTITUT
Els alumnes es formen com experts en la història de l’ institut
per fer de guies del museu que explica la història de l’ institut i
de l’ educació a Catalunya des de la República a la Transició
passant pel Franquisme.
29. ACTIVITATS DEL PROFESSORAT
Els professors fan aportacions del seu treball intel·lectual i artístic a
les setmanes culturals amb els alumnes i en petites soires.
31. ORIENTACIÓ DESPRÉS DE L’ ESO
Els alumnes de 4t d’ ESO són acompanyats en l’elecció
dels estudis postobligatoris des del Departament d’ orientació,
la Coordinació pedagògica i els tutors.
32. FRANCÈS
Els alumnes de 1r de batxillerat poden
fer francès com a 1ª o 2ª llengua.
Els alumnes de 2n es presenten a l’examen
DELF - B1 o B2
33. ALEMANY
Els alumnes van participar a l’octubre en un intercanvi amb el Theodor Heuss-Gymnasium de
Mühlacker, una petita ciutat de Baden Würtenberg. El mes de febrer els alumnes alemanys van
visitar Barcelona.
34. PRÀCTIQUES DE TECNOLOGIA
Els alumnes de 1r de Batxillerat fan ús de programes de simulació elèctrica i muntatges de
circuits de corrent continua per comprovar la llei d’Ohm.
35. PRÀCTIQUES DE FÍSICA I QUÍMICA
Els alumnes de 2n de Batxillerat fan una
pràctica de valoració àcid-base al laboratori.
36. MATEMÀTIQUES AMB ORDINADOR
El Departament de Matemàtiques utilitza les aules d’ordinadors en temes específics:
representació gràfica de funcions, estudi de còniques, estadística... Una eina molt útil és el
programa geogebra.
37. PLA LECTOR
Tots els alumnes de l ‘institut participen en les activitats transversals que impulsa el projecte de
la biblioteca escolar. Durant el 3r trimestre es realitza un “Taller de treball de recerca” amb
l’ajudant de biblioteca, on es treballa la intel·ligència emocional, la recerca d’informació i les
citacions bibliogràfiques
38. AULA DE FILOSOFIA
Els alumnes que cursen les diferents branques de la filosofia –ètica, estètica, història de la
filosofia, psicologia, sociologia, lògica, filosofia de la ciència, antropologia- poden aportar a l’aula
els seus treballs de creació i expressió, les seves reflexions i inquietuds, per compartir a classe.
39. BE AN ENTERPRENEUR
Els alumnes de 1r de batxillerat de la matèria de modalitat
d’ Empresa tenen un professor extern per portar a terme
un projecte d’emprenedoria en anglès.
40. SETMANA D’ EXÀMENS
Els alumnes de 1r i 2n de batxillerat tenen quatre dies dedicats als exàmens
trimestrals en un horari especial. La biblioteca és oberta totes les hores per poder
repassar.
41. TREBALL DE RECERCA
Els alumnes comencen a 1r de batxillerat una investigació, d’elecció personal o en equip, acompanyats per un
tutor de qualsevol Departament didàctic i el defensen davant un tribunal a 2n de batxillerat. (Performance a la
sala d’actes.)
42. PREMIS DE RECERCA
Els millors treballs de recerca es presenten a diversos premis d’institucions educatives i culturals
de la ciutat.
43. ALTRES PREMIS
Premi Cangur de Matemàtiques. 2012
Premi Intel ISEF de la Fundació
Catalunya – La Pedrera. 2013
44. SETMANA DE LA CIÈNCIA, DE LES ARTS I DE LES LLETRES
Els alumnes de tot el centre participen en tallers, conferències, exposicions, jocs florals, música,
teatre, cinema ... Dins les activitats programades a les setmanes de novembre, febrer i abril.
45. ELS ALUMNES APRENEN ENSENYANT
Els alumnes de llatí de 1r de batxillerat expliquen “Roma” a la classe de socials de 1r d’ ESO.
46. COLLIURE. MUSEU DE L’ EXILI
Els alumnes de 2n de batxillerat fan una jornada de visita a diversos indrets fronterers de l’exili
organitzada pels Departaments de castellà i història.
47. VIATGE A ITÀLIA
Els alumnes de 1r de batxillerat fan un viatge d’estudis, cultural i de convivència, al final del
segon trimestre.
48. BATXILLERAT NOCTURN
L’ INS Menéndez y Pelayo és un dels pocs instituts públics que ofereix els estudis de batxillerat en
horari de tarda: 17,30 a 22 h. Un grup a 1r i dos grups a 2n amb els itineraris científic, humanístic
i.social.
49. BATXILLERAT NOCTURN
Esportistes, estudiants de música i dansa, alumnes que es proposen un batxillerat a tres anys,
persones ja integrades al món laboral o altres casuístiques personals, tenen la possibilitat de
seguir als estudis de batxillerat en règim presencial i tracte personalitzat.
51. FESTA DE BENVINGUDA
A l’ inici de curs, i coincidint amb el pati obert del diumenge al matí,
fem una festa per les famílies de 1r d ESO amb tallers, esports, música
i visita al mudeu.
52. APADRINAMENT
Els alumnes de 1r de Batxillerat fan de guies escolars dels nous
alumnes de 1r d’ESO, acompanyant l’adaptació dels seus fillols.
53. MEDIACIÓ
Alumnes de 3r i 4t d’ESO han rebut formació per tal d’actuar
com a mediadors en els petits conflictes entre iguals. A l’hora del
pati la professora que porta el projecte i un torn d’alumnes
tracten les diverses qüestions a l’aula de mediació.
54. SAVE THE CHILDREN
Els alumnes de 1r, 2n i 4t van fer una introducció al llenguatge
audiovisual i van realitzar un vídeo sobre els Drets dels Infants.
Aquest curs fan un intercanvi epistolar amb Kènia.
55. DIA DE LA PAU
Els alumnes de 1r, 2n i 3r participen en una activitat sobre
interculturalitat.
Alumnes i professors van portat
menjars de diverses cultures.
Els alumnes de 3r presenten un treball
audiovisual sobre interculturalitat.
56. DIA DE LA DONA
Els alumnes de 2n fan una performance al pati en un treball conjunt
d’educació física i teatre.
58. FESTES DE L’ INSTITUT
Castanyada. Nadal. Carnestoltes. Fi de curs.
59. FESTES DE COMIAT
El final de 4t d’ESO i de 2n de Batxillerat fem una festa final
d’etapa amb la presència dels alumnes, els professors i els pares.
