SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
« Իմ և ծնողներիս Ամանորը.
նմանություններն ու
տարբերությունները»
ՄԱՐԻԱ ԱՎԵՏԻՍՅԱՆ
5.2 ԴԱՍԱՐԱՆ
Հարց
 1. Ամանորյա ընտանեկան ավանդույթը՝ Ձեր ընտանիքում ինչպիսին է այժմ, և
ինչպիսի՞ն է եղել Ձեր ծնողների ընտանիքում, երբ նրանք ձեր հասակին էին
 Մենք նախ զարդարում ենք մեր եղևնին պլաստմասե խաղալիքներով:Մենք
նամակ ենք գրում ձմեռ պապիկին, և նա մեզ բերում է ինչ ուզում ենք,
հիմնականում տեխնիկա, իսկ ծնողներս իմ հասակին զարդարում էին եղևնին
ապակե խաղալիքներով և նրանք նամակ չեին գրում ձմեռ պապիկին, ձմեռ
պապիկը նրանց բերում էր մրգեր:
Հարց
 2. Ուտեստներից՝ ի՞նչ ենք այժմ համարում ավանդական ուտելիք, ի՞նչ կա
հիմա, որ նախկինում չկար, և ի՞նչ կար հնում, որ հիմա չկա
 Հնում չկար խոզի բուդ, հիմա՝ կա:
 Հնում սեղանին դնում էին կանեփով տոլմա և կանեփով ցորենով աղանձ:
Հարց
 3. Ինչպիսի՞ նվերներ են ցանկացել Ձմեռ պապիկից ստանալ Ձեր ծնողները, և
ինչպիսի՞ն եք ցանկանում դուք, նմանություններն ու տարբերությունները
 Մենք, երբ ձմեռ պապիկին նամակ ենք գրում հիմնականում ուզում ենք
արժեքավոր նյութական նվերներ, իսկ ծնողներս մեր հասակում նամակ չէին
գրում ձմեռ պապիկին, նա նրանց ամանորի գիշերը բերում էր մրգեր:
Հարց
 4. Ամանորյա ձեր ավանդույթը, որը միշտ անխախտ է՝ նստելու վայր, սպասք,
երազանք, ուտելիք/որը միշտ դուք եք պատրաստում/
 Մեր ընտանիքում չկա այդպիսի ավանդույթ, ծնողներիս ընտանիքներում նույն
պես չի եղել:
Հարց
 5.
Հարց
 Երեխաներ
 Մոխրոտիկ Հումորային հաղորդումներ
 Սառցե թագուհին Ձմեռային մուլտֆիլմեր
 Ալիսան հրաշքների աշխարհում
 Մեր բակը հաղորդում
Հարց
 7. Վեջում, մենկնաբանում եք, հաշվում, գրանցում այժմյան ու հին
ժամանակների Ամանորի դրական կողմերն ու բացասականները:
 Իմ կարծիքով իրենց ժամանակ աելի լավ էր, որովհետև հեռուստացույցով վատ
հումորային հաղորդումներ չեն ցույց տվել, այլ լավ և մանկական մուլտֆիլմեր,
իսկ նրանց ժամանակով վատ է եղել այն, որ ձմեռ պապիկը նրանց միայն մրգեր
է բերել:
Հարց
 8. Եթե ձեզ տրվեր հնարավորություն, ինչպիսին կդարձնեիք Ամանորը նշելու
սովորույթը, կրկին կթողնեի՞ք ձմռանը..../մեկնաբանում եք, մի քանի
նախադասությամբ, ինչու՞ այո, ինչու՞ ոչ/
 Ես անձամփ չէի փոխի ինչ-որ բան, որովհետև ձմեռն է տալիս ամանորի համն
ու հոտն:Ես շատ եմ սիրում ձմռան մրգերը նրանք ավելի քան համեղ են քան մի
ուրիշ եղանակի մրգերը:

More Related Content

What's hot

նոր տարին այլ երկրներում
նոր տարին այլ երկրներումնոր տարին այլ երկրներում
նոր տարին այլ երկրներումSona8
 
նոր տարին իտալիայում
նոր տարին իտալիայումնոր տարին իտալիայում
նոր տարին իտալիայումwww.mskh.am
 
նոր տարին աշխարհում
նոր տարին աշխարհումնոր տարին աշխարհում
նոր տարին աշխարհումSona8
 
презентация1 (2)
презентация1 (2)презентация1 (2)
презентация1 (2)Sona8
 

What's hot (6)

նոր տարին այլ երկրներում
նոր տարին այլ երկրներումնոր տարին այլ երկրներում
նոր տարին այլ երկրներում
 
նոր տարին իտալիայում
նոր տարին իտալիայումնոր տարին իտալիայում
նոր տարին իտալիայում
 
նոր տարին աշխարհում
նոր տարին աշխարհումնոր տարին աշխարհում
նոր տարին աշխարհում
 
Verj
VerjVerj
Verj
 
презентация1 (2)
презентация1 (2)презентация1 (2)
презентация1 (2)
 
Հակոբ
ՀակոբՀակոբ
Հակոբ
 

Viewers also liked

Trabajo individual fase 3 juliet rojas
Trabajo individual  fase 3  juliet rojasTrabajo individual  fase 3  juliet rojas
Trabajo individual fase 3 juliet rojasjulieth rojas martinez
 
McKinsey - Strengthening health cares supply chain
McKinsey - Strengthening health cares supply chainMcKinsey - Strengthening health cares supply chain
McKinsey - Strengthening health cares supply chainUtkan Uluçay, MSc., CDDP
 
презентация Open document
презентация Open documentпрезентация Open document
презентация Open documentsergei7
 
Clipping perú 2021 junio parte4
Clipping perú 2021 junio parte4Clipping perú 2021 junio parte4
Clipping perú 2021 junio parte4Perú 2021
 
Evaluación final 1 Procesos Cognoscitivos Superiores
Evaluación final 1 Procesos Cognoscitivos SuperioresEvaluación final 1 Procesos Cognoscitivos Superiores
Evaluación final 1 Procesos Cognoscitivos SuperioresYeimy2014R
 
S&PCon_ME_final
S&PCon_ME_finalS&PCon_ME_final
S&PCon_ME_finalPeter Woon
 
Determination of the potency of Aceclofenac tablet by UV-Spectrophotometric m...
Determination of the potency of Aceclofenac tablet by UV-Spectrophotometric m...Determination of the potency of Aceclofenac tablet by UV-Spectrophotometric m...
Determination of the potency of Aceclofenac tablet by UV-Spectrophotometric m...Protik Biswas
 
2.components in a substation breaker
2.components in a substation   breaker2.components in a substation   breaker
2.components in a substation breakerayyadurai SHANMUGAM
 
GigaDabar - 1. razred SŠ najboljih 10%
GigaDabar -  1. razred SŠ najboljih 10%GigaDabar -  1. razred SŠ najboljih 10%
GigaDabar - 1. razred SŠ najboljih 10%Lidija Kralj
 
MegaDabar - 8. razred OŠ najboljih 10%
MegaDabar - 8. razred OŠ najboljih 10%MegaDabar - 8. razred OŠ najboljih 10%
MegaDabar - 8. razred OŠ najboljih 10%Lidija Kralj
 
Prof.dr.halit hami oz enginering ethics-course-unit-08
Prof.dr.halit hami oz enginering ethics-course-unit-08Prof.dr.halit hami oz enginering ethics-course-unit-08
Prof.dr.halit hami oz enginering ethics-course-unit-08Prof. Dr. Halit Hami Öz
 
Cisco Case Study Reverse Logistics Transformation (Interlog)
Cisco Case Study   Reverse Logistics Transformation (Interlog)Cisco Case Study   Reverse Logistics Transformation (Interlog)
Cisco Case Study Reverse Logistics Transformation (Interlog)Mudit Agarwal
 

Viewers also liked (14)

Trabajo individual fase 3 juliet rojas
Trabajo individual  fase 3  juliet rojasTrabajo individual  fase 3  juliet rojas
Trabajo individual fase 3 juliet rojas
 
McKinsey - Strengthening health cares supply chain
McKinsey - Strengthening health cares supply chainMcKinsey - Strengthening health cares supply chain
McKinsey - Strengthening health cares supply chain
 
презентация Open document
презентация Open documentпрезентация Open document
презентация Open document
 
Clipping perú 2021 junio parte4
Clipping perú 2021 junio parte4Clipping perú 2021 junio parte4
Clipping perú 2021 junio parte4
 
Evaluación final 1 Procesos Cognoscitivos Superiores
Evaluación final 1 Procesos Cognoscitivos SuperioresEvaluación final 1 Procesos Cognoscitivos Superiores
Evaluación final 1 Procesos Cognoscitivos Superiores
 
S&PCon_ME_final
S&PCon_ME_finalS&PCon_ME_final
S&PCon_ME_final
 
Determination of the potency of Aceclofenac tablet by UV-Spectrophotometric m...
Determination of the potency of Aceclofenac tablet by UV-Spectrophotometric m...Determination of the potency of Aceclofenac tablet by UV-Spectrophotometric m...
Determination of the potency of Aceclofenac tablet by UV-Spectrophotometric m...
 
2.components in a substation breaker
2.components in a substation   breaker2.components in a substation   breaker
2.components in a substation breaker
 
Delish Rice
Delish RiceDelish Rice
Delish Rice
 
GigaDabar - 1. razred SŠ najboljih 10%
GigaDabar -  1. razred SŠ najboljih 10%GigaDabar -  1. razred SŠ najboljih 10%
GigaDabar - 1. razred SŠ najboljih 10%
 
MegaDabar - 8. razred OŠ najboljih 10%
MegaDabar - 8. razred OŠ najboljih 10%MegaDabar - 8. razred OŠ najboljih 10%
MegaDabar - 8. razred OŠ najboljih 10%
 
Prof.dr.halit hami oz enginering ethics-course-unit-08
Prof.dr.halit hami oz enginering ethics-course-unit-08Prof.dr.halit hami oz enginering ethics-course-unit-08
Prof.dr.halit hami oz enginering ethics-course-unit-08
 
Substation
SubstationSubstation
Substation
 
Cisco Case Study Reverse Logistics Transformation (Interlog)
Cisco Case Study   Reverse Logistics Transformation (Interlog)Cisco Case Study   Reverse Logistics Transformation (Interlog)
Cisco Case Study Reverse Logistics Transformation (Interlog)
 

More from Սոնա Փափազյան

Հայրենագիտական ռեբուսներ
Հայրենագիտական ռեբուսներՀայրենագիտական ռեբուսներ
Հայրենագիտական ռեբուսներՍոնա Փափազյան
 
Հրազդան գետ , Գետամեջ գյուղ
Հրազդան գետ , Գետամեջ գյուղՀրազդան գետ , Գետամեջ գյուղ
Հրազդան գետ , Գետամեջ գյուղՍոնա Փափազյան
 
Իմ առաջին ճամփորդությունը
Իմ առաջին ճամփորդությունըԻմ առաջին ճամփորդությունը
Իմ առաջին ճամփորդությունըՍոնա Փափազյան
 
ժողովրդական արհեստների թանգարում
ժողովրդական արհեստների թանգարումժողովրդական արհեստների թանգարում
ժողովրդական արհեստների թանգարումՍոնա Փափազյան
 
«ընկերություն» պատանեկան համայնքային ջոկատի մասնակցությունը կրթահամալիրյան տ...
 «ընկերություն» պատանեկան համայնքային ջոկատի մասնակցությունը կրթահամալիրյան տ... «ընկերություն» պատանեկան համայնքային ջոկատի մասնակցությունը կրթահամալիրյան տ...
«ընկերություն» պատանեկան համայնքային ջոկատի մասնակցությունը կրթահամալիրյան տ...Սոնա Փափազյան
 

More from Սոնա Փափազյան (20)

Հայրենագիտական ռեբուսներ
Հայրենագիտական ռեբուսներՀայրենագիտական ռեբուսներ
Հայրենագիտական ռեբուսներ
 
2019-2020.
2019-2020.2019-2020.
2019-2020.
 
Արսեն-Ժայռ ճամբար
Արսեն-Ժայռ ճամբարԱրսեն-Ժայռ ճամբար
Արսեն-Ժայռ ճամբար
 
Yana
YanaYana
Yana
 
Ամառ 2017
Ամառ  2017Ամառ  2017
Ամառ 2017
 
Yana Abrahamyan
Yana AbrahamyanYana Abrahamyan
Yana Abrahamyan
 
....
........
....
 
Յանա .
Յանա .Յանա .
Յանա .
 
բն465512121545645գհ
բն465512121545645գհբն465512121545645գհ
բն465512121545645գհ
 
Յանա
ՅանաՅանա
Յանա
 
Հրազդան գետ , Գետամեջ գյուղ
Հրազդան գետ , Գետամեջ գյուղՀրազդան գետ , Գետամեջ գյուղ
Հրազդան գետ , Գետամեջ գյուղ
 
Իմ առաջին ճամփորդությունը
Իմ առաջին ճամփորդությունըԻմ առաջին ճամփորդությունը
Իմ առաջին ճամփորդությունը
 
Darbnutyun
DarbnutyunDarbnutyun
Darbnutyun
 
ժողովրդական արհեստների թանգարում
ժողովրդական արհեստների թանգարումժողովրդական արհեստների թանգարում
ժողովրդական արհեստների թանգարում
 
Sheramapahutyun
SheramapahutyunSheramapahutyun
Sheramapahutyun
 
երևան
երևաներևան
երևան
 
Erevan
ErevanErevan
Erevan
 
Զինագործություն
ԶինագործությունԶինագործություն
Զինագործություն
 
Տրնդեզ
ՏրնդեզՏրնդեզ
Տրնդեզ
 
«ընկերություն» պատանեկան համայնքային ջոկատի մասնակցությունը կրթահամալիրյան տ...
 «ընկերություն» պատանեկան համայնքային ջոկատի մասնակցությունը կրթահամալիրյան տ... «ընկերություն» պատանեկան համայնքային ջոկատի մասնակցությունը կրթահամալիրյան տ...
«ընկերություն» պատանեկան համայնքային ջոկատի մասնակցությունը կրթահամալիրյան տ...
 

Ամանոր-Մարիա Ավետիսյան

  • 1. « Իմ և ծնողներիս Ամանորը. նմանություններն ու տարբերությունները» ՄԱՐԻԱ ԱՎԵՏԻՍՅԱՆ 5.2 ԴԱՍԱՐԱՆ
  • 2. Հարց  1. Ամանորյա ընտանեկան ավանդույթը՝ Ձեր ընտանիքում ինչպիսին է այժմ, և ինչպիսի՞ն է եղել Ձեր ծնողների ընտանիքում, երբ նրանք ձեր հասակին էին  Մենք նախ զարդարում ենք մեր եղևնին պլաստմասե խաղալիքներով:Մենք նամակ ենք գրում ձմեռ պապիկին, և նա մեզ բերում է ինչ ուզում ենք, հիմնականում տեխնիկա, իսկ ծնողներս իմ հասակին զարդարում էին եղևնին ապակե խաղալիքներով և նրանք նամակ չեին գրում ձմեռ պապիկին, ձմեռ պապիկը նրանց բերում էր մրգեր:
  • 3. Հարց  2. Ուտեստներից՝ ի՞նչ ենք այժմ համարում ավանդական ուտելիք, ի՞նչ կա հիմա, որ նախկինում չկար, և ի՞նչ կար հնում, որ հիմա չկա  Հնում չկար խոզի բուդ, հիմա՝ կա:  Հնում սեղանին դնում էին կանեփով տոլմա և կանեփով ցորենով աղանձ:
  • 4. Հարց  3. Ինչպիսի՞ նվերներ են ցանկացել Ձմեռ պապիկից ստանալ Ձեր ծնողները, և ինչպիսի՞ն եք ցանկանում դուք, նմանություններն ու տարբերությունները  Մենք, երբ ձմեռ պապիկին նամակ ենք գրում հիմնականում ուզում ենք արժեքավոր նյութական նվերներ, իսկ ծնողներս մեր հասակում նամակ չէին գրում ձմեռ պապիկին, նա նրանց ամանորի գիշերը բերում էր մրգեր:
  • 5. Հարց  4. Ամանորյա ձեր ավանդույթը, որը միշտ անխախտ է՝ նստելու վայր, սպասք, երազանք, ուտելիք/որը միշտ դուք եք պատրաստում/  Մեր ընտանիքում չկա այդպիսի ավանդույթ, ծնողներիս ընտանիքներում նույն պես չի եղել:
  • 7. Հարց  Երեխաներ  Մոխրոտիկ Հումորային հաղորդումներ  Սառցե թագուհին Ձմեռային մուլտֆիլմեր  Ալիսան հրաշքների աշխարհում  Մեր բակը հաղորդում
  • 8. Հարց  7. Վեջում, մենկնաբանում եք, հաշվում, գրանցում այժմյան ու հին ժամանակների Ամանորի դրական կողմերն ու բացասականները:  Իմ կարծիքով իրենց ժամանակ աելի լավ էր, որովհետև հեռուստացույցով վատ հումորային հաղորդումներ չեն ցույց տվել, այլ լավ և մանկական մուլտֆիլմեր, իսկ նրանց ժամանակով վատ է եղել այն, որ ձմեռ պապիկը նրանց միայն մրգեր է բերել:
  • 9. Հարց  8. Եթե ձեզ տրվեր հնարավորություն, ինչպիսին կդարձնեիք Ամանորը նշելու սովորույթը, կրկին կթողնեի՞ք ձմռանը..../մեկնաբանում եք, մի քանի նախադասությամբ, ինչու՞ այո, ինչու՞ ոչ/  Ես անձամփ չէի փոխի ինչ-որ բան, որովհետև ձմեռն է տալիս ամանորի համն ու հոտն:Ես շատ եմ սիրում ձմռան մրգերը նրանք ավելի քան համեղ են քան մի ուրիշ եղանակի մրգերը: