1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS
UNIDAD ACADÉMICA DE PREPARATORIA
Programa Académico II
Informática II
Maestro: Blanca Esther Femat Nuñez
Unidad Temática I
Creación de documentos de calidad académica
Unidad de Trabajo 1
Procesador de palabras avanzado

2. Objetivo
Al finalizar la exposición oral el alumno conoce los
diferentes tipos de documentos con calidad
académica con una estructura y especificaciones
de formato determinados, conoce la regla APA,
para referenciar de diversos documentos.

3. Introducción
• Intención y situación colaborativo comunicativa.
• Elementos que componen un documento académico.
• Especificaciones de formato.

4. ¿Para que nos sirve?
• Un documento académico sirve para presentar de forma
oficial un proyecto el cual es importante y debe llevar un
formato adecuado.
• En casi todas las asignaturas es necesario presentar
documentos académicos como un resumen, un ensayo, o
algún reporte de laboratorio.
• Por lo tanto es necesario aprender y aplicar sus
características distintivas y los elementos que los
componen.

5. Existen varios tipos de documentos
académicos como:
• Informe de investigación
• Papel de trabajo
• Monografía
• Articulo científico
• Ponencia
• Tesina
• Ensayo
• Resumen
• Reporte de laboratorio

6. Características y
elementos
L.I. Blanca Esther Femat Nuñez

7. Resumen
• Todo documento académico deberá tener una hoja de presentación (Nombre de la
institución y logotipo; nombre del tema a investigar, materia, nombre del alumno,
grupo, nombre del profesor y fecha).
• Texto del resumen
El contenido del resumen debe ser escrito con letra Arial 12, con espaciado
sencillo y justificado.
• Incluir
Diferentes apartados como:
Introducción y conclusiones.
• Tamaño del documento
3 cuartillas (hoja tamaño carta, con márgenes cuadrados de 2 cm)

8. Ensayo
• Relativamente libre en su estructura, sin embargo un ensayo, sea
académico o no académico, requiere un mínimo de tres cuartillas
para su exposición: uno de introducción, otro de desarrollo y el
último de conclusión.
Formato adecuado
• Todo documento académico deberá tener una hoja de presentación
(Nombre de la institución y logotipo; nombre del tema a investigar,
materia, nombre del alumno, grupo, nombre del profesor y fecha).
• Índice con numero de pagina por tema.
• El tipo de letra del texto completo será ARIAL
• Tamaño 12 puntos.
• El texto deberá estar escrito en minúsculas; las mayúsculas se
utilizan solo cuando sea ortográficamente correcto su uso.

9. • Como cuartilla serán consideradas las siguientes medidas: hoja
tamaño carta, margen izquierdo, margen derecho, margen superior,
2.0 cm.
• El texto se escribirá a 1.5 espacios, alineado completo.
• Todas las hojas se numeran, excepto la página de presentación.
• El número de página se colocará en la parte inferior y al centro de la
hoja
• Los títulos y subtítulos se escribirán en 14 y 12 puntos
respectivamente, en negrita, alineados a la izquierda
• Las citas de pie de página se escribirán en tamaño 9 puntos
(ARIAL).
• La bibliografía se escribirá al final del documento.

10. BIBLIOGRAFIA NORMA APA
CITANDO UN LIBRO.
Ejemplo:
Goleman, Daniel. Emotional Intelligence. New York: Bantam, 1995.
(Autor: apellido, nombre) (Título del libro) (ciudad de publicación) (nombre del editor) (año
publicación).
CITANDO UN ARTICULO DE REVISTA.
Ejemplo:
Abilock, Debbie. “Integrating E-mail into the Currículum”.Techology Connection. Septiembre, 1996.
(Autor: apellido, nombre) (Título del artículo) (nombre de la revista) (fecha de publicación: dia,
mes,año)(Numero de páginas del artículo)
CITA PARA UNA PAGINA WEB
Ejemplo:
Abilock, Debbie. “Research on a Complex Topic” Nueva Library Hel. 8 Agosto 1996
<Hhtp://www.nueva.pvt.k12.ca.us/-debbie/library/research/advice.html> (3 Septiembre 1996)
(Autor: apellido, nombre)(Título de la página web)(Título del trabajo completo, (Dirección
completa o URL) (Fecha en que se visitó la página)

11. Para buscar y evaluar información se
debe…
• Identificar que tipo de información se requiere obtener,
para resolver un problema de investigación.
• Seleccionar y acceder a las fuentes más adecuadas
• Y evaluar los contenidos, si es realmente lo que
necesitamos para continuar él desarrollo de nuestro
documento.

12. La evaluación de las fuentes
• Se basa en analizar los aspectos generales:
• Del sitio Web
▫ (Paginas oficiales, por lo general de instituciones
educativas, te puedes apoyar en enciclopedias
virtuales para consultar referencias confiables)
• De el(los) autor(es) y confiabilidad
• Y pertinencia de la información que ofrece la fuente.

13. Tarea
• Investigar las características y elementos de los
documentos académicos.
• Agregar una breve descripción del documento en donde se
aplica, para que sirve.