1. Edward Tufte
v i s u a l a n d s tat i s t i c a l t h i n k i n g
( d i s p l ay s o f e v i d e n c e fo r m a k i n g d e c i s i o n s )
p e n s a m i e n t o v i s u a l y e s ta d í s t i c o
( m u e s t r a s d e e v i d e n c i a pa r a l a t o m a d e d e c i s i o n e s )
Simón Sandoval Guzmán · Presentación al Diseño Gráfico III, 21 de marzo 2013
1

2. n o ta s p r e v i a s
acerca del autor acerca del texto
1 Edward Rolf Tufte es profesor estadounidense de ciencias políticas, estadísticas y ciencias
de la computación en la Universidad de Yale.
1 Visual and Statistical Thinking, corresponde al capítulo II del libro: “Visual Explanations”
2 Es pionero en el campo de la Visualización de Datos, en la presentación de gráficos infor-
(1996), el cual corresponde al tercer libro de Tufte acerca de visualizaciones de información,
mativos, interesándose por ejemplos clásicos y avance de gráficos de información histórica,
precedido por “The Visual Display of Quantitative Information” en 1983, seguido de “Envi-
utilizando varios ejemplos históricos para dar a conocer sus argumentos.
sioning Information” en 1990. También posee otras dos publicaciones más actuales: “The
3 Es reconocido por su preparación de evidencias visuales en importantes juicios, además de
Cognitive Style of power Point” y “Beautiful Evidence” (ambos del 2006).
consultoría en sistemas de información para grandes empresas.
2

3. p r e s e n ta c i ó n d e l t e x t o
casos históricos
( en los que el proceso comunicativo visual y de transmisión de ideas ha sido responsable en la toma de decisiones trascendentales )
1 2
epidema de cólera en londres lanzamiento al espacio “challenger”
( 1854 ) ( 1986 )
3

4. 1
epidemia de cólera en londres
problema investigación resultado
saber la causa de la epidemia a través de se determina cómo se contagia :
john snow ( médico inglés ) a través del agua contaminada
4

5. 1
epidemia de cólera en londres
¿cómo s e lo g r a l a s o lu c i ó n ?
lógica clara
A D
( visualización-análisis )
colocación de datos evaluación de posibles
en un contexto apropiado errores en los números
de los gráficos
B C
hacer comparaciones considerar explicaciones
cuantitativas alternativas y casos
contrarios
5

6. A
c o l o c a c i ó n d e d at o s e n u n c o n t e x t o a p r o p i a d o
1
1 Los gráficos muestran los datos de muertes de cólera de manera cronológica, no arrojando ningún resultado que pueda dilusidar la causa de la epidemia.
6

7. A
c o l o c a c i ó n d e d at o s e n u n c o n t e x t o a p r o p i a d o
2
Bomba de Agua
Muertes por Cólera
Densidad de muertes en la ciudad
1 El gráfico reúne factores en un mismo espacio, lo cual le arroja resultados: se pueden deducir cosas a través de la observación de los datos.
7

8. B
h a c e r c o m pa r a c i o n e s c u a n t i tat i v a s
1. Asilo de ancianos
1
2. Fábrica de Cerveza
2
1 En el asilo, de los 535 reclusos, sólo 5 estaban registrados dentro de las muertes de cólera, 2 En la fábrica de cerveza no se registraba ningún enfermo de cólera (sólo dos, pero no en
a pesar de la cercanía con la Bomba de agua de Broad Street, debido a que poseían su propio condiciones graves). Razones: a los hombres se les permitía una buena cantidad de licor de
poso de agua. malta, por lo que no bebían mucha cantidad de agua. Además poseían poso de agua propio.
8

9. C
c o n s i d e r a r e x p l i c a c i o n e s a lt e r n at i v a s y c a s o s c o n t r a r i o s
1 2 se elabora argumento
análisis de casos
estudio estudio potente , debido a que
que parecen contradecir casos aleatorios caso crucial se plantea desde lo
el argumento previo contrario
1 Casos que no están aparentemente relacionados con la Bomba de agua, debido a que las 2 Caso que se profundiza hasta llegar a una respuesta, la cual deja en clara evidencia la hipó-
personas enfermas no residen cerca de ese lugar, por lo que se requiere una investigación tesis previa que se tenía con las visualizaciones y datos gráficos.
más a fondo para poder deducir la causa.
9

10. D
e va lu ac i ó n d e p o s i b l e s e r r o r e s e n lo s n ú m e r o s d e lo s g r á f i c o s
2.1
2
errores de registro en el mapa
2.2
1
de las casas de
donde son retiradas
las personas
1 Muchas personas eran llevadas a los hospitales luego de enfermas y morían ahí. De esta 2.1 No se considera el total de la población, perdiéndose el punto de comparación.
manera, ocurría que nunca se registraban sus domicilios, por lo que hubieron muchos casos 2.2 El mapa posee muchos detalles, perdiéndose puntos esenciales para el entendimiento de
que nunca quedaron puestos en el mapa. este.
10

11. 1
epidemia de cólera en londres
conclusiones del caso
1 2
Se puede ver cómo afecto la investigación del cólera de John Snow (a través de la visualización de datos) en la disminución de la epidemia, aunque se ve claramente
que la extracción del mango del pozo de agua no es 100% determinante, si se sabe que el principal resultado fue haber descubierto la causa de la enfermedad.
Se puede ver (en los gráficos), como la distribución elocuente de los datos puede arrojar percepciones distintas por parte del lector. Aquí se ve que al distribuir de
distintas maneras el tiempo se logran resultados distintos, a pesar de que se este trabajando con los mismos datos.
11

12. 2
l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger”
problema investigación resultado
incertidumbre acerca de a través de fallo de la operación :
llevar a cabo una operación ingenieros de thiokol destrucción de un cohete
12

13. 2
l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger”
¿por q u é s e p r o d u c e e l p r o b l e m a : l a d e s t r u c c i ó n d e l a n av e ?
falla en una
de las juntas tóricas
por filtro de aire frío
A B
causa inmediata : causa mediata :
física de la resistencia fallas de comunicación
gráfica
13

14. A
c a u s a i n m e d i ata : f í s i c a d e l a r e s i s t e n c i a
1 2 3
1. El servicio de transporte se compone de un orbitador, un gran tanque de combustible líquido y dos cohetes de combustible sólido montados a los lados del tanque
central. Segmentos de cohetes propulsores se envían a la base de lanzamiento y se emsamblan para hacer cohetes de combustible sólido. Este conjunto es sellado por
juntas tóricas. Una de estas se filtra y desencadena un incendio.
2. La fuga dura al menos dos segundos, luego comenzó el incendio de toda la nave.
3. Los cohetes propulsores (al mismo tiempo del incendio de la nave) continúan volando: el de la izquierda es el filtrado y el de la derecha sigue su camino. 14

15. B
c a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a
problema solución
errada
ingenieros necesitaban se realizan 13 gráficos
convencer eficazmente a los (redactados en 2 horas)
dirigentes de no lanzar
situación a
analizar
15

16. B
c a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos)
1
Portada de Gráficos
1
2-3
1 Título SRM no queda claro (SOHD Rocket Motor).
2 No tiene autores, estando falto de rango de responsabilidad y de cercanía con los lectores (falta de credibilidad).
3 Ausente de reportes de Corporaciones e Instituciones Gubernamentales.
16

17. B
c a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos)
2
2-3 1
2
2
1 No ofrece datos de la causa de la erosión: la temperatura.
2 El mismo cohete tiene tres nombres distintos: número NASA (6ia LH), número THIOKOL (SRM nº 22A) y fecha de lanzamiento (escrito a mano).
3 Combinación de tipos de escritura, lo que evidencia defectos en el diseño, quitándole seriedad a los gráficos.
17

18. B
c a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos)
3
1
1 No se relaciona nunca con la Temperatura, a pesar de que se describe como la rotación conjunta degrada el sello O-ring.
18

19. B
c a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos)
4
1
1 El hollín y la visualización peor, son elementos repetitivos (ya se habían mencionado en gráficos anteriores.
19

20. B
c a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos)
5
2
1
1 Debilidad, debido a que aparecen el SRm-15 y SRM-22, los cohetes lanzados el día más frío y más cálido, respectivamente.
Restándola peso al argumento, ya que ninguno de los dos tuvo accidentes previos.
2 No se presentan los datos en un orden relevante y se sigue hablando de datos con respecto a la erosión (muy repetitivos).
20

21. B
c a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos)
6
1
2
3
1 Cohetes presentados nunca fueron sometidos a vuelo real
2 Gráfica no distinguible: va desde lo más oscuro a lo más claro, pero sin patrones gráficos simples y/o distinguibles.
3 El documento se defiende e inválida a él mismo, al decir que él sólo es válido luego de una discusión oral que lo valide.
21

22. B
c a u s a m e d i ata : fa l l a s e n l a c o m u n i c a c i ó n g r á f i c a (análisis de gráficos)
7
2 3
1
1 Se distingue la presencia del factor Temperatura, pero la leyenda desaparece (sólo está presente en el primer gráfico de cohetes), por lo que se debe recurrir
a la memoria, lo que desfavorece el discurso.
2 Desorden por la cantidad de elementos pequeños, produciendo un ruido visual por la inmensidad de líneas negras sobre el blanco en un espacio muy reducido.
3 Se cuestiona el orden de la visualización, ¿Es el tiempo un factor determinante a la hora de ordenar los datos?
22

23. 2
l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger”
soluciones gráficas
1
1 Se ordenan los datos a través de su causa y desde el lanzamiento más frío al más caliente,
dándole una preponderancia a este factor, comvirtiéndolo en protagonista.
23

24. 2
l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger”
soluciones gráficas
1
1 Diagrama de dispersión: se muestra a través de distancias en el espacio lo dañado que están unos cohetes respecto de
otros por efecto de la temperatura, se evidencia esa situación de manera inmediata.
24

25. 2
l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger”
soluciones gráficas
1
1 Los cohetes son ordenados por Temperatura, que es la posible causa. Se deja el tiempo de lado. Se produce un orden mucho mayor, en
que la lectura se genera ahora sólo de manera horizontal. Se puede ver un cambio en los daños (por el color negro que se va aclarando).
25

26. 2
l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger”
conclusiones del caso
falta de datos para falta de claridad
cuantificar el efecto error se produce por intelectual en el
del frío razonamiento acerca
fallas en
de las pruebas
la visualización de datos
no se logra convencer falta de orden en la
visualmente , falta decisión conjugación de los
en las gráficas elementos
26

27. reflexión crítica
epidemia de cólera en londres
se genera para
visualización obtener
resultado
l a n z a m i e n t o a l e s pa c i o “challenger”
necesita ser
comunicado
resultado visualización
previo a través de
27

28. c i ta s r e p r e s e n tat i v a s
1 2 3 4
“When we reason about quantitative evidence, “Information displays should serve “The inferences made from the data “Visual representations of evidence
certain methods for displaying and analyzing the analytic purpose at hand; if the faced exacting reality tests: the cholera should be governed by principles of rea-
data are better than others. Superior methods substantive matter is a possible cause- epidemics ends or persists, the shuttle soning about quantitative evidence. For
are more likely to produce truthful, credible effect relationship, then graphs should flies or fails. Those inferences and the information displays, design reasoning
and precise findings.The difference between organize data so as to illuminate such resulting decisions and actions were must correspond to cientific reasoning.
and excellent analysis and a faulty one can a link”. based on various visual representations Clear and precise seeing becomes as
sometimes have momentous consequences”. (maps, graphs, tables) of the evidence. one with clear and precise thinking”.
The quality of these representations
differed enormously, and in ways that
governed the ultimate consequences”.
28

29. Edward Tufte
v i s u a l a n d s tat i s t i c a l t h i n k i n g
( d i s p l ay s o f e v i d e n c e fo r m a k i n g d e c i s i o n s )
Simón Sandoval Guzmán · Presentación al Diseño Gráfico III, 21 de marzo 2013
29