1. Análisis de “La Pulsera de Cascabeles”, “El
ilustre amor” y “La casa cerrada”
2. ¿Cuál es el título de su cuento?
La pulsera de cascabeles
¿En qué año lo ubica el autor? ¿Qué es lo que pasaba en
Buenos Aires en esta época? (contexto histórico)
En 1720, en buenos aires era la epoca que los ingleses traian
esclavos de Africa.
3. Escriban un breve resumen del argumento de la historia.
El argumento del cuento se trata sobre una mujer que es
elegida por un inglés, para ser abusada. A las "elegidas"
se le ponía una pulsera de cascabel, luego las soltaban y
las violaban. Pero el hermano de la protagonista, Bingo,
se puso la pulsera y se hizo pasar por su hermana,
cuando el ingles lo soltó, el valiente hermano logro
matarlo.
4. ¿Cuáles son los personajes principales? *Describan a
cada uno, sus características, justificando su
respuestas con citas
Temba: una mujer negra, fina y linda ""mujercita de la pulsera, miedosa, fina…""
Bingo: un hermano fiel y muy valiente, digno y muy débil físicamente, por las
condiciones en las cuales estaba viviendo “El negro es elástico, delgado y
pequeño como su hermana. Se le señala el esqueleto bajo la piel."
El inglés: era ciego soberbio y violento, malo. "anda una hora entre las hembras,
manoseándolas o rozándolas apenas con las yemas sutiles. Hasta que escoge la
preferida y le ciñe, para reconocerla entre el rebaño oscuro, la pulsera de cobre."
Busquen una foto, dibujo, caricatura que pueda
representar a cada uno de los personajes principales
5. ¿Qué relación se establece entre este cuento y la historia
de Buenos Aires?
Que los ingleses traían esclavos de África a esta cuidad, y
viviendo allá se hacían ricos por traer esta maldad a
una cuidad insignificante al otro lado del mundo.
6. ¿Cómo es el ambiente que crea Mujica Láinez en este cuento?
Justifiquen su respuesta con por lo menos tres citas extraídas
del cuento
Crea un ambiente de muerte, putrefacción, esclavista, sufrimiento, tortura:
"Su cabeza pendía a un costado, como una gran borla crespa, y seguían
azotándola."
"Están habituados a ellos. Tampoco les importa la peste que diezma a los
cautivos. Mañana fondeará el Riachuelo un barco que viene de África con
cuatrocientos esclavos más.”
“ El olor es tan recio que, con estar acostumbrado a él, el inglés se lleva una
mano al rostro.“
Elijan una foto, video, dibujo que refleje este ambiente.
7. Transcriban un párrafo que les parezca particularmente
descriptivo y subrayen las palabras del mismo campo
semántico. ¿Qué efecto busca crear con ellas?
"Desnúdase la noche, velo a velo. El edificio de la factoría comienza a
fundirse con las sombras. Los negreros de enorgullecen de él. Es uno de
los pocos de Buenos Aires que cuenta con dos pisos. Se levanta en las
afueras de la ciudad, entre enhiestos tunales, en un solar que antes
perteneció al gobernador Robles, al general Don Miguel de Riglos y a la
Real Compañía portuguesa, y que se extiende con más de mil varas de
frente, sobre el río, y a una legua de fondo, hacia la llanura.
A esa casa regresan los ingleses. Junto a la fosa, sobre la tierra removida,
las palas quedaron espejeando, abandonadas a la luz de las estrellas. En
la galería los hombres se separan de Rudyard. Ríen obscenamente
porque saben a dónde va. Palmean las anchas espaldas del ciego, quien
se aleja, vacilando, hacia la cuadra hedionda.""
Con estas palabras busca crear un ambiente de miedo, sufrimiento, dolor,
un ambiente en lo que todo parece perdido, no hay esperanzas para los
negros, y viven en un constante sufrimiento. Casi como animales."
8. ¿Qué imagen nos da este cuento de Buenos Aires
Una imagen de una cuidad dominada por los ingleses, de poca
importancia. La sociedad esta determinada por los ingleses,
quienes maltratan a los negros, y demás.
Elijan una foto, video, dibujo de Buenos Aires que les
parezca que refleja el modo en el que Mujica Láinez la
describe en este cuento.
9. Realicen una comparación entre el video y el cuento.
Tengan en cuenta: ¿hay cambios? ¿se agregan o se
quitan elementos? ¿cuáles? ¿qué efecto crean? ¿cómo
es el tono? ¿coincide con el del cuento? ¿qué
interpretación del cuento tiene el que hace el recitado
/ película? ¿coincide con la que ustedes habían hecho?
¿por qué?
10. Con lo leído y lo visto, deberán ahora plasmar ustedes
mismos una interpretación del cuento.
