1. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและ
เทคโนโลยี
(การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือ
ข่าย)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

2. โรงเรียนวังบ่อวิทยา ต.วังบ่อ อ.หนองบัว
จ.นครสวรรค์
สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
นครสวรรค์ เขต 42
คำาอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือข่าย
รหัสวิชา ง 30203
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เวลา 40 ชั่วโมง
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับพื้นฐานของการสื่อสารข้อมูลและ
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ องค์ประกอบของการสื่อสารข้อมูล ตัวกลาง
และอุปกรณ์ มาตรฐานการสื่อสารข้อมูล ชนิดของสัญญาณและวิธี
การส่งสัญญาณข้อมูล สื่อและอุปกรณ์ที่ใช้ในการรับส่งข้อมูลใน
ระบบเครือข่าย โครงสร้างของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โปรโตคอล
การออกแบบ ระบบเครือข่ายกับอินเทอร์เน็ต บริการต่างๆบน
อินเทอร์เน็ต ตัวอย่างของเครือข่ายและประโยชน์ของเครือข่าย
แต่ละประเภท

3. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือข่าย
รหัสวิชา ง 30203
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา
40 ชัวโมง
่
เวลา
หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (ชั่วโม
ง)
หน่วยที่ 1 เรื่อง ความรู้ 1. อธิบายความหมายของการ 4
พื้นฐานการสื่อสารข้อมูล สื่อสารข้อมูล
2. บอกประโยชน์ของการ
หน่วยที่ 2 เรื่อง สื่อกลาง 1. ทราบถึงประเภทของสื่อ 4
ในการส่งข้อมูล กลางในการส่งข้อมูล
2. อธิบายข้อดี ข้อเสียของสื่อ
กลางในการส่งข้อมูลแต่ละ
ชนิด
หน่วยที่ 3 เรื่อง เทคนิค 1. ทราบวิธีการส่งข้อมูลแบบ 4
การส่งข้อมูลดิจิตอล ขนานและแบบอนุกรม
2. บอกถึงประสิทธิภาพของ
การส่งข้อมูลแต่ละประเภท

4. หน่วยที่ 4 เรื่อง เทคนิค 1. เพื่อให้ทราบถึงเทคนิคการ 4
การส่งผ่านข้อมูลใน ส่งผ่านข้อมูลในเครือข่ายแบบ
เครือข่ายแบบจุดต่อจุด จุดต่อจุดแต่ละประเภท
2. เพื่อให้ทราบถึงข้อดี ข้อเสีย
ของเทคนิคการส่งผ่านข้อมูล
หน่วยที่ 5 เรื่อง เทคนิค 1. เพื่อให้ทราบถึงเทคนิคการ 4
การส่งข้อมูลโดยใช้สื่อ ส่งข้อมูลโดยใช้สื่อกลางร่วมกัน
กลางร่วมกัน แต่ละประเภท
2. สามารถเลือกใช้อุปกรณ์
ควบคุมเครือข่ายได้อย่าง
หน่วยที่ 6 เรื่อง การส่ง 1. ทราบหลักการส่งข้อมูลด้วย
ข้อมูลด้วยสัญญาณ สัญญาณอนาล็อก 4
อนาล็อก
หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง เวลา
(ชัวโม
่
ง)
หน่วยที่ 7 เรื่อง การส่ง 1. ทราบหลักการส่งข้อมูลด้วย 4
ข้อมูลด้วยสัญญาณ สัญญาณดิจิตอล
ดิจตอล
ิ
หน่วยที่ 8 เรื่อง เครือข่าย 1. บอกความหมายของเครือ 6
คอมพิวเตอร์ ข่ายคอมพิวเตอร์
2. บอกประโยชน์ของเครือข่าย
คอมพิวเตอร์
3. บอกองค์ประกอบของเครือ
ข่ายคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 9 เรื่อง เครือข่าย 1. อธิบายความหมายของเครือ 6
อินเทอร์เน็ต ข่ายอินเทอร์เน็ต
2. สามารถบอกการบริการต่างๆ
บนอินเทอร์เน็ต

5. กำาหนดการสอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือข่าย
รหัสวิชา ง 30203
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 2
ชั่วโมง/สัปดาห์
หน่วยการ เวลา(ชั่
แผนการจัดการเรียนรู้
เรียนรู้ วโมง)
หน่วยที่ 1 เรื่อง ความรู้พื้นฐานการสื่อสารข้อมูล 4

6. - การสื่อสารข้อมูล
4
- ประสิทธิภาพของการสื่อสาร
ข้อมูล
- ประโยชน์การสื่อสาร
- รูปแบบการเชื่อมโยงเครือข่าย
หน่วยที่ 2 เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล 4
- ประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล 4
- หลักการพิจารณาเลือกใช้สื่อกลาง
หน่วยที่ 3 เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล 4
- การส่งข้อมูลแบบดิจิตอล 4
- การตรวจสอบความผิดพลาดในการ
ส่งแต่ละประเภท
- การแก้ไขความผิดพลาดในการส่ง
หน่วยการ เวลา(ชั่
แผนการจัดการเรียนรู้ วโมง)
เรียนรู้
หน่วยที่ 4 เรื่อง เทคนิคการส่งผ่านข้อมูลในเครือข่าย 4
แบบจุดต่อจุด - การบริการในเครือข่าย 4
- เทคนิคการส่งข้อมูลในเครือข่ายแบบ
จุดต่อจุด
หน่วยที่ 5 เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลโดยใช้สื่อกลาง 4
ร่วมกัน - ความสามารถการส่งข้อมูลสื่อกลาง
- ประเภทการส่งข้อมูลโดยใช้สื่อกลาง
ร่วมกัน
หน่วยที่ 6 เรื่อง การส่งข้อมูลด้วยสัญญาณอนาล็อก 4
- สัญญาณคลื่นนำา 4
- โมเด็ม

7. หน่วยที่ 7 เรื่อง การส่งข้อมูลด้วยสัญญาณดิจิตอล 4
- การแปลงข้อมูลดิจิตอลให้เป็น 4
สัญญาณดิจิตอล
- การแปลงข้อมูลอนาล็อกให้เป็น
สัญญาณอนาล็อก
หน่วยที่ 8 เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 6
- ความหมายเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 6
- ประโยชน์เครือข่ายคอมพิวเตอร์
- องค์ประกอบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
- โครงสร้างของเครือข่ายคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 9 เรื่อง เครือข่ายอินเทอร์เน็ต 6
- ความหมายของเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 6
- ประวัติเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
- การเชื่อมต่อเครื่องคอมพิวเตอร์เข้า
กับอินเทอร์เน็ต
- บริการต่างๆบนอินเทอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
หน่วยที่ 1 เรื่อง ความรู้พื้นฐานการสื่อสารข้อมูล
เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูล
เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

8. สาระสำาคัญ
การสื่อสารข้อมูล คือ การส่งข้อมูลที่อยู่ในรูปเลขฐานสอง ที่เกิดจาก
อุปกรณ์เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ตั้งแต่ 2 เครื่องขึ้นไป โดยมีวัตถุประสงค์
ใช้ในการติดต่อสื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูล ตลอดจนแบ่งปันการใช้ทรัพยากร
ที่มีอยูให้เกิดประโยชน์และมีประสิทธิภาพสูงสุด
่
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. อธิบายความหมายของการสื่อสารข้อมูล
2. บอกประโยชน์ของการสื่อสารข้อมูล
สาระการเรียนรู้
1. การสื่อสารข้อมูล
2. ประสิทธิภาพของการสื่อสารข้อมูล
3. การพัฒนาการสื่อสารข้อมูล
4. ประโยชน์ของการสื่อสารข้อมูล
5. ทิศทางการส่งข้อมูล
6. รูปแบบการเชื่อมโยงเครือข่าย
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การสื่อสารข้อมูล
2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การสื่อสารข้อมูล
3. ครูให้นักเรียนทำาแบบฝึกหัด เรื่อง การสื่อสารข้อมูล
4. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
สื่อและอุปกรณ์
1. ใบความรู้ เรื่อง การสื่อสารข้อมูล
2. ใบงาน เรื่อง การสื่อสารข้อมูล
3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
การวัดผลและประเมินผล
1. วิธีการวัดและประเมินผล
- สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
- การทำาใบงาน
2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
- ใบงาน เรื่อง การสื่อสารข้อมูล

9. - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล
- ประเมินใบงาน
การประเมินอยูในระดับ ดี
่ ได้คะแนน 80% -
100%
การประเมินอยูในระดับ พอใช้
่ ได้คะแนน 60% -
79%
การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง
่ ได้คะแนน 0% - 59%
- ประเมินพฤติกรรมการเรียน
ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน
ด้วยตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ
ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น
มาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
ความเห็นของผู้บริหาร
o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน
o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน

10. o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้
o อื่นๆ………………………………………………………………………………
……………..
ลงชื่ อ …………………………………
…..……..
(
นายขุน โอภาษี)
ผู้อำา นวยการ
โรงเรียนวังบ่อวิทยา
บันทึกผลหลังการสอน
ผลการเรียนรู้
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ปัญหา / อุปสรรค
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….

11. ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้สอน
(…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
ใบความรู้
เรือง กรสื่อสารข้อมูล
่
ความหมายของการสื่อสารข้อมูล
การสื่อสารข้อมูล คือ การส่งข้อมูลที่อยู่ในรูปเลขฐานสอง ที่เกิดจาก
อุปกรณ์เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ตั้งแต่ 2 เครื่องขึ้นไป โดยมีวัตถุประสงค์
ใช้ในการติดต่อสื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูล ตลอดจนแบ่งปันการใช้ทรัพยากร
ที่มีอยูให้เกิดประโยชน์และมีประสิทธิภาพสูงสุด
่
องค์ประกอบระบบการสื่อสารข้อมูล
ระบบการสื่อสารข้อมูลมีองค์ประกอบพื้นฐาน 5 ประการคือ
1. ผู้ส่งหรืออุปกรณ์ส่งข้อมูล
2. ผู้รับหรืออุปกรณ์รับข้อมูล
3. สื่อกลาง
4. ข่าวสาร
5. โปรโตคอล
ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพของการสื่อสารข้อมูล
1. ข่าวสาร
2. คุณลักษณะเฉพาะตัวของแต่ละองค์ประกอบของระบบการสื่อสาร
3. การรบกวน
กฏเกณฑ์ที่ใช้การัดประสิทธิภาพของการสื่อสารข้อมูล
1. การถ่ายโอน
2. ความเที่ยงตรง
3. เวลา

12. ประโยชน์ของการสื่อสารข้อมูล
1. การสื่อสารข้อมูลเพื่อการบริหารและการจัดการ
2. การสื่อสารข้อมูลเพื่อการบริการ
3. การสื่อสารข้อมูลในด้านธุรกิจการเงิน
4. การสื่อสารข้อมูลเพื่อแลกเปลี่ยนข่าวสาร
ทิศทางการส่งข้อมูล
1. การส่งข้อมูลแบบทางเดียว
2. การส่งข้อมูลแบบทางใดทางหนึ่ง
3. การส่งข้อมูลแบบสองทาง
รูปแบบการเชื่อมโยงเครือข่าย
การเชื่อมโยงเครือข่าย คือการสร้างเส้นทางการสื่อสารเพื่อส่งข้อมูล
จากอุปกรณ์หนึ่งไปยังอีกอุปกรณ์หนึ่ง แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบ
1. การเชื่อมโยงเครือข่ายแบบจุดต่อจุด
2. การเชื่อมโยงเครือข่ายแบบหลายจุด

13. ใบงานเรือง การสื่อสารข้อมูล
่
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของการสื่อสารข้อมูล
2. บอกประโยชน์ของการสื่อสารข้อมูล
คำา ชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำา ถามเกี่ยวกับการสื่อสารข้อมูลต่อไปนี้ให้ถูก
ต้อง
ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
่
1. การสื่อสารข้อมูล หมายถึง
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
2. โปรโตคอล หมายถึง
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
3. การส่งข้อมูลที่ผู้รับใช้เวลาในการเปลี่ยนสถานะจากผู้รับเป็นผู้ส่ง
................................................................................................
.................................................................

14. ................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
4. ระบบโทรศัพท์ เป็นการส่งข้อมูลแบบใด
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
ผลการประเมิน
o ดี
o พอใช้
o ปรับปรุง
ลงชื่อ…………………………ผู้
ประเมิน
แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย
ลงในช่องระดับคุณภาพ
เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย
ตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ
คำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
เกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป

15. ระดับคะแนน สรุป
เลข
ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่
ที่
ผ่าน
รวม
ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..
……………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้ประเมิน
(…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
หน่วยที่ 2 เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล เวลา
เรียน 4 ชั่วโมง

16. แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล
เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสำาคัญ
ปัจจุบันนี้การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้กลายเป็น
ปัจจัยที่จำาเป็นต่อชีวิตประจำาวันของมนุษย์เรา แต่การสื่อสารและเครือข่าย
คอมพิวเตอร์ไม่สามารถทำางานได้เลยถ้าปราศจากสื่อกลางที่ใช้ในการส่ง
ข้อมูล จึงต้องมีการศึกษาถึงคุณสมบัติและวิธีการใช้งานของสื่อกลางชนิด
ต่างๆ เพื่อให้สามารถเลือกสื่อกลางมาใช้งานได้อย่างเหมาะสมและมี
ประสิทธิภาพ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. ทราบถึงประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล
2. อธิบายข้อดี ข้อเสียของสื่อกลางในการส่งข้อมูลแต่ละชนิด
สาระการเรียนรู้
ประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล
1. สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางได้ หรือระบบใช้สาย
1.1สายคู่ตีเกลียว
1.2สายโคแอกเชียล
1.3สายใยแก้วนำาแสง
2. สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางไม่ได้ หรือระบบไร้สาย
2.1คลื่นไมโครเวฟ
2.2แสงอินฟราเรด
2.3ระบบสื่อสารวิทยุ
2.4ระบบดาวเทียม
2.5บลูทูธ
กิจกรรมการเรียนการสอน

17. 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล
2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง สื่อกลางในการส่ง
ข้อมูล
3. ครูให้นักเรียนทำาแบบฝึกหัด เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล
4. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
สื่อและอุปกรณ์
1. ใบความรู้ เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล
2. ใบงาน เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล
3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
การวัดผลและประเมินผล
1. วิธีการวัดและประเมินผล
- สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
- การทำาใบงาน
2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
- ใบงาน เรื่อง การสื่อสารข้อมูล
- แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล
- ประเมินใบงาน
การประเมินอยูในระดับ ดี
่ ได้คะแนน 80% -
100%
การประเมินอยูในระดับ พอใช้
่ ได้คะแนน 60% -
79%
การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง
่ ได้คะแนน 0% - 59%
- ประเมินพฤติกรรมการเรียน
ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน
ด้วยตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ
ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น
มาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน

18. ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…
ความเห็นของผู้บริหาร
o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน
o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน
o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้
o อื่นๆ………………………………………………………………………………
……………..
ลงชื่ อ …………………………………
…..……..
(
นายขุน โอภาษี)
ผู้อำา นวยการ
โรงเรียนวังบ่อวิทยา

19. บันทึกผลหลังการสอน
ผลการเรียนรู้
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ปัญหา / อุปสรรค
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….

20. ……………………………………………………………………………………………
……………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้สอน
(…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
ใบความรู้
เรือง สื่อกลางในการส่งข้อมูล
่
ประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล
สื่อกลางในการส่งข้อมูล แบ่งออกเป็น 2 ประเภท
1. สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางได้ หรือระบบใช้สาย
2. สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางไม่ได้ หรือระบบไร้สาย

21. สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางได้
1. สายคู่ตีเกลียว
2. สายโคแอกเชียล
3. สายใยแก้วนำาแสง
สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางไม่ได้
1. คลื่นไมโครเวฟ
2. แสงอินฟราเรด
3. ระบบสื่อสารวิทยุ
4. ระบบดาวเทียม
5. บลูทูธ
หลักการพิจารณาเลือกใช้สื่อกลาง
1. ต้นทุน
2. ความเร็ว
3. ระยะทาง
4. สภาพแวดล้อม
5. คามปลอดภัยของข้อมูล
ใบงานเรื่อง สือกลางในการส่งข้อมูล
่
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ทราบถึงประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล
2. อธิบายข้อดี ข้อเสียของสื่อกลางในการส่งข้อมูลแต่ละชนิด
คำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถามเกี่ยวกับสื่อกลางในการส่งข้อมูล ต่อไป
นี้ให้ถูกต้อง

22. ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
่
1. ยกตัวอย่างสื่อกลางประเภทที่สามารถกำาหนดเส้นทางได้มา 2 ชนิด
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
2. ยกตัวอย่างสื่อกลางประเภทที่สามารถกำาหนดเส้นทางไม่ได้มา 2
ชนิด..........................................................................................
.......................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
3. บอกข้อแตกต่างระหว่างแสงอินฟราเรดและบลูทูธ คือ
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
ผลการประเมิน
o ดี
o พอใช้
o ปรับปรุง
ลงชื่อ…………………………ผู้
ประเมิน

23. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย
ลงในช่องระดับคุณภาพ
เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย
ตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ
คำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
เกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป
ระดับคะแนน สรุป
เลข
ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่
ที่
ผ่าน
รวม
ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..
……………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………

24. ……………………………………………………………………………………………
………………………
ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้ประเมิน
(…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
หน่วยที่ 3 เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล
เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล
เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสำาคัญ
ปัจจุบันนี้การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้กลายเป็น
ปัจจัยที่จำาเป็นต่อชีวิตประจำาวันของมนุษย์เรา แต่การสื่อสารและเครือข่าย
คอมพิวเตอร์ไม่สามารถทำางานได้เลยถ้าปราศจากสื่อกลางที่ใช้ในการส่ง
ข้อมูล จึงต้องมีการศึกษาถึงคุณสมบัติและวิธีการใช้งานของสื่อกลางชนิด
ต่างๆ เพื่อให้สามารถเลือกสื่อกลางมาใช้งานได้อย่างเหมาะสมและมี
ประสิทธิภาพ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. ทราบวิธีการส่งข้อมูลแบบขนานและแบบอนุกรม
2. บอกถึงประสิทธิภาพของการส่งข้อมูลแต่ละประเภท

25. สาระการเรียนรู้
- เทคนิคการส่งข้อมูล
1. การส่งข้อมูลแบบขนาน
2. การส่งข้อมูลแบบอนุกรม
3. ปัญหาของการส่งข้อมูลแบบอนุกรม
4. การส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส
5. การส่งข้อมูลแบบซิงโครนัส
6. เปรียบเทียบการส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัสและซิงโครนัส
- ประสิทธิภาพการส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัสและซิงโครนัส
- การตรวจสอบความผิดพลาดในการส่งข้อมูล
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล
2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูล
ดิจิตอล
3. ครูให้นักเรียนทำาแบบฝึกหัด เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล
4. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
สื่อและอุปกรณ์
1. ใบความรู้ เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล
2. ใบงาน เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล
3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
การวัดผลและประเมินผล
1. วิธีการวัดและประเมินผล
- สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
- การทำาใบงาน
2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
- ใบงาน เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล
- แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล
- ประเมินใบงาน
การประเมินอยูในระดับ ดี
่ ได้คะแนน 80% -
100%
การประเมินอยูในระดับ พอใช้
่ ได้คะแนน 60% -
79%
การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง
่ ได้คะแนน 0% - 59%
- ประเมินพฤติกรรมการเรียน

26. ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน
ด้วยตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ
ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น
มาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…
ความเห็นของผู้บริหาร

27. o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน
o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน
o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้
o อื่นๆ………………………………………………………………………………
……………..
ลงชื่ อ …………………………………
…..……..
(
นายขุน โอภาษี)
ผู้อำา นวยการ
โรงเรียนวังบ่อวิทยา
บันทึกผลหลังการสอน
ผลการเรียนรู้
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
……………………………………………………………………….

28. ……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ปัญหา / อุปสรรค
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
……………………………………………………………………………………………
……………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้สอน
(…………….…………..
……….)

29. ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
ใบความรู้
เรือง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล
่
การส่งข้อมูลดิจิตอล
คือ การนำาข้อมูลมาทำาการเข้ารหัส ให้เป็นสัญญาณดิจิตอลแล้วส่ง
ผ่านสัญญาณนั้นไปในสื่อกลาง แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบ
1. การส่งผ่านข้อมูลแบบขนาน
2. การส่งผ่านข้อมูลแบบอนุกรม
การส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส
ลักษณะการส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส คือ
1. การส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส เป็นการส่งข้อมูลแบบอนุกรมวิธี
หนึ่ง
2. การส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส เรียกอีกอย่างว่า การส่งผ่านข้อมูล
แบบ Start-Stop
3. การส่งข้อมูล จะนำาจำานวนบิตของแต่ละอักขระที่ต้องการส่งมาจัด
ทำาเป็นเฟรม
การส่งข้อมูลแบบซิงโครนัส
ลักษณะของการส่งข้อมูลแบบซิงโครนัส คือ
1. การส่งผ่านข้อมูลแบบซิงโครนัส เป็นการส่งผ่านข้อมูลแบบ
อนุกรมวิธีหนึ่ง
2. การส่งข้อมูล จะนำาบิตของข้อมูลมารวมกันเป็นกลุ่มเรียกว่าบล็อก
ข้อมูล ซึ่งข้อมูลแต่ละบล็อกประกอบด้วยหลายอักขระด้วยกันโดย
ไม่จำาเป็นต้องมีบิตเริ่มต้นและบิตจบระหว่างอักขระ จากนั้นนำา
บล็อกข้อมูลมาทำาเฟรม เพื่อส่งผ่านไปสื่อกลาง
3. แต่ละเฟรมของข้อมูล ประกอบด้วย
- กลุมบิตส่วนหัว
่
- บล็อกข้อมูล
- กลุมบิตส่วนท้าย
่
4. การส่งข้อมูลแบบซิงโครนัส แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบคือ

30. - คาแรกเตอร์โอเรียนต์
- บิตโอเรียนต์
ประเภทความผิดพลาด
1. ความผิดพลาดประเภทบิตเดียว
2. ความผิดพลาดประเภทหลายเดียว
3. ความผิดพลาดประเภทต่อเนื่อง
ใบงานเรือง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล
่
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ทราบวิธีการส่งข้อมูลแบบขนานและแบบอนุกรม
2. บอกถึงประสิทธิภาพของการส่งข้อมูลแต่ละประเภท
คำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถามเกี่ยวกับเทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล ต่อ
ไปนีให้ถูกต้อง
้
ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
่
1. การส่งข้อมูลดิจิตอล หมายถึง
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
2. การส่งข้อมูลแบบขนาน หมาย
ถึง.............................................................................................
....................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
3. การส่งข้อมูลแบบอนุกรม หมายถึง

31. ................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
4. บอกสูตรประสิทธิภาพในการส่งข้อมูล มีค่าเท่ากับ
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
ผลการประเมิน
o ดี
o พอใช้
o ปรับปรุง
ลงชื่อ…………………………ผู้
ประเมิน
แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย
ลงในช่องระดับคุณภาพ
เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย
ตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ
คำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
เกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป

32. ระดับคะแนน สรุป
เลข
ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่
ที่
ผ่าน
รวม
ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..
……………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้ประเมิน
(…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย