8. Uczeń ma prawo do:
• dobrze zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie
z zasadami higieny pracy umysłowej,
• opieki wychowawczej, zapewnionych warunków bezpieczeństwa,
ochrony przed uzależnieniami, demoralizacją oraz wszelkimi
formami przemocy innymi przejawami patologii społecznej
• poszanowania godności osobistej,
• do zrzeszania się,
• życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno -
wychowawczym,
• swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności
dotyczących życia Szkoły, a także światopoglądowych i religijnych
jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
9. • rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
• sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych
sposobów kontroli postępów w nauce,
• pomocy w przypadku trudności w nauce,
• korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego
i zawodowego,
• korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków
dydaktycznych podczas zajęć pozalekcyjnych
• wpływania na życie Szkoły poprzez działalność samorządową oraz
zrzeszanie się w organizacjach działających w Szkole.
• korzystania z pomocy stypendialnej lub doraźnej zgodnie
z odrębnymi przepisami.
• reprezentowania Szkoły w konkursach, przeglądach i zawodach
• pełnej informacji na temat wewnątrzszkolnego systemu oceniania
• indywidualnego toku lub programu kształcenia na zasadach
określonych w odrębnych przepisach.
10. Tryb składania skarg w przypadku
naruszenia praw ucznia :
1) w przypadku sporu lub nie przestrzegania
praw ucznia obowiązują następujące
zasady:
• spory powstałe na forum klasy rozstrzyga
samorząd klasowy oraz wychowawca,
• w pozostałych przypadkach interesy ucznia
reprezentuje, na jego wniosek, wybrany
rzecznik praw ucznia,
• w sprawach nie rozstrzygniętych
ostateczną decyzję podejmuje Dyrektor
Szkoły,
• w przypadku rażącego naruszenia praw
ucznia albo powstałego innego sporu,
którego nie rozstrzygnięto w Szkole, uczeń
i jego rodzice mają prawo do odwołania się
do władz oświatowych.
12. • 1. Uczeń ma obowiązek:
• przestrzegać postanowień zawartych w statucie i regulaminie Szkoły,
• systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu
Szkoły.
• być przygotowany (odrobił zadania domowe, ma na zajęciach zeszyty,
podręczniki, inne przybory i pomoce określone przez nauczyciela przedmiotu).
• przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, koleżanek,
nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły,
• okazywać szacunek rodzicom, nauczycielom i innym pracownikom Szkoły.
• być odpowiedzialnym za własne życie, zdrowie i higienę,
• dbać o wspólne dobro (sprzęt, urządzenia, pomoce i przybory szkolne), a także
o ład i porządek w Szkole,
• godnie reprezentować Szkołę,
• prowadzić stałą systematyczną pracę samokształceniową,
• podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Szkoły, Rady
Pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom samorządu klasowego lub
szkolnego,
13. • chronić własne życie i zdrowie - uczeń bezwzględnie: nie pali
tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków, i innych środków
odurzających,
• naprawić umyślnie wyrządzone przez siebie szkody bądź pokryć
koszty naprawy.
• dbać o honor i tradycję Szkoły
• w terminie 7 dni od ostatniego dnia nieobecności w szkole,
usprawiedliwiać nieobecności w formie pisemnej (w wyjątkowych
sytuacjach w formie ustnej przez rodzica), potwierdzonej przez
rodziców.,
• przestrzegać całkowitego zakazu używania telefonów
komórkowych i innych urządzeń elektronicznych podczas zajęć
edukacyjnych.
• Podczas przerw, przed oraz po lekcjach na terenie szkoły uczeń
może skorzystać z telefonu tylko do komunikowania
się. Nie wolno robić zdjęć i kręcić filmów.
14. Strój
• Uczniowie liceum mają obowiązek
przychodzić do szkoły w
odpowiednim stroju w dni
powszednie:
• strój ma być czysty i schludny,
stosowny do miejsca, jakim jest
szkoła,
• elementy stroju mają zakrywać uda,
ramiona i dekolt.
• strój nie może zawierać elementów
niebezpiecznych
• niedozwolone są ekstrawaganckie
fryzury
i makijaż.
15. Strój galowy
Strój galowy uczniów to:
• Biała koszula i ciemne materiałowe
spodnie –
chłopcy
• Biała bluzka
i ciemna
spódnica –
dziewczęta.
16. Rodzaje
stosowanych nagród:
• pochwała wychowawcy przed klasą,
• pochwała wychowawcy na zebraniu rodziców
klasy,
• pochwała i wyróżnienie przez Dyrektora,
• pismo pochwalne do rodziców ucznia,
• nagrody książkowe
i rzeczowe,
• dyplomy i odznaki,
• wpis do złotej księgi.
17. Rodzaje stosowanych kar :
• upomnienie wychowawcy klasy
• nagana Dyrektora Szkoły
• zakaz reprezentowania Szkoły ,
• przeniesienie do równoległej klasy,
• przeniesienie ucznia do innej szkoły na
wniosek dyrektora
18. Współpraca z rodzicami
Współpraca szkoły z rodzicami opiera się
na:
• przychylnym stosunku rodziny i szkoły,
• wspólnocie celów wychowania,
kształcenia i opieki,
• podmiotowym
traktowaniu
rodziców.
19. Formy współpracy:
1)zbiorowe:
• robocze (wywiadówki, zebrania rodzicielskie),
• informowanie rodziców na temat osiągnięć
szkolnych uczniów,
• zapoznanie rodziców z treściami programu
nauczania i wychowania oraz metodami jego
realizacji,
• informowanie rodziców o sprawach
wychowawczych,
20. 2)towarzyskie:
• okolicznościowe,
• z okazji uroczystości oraz imprez
klasowych i ogólnoszkolnych,
• z ekspertem (np. pedagogiem,
psychologiem, lekarzem, socjologiem),
• dotyczące trudności wychowawczych
i dydaktycznych,
• poświęcone pedagogizacji rodziców,
21. 3) indywidualne;
• konsultacje,
• lekcje otwarte dla rodziców,
• wizyty domowe,
• kontakty korespondencyjne (listy do
rodziców, pisemne relacje o wynikach
w nauce i zachowaniu uczniów, rozmowy
telefoniczne).
22. • 2) Kontakty pośrednie:
• rozmowa telefoniczna
• korespondencja listowna
• adnotacja w zeszycie przedmiotowym lub
korespondencji
• poczta e-mail
• SBox
24. Tryb postępowania w celu uzyskania rocznej
oceny wyższej niż przewidywana
z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych
• Uczeń lub jego rodzice mogą zwrócić się do
nauczyciela danych zajęć edukacyjnych o ustalenie
wyższej niż przewidywana roczna ocena
klasyfikacyjna.
• Wniosek o ustalenie wyższej niż przewidywana roczna
ocena klasyfikacyjna powinien być złożony w formie
podania na piśmie do dyrektora szkoły. Składa go
uczeń lub w jego imieniu rodzic (prawny opiekun)
w terminie do dwóch dni od wystawienia
przewidywanych ocen
25. • Wniosek powinien zawierać :
• wskazanie zajęć edukacyjnych, z których
miałaby być ustalona wyższa niż
przewidywana ocena;
• ocenę, o którą się uczeń ubiega;
• okoliczności uzasadniające złożenie
wniosku.
26. • Od przewidywanej oceny może się
odwoływać uczeń gimnazjum i liceum ,
który korzystał z możliwości poprawy
oceny ze sprawdzianów (w ilości co
najmniej 50% wszystkich sprawdzianów
z danego przedmiotu w całym roku
szkolnym) ze skutkiem pozytywnym
(w ilości co najmniej 70% poprawianych
ocen).
27. Ocena zachowania ucznia
• Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
uwzględnia w szczególności:
• wywiązywanie się z obowiązków ucznia
• postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
• dbałość o honor i tradycje szkoły
• dbałość o piękno mowy ojczystej
• dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz
innych osób
• godne, kulturalne zachowanie się
w szkole i poza nią
• okazywanie szacunku innym osobom.
30. Czynniki pozytywne
• sumienność w nauce i innych obowiązkach ucznia (terminowy zwrot
książek do biblioteki, doręczanie usprawiedliwień do 7 dni);
• przezwyciężanie trudności w nauce (wytrwałość samodzielność);
• rozwijanie indywidualnych zainteresowań i uzdolnień (udział
w kołach zainteresowań, pozalekcyjnych zajęciach sportowych,
konkursach, olimpiadach przedmiotowych, i w szkolnych
organizacjach pozarządowych : Caritas, ZHP, Spółdzielnia
Uczniowska, itp.);
• systematyczność i punktualność w uczęszczaniu na zajęcia szkolne
(brak spóźnień i nieusprawiedliwionych nieobecności),
• dbałość o estetykę swojego wyglądu, przestrzeganie
zasad higieny;
• wywiązywanie się z zadań powierzonych
i dobrowolnie przyjętych;
31. Czynniki negatywne
• celowe i świadome naruszanie wyżej
wymienionych czynników pozytywnych
• nie usprawiedliwione godziny
nieobecności (za 15 godz. bez
usprawiedliwienia nie może uzyskać
oceny bardzo dobrej z zachowania);
• niewłaściwy strój i ekstrawagancki
makijaż;
• brak odpowiedniego obuwia
przeznaczonego do chodzenia w szkole
i na lekcjach wychowania fizycznego;
• nieprzestrzeganie zasad higieny
(mimo zwrócenia uwagi przez
higienistkę szkolną, wychowawcę lub
pedagoga).
33. Czynniki pozytywne
• dbałość o pomoce dydaktyczne, sprzęt, pomieszczenia szkolne,
troska o ład i estetykę otoczenia;
• stosowanie się do poleceń nauczyciela lub innego pracownika
szkoły zgodnych z obowiązkami statutowymi ucznia i regulaminem
szkoły;
• reagowanie na zło (obrona pokrzywdzonych, zwracanie uwagi
innym na złe zachowanie);
• troska o mienie szkolne publiczne i indywidualne;
• udział w pracach społecznych na rzecz klasy, szkoły, środowiska;
• współodpowiedzialność za
wyniki pracy zespołu klasowego
( organizacji, koła);
• pomoc kolegom w nauce;
34. Czynniki negatywne
• postawa egoistyczna, brak respektowania ustaleń
kontraktu klasowego;
• działanie na szkodę zespołu klasowego, szkolnego;
• lekceważenie zespołu, celowe unikanie podejmowania
działań na rzecz zespołu;
• nie wywiązywanie się z obowiązków podjętych lub
przydzielonych przez zespół;
36. Czynniki pozytywne
• dbałość o dobre imię szkoły i jej
tradycje;
• poszanowanie symboli narodowych,
religijnych i szkolnych;
• godne reprezentowanie szkoły na
zewnątrz;
• promocja szkoły w środowisku
lokalnym i w regionie;
37. Czynniki negatywne
• celowe i świadome naruszanie wyżej
wymienionych czynników pozytywnych;
• okazywanie braku szacunku symbolom
narodowym, religijnym i szkolnym ( np.
niewłaściwa postawa, rozmowy w czasie
odtwarzania hymnu narodowego na
imprezach środowiskowych);
• niewłaściwe zachowanie w czasie
wycieczek klasowych, szkolnych
38. Dbałość o piękno mowy ojczystej
• a) czynniki pozytywne:
• dbałość o kulturę słowa i dyskusji ( używanie
form grzecznościowych)
• rozróżnianie języka literackiego i żargonu
• wypowiadanie się na lekcji całymi zdaniami;
• b) czynniki negatywne:
• impertynenckie zwracanie się do nauczycieli
i innych pracowników szkoły
• używanie wulgaryzmów
40. Czynniki pozytywne
• przestrzeganie zasad bezpieczeństwa
• troska o własne zdrowie, nie uleganie
nałogom
• troska o zdrowie kolegów, pomoc innym
w zwalczaniu nałogów
• troska o zdrowie psychiczne własne
i innych (m.in. wolontariat)
41. Czynniki negatywne
• świadome i celowe naruszanie wyżej wymienionych czynników
pozytywnych;
• udowodnione picie alkoholu (na terenie szkoły i na imprezach
organizowanych przez szkołę bez względu na postawę ucznia
w innych zakresach działalności należy wystawić nie wyżej niż
nieodpowiednią ocenę z zachowania);
• palenie papierosów, zwłaszcza na terenie szkoły (w przypadku
powtarzającej się sytuacji ocena z zachowania nie powinna być
wyższa niż poprawna)
• stosowanie środków odurzających jest traktowane jako
poważne naruszenie obowiązujących reguł. Każdy przypadek
stosowania, namawiania innych i rozprowadzania środków
odurzających będzie zgłaszany na policji i wobec ucznia
stosowane będą kary indywidualnie rozpatrywane przez Radę
Pedagogiczną do relegowania ucznia ze szkoły włącznie.
43. Czynniki pozytywne
• uczciwość w życiu codziennym;
• udzielanie pomocy osobą starszym,
słabszym, niepełnosprawnym;
• używanie form grzecznościowych na
codzień;
• kulturalne zachowanie w czasie udziału
w imprezach
44. Czynniki negatywne
• niewłaściwe zachowanie w szkole i poza
nią (np. lekceważenie poleceń nauczycieli
i innych pracowników szkoły);
46. Czynniki pozytywne
• poszanowanie godności własnej i innych
• poszanowanie ludzkiej pracy;
• życzliwy stosunek do kolegów
i nauczycieli;
• stosowanie zwrotów grzecznościowych
stosownie do sytuacji;
47. Czynniki negatywne
• nieuprzejme zwracanie się do innych;
• wyśmiewanie, poniżanie innych uczniów
( zwłaszcza tych, którzy nie potrafią się
bronić przed tego rodzaju agresją np.
nieśmiali, z dysfunkcjami, słabsi itp.)
48. Uwaga!
• Rada Pedagogiczna może podjąć
uchwałę o niepromowaniu do klasy
programowo wyższej lub nieukończeniu
szkoły przez ucznia, któremu w danej
szkole po raz drugi z rzędu ustalono
naganną roczną ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
49. Egzamin klasyfikacyjny
• Na wniosek ucznia niesklasyfikowanego z
powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub
na wniosek jego rodziców (prawnych
opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin klasyfikacyjny, ale tylko raz
na danym etapie edukacyjnym. W takim
przypadku termin egzaminu klasyfikacyjnego
wyznacza się nie później niż do 7 dni po
zakończeniu roku szkolnego.
50. Bieżące informacje
• Wybór trójki klasowej
• Zatwierdzenie planu wychowawczego
i tematyki lekcji wychowawczych
• Składka na rzecz Rady Rodziców
• PZU
• Wizytówki
