SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
NAMA AHLI KUMPULAN:
1. THAVAMALAR
2. THIVIYA VISHALINI
3. SANGIDHA

1




Malaysia memiliki komposisi penduduk yang
terdiri daripada kepelbagaian budaya dan
bangsa.
Malaysia merupakan salah sebuah negara
yang masyarakatnya terdiri daripada
pelbagai keturunan, etnik, warna
kulit, agama, bahasa kebudayaan dan adat
resam yang tersendiri.
2






Zaman penjajahan British
Membawa buruh asing iaitu dari negara Cina
dan India
Hubungan etnik terpisah dari segi budaya,
ekonomi, politik, sosial dan tempat tinggal
sehingga perang dunia kedua
Dasar pecah dan perintah

3






Ancaman-ancaman luar seperti konfrontasi
Indonesia telah mengeratkan perpaduan
kaum di Malaysia
Beberapa dasar digubal oleh kerajaan telah
banyak memberikan implikasi positif kepada
perpaduan etnik di negara ini sehingga kini.
Dari segi politik, membentuk Parti Perikatan
dan telah berjaya dalam pilihanraya untuk
membentuk kerajaan sendiri
4
5

-



Berteraskan prinsip Islam Hadhari
keimanan dan ketakwaan yang bermaksud
hubungan etnik yang utuh lagi jitu akan
dapat dibina sekiranya ia dijalin berteraskan
ajaran agama bersekali dengan keimanan
dan ketakwaan kepada Allah s.w.t.
Secara holistik mengintegrasikan hubungan
kemanusiaan dan kemasyarakatan
6




Islam juga mengajarkan penganutnya agar
menghindarkan diri daripada mewujudkan
permusuhuan, perseteruan, perselisihan
faham yang negatif dan fitnah.
Pembentukan keluarga juga penting kerana
boleh mencapai kebahagiaan, keharmonian
yang akan memberi kesan positif dalam
kehidupan masyarakat majmuk di Malaysia.
7






Kaum India juga mengamalkan adat
bertegur sapa sesama sendiri dengan
menyapa ‘vanakam’ antara satu sama
lain
Tetamu di jamu dengan hidangan
makanan dan minuman dan tetamu
mesti sudi menerima sebagai tanda
hormat kepada tuan rumah.
Daripada empat objektif utama yang
dapat kita lihat, masyarakat India juga
menerapkan nilai moral yang tinggi
yang akan menjamin kesejahteraan
negara
8
1.

2.

Aram/Dharma yang diperolehi melalui
pendidikan yang bersifat
kerohanian, mementingkan moral dan etika
Porul/artha iaitu kekayaan. Individu yang
berkemahiran hendaklah bekerja dan
mencari serta mengumpul kekayaan melalui
cara yang halal

9
3. Inbam iaitu orang yang mengumpul kekayaan
secara halal hendaklah menikmati kekayaan
tersebut dengan berlandaskan moral serta etika
yang bertujuan untuk memenuhi keperluan asas
ahli keluarga
4. Vidu/moksha iaitu pencapaian kebebasan
kerohanian di mana golongan tua yang
menunggu saat kematian dapat mengatasi
nafsu dan keinginan terutamanya perkaraperkara duniawi
10



-

Dalam ajaran Konfusius, ajaran ini
menekankan lima hubungan yang dikenali
sebagai wulan
Antara lima hubungan tersebut ialah:
hubungan di antara raja dengan menteri;
ayah dengan anak;
suami dengan isteri;
abang dengan adik serta;
kawan dengan kawan
11




Apabila keharmonian tamadun dijaga dengan
baik, maka segala masalah yang timbul dapat
ditangani dengan lancar
Seterusnya, dapat mengelakkan daripada
berlakunya peperangan, permusuhan yang
mana boleh menjejaskan atau menjatuhkan
kegemilangan tamadun tersebut

12






Interaksi dalam kalangan etnik amat kurang
khususnya yang tinggal dalam wilayah
berbeza
Sistem pendidikan yang tersendiri
memperlihatkan tentang dominasi mengikut
kepentingan etnik masing-masing
Aspek kepercayaan dan agama semakin
dipinggirkan memandangkan terlalu
memikirkan keseronokkan dunia
13




Malaysia telah mengalami sejarah penjajahan
yang panjang dan dijajah oleh beberapa
kuasa besar seperti Jepun, British dan
sebagainya
Sebenarnya, budaya dan agama adalah
bertindak sebagai faktor pendesak yang kuat
kearah kemajuan dan pembangunan
sesebuah negara
14




Mardhiah Hayati Rahim, (2012), Dilayari pada
8 Disember, 2013, Dari laman web
http://www.slideshare.net/MardhiahHayatiRa
him/peranan-iklan-dalam-mengintegrasikanetnik
Editor Hadhari, (Jun 2013), Dilayari pada 8
Disember,2013, Dari laman web
http://www.slideshare.net/MardhiahHayatiRa
him/peranan-iklan-dalam-mengintegrasikanetnik
15
16

Contenu connexe

Tendances

Bab 7 islam hadari dan hubungan etnik
Bab 7 islam hadari dan hubungan etnikBab 7 islam hadari dan hubungan etnik
Bab 7 islam hadari dan hubungan etnik
Nur Az
 
Hubungan etnik islam & hubungan etnik
Hubungan etnik   islam & hubungan etnikHubungan etnik   islam & hubungan etnik
Hubungan etnik islam & hubungan etnik
Mahyuddin Khalid
 
Landasan sejarah
Landasan sejarahLandasan sejarah
Landasan sejarah
nefi_23
 
Mib & pendidikan informal
Mib & pendidikan informalMib & pendidikan informal
Mib & pendidikan informal
Nisa Hamid
 
Falsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negaraFalsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negara
Sukie Lan
 
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnikCabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cik BaCo
 
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Normala Mehat
 
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysia
dka1d
 
Fix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdeka
Fix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdekaFix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdeka
Fix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdeka
Salma Van Licht
 
Falsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negaraFalsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negara
ismail lambung
 
Bab 7 islam dan hubungan etnik
Bab 7 islam  dan hubungan etnikBab 7 islam  dan hubungan etnik
Bab 7 islam dan hubungan etnik
kim rae KI
 

Tendances (20)

Bab 7 islam hadari dan hubungan etnik
Bab 7 islam hadari dan hubungan etnikBab 7 islam hadari dan hubungan etnik
Bab 7 islam hadari dan hubungan etnik
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Landasan historis pendidikan
Landasan historis pendidikanLandasan historis pendidikan
Landasan historis pendidikan
 
Hubungan etnik islam & hubungan etnik
Hubungan etnik   islam & hubungan etnikHubungan etnik   islam & hubungan etnik
Hubungan etnik islam & hubungan etnik
 
Ppt KULIAH TENTANG PENDIDIKAN HATI
Ppt KULIAH TENTANG PENDIDIKAN HATI Ppt KULIAH TENTANG PENDIDIKAN HATI
Ppt KULIAH TENTANG PENDIDIKAN HATI
 
Resensi artikel jurnal
Resensi artikel jurnalResensi artikel jurnal
Resensi artikel jurnal
 
Landasan sejarah
Landasan sejarahLandasan sejarah
Landasan sejarah
 
Mib & pendidikan informal
Mib & pendidikan informalMib & pendidikan informal
Mib & pendidikan informal
 
Makalah maysarakat madani dan kesejahteraan umat
Makalah maysarakat madani dan kesejahteraan umatMakalah maysarakat madani dan kesejahteraan umat
Makalah maysarakat madani dan kesejahteraan umat
 
Falsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negaraFalsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negara
 
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnikCabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
 
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
 
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysia
 
Fix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdeka
Fix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdekaFix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdeka
Fix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdeka
 
Sivik datin
Sivik datinSivik datin
Sivik datin
 
Falsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negaraFalsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negara
 
Bab 7 islam dan hubungan etnik
Bab 7 islam  dan hubungan etnikBab 7 islam  dan hubungan etnik
Bab 7 islam dan hubungan etnik
 
Nilai Masyarakat Malaysia
Nilai Masyarakat MalaysiaNilai Masyarakat Malaysia
Nilai Masyarakat Malaysia
 
Landasan Historis Pendidikan
Landasan Historis Pendidikan Landasan Historis Pendidikan
Landasan Historis Pendidikan
 
14 falsafah pendidikan
14 falsafah pendidikan14 falsafah pendidikan
14 falsafah pendidikan
 

Similaire à Etnik presentation

Bab 8 islam hadhari&he
Bab 8 islam hadhari&heBab 8 islam hadhari&he
Bab 8 islam hadhari&he
Dhani Ahmad
 
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnikCabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cik BaCo
 
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docxWUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
NurRahmaeda
 
Patriotisme semakin terhakis
Patriotisme semakin terhakisPatriotisme semakin terhakis
Patriotisme semakin terhakis
Jamilah Abd Halim
 
Budaya dan tamadun
Budaya dan tamadun Budaya dan tamadun
Budaya dan tamadun
Suriey Zack
 
Budaya dan tamadun
Budaya dan tamadunBudaya dan tamadun
Budaya dan tamadun
Rohana Badri
 
ISLAM & HUBUNGAN ETNIK
ISLAM & HUBUNGAN ETNIK ISLAM & HUBUNGAN ETNIK
ISLAM & HUBUNGAN ETNIK
Ashikin Azeman
 
Hubungan Etnik Bab 7 Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
Hubungan Etnik Bab 7   Islam Hadhari Dan Hubungan EtnikHubungan Etnik Bab 7   Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
Hubungan Etnik Bab 7 Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
WanBK Leo
 
Fidelia museh 780912125042001 hbef1503 sosiologi masyarakat & ketamadunan
Fidelia museh 780912125042001 hbef1503 sosiologi masyarakat & ketamadunanFidelia museh 780912125042001 hbef1503 sosiologi masyarakat & ketamadunan
Fidelia museh 780912125042001 hbef1503 sosiologi masyarakat & ketamadunan
Fidelia Museh
 
Alissa 210601 PERGURUAN TINGGI DAN MODERASI BERAGAMA.pptx
Alissa 210601 PERGURUAN TINGGI DAN MODERASI BERAGAMA.pptxAlissa 210601 PERGURUAN TINGGI DAN MODERASI BERAGAMA.pptx
Alissa 210601 PERGURUAN TINGGI DAN MODERASI BERAGAMA.pptx
MohZaini6
 

Similaire à Etnik presentation (20)

Bab 8 islam hadhari&he
Bab 8 islam hadhari&heBab 8 islam hadhari&he
Bab 8 islam hadhari&he
 
Topik 3 cabaran komunikasi dan penyiaran islam
Topik 3 cabaran komunikasi dan penyiaran islamTopik 3 cabaran komunikasi dan penyiaran islam
Topik 3 cabaran komunikasi dan penyiaran islam
 
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnikCabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
 
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docxWUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
 
Definisi Tamadun (TITAS)
Definisi Tamadun (TITAS)Definisi Tamadun (TITAS)
Definisi Tamadun (TITAS)
 
Patriotisme semakin terhakis
Patriotisme semakin terhakisPatriotisme semakin terhakis
Patriotisme semakin terhakis
 
Presentasi PKN : Pancasila sebagai paradigma pembangunan
Presentasi PKN : Pancasila sebagai paradigma pembangunanPresentasi PKN : Pancasila sebagai paradigma pembangunan
Presentasi PKN : Pancasila sebagai paradigma pembangunan
 
Budaya dan tamadun
Budaya dan tamadun Budaya dan tamadun
Budaya dan tamadun
 
Budaya dan tamadun
Budaya dan tamadunBudaya dan tamadun
Budaya dan tamadun
 
Tajuk 2 (Kumpulan B)
Tajuk 2 (Kumpulan B)Tajuk 2 (Kumpulan B)
Tajuk 2 (Kumpulan B)
 
ISLAM & HUBUNGAN ETNIK
ISLAM & HUBUNGAN ETNIK ISLAM & HUBUNGAN ETNIK
ISLAM & HUBUNGAN ETNIK
 
Konsep Ketuhanan dan Kepercayaan
Konsep Ketuhanan dan KepercayaanKonsep Ketuhanan dan Kepercayaan
Konsep Ketuhanan dan Kepercayaan
 
Hubungan Etnik Bab 7 Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
Hubungan Etnik Bab 7   Islam Hadhari Dan Hubungan EtnikHubungan Etnik Bab 7   Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
Hubungan Etnik Bab 7 Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
 
Dialog Antara Tamadun Di Malaysia
Dialog Antara Tamadun Di MalaysiaDialog Antara Tamadun Di Malaysia
Dialog Antara Tamadun Di Malaysia
 
Fidelia museh 780912125042001 hbef1503 sosiologi masyarakat & ketamadunan
Fidelia museh 780912125042001 hbef1503 sosiologi masyarakat & ketamadunanFidelia museh 780912125042001 hbef1503 sosiologi masyarakat & ketamadunan
Fidelia museh 780912125042001 hbef1503 sosiologi masyarakat & ketamadunan
 
CTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan EtnikCTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan Etnik
 
Alissa 210601 PERGURUAN TINGGI DAN MODERASI BERAGAMA.pptx
Alissa 210601 PERGURUAN TINGGI DAN MODERASI BERAGAMA.pptxAlissa 210601 PERGURUAN TINGGI DAN MODERASI BERAGAMA.pptx
Alissa 210601 PERGURUAN TINGGI DAN MODERASI BERAGAMA.pptx
 
METODE ILMIAH DALAM MEMECAHKAN MASALAH.pptx
METODE ILMIAH DALAM MEMECAHKAN MASALAH.pptxMETODE ILMIAH DALAM MEMECAHKAN MASALAH.pptx
METODE ILMIAH DALAM MEMECAHKAN MASALAH.pptx
 
keragaman dan kesetaraan.pptx
keragaman dan kesetaraan.pptxkeragaman dan kesetaraan.pptx
keragaman dan kesetaraan.pptx
 
Hubungan etnik bab 8 agama_dan_hubungan_etnik
Hubungan etnik bab 8 agama_dan_hubungan_etnikHubungan etnik bab 8 agama_dan_hubungan_etnik
Hubungan etnik bab 8 agama_dan_hubungan_etnik
 

Plus de Sangidha Jagatheesan (9)

Methods to Set Goals and Achieve Them
Methods to Set Goals and Achieve ThemMethods to Set Goals and Achieve Them
Methods to Set Goals and Achieve Them
 
Thermodynamics Chapter 1 (Introduction)
Thermodynamics Chapter 1 (Introduction)Thermodynamics Chapter 1 (Introduction)
Thermodynamics Chapter 1 (Introduction)
 
Presentation 11th april
Presentation 11th aprilPresentation 11th april
Presentation 11th april
 
Family Issues
Family IssuesFamily Issues
Family Issues
 
API Ingredients
API IngredientsAPI Ingredients
API Ingredients
 
Paper and Pulp Industry
Paper and Pulp IndustryPaper and Pulp Industry
Paper and Pulp Industry
 
Environmental Science slides
Environmental Science slidesEnvironmental Science slides
Environmental Science slides
 
0.1 introduction to waves
0.1 introduction to waves0.1 introduction to waves
0.1 introduction to waves
 
Chapter 1 introduction to organic chemistry
Chapter 1 introduction to organic chemistryChapter 1 introduction to organic chemistry
Chapter 1 introduction to organic chemistry
 

Etnik presentation

  • 1. NAMA AHLI KUMPULAN: 1. THAVAMALAR 2. THIVIYA VISHALINI 3. SANGIDHA 1
  • 2.   Malaysia memiliki komposisi penduduk yang terdiri daripada kepelbagaian budaya dan bangsa. Malaysia merupakan salah sebuah negara yang masyarakatnya terdiri daripada pelbagai keturunan, etnik, warna kulit, agama, bahasa kebudayaan dan adat resam yang tersendiri. 2
  • 3.     Zaman penjajahan British Membawa buruh asing iaitu dari negara Cina dan India Hubungan etnik terpisah dari segi budaya, ekonomi, politik, sosial dan tempat tinggal sehingga perang dunia kedua Dasar pecah dan perintah 3
  • 4.    Ancaman-ancaman luar seperti konfrontasi Indonesia telah mengeratkan perpaduan kaum di Malaysia Beberapa dasar digubal oleh kerajaan telah banyak memberikan implikasi positif kepada perpaduan etnik di negara ini sehingga kini. Dari segi politik, membentuk Parti Perikatan dan telah berjaya dalam pilihanraya untuk membentuk kerajaan sendiri 4
  • 5. 5
  • 6.  -  Berteraskan prinsip Islam Hadhari keimanan dan ketakwaan yang bermaksud hubungan etnik yang utuh lagi jitu akan dapat dibina sekiranya ia dijalin berteraskan ajaran agama bersekali dengan keimanan dan ketakwaan kepada Allah s.w.t. Secara holistik mengintegrasikan hubungan kemanusiaan dan kemasyarakatan 6
  • 7.   Islam juga mengajarkan penganutnya agar menghindarkan diri daripada mewujudkan permusuhuan, perseteruan, perselisihan faham yang negatif dan fitnah. Pembentukan keluarga juga penting kerana boleh mencapai kebahagiaan, keharmonian yang akan memberi kesan positif dalam kehidupan masyarakat majmuk di Malaysia. 7
  • 8.    Kaum India juga mengamalkan adat bertegur sapa sesama sendiri dengan menyapa ‘vanakam’ antara satu sama lain Tetamu di jamu dengan hidangan makanan dan minuman dan tetamu mesti sudi menerima sebagai tanda hormat kepada tuan rumah. Daripada empat objektif utama yang dapat kita lihat, masyarakat India juga menerapkan nilai moral yang tinggi yang akan menjamin kesejahteraan negara 8
  • 9. 1. 2. Aram/Dharma yang diperolehi melalui pendidikan yang bersifat kerohanian, mementingkan moral dan etika Porul/artha iaitu kekayaan. Individu yang berkemahiran hendaklah bekerja dan mencari serta mengumpul kekayaan melalui cara yang halal 9
  • 10. 3. Inbam iaitu orang yang mengumpul kekayaan secara halal hendaklah menikmati kekayaan tersebut dengan berlandaskan moral serta etika yang bertujuan untuk memenuhi keperluan asas ahli keluarga 4. Vidu/moksha iaitu pencapaian kebebasan kerohanian di mana golongan tua yang menunggu saat kematian dapat mengatasi nafsu dan keinginan terutamanya perkaraperkara duniawi 10
  • 11.   - Dalam ajaran Konfusius, ajaran ini menekankan lima hubungan yang dikenali sebagai wulan Antara lima hubungan tersebut ialah: hubungan di antara raja dengan menteri; ayah dengan anak; suami dengan isteri; abang dengan adik serta; kawan dengan kawan 11
  • 12.   Apabila keharmonian tamadun dijaga dengan baik, maka segala masalah yang timbul dapat ditangani dengan lancar Seterusnya, dapat mengelakkan daripada berlakunya peperangan, permusuhan yang mana boleh menjejaskan atau menjatuhkan kegemilangan tamadun tersebut 12
  • 13.    Interaksi dalam kalangan etnik amat kurang khususnya yang tinggal dalam wilayah berbeza Sistem pendidikan yang tersendiri memperlihatkan tentang dominasi mengikut kepentingan etnik masing-masing Aspek kepercayaan dan agama semakin dipinggirkan memandangkan terlalu memikirkan keseronokkan dunia 13
  • 14.   Malaysia telah mengalami sejarah penjajahan yang panjang dan dijajah oleh beberapa kuasa besar seperti Jepun, British dan sebagainya Sebenarnya, budaya dan agama adalah bertindak sebagai faktor pendesak yang kuat kearah kemajuan dan pembangunan sesebuah negara 14
  • 15.   Mardhiah Hayati Rahim, (2012), Dilayari pada 8 Disember, 2013, Dari laman web http://www.slideshare.net/MardhiahHayatiRa him/peranan-iklan-dalam-mengintegrasikanetnik Editor Hadhari, (Jun 2013), Dilayari pada 8 Disember,2013, Dari laman web http://www.slideshare.net/MardhiahHayatiRa him/peranan-iklan-dalam-mengintegrasikanetnik 15
  • 16. 16