1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
PREPARATORIA NO.12
MÓDULO 4
PRODUCTO INTEGRADOR
FORMATO ESTRUCTURAL GENERAL DEL CURSO
UNIDAD DE APRENDIZAJE
“TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE”
Integrantes:
Ramón Ocegueda Melgoza
Gilberto Gonzalez Torres
María Soledad Aguirre Coronado

2. Ana Catalina Alatorre Silva

3. “TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE”
Programa: Taller de habilidades para el aprendizaje.
Competencia genérica: Comprensión del ser humano.
Tipo: Curso- Taller
Semestre: Primero
Carácter de la unidad de aprendizaje: Introductoria obligatoria
Carga horaria global: 56
Créditos: 5
Presentación: La unidad de aprendizaje “Taller de habilidades para el aprendizaje” busca introducir al alumno al ambiente universitario, es el
espacio donde tendrá la oportunidad de conocer el plan de estudios, lo que le permitirá trazar un bosquejo de lo que sería su trayectoria escolar
para ello tomará en cuenta sus intereses, aptitudes personales, así como su estilo de aprendizaje, inteligencias múltiples, procesos y estrategias
básicas que le orientarán cómo aprender a aprender.

4. MATRIZ DE RELACIÓN ENTRE EL PERFIL DE EGRESO Y
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL BGC
Indicaciones:
Estimado maestro(a), escribe en el siguiente cuadro la competencia específica a desarrollar en tu Unidad de Aprendizaje y los rasgos del perfil
del Bachillerato General por Competencias (BGC) con los cuales está relacionada.
COMPETENCIA ESPECÍFICA RASGOS DEL PERFIL
Competencia Genérica: Comprensión del ser humano.
Competencia Específica: Aplica mitologías y estrategias que favorecen
y potencia sus procesos de aprendizaje, de razonamiento y
metacognición para su aplicación escolar y su entorno.
Identidad
Autonomía
Razonamiento Verbal
Gestión de la Información
Pensamiento crítico
Razonamiento lógico-matemático
Estilos de aprendizaje y vocación.
Pensamiento creativo

5. Objetivo general: Al término de la unidad de aprendizaje el alumno será capaz de implementar técnicas y estrategias de aprendizaje a partir de
la identificación de su estilo de aprender y el objeto de estudio.
Objetivo específico:
Al final del curso el alumno clasificará la información respetando los derechos de autor haciendo uso ético de la información, utilizando los
recursos informativos y aplicará los conocimientos de las estrategias de búsqueda.
1.-HABILIDADES INFORMATIVAS
La preparatoria y la Universidad de Guadalajara en mi comunidad.
Ciclo de la información
Identificación de necesidades de información
Estrategias de búsqueda de información
Recursos informativos de las bibliotecas, acceso y localización.
Internet y la búsqueda de información
Comunicación de la información
Contexto situacional del bachillerato
Estructura del plan de estudios y perfil de egreso del bachillerato
La orientación educativa en el SEMS
La orientación vocacional es científica: reflexiones sobre vocación
Cómo elaborar un plan de trayectoria escolar.
Producto Actividades Tareas Valores Conocimientos Actitudes Habilidades
Presentaciones
Es la exposición de un
trabajo (concreto o
abstracto) ante un
público.
-Organización de la
información
-Definir el medio de
comunicación
-Desarrollo del
material
-Trabajo frente al
público
-Investigar
-Construir
-Analizar
-Responsabilidad
-Tolerancia
-Etica
-Constancia
-Orden
Conceptos
Metodologías
Estrategias
Recopila
información.
Disciplina
observación
Organización
Expresión oral,
escrita, corporal,
visual y gráfica.

6. RECURSOS:
Computadora
Proyector electrónico
Papel para rota folios
Marcadores
Cinta adhesiva
Fotocopias
Documentos impresos y electrónicos

7. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
NOMBRE COMPLETO:
MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN.
VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES
VALIOSAS
RESPETO POR LA
OPINIÓN DE LOS
DEMÁS
PARTICIPATIVO EN EL
TRABAJO
PUNTUALIDAD
35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE
15 LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE
25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE
20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA
AUTOEVALUACIÓN
CRITERIO VALOR
ACTITUD POSITIVA
APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA)
RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS
PARTICIPACION EN EL TRABAJO
PUNTUALIDAD
AUTOEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
CRITERIO NOMBRE DEL
COMPAÑERO 1
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 2
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 3
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 4
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 5
ACTITUD POSITIVA
APORTACIONES
VALIOSAS (CALIDAD
ACADÉMICA)
RESPETO POR LA
OPINIÓN DE LOS
DEMÁS
PARTICIPATIVO EN EL
TRABAJO
PUNTUALIDAD
COEVALUACIÓN FINAL
(PROMEDIO)

8. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
NOMBRE COMPLETO:
MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN.
VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES
VALIOSAS
RESPETO POR LA OPINIÓN
DE LOS DEMÁS
PARTICIPATIVO EN EL
TRABAJO
PUNTUALIDAD
35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE
15 LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE
25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE
20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA
AUTOEVALUACIÓN
CRITERIO VALOR
ACTITUD POSITIVA
APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA)
RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS
PARTICIPACION EN EL TRABAJO
PUNTUALIDAD
AUTOEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
CRITERIO NOMBRE DEL
COMPAÑERO 1
RAMON OCEGUEDA
MELGOZA
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 2
GILBERTO GONZALEZ
TORRES
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 3
MARIA SOLEDAD
AGUIRRE CORONADO
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 4
ANA CATALINA
ALATORRE SILVA
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 5
ACTITUD POSITIVA 35 35 35 35
APORTACIONES
VALIOSAS (CALIDAD
ACADÉMICA)
15 15 15 15
RESPETO POR LA OPINIÓN
DE LOS DEMÁS
5 5 5 5
PARTICIPATIVO EN EL
TRABAJO
25 25 25 25
PUNTUALIDAD 20 20 20 20
COEVALUACIÓN FINAL
(PROMEDIO)
100 100 100 100

9. Objetivo específico:
1.- El alumno deferenciará cuantas y cuales son las inteligencias que poseemos para lograr identificarse con ellas y reconocer sus capacidades.
2.- El alumno desarrollará su inteligencia por medio de una acitividad, en la cual logre apropiarse del conocimiento para aplicarla en su labor
como estudiante.
2.- APRENDER A APRENDER: Conociendo mi estilo de aprender ¿cómo? ¿Poseo muchas inteligencias? ¿Motívate, interésate y desarrolla tu
inteligencia! Elementos básicos del pensamiento. La necesidad de contar con hábitos de estudio. Aprendamos a prender
Método de estudio para la apropiación del conocimiento.
Producto Actividades Tareas Valores Conocimientos Actitudes Habilidades
Artículo
Comunica los
resultados de una
investigación
realizada sobre un
área de
conocimiento de
manera sintética.
-El alumno realizará
una investigación
previa en donde buscará
información
relacionada con las
distintas inteligencias
que existen.
-Búsqueda de
información
documentada.
-Problematización de
una realidad
-Identificación de un
objeto de estudio
-Que el
alumno
aplique sus
estrategias de
aprendizaje
-Responsabilidad -Que sea capaz
de aplicar
efizcamente sus
razonamientos.
-Que sea capaz
de aplicar y
planear su vida
acorde a sus
expectativas.
Síntesis
Análisis

10. RECURSOS:
Computadora
Proyector electrónico
Papel para rota folios
Marcadores
Cinta adhesiva
Fotocopias
Documentos impresos y electrónicos

11. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
NOMBRE COMPLETO:
MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN.
VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES
VALIOSAS
RESPETO POR LA
OPINIÓN DE LOS
DEMÁS
PARTICIPATIVO EN EL
TRABAJO
PUNTUALIDAD
35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE
15 LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE
25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE
20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA
AUTOEVALUACIÓN
CRITERIO VALOR
ACTITUD POSITIVA
APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA)
RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS
PARTICIPACION EN EL TRABAJO
PUNTUALIDAD
AUTOEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
CRITERIO NOMBRE DEL
COMPAÑERO 1
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 2
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 3
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 4
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 5
ACTITUD POSITIVA
APORTACIONES
VALIOSAS (CALIDAD
ACADÉMICA)
RESPETO POR LA
OPINIÓN DE LOS
DEMÁS
PARTICIPATIVO EN EL
TRABAJO
PUNTUALIDAD
COEVALUACIÓN FINAL
(PROMEDIO)

12. Objetivo específico:
Al término de la actividad el estudiante será capaz de analizar, individual y grupalmente las técninas de estudio y aplicarlos de acuerdo a su
estilo de aprendizaje.
3.-ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
Mnemotecnias
Técnicas de subrayado
Técnicas para tomar apuntes
Elaboración de fichas bibliográficas
Resumen
Síntesis
Técnicas de seminario
Trabajo colaborativo
Técnica para realizar exposiciones orales
Calificación gráfica de la información
Conociendo la monografía y el ensayo
Método de caso: fracaso y éxito escolar.
Producto Actividades Tareas Valores Conocimientos Actitudes Habilidades
Son una forma gráfica
de expresar los
pensamientos en
función de los
conocimientos que
han sido almacenados
en el cerebro. Su
aplicación permite
expresar los
-En base a la lectura
de un tema de
estrategias de
estudio el alumno
elaborará un mapa
mental o
conceptual.
-Investigar
-Realizar
-Exponer
Responsabilidad Capacidad de
utilizar
diferentes
estrategias de
estudio
Disciplina
Compromiso
Positiva
Cooperación
y
colaboración
- Responsable
- Sociabilizar
- Psicomotriz Fina
- Sintetizar

13. aprendizajes y asociar
más fácilmente
nuestras ideas.
RECURSOS:
Computadora
Proyector electrónico
Papel para rota folios
Marcadores
Cinta adhesiva
Fotocopias
Documentos impresos y electrónicos

14. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
NOMBRE COMPLETO:
MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN.
VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES
VALIOSAS
RESPETO POR LA
OPINIÓN DE LOS
DEMÁS
PARTICIPATIVO EN EL
TRABAJO
PUNTUALIDAD
35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE
15 LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
LA MAYORIA DE LAS
VECES
5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE
25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE
20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA
AUTOEVALUACIÓN
CRITERIO VALOR
ACTITUD POSITIVA
APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA)
RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS
PARTICIPACION EN EL TRABAJO
PUNTUALIDAD
AUTOEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
CRITERIO NOMBRE DEL
COMPAÑERO 1
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 2
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 3
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 4
NOMBRE DEL
COMPAÑERO 5
ACTITUD POSITIVA
APORTACIONES
VALIOSAS (CALIDAD
ACADÉMICA)
RESPETO POR LA
OPINIÓN DE LOS
DEMÁS
PARTICIPATIVO EN EL
TRABAJO
PUNTUALIDAD
COEVALUACIÓN FINAL
(PROMEDIO)

15. UNIDAD:
TAREAS VALORES ACTITUDES HABILIDADES CONOCIMIENTOS
Aplicación de
metodologías y estrategias
-Responsable
-Democracia
-Tolerante
-Entregar el trabajo a
tiempo.
- Respeto a los demás
- Cordialidad de
aceptación.
-Observación
-Deducción
-Expresión oral y escrita
-Innovador
-Organización
Estrategias y metodologías
para el estudio.
Observación hacia la unidad de aprendizaje: Lo positivo es que estamos adquiriendo conocimientos para desarrollar los diferentes diseños
del BGC.