BREVES COMENTARIOS SOBRE LA FUNCION DE LA NARRATIVA HISTORICA

1. LA FUNCION DE LA
NARRATIVA
EN LA EDUCACION

2. La narrativa es fundamental y
debe estar incluida en la
historia como una ciencia de
estudio ya que da sentido lógico
a los sucesos históricos

3. LA NARRATIVA CAPTA LOS
SUCESOS RELEVANTES DE LA
HISTORIA Y LES DA SENTIDO
LOGICO

4. LA NARRATIVA BUSCA ORIENTAR LA
ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA
HISTORIA HACIA LA NATURALEZA
CONTEXTUAL ESPECIFICA Y COMPLEJA
DEL CONOCIMIENTO HISTORICO.

5. EL APRENDIZAJE DEL PENSAMIENTO
HISTORICO INVOLUCRA CIERTAS
HABILIDADES COGNITIVAS
ESPECIFICAS, Y ES EL ENTORNO
CULTURAL Y SOCIAL DEL INDIVIDUO LO
QUE HACE POSIBLE SU DESARROLLO.

6. EN LA RECONSTRUCCION DE UN
HECHO HISTORICO NO ES POSIBLE
SABER EXACTAMENTE QUÉ
PENSABAN, SENTÍAN O DESEABAN
LOS PERSONAJES

7. LA HISTORIA PRODUCE
ENUNCIADOS CIENTIFICOS QUE
CONFIGURAN LA REALIDAD

8. LAS CARACTERISTICAS DE LA
NARRATIVA HACEN DE LA HISTORIA
UNA ASIGNATURA IDEAL PARA
DESARROLLAR EN EL ALUMNO EL
PENSAMIENTO CIENTIFICO, YA QUE LE
PERMITEN DESARROLLAR
COMPETENCIAS Y HABILIDADES

9. LA HISTORIA DA LA OPORTUNIDAD DE
DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
LOGICO, ESTIMULA LA FORMA DE
APRENDER POR MEDIO DE LAS
COMPETENCIAS, ESTIMULANDO
CONDUCTAS DISCIPLINARIAS COMO LA
INVESTIGACIÓN INTERPRETATIVA

10. EL ALUMNO DEBE ESTAR
CAPACITADO PARA DESARROLLAR
LA COMPETENCIA NECESARIA PARA
BUSCAR LAS RESPUESTAS A SUS
“POR QUÉ”

11. ES IMPORTANTE LLEVAR A LOS
ALUMNOS DE MANERA GRADUAL AL
CÓMO SE CONSTRUYEN LAS
REPRESENTACIONES SOBRE LA
REALIDAD HISTORICA ENSEÑANDOLES
METODOS INTERPRETATIVOS Y
NARRATIVOS.

12. UN IMPORTANTE FUNDAMENTO DE LA
LOGICA CONSISTE EN OBSERVAR Y
PARTICIPAR EN EL CÓMO SE
CONSTRUYE LO QUE SE APRENDE

13. LA HISTORIA NO SOLO ES CONOCER
LOS HECHOS DEL PASADO, SINO
APROPIARSE DE LAS FORMAS QUE
DESARROLLAN EL PENSAMIENTO
HISTORICO PARA HACERSE UNA
REPRESENTACION DE LA REALIDAD
QUE NUNCA ES DEFINITIVA.