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présentation pour la soutenance de Sonia

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  1. 1. Le livre sur l’art contemporain en bibliothèque municipale<br />Est il vraiment un « passeur » vers l’art? <br />1<br />
  2. 2. POURQUOI CE SUJET?<br /><ul><li>Intérêt pour les questions liées aux publics et accès à la Culture.
  3. 3. Nouvel apport : point de vue sociologique (mineure enseignement).
  4. 4. En Grèce : utilisation du document dans l’enseignement de l’art (la photocopie, le livre, …). Production/Réception
  5. 5. Glissement vers domaine des bibliothèques et choix pour le livre d’art </li></ul>ORIGINALITÉ du mémoire <br /><ul><li>Livre d’art = objet peu envisagé en tant que médiation pour l’art. </li></ul>2<br />
  6. 6. METHODES DE TRAVAIL <br />Peu de recherche sur la médiation par le livre <br />DONC <br />1) POUR COMPRENDRE ET CERNER L’ACTUALITÉ DU SUJET<br /><ul><li>des articles de revues
  7. 7. des mémoires récents
  8. 8. synthèses de recherches
  9. 9. Journée d’étude « Livres d’art : acquisition et médiation en bibliothèque » : Mai du livre d’art
  10. 10. Salon du livre 2009</li></ul>2 ) POUR APPORTER D’AUTRES POINTS DE VUES ET REFLEXIONS <br />SUR LE SUJET : <br /><ul><li> Création et diffusion d’un questionnaire à l’attention de bibliothécaires travaillant en BM
  11. 11. Deux stages réalisés en bibliothèque municipale</li></ul>3<br />
  12. 12. Rappel des hypothèseset conclusions <br />Mijo thomas : « Le livre d’art est un passeur vers l’art »<br />MAIS<br />D’après recherches en sociologie on peut dire : <br />Livre d’art = objet culturel donc Déterminé par facteurs socioculturels (apport sociologique)<br />DONC<br /><ul><li>Hypothèse 1 : Livre d’art = seulement consulté par publics s’intéressant à l’art </li></ul> Hypothèse 2 : Nécessité de médiation autour du livre d’art pour les autres publics des bibliothèques. <br />4<br />
  13. 13.  QU’EST CE QU’UN LIVRE D’ART ? <br />CCL :<br />Livre d’art  LivreS d’art <br />Livres d’art  livres SUR l’art <br /><ul><li>DESCRIPTION DE TYPES DE LIVRES SUR L’ART </li></ul>CCL: <br />Frontières entre types = floue, mal définies. Formes hybrides.<br />= séduire des publics de plus en plus diversifiés . <br />5<br />
  14. 14.  CONFIRMATION DES HYPOTHESES DE DEPART CCL 1 ) Résultats LabSic : <br />Métiers des usagers des bibliothèques emprunteurs de livres d’art : « des thérapeutes,<br /> informaticiens, agents de voyages, agents immobiliers, notaires, ingénieurs, experts, <br />avocats, paysagistes et aussi des artisans ».<br />6<br />
  15. 15. CCL 2) Eléments de la journée d’études<br />+ <br /> éléments relevés lors des stages<br />+<br />réponses aux questionnaires<br />=<br />médiation indispensable<br />pour : <br /><ul><li>Publics peu, voire pas initiés à l’art (moyen d’initiation à l’art)
  16. 16. Publics « curieux » (besoin personnels mais aussi professionnels) souhaitant avoir plus d’éléments sur l’art mais qui ne savent pas forcément que les informations sont en bibliothèques (mauvaises connaissances des fonds, etc.) ou ne savent pas où et/ou comment trouver</li></ul>- Publics d’étudiants qui ont besoin d’approfondir des recherches<br />7<br />
  17. 17. CONCLUSION<br />Manque de place, de personnels qualifiés, etc. mais aussi préjugés <br />sur le livres d’art et les usages qui doit en être fait. <br />8<br />
  18. 18. CE QUE J’AI APPRIS EN REALISANT CE MEMOIRE<br /><ul><li>Découverte du milieu de la bibliothèque
  19. 19. Apports méthodologiques : approche de différents outils de recherches, méthodologie de l’écrit.</li></ul>9<br />
  20. 20. DIFFICULTÉS<br /><ul><li>Problèmes de temps liés aux questionnaires : pas d’entretiens </li></ul>d’approfondissements ni de visites sur les lieux<br />=> mais résultats indicatifs<br /><ul><li> Problèmes pour joindre les éditeurs </li></ul>=> donc salon du livre<br /><ul><li>Pour les interview : prévoir un dictaphone en demandant </li></ul>l’autorisation de l’interviewé (pas de trace de l’interview <br />complète pour de futures recherches)<br />10<br />
  21. 21. marte<br />Master 2<br />TRES BIEN<br />Merci à mes directeurspour l’aide qu’ils m’ont apportée,Merci à tous pour votre attention et l’intérêt que vous avez pu porter à ce travail. <br />Tout est bien qui fini bien<br />

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