SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
VICTOR HUGO
L’enfant Grec
ΝΤΑΛΕΚΟΥ ΕΛΕΝΗ
Sa présentation
Victor Hugo est, sans aucun
doute, le personnage le plus
illustre ayant vécu dans les
îles anglo-normandes. Il est
connu dans le monde entier
comme un homme de lettres et
comme homme politique, et il
a réussi, unetâche difficile, à
être à la fois intellectuellement
respectable et extrêmement
populaire, grâce notamment à
deux de ses œuvres, "Notre
Dame de Paris" et "Les
Misérables", qui a été
achevée à Guernesey.
.
VICTOR HUGO
L'Enfant Grec
Les turcs ont passé là. Tout est ruine et deuil.
Chio, l'île des vins, n'est plus qu'un sombre écueil,
Chio, qu'ombrageaient les charmilles,
Chio, qui dans les flots reflétait ses grands bois,
Ses coteaux, ses palais, et le soir quelquefois
Un chœur dansant de jeunes filles.
Tout est désert. Mais non ; seul près des murs noircis,
Un enfant aux yeux bleus, un enfant grec, assis,
Courbait sa tête humiliée ;
Il avait pour asile, il avait pour appui
Une blanche aubépine, une fleur, comme lui
Dans le grand ravage oubliée.
https://www.youtube.com/watch?v=z0bEDjiXJio
……………………………………………………..
«Το Ελληνόπουλο»
(Απόδοση Κωστή Παλαμά)
Τούρκοι διαβήκαν. Χαλασμός, θάνατος πέρα ως
πέρα.
Η Χίο, τ` όμορφο νησί, μαύρη απομένει ξέρα,
με τα κρασιά, με τα δεντρά
τ` αρχοντονήσι, που βουνά και σπίτια και
λαγκάδια
και στο χορό τις λυγερές καμιά φορά τα βράδια
καθρέφτιζε μεσ` τα νερά.
Ερμιά παντού. Μα κοίταξε κι απάνου εκεί στο
βράχο,
στου κάστρου τα χαλάσματα κάποιο παιδί
μονάχο
κάθεται, σκύβει θλιβερά
το κεφαλάκι στήριγμα και σκέπη του απομένει
μόνο μιαν άσπρη αγράμπελη σαν αυτό
ξεχασμένη
μεσ` την αφάνταστη φθορά.
………………………………………………………
…
Inspiration de Victor Hugo
 Guerre d’indépendance grecque (1822 : proclamation
d’indépendance).
1822 : Les Turcs reprennent Missolonghi et Athènes. Bataille de
Navarin (1827) la Turquie reconnait en 1830 l’autonomie de la Grèce.
Bryon meurt dans cette guerre.
Chio : île grecque de la mer Égée, proche de la Turquie dont elle est
séparée par un détroit de 8 kilomètres seulement.
 Le poème L'Enfant, de Victor Hugo, mêle le récit à la description et à
l’évocation de l’Orient et du mystérieux construit sur un jeu
d’opposition. Contraste entre la situation de l’enfant abandonné et les
remèdes qui pourraient le consoler. Prépare l’octosyllabe de la
réponse finale. Jeu d’oppositions => mise en relief du rôle symbolique
de l’enfant. Passage de l’innocence à la violence
Delacroix-le peintre du tableau
«Le massacre de Chio»
Όταν τον Μάιο του 1823, ο Ευγένιος
Ντελακρουά (1798-1863), τελευταίος
από τους μεγάλους ζωγράφους
ιστορικών θεμάτων, αλλά και πατέρας
της μοντέρνας ζωγραφικής, άρχισε να
σκέπτεται ότι ο επόμενός του πίνακας
θα είχε θέμα τις φοβερές σφαγές της
Χίου, ο ρομαντισμός ήταν ήδη η
κυρίαρχη τάση της εποχής στην τέχνη,
στη λογοτεχνία και στην ποίηση.
Γαλουχημένος ο ίδιος, με τα
εναύσματα και τις εμπνεύσεις που
απέπνεε η ιδέα του Ρομαντισμού, όταν
ήλθε το πρώτο άκουσμα των νέων της
ηρωικής σφαγής, τον Απρίλιο του
1822, είχε άμεση απήχηση στην ψυχή
και στη φαντασία του καλλιτέχνη.
ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ
• http
://www.istorikathemata.com/2013/06/Victor-Hu
• http://archive.alithia.gr/newspaper/2007/08102

More Related Content

What's hot

1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
1821 Επιτυχίες & ΑντιθέσειςIrini Panagiotaki
 
ΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsMatoula Mk
 
Θανάσης Βέγγος
Θανάσης ΒέγγοςΘανάσης Βέγγος
Θανάσης Βέγγοςzazagina
 
Στρατής Μυριβήλης
Στρατής Μυριβήλης Στρατής Μυριβήλης
Στρατής Μυριβήλης panat5lthes
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Matoula Mk
 
Διονύσιος Σολωμός
Διονύσιος ΣολωμόςΔιονύσιος Σολωμός
Διονύσιος Σολωμόςavramaki
 
kavafiwppt
kavafiwpptkavafiwppt
kavafiwpptsofrap
 
το μπουρινι 2η προσπάθεια
το μπουρινι 2η προσπάθειατο μπουρινι 2η προσπάθεια
το μπουρινι 2η προσπάθειαErica Gouni
 
Από δόξα και θάνατο
Από δόξα και θάνατοΑπό δόξα και θάνατο
Από δόξα και θάνατοStella Sigourtsidou
 
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
Μέλπω Αξιώτη, εργασία Μάττου Α.
Μέλπω Αξιώτη, εργασία Μάττου Α.Μέλπω Αξιώτη, εργασία Μάττου Α.
Μέλπω Αξιώτη, εργασία Μάττου Α.Μαρία Τσουκανέλη
 

What's hot (20)

1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
 
ΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs Καζαντζάκηs
 
War Art
War ArtWar Art
War Art
 
Θανάσης Βέγγος
Θανάσης ΒέγγοςΘανάσης Βέγγος
Θανάσης Βέγγος
 
04. ευρωπαικα κομικ
04. ευρωπαικα κομικ04. ευρωπαικα κομικ
04. ευρωπαικα κομικ
 
Στρατής Μυριβήλης
Στρατής Μυριβήλης Στρατής Μυριβήλης
Στρατής Μυριβήλης
 
Ρήγας Φεραίος-Θούριος
Ρήγας Φεραίος-ΘούριοςΡήγας Φεραίος-Θούριος
Ρήγας Φεραίος-Θούριος
 
Βιτσέντζος Κορνάρος
Βιτσέντζος ΚορνάροςΒιτσέντζος Κορνάρος
Βιτσέντζος Κορνάρος
 
Νικόλαος Σκουφάς
Νικόλαος ΣκουφάςΝικόλαος Σκουφάς
Νικόλαος Σκουφάς
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
 
Διονύσιος Σολωμός
Διονύσιος ΣολωμόςΔιονύσιος Σολωμός
Διονύσιος Σολωμός
 
ζωρζ σαρρη
ζωρζ σαρρηζωρζ σαρρη
ζωρζ σαρρη
 
Aλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Aλέξανδρος ΠαπαδιαμάντηςAλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Aλέξανδρος Παπαδιαμάντης
 
Καβάφης
ΚαβάφηςΚαβάφης
Καβάφης
 
kavafiwppt
kavafiwpptkavafiwppt
kavafiwppt
 
ΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ
 
το μπουρινι 2η προσπάθεια
το μπουρινι 2η προσπάθειατο μπουρινι 2η προσπάθεια
το μπουρινι 2η προσπάθεια
 
Από δόξα και θάνατο
Από δόξα και θάνατοΑπό δόξα και θάνατο
Από δόξα και θάνατο
 
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
 
Μέλπω Αξιώτη, εργασία Μάττου Α.
Μέλπω Αξιώτη, εργασία Μάττου Α.Μέλπω Αξιώτη, εργασία Μάττου Α.
Μέλπω Αξιώτη, εργασία Μάττου Α.
 

Similar to Victor hugo

ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝτίνα Στουμποβίκου
 
25η Μαρτίου-ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΓΙΟΡΤΗΣ200ΧΡ.pptx
25η Μαρτίου-ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΓΙΟΡΤΗΣ200ΧΡ.pptx25η Μαρτίου-ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΓΙΟΡΤΗΣ200ΧΡ.pptx
25η Μαρτίου-ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΓΙΟΡΤΗΣ200ΧΡ.pptxelsakay
 
Εορτασμός 25ης Μαρτίου
Εορτασμός 25ης ΜαρτίουΕορτασμός 25ης Μαρτίου
Εορτασμός 25ης Μαρτίου1lykxanthis
 
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Ο Φιλελληνισμός στη Ζωγραφική
Ο Φιλελληνισμός στη ΖωγραφικήΟ Φιλελληνισμός στη Ζωγραφική
Ο Φιλελληνισμός στη ΖωγραφικήJoannaArtinou
 
Παρουσίαση βιβλίου: «Η μάστιγα της Ασίας 1922- Η Μικρασιατική Καταστροφή»
Παρουσίαση βιβλίου: «Η μάστιγα της Ασίας 1922- Η Μικρασιατική Καταστροφή»Παρουσίαση βιβλίου: «Η μάστιγα της Ασίας 1922- Η Μικρασιατική Καταστροφή»
Παρουσίαση βιβλίου: «Η μάστιγα της Ασίας 1922- Η Μικρασιατική Καταστροφή»Tassos Karampinis
 
Romantismos epanastasi(a)
Romantismos epanastasi(a)Romantismos epanastasi(a)
Romantismos epanastasi(a)notaseferli
 
Τέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και ΕπανάστασηΤέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και Επανάστασηseventekidou
 
Η Τέχνη στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο
Η Τέχνη στον Β΄ Παγκόσμιο ΠόλεμοΗ Τέχνη στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο
Η Τέχνη στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο2lykeio
 
Γαλλικος Φιλλεληνισμος 2014-2015
Γαλλικος Φιλλεληνισμος 2014-2015Γαλλικος Φιλλεληνισμος 2014-2015
Γαλλικος Φιλλεληνισμος 2014-2015fanarakat
 
Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ
Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΟ ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ
Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑelissabet
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.ssuser43d27b
 
ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ 1821
ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ 1821ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ 1821
ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ 1821xristoi
 
Μία δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερία
Μία δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερίαΜία δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερία
Μία δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερίαDimitra Mylonaki
 
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων ΖωγράφωνΗ Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων ΖωγράφωνNatasa Liri
 

Similar to Victor hugo (20)

28 - 10
28  - 10 28  - 10
28 - 10
 
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
25η Μαρτίου-ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΓΙΟΡΤΗΣ200ΧΡ.pptx
25η Μαρτίου-ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΓΙΟΡΤΗΣ200ΧΡ.pptx25η Μαρτίου-ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΓΙΟΡΤΗΣ200ΧΡ.pptx
25η Μαρτίου-ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΓΙΟΡΤΗΣ200ΧΡ.pptx
 
Ευγένιος Ντελακρουά : Ο Φιλέλληνας Ζωγράφος
Ευγένιος Ντελακρουά : Ο Φιλέλληνας ΖωγράφοςΕυγένιος Ντελακρουά : Ο Φιλέλληνας Ζωγράφος
Ευγένιος Ντελακρουά : Ο Φιλέλληνας Ζωγράφος
 
Εορτασμός 25ης Μαρτίου
Εορτασμός 25ης ΜαρτίουΕορτασμός 25ης Μαρτίου
Εορτασμός 25ης Μαρτίου
 
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
 
Ο Φιλελληνισμός στη Ζωγραφική
Ο Φιλελληνισμός στη ΖωγραφικήΟ Φιλελληνισμός στη Ζωγραφική
Ο Φιλελληνισμός στη Ζωγραφική
 
Παρουσίαση βιβλίου: «Η μάστιγα της Ασίας 1922- Η Μικρασιατική Καταστροφή»
Παρουσίαση βιβλίου: «Η μάστιγα της Ασίας 1922- Η Μικρασιατική Καταστροφή»Παρουσίαση βιβλίου: «Η μάστιγα της Ασίας 1922- Η Μικρασιατική Καταστροφή»
Παρουσίαση βιβλίου: «Η μάστιγα της Ασίας 1922- Η Μικρασιατική Καταστροφή»
 
γιορτή 25 μαρτιου γυμνάσιο αιγινίου
γιορτή 25 μαρτιου γυμνάσιο αιγινίουγιορτή 25 μαρτιου γυμνάσιο αιγινίου
γιορτή 25 μαρτιου γυμνάσιο αιγινίου
 
Romantismos epanastasi(a)
Romantismos epanastasi(a)Romantismos epanastasi(a)
Romantismos epanastasi(a)
 
Τέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και ΕπανάστασηΤέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και Επανάσταση
 
Η Τέχνη στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο
Η Τέχνη στον Β΄ Παγκόσμιο ΠόλεμοΗ Τέχνη στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο
Η Τέχνη στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο
 
Γαλλικος Φιλλεληνισμος 2014-2015
Γαλλικος Φιλλεληνισμος 2014-2015Γαλλικος Φιλλεληνισμος 2014-2015
Γαλλικος Φιλλεληνισμος 2014-2015
 
Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ
Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΟ ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ
Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.
 
ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ 1821
ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ 1821ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ 1821
ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ 1821
 
Μία δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερία
Μία δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερίαΜία δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερία
Μία δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερία
 
GUERNICA
GUERNICAGUERNICA
GUERNICA
 
Great revolutions
Great revolutionsGreat revolutions
Great revolutions
 
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων ΖωγράφωνΗ Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
 

Victor hugo

  • 2. Sa présentation Victor Hugo est, sans aucun doute, le personnage le plus illustre ayant vécu dans les îles anglo-normandes. Il est connu dans le monde entier comme un homme de lettres et comme homme politique, et il a réussi, unetâche difficile, à être à la fois intellectuellement respectable et extrêmement populaire, grâce notamment à deux de ses œuvres, "Notre Dame de Paris" et "Les Misérables", qui a été achevée à Guernesey. .
  • 3. VICTOR HUGO L'Enfant Grec Les turcs ont passé là. Tout est ruine et deuil. Chio, l'île des vins, n'est plus qu'un sombre écueil, Chio, qu'ombrageaient les charmilles, Chio, qui dans les flots reflétait ses grands bois, Ses coteaux, ses palais, et le soir quelquefois Un chœur dansant de jeunes filles. Tout est désert. Mais non ; seul près des murs noircis, Un enfant aux yeux bleus, un enfant grec, assis, Courbait sa tête humiliée ; Il avait pour asile, il avait pour appui Une blanche aubépine, une fleur, comme lui Dans le grand ravage oubliée. https://www.youtube.com/watch?v=z0bEDjiXJio ……………………………………………………..
  • 4. «Το Ελληνόπουλο» (Απόδοση Κωστή Παλαμά) Τούρκοι διαβήκαν. Χαλασμός, θάνατος πέρα ως πέρα. Η Χίο, τ` όμορφο νησί, μαύρη απομένει ξέρα, με τα κρασιά, με τα δεντρά τ` αρχοντονήσι, που βουνά και σπίτια και λαγκάδια και στο χορό τις λυγερές καμιά φορά τα βράδια καθρέφτιζε μεσ` τα νερά. Ερμιά παντού. Μα κοίταξε κι απάνου εκεί στο βράχο, στου κάστρου τα χαλάσματα κάποιο παιδί μονάχο κάθεται, σκύβει θλιβερά το κεφαλάκι στήριγμα και σκέπη του απομένει μόνο μιαν άσπρη αγράμπελη σαν αυτό ξεχασμένη μεσ` την αφάνταστη φθορά. ……………………………………………………… …
  • 5. Inspiration de Victor Hugo  Guerre d’indépendance grecque (1822 : proclamation d’indépendance). 1822 : Les Turcs reprennent Missolonghi et Athènes. Bataille de Navarin (1827) la Turquie reconnait en 1830 l’autonomie de la Grèce. Bryon meurt dans cette guerre. Chio : île grecque de la mer Égée, proche de la Turquie dont elle est séparée par un détroit de 8 kilomètres seulement.  Le poème L'Enfant, de Victor Hugo, mêle le récit à la description et à l’évocation de l’Orient et du mystérieux construit sur un jeu d’opposition. Contraste entre la situation de l’enfant abandonné et les remèdes qui pourraient le consoler. Prépare l’octosyllabe de la réponse finale. Jeu d’oppositions => mise en relief du rôle symbolique de l’enfant. Passage de l’innocence à la violence
  • 6. Delacroix-le peintre du tableau «Le massacre de Chio» Όταν τον Μάιο του 1823, ο Ευγένιος Ντελακρουά (1798-1863), τελευταίος από τους μεγάλους ζωγράφους ιστορικών θεμάτων, αλλά και πατέρας της μοντέρνας ζωγραφικής, άρχισε να σκέπτεται ότι ο επόμενός του πίνακας θα είχε θέμα τις φοβερές σφαγές της Χίου, ο ρομαντισμός ήταν ήδη η κυρίαρχη τάση της εποχής στην τέχνη, στη λογοτεχνία και στην ποίηση. Γαλουχημένος ο ίδιος, με τα εναύσματα και τις εμπνεύσεις που απέπνεε η ιδέα του Ρομαντισμού, όταν ήλθε το πρώτο άκουσμα των νέων της ηρωικής σφαγής, τον Απρίλιο του 1822, είχε άμεση απήχηση στην ψυχή και στη φαντασία του καλλιτέχνη.