педагогическая гостиная

1. Ростовщикова Марина
Валентиновна
Учитель начальных
классов.
2012
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение
Подсинская средняя общеобразовательная школа

2. У творчески работающего педагога -
творчески развитые ученики.

3. Приёмы обучения детей:
1. Приемы, способствующие созданию
проблемных, поисковых ситуаций в
мыслительной деятельности
школьников.
2. Приемы, активизирующие переживания,
чувства учащихся, связанные с
изучением учебного материала.
3. Приемы контроля, самоконтроля,
самообучения школьников.
4. Приёмы формирования и активизации
отдельных операций мышления,
внимания, памяти, восприятия,
воображения.

4. Методы обучения
 Словесные (методы изложения);
 Объяснительно-иллюстративные;
 Частично – поисковые;
 Наглядные;
 Практические;
 Репродуктивные;
 Творчески-репродуктивные;

5. Средства обучения
 Учебные книги;
 Наглядные пособия;
 Программно-методическое
обеспечение компьютерной
технологии;
 Дидактические материалы;
 Технические средства обучения.

6. Общение с коллегами
- понять позицию другого в общении,
проявить интерес к коллегам;
- создавать обстановку
доверительности;
- соглашаться абсолютно со всем, что
будут советовать.

7. Принципы общения с
родителями
- Доверие к воспитательным возможностям
родителей.
- Педагогический такт, недопустимость
неосторожного вмешательства в жизнь семьи;
- Индивидуальное общение;
- Доброжелательность, открытость.

8. Тема самообразования
«Реализация системно -
деятельностного подхода
на уроках в начальной
школе»

9. Цель: создание условий для
реализации познавательных и
творческих способностей
обучающихся на основе системно
деятельностного подхода.

11. Учитель живёт до тех пор, пока он
учится.
Как только он перестаёт учиться, в
нём умирает учитель!
Ушинский К. Д.