caracteristicas del modelo pedagogico tradicional.

3. El niño se concibe como una tabla rasa sobre la que se va imprimiendo desde es exterior, saberes específicos. La función de la escuela consiste en dirigir la transmisión de los conocimientos de una manera sistemática y acumulativa. Vertical y excluyente Docente transmisor y alumno receptor. El aprendizaje tiene carácter acumulativo, sucesivo y continuo por ello el conocimiento debe ser secuencial y organizado cronológicamente para lograr la instrucción.