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1. Jogo da Glória Virtual
Apresentação de recurso educativo digital elaborado no
software La Vouivre
Leandro Gomes Dias
Sofia Cavaco
Kelly Nascimento
Graciella Watanabe
Mestrado em Educação e Tecnologias Digitais
2014/2015
Universidade de Lisboa
Instituto de Educação

2. Recursos Educativos Digitais (RED)
Contexto I
O Recurso educativo digital que vamos apresentar é uma
versão digital do Jogo da glória.
 La Vouivre – Jogo da Glória Virtual é um software, open
source, que permite criar um jogo da gloria virtual.
 Este RED foi desenvolvido no âmbito das comemorações
do aniversário de Almeida Garrett, na escola EB 23
Almeida Garrett, em Alfragide no ano de 2012.
 A tarefa para a sua elaboração, foi proposta a um grupo
de 10 alunos que frequentavam um clube na mediateca
escolar. Os alunos foram divididos em grupo de 2.

3. Recursos Educativos Digitais (RED)
Contexto II
 O objectivo era que os alunos fizessem uma pesquisa
sobre a biografia de almeida Garrett na internet e que
cada grupo fizesse 2 questões, com 4 opções de
resposta sobre o escritor. Seguidamente colocariam as
questões no software do jogo.
Clica na imagem para visualizar
o RED sobre Almeida Garrett

4. Recursos Educativos Digitais (RED)
Caracteristicas de utilização
 O jogo é simples, intuitivo e de fácil utilização.
 Comporta até 4 jogadores em simultâneo.
 O jogo começa na casa nº1 e termina quando um
jogador chega à nº64.
 Podem ser colocadas até 250 questões de escolha
múltipla.
 As questões surgem de forma aleatória.

5. RED – Jogo da Glória Virtual
Potencialidades
 Promover o intercâmbio intelectual entre os
estudantes;
 Pode se constituir de uma avaliação formativa ou
avaliativa para o aluno e professor;
 Conduz a um saber construído coletivamente se
trabalho como ferramenta pedagógica;
 Respeita dos diferentes níveis de saberes em que se
encontram os estudantes;
 Possibilita reelaborar ações pedagógicas do professor
conforme obtenha as respostas dos alunos.

6. RED – Jogo da Glória Virtual
Desafios encontrados
 Possibilidade de conduzir a uma reflexão crítica sobre a
aprendizagem dos alunos referente aos seus erros;
 Construção de questões que constituam efetivas para
analisar o aprender do aluno;
 Elaboração de um feedback que não se limite aos erros
e acertos dos estudantes.

7. RED – Jogo da glória virtual
Conclusão
 Pensamos que este jogo se enquadra num RED e que
cumpre com as finalidades de um RED pois tem um cariz
educativo, está enquadrado nas necessidades do
sistema educativo português, tema identidade e
autonomia pretendido e satisfaz os padrões de
qualidade (apesar de não ter as questões do feedback
ativas).

8. RED – Jogo da glória virtual
Exemplos
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exemplos
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visualizar o RED sobre
os documentos da UC