Action culturelle à Stereolux / Bilan 2012

1. L'ACTION CULTURELLE DE STEREOLUX
ANNEE 2012 - BILAN DES ACTIVITES
Stereolux est soutenu par la Ville de Nantes, le Département de Loire-Atlantique, La Région des Pays de la Loire, le ministère de la Culture et de la Communication.
L'action culturelle de Stereolux reçoit le soutien du Département de Loire-Atlantique pour son action en direction des collégiens.

2. Sommaire
SENSIBILISATION, PRATIQUE ET CONNAISSANCES.........................................................1
EDUCATION ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE
LES ATELIERS...................................................................................................................................................2
LES CONCERTS / LES SPECTACLES.....................................................................................................................5
LES VISITES DES DIFFERENTES EXPOSITIONS....................................................................................................7
PROJETS ET RESSOURCES ENSEIGNANTS.........................................................................................................9
EDUCATION ARTISTIQUE HORS TEMPS SCOLAIRE ET ACTIVITES TOUT PUBLIC..............10
LES ATELIERS POUR LES 5-10 ans / 11-17 ans.................................................................................................11
LES ATELIERS POUR LES ADULTES (tout public)...............................................................................................13
LES CONFERENCES ET LES FILMS....................................................................................................................14
LES ACTIVITES EN DIRECTION DES PUBLICS SPECIFIQUES.............................................16
LA METHODOLOGIE D'EVALUATION DES ACTIONS
LES OBJECTIFS D'EVALUATION........................................................................................................................19
LES FORMES RETENUES POUR EVALUER.........................................................................................................19
D'AUTRES RETOMBEES POSITIVES DE L'ACTION CULTURELLE.......................................20
CONCLUSION GENERALE.............................................................................................21
ANNEXES : TABLEAUX DETAILLES

3. SENSIBILISATION, PRATIQUE
ET CONNAISSANCES
Depuis 15 ans, l'association Songo a intégré l'action culturelle dans son projet
artistique et culturel. Cette activité s'est développée au fur et à mesure des
années et trouve, dans Stereolux, une opportunité et des moyens
complémentaires pour aller plus avant.
L'action culturelle permet, à la fois l'expression, l'épanouissement, la prise de
conscience et la responsabilisation du spectateur. Elle a aussi pour ambition
de sensibiliser aux œuvres, aux disciplines et aux propositions artistiques des
différentes programmations du projet.
Installation interactive Bubble Story pour les 2/3 ans
Enfin la cohésion sociale, le « vivre ensemble » entre différents groupes
sociaux (par exemple entre handicapés et valides, ruraux et urbains, jeunes et âgés, malades et non-malades) ou culturels est un objectif
important dans une société segmentée comme la nôtre.
Les deux secteurs d'intervention de la structure (musiques amplifiées et arts numériques) comportent des spécificités qui motivent une
approche pluri-générationnelle : disciplines nouvelles et parfois peu connues, grande diffusion (mass media), primauté des propositions
du secteur privé (lucratif et non lucratif), développement des moyens de diffusion et d'accès (Internet, disque dur), grande quantité
d'informations délivrées au public. L'action culturelle de Stereolux s'adresse à l'ensemble des publics : petite enfance, enfance,
adolescence (ces trois périodes de la vie étant essentielles dans les acquisitions qui permettent ensuite d'acquérir un « soi » culturel
véritable), adulte et seniors.
Les activités du projet, décrites ci-dessous, forment donc différentes catégories qui s'adressent à différents publics pour tendre à toucher
le plus grand nombre, quels que soit les moyens financiers, les disponibilités et les aptitudes de chacun.
1

4. EDUCATION ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE
LES ATELIERS
Les ateliers ont plusieurs objectifs croisés :
• sensibiliser, familiariser les élèves avec les activités culturelles,
• les placer au cœur d'un processus de création accompagné par des artistes.
Il s'agit aussi de développer une approche des techniques, de l'esprit critique notamment
vis à vis des nouveaux médias et d'amener les élèves à s'impliquer dans un projet par le
faire, la "main à la pâte".
D'autres objectifs sont propres au secteur de l'éducation :
• mélange des publics,
• lutte contre l'illettrisme,
• meilleure maîtrise du français,
• insertion des matières enseignées dans les projets proposés aux élèves Atelier scolaire Toy Story
Enfin, nous avions cette année l'objectif de développer des actions dans les lycées et les collèges hors métropole nantaise.
Les ateliers sont des ateliers multimédias qui mêlent différentes techniques (vidéo, enregistrement sonore, robotique, etc.) et disciplines
(musique, cinéma, architecture, etc.).
2

5. EDUCATION ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE – ATELIERS
NBRE DE PROJETS
NBRE D'ELEVES
NOMS ARTISTES /
NOM DE L'ATELIER DESCRIPTIF ATELIER OBJECTIF(S) ATELIER PARTENAIRE NOM ETABLISSEMENT & VILLE
INTERVENANTS
ATELIERS ECOLES PRIMAIRES Total Ecoles Primaires : 9 213
Ecoles Primaires
Découverte de Garage band, enregistrement et La Jonelière
Atelier Toystory Music Eric Pifeteau Création de poèmes sonores 3 65
montage Dolto
Maryse Bastié (Nantes et Bouaye)
Ecoles Primaires
La bottière
Le château des
Pierre Commenge et Réalisation de détournement Découverte d'arduino, décomposer et recomposer René guy cadou
Atelier Mécaniques Poétiques 5 122 Ducs de
Guillaume Brunet d'objet de modules de robotiques L’enclos
Bretagne
Louis pergaud
Les batignolles (Vertou, nantes, st herblain)
Réalisation d'un
Atelier Webdocumentaire Médiagraph (2 pers) Filmer – monter 1 26 Villa Maria (Nantes)
webdocumentaire
ATELIERS COLLEGES Total Collèges : 10 308
Lycée Briacé (Le landreau) et Collège St
Atelier Addictive Trailer Valérie Gorzerino Réalisation de Bandes annonces Analyse filmique, montage video 3 82
Exupéry
Réalisation d'un film d'animation Approche des techniques d'animation, filmer en Lycée Briacé (Le Landreau) et Collège Aristide
Atelier Historic Animatic Marie-Pierre Groud 2 49
sur un fait historique stop motion et montage Briand (Nantes)
Réalisation de 2 pages dans le
Atelier Backstage Sylvain Chantal Rédaction d'articles 1 26 Collège Aristide Briand (Nantes)
magazine Stereolux
Réalisation de modules sonores
Atelier Signature sonore Mathias Delplancque Technique d'enregistrement, montage et mixage 3 77 Collège Les Sables D'Or (Thouaré Sur loire)
autour de l'identité
Analyse d'images, retouche d'images et
Atelier Found Footage Pauline Deniel Détournement d'images 1 28 Collège Auguste Mailloux (Le Loroux)
incrustation de scène filmées
Regis Noël et Cie
Atelier Dancing Box Réalisation de scène suédées Filmer et montage vidéo, sensibilisation à la danse 1 20 Collège Du Breil (Nantes)
Ecart
Atelier Robotique Guillaume Brunet Créer des petits robots 1 26 Collège Aristide Briand (Nantes)
ATELIERS LYCEES Total Lycées : 4 91
Création de la bande son d'un court métrage et
montage en quadri-diffusion du film pour projection
extérieur / Création de la bande son d'un projet de
land art autour des Portes Ouvertes de
Pierre Le Gall et JC Réalisation de modules visuels et
Atelier Gong Gong l'établissement / Création d'une bande son et 3 81 Lycée Briacé (Le Landreau )
Baudouin sonores
projection d'une vidéo, diffusés sur une structure
land art
fabriquée en bambous et cordes par les élèves
pour les Portes Ouvertes du lycée agricole
Réalisation de modules visuels et
Atelier Avoir 20 ans Vincent Pouplard sonores dans le cadre du projet 1 10 Le Grand T Divers lycées (Nantes)
avoir 20 ans en 2015

6. EDUCATION ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE Bilan de l'activité
> NOMBRE ET ORIGINE DES ELEVES PAR NIVEAUX
L'activité s'est développée sur les trois degrés d'enseignement initial
(neuf projets en primaire, 10 en collège et quatre en lycée) qui
département
communiqué
NOMBRE totalisent 93 séances qui ont concerné 612 élèves.
Métropole
Reste du
D'ELEVES
Nantes
Nantes
Non
Nous avons initié des ateliers robotique (fil rouge des activités
ATELIERS ECOLES PRIMAIRES 213 144 69 0 multimédias de Stereolux). Nous avons poursuivi les partenariats avec
ATELIERS COLLEGES 308 98 77 133 d'autres structures culturelles (Le château des Ducs de Bretagne,
ATELIERS LYCEES 91 10 0 81 GrandT) qui leur permettent d'étendre les types d'actions de
ATELIERS PUBLICS SPECIFIQUES 41 0 6 0 35
médiation qu'elles proposent.
TOTAL 653 252 152 214 35
Les ateliers sont dirigés par des artistes créateurs. Les ateliers sont
toujours conçus avec l'enseignant responsable de la classe et l'insertion de certaines matières (français, art plastique, histoire, éducation
musicale, techno...).
214 élèves (1/3) appartiennent à des établissements extérieurs à la métropole nantaise. Nous avons aussi fortement développé les
ateliers en lycée (généraux et agricoles). La quasi totalité des projets sont menés au sein des établissements scolaires, pour réduire les
temps et les coûts de transport. Nous y amenons le matériel nécessaire (ordinateurs, caméras, projecteur, tablette).
Nous avons aussi initié une poursuite des ateliers par la venue d'un tiers des élèves à Stereolux pour suivre des activités de diffusion
(concert, exposition, spectacle transdisciplinaire).
Nous avons renouvelé et surtout élargi l'offre des projets, avec aussi la présence dans de nouveaux établissements scolaires. Nous avons
accueilli le bilan annuel de l'action éducative du Conseil général, ce qui nous a permis de faire mieux connaître notre action auprès des
enseignants.
En 2013, un des objectifs est de poursuivre le renouvellement des établissements accueillants, d'élargir les matières et de travailler avec
des artistes internationaux qui croisent d'autres activités de Stereolux.
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7. LES CONCERTS / LES SPECTACLES
L'objectif était de compléter les activités existantes à L'Olympic avec une offre en direction de la petite enfance et des maternelles, peu
concernés par les propositions des équipements culturels.
Nous avons aussi, à côté d'une programmation spécifique, développé une offre pour permettre aux collégiens et lycéens d'assister à un
spectacle « tout public », en soirée.
Il y a différents objectifs selon les âges concernés :
• pour les tout-petits afin qu'ils s'initient aux arts numériques (interactivité, nouvelles images,...)
• pour les élèves de primaire, afin qu'ils découvrent un équipement culturel et son matériel et qu'ils participent à un concert
pédagogique
• pour les collégiens et lycéens, afin qu'ils découvrent une nouvelle forme artistique : les spectacles transdisciplinaires.
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8. EDUCATION ARTISTIQUE : CONCERTS & SPECTACLES
NOMBRE D'ELEVES / SPECTATEURS NOMBRE ELEVES / VILLE
RESTE DEPARTEMENT
PUBLICS SPECIFIQUES
NANTES METROPOLE
NB DE CONCERTS
PETITE ENFANCE
MATERNELLE
PRIMAIRE
COLLEGE
NANTES
LYCEE
NOM CONCERT /
OBJECTIFS QUALITATIFS VISES
DATE SPECTACLE / NOM ETABLISSEMENT Ville Classe
PAR L'ACTION
PERFORMANCE
CONCERTS
CONCERT S ECOLES PRIMAIRES
Découverte du lieu, première Vertou, Nantes, La
Henri Lesage, Henri Bergson, Robert CE2, CM1,
30/01/2012 Djazafaz expérience de concert et découverte 2 Chapelle sur Erdre, 199 19 180
Doisneau, Victor Hugo et F. Giroud CM2
musiques actuelles Bouye, Saint Herblain,
Découverte du lieu, première
Les Treilles, Ledru Rollin, Dervallière, La CE2, CM1,
12/03/2012 Blue mango expérience de concert et découverte 2 Vertou, Nantes, Préfailles 218 102 91 25
Mutualité, les petits Mousses, La Bottière CM2
musiques actuelles
Bouguenais, Nantes, St
Découverte du lieu, première
Herblain, Abbaretz, Le CE2, CM1,
26 et 27/11/12 Les Volleyeurs expérience de concert et découverte 4 Paul Fort , Jean Zay, 405 124 146 135
Pallet, La Montagne, St CM2
musiques actuelles
Brévin
CONCERT S COLLEGES
Les Volleyeurs
Découverte du lieu, première
(Sortie
25/01/2012 expérience de concert et découverte 1 divers établissements Nantes 6ème 25 25
organisée dans le cadre du
musiques actuelles
dispositif municipal Nantado)
SPECTACLES ou PERFORMANCES
SPECTACLES ou PERFORMANCES PET ITE ENFANCE & MATERNELLES
Les réformes, Alphonse Braud,Jean Zay et TPS, PS,
27/02/12 Kossi le petit kangourou Découverte d'un spectacle multimedia 2 Nantes 200 127 73
diverses creches nantes et individuels MS
Georges Lafont, Fonteny, Lamoricière,
Baby Ciné Concert – The Alain Fournier, La contrie, Henri Lesage, Nantes, Vertou, Saint- TPS, PS,
19 et 20/11/12 Découverte d'un spectacle multimedia 4 53 347 296 104
Puppet Show Gaston Serpette, Dervallière Chezine, La Herblain MS, GS
bernardière, La sensive, La rabotière
19/01/12 BuBBle Story 3 Diverses creches nantes et individuels Nantes 68 52 16
15/03/12 Vide Ton Sac Découverte d'un spectacle multimedia 2 Diverses creches nantes et individuels Nantes 115 95 20
Diverses creches nantes et Ecole Ste Nantes et St Sébastien sur
09/02/12 Micro Jeux Découverte d'une installation sonore 3 69 30 80 19
Therese et individuels Loire
Découverte d'une installation Diverses creches nantes et ecole
10 et 11/12/12 BuBBle Story 4 Nantes 35 26 56 5
numérique Lamoricière et individuels
Découverte d'une installation
26/04/13 Shruberry 3 Diverses creches nantes et individuels Nantes 104 90 14
numérique
SPECTACLES ou PERFORMANCES ECOLES PRIMAIRES
Jules Ferry, Jules Verne, Maurice Macé, le Basse Indre, Nantes,
Ciné Concert Nanouk Chene d'aron, André Lermite, La mutualité, Brains, La Chapelle Sur CP/CE1/
19/03/12 Découverte d'un ciné-concert 2 475 235 147 93
l'equimau – Bocage Gay Lussac, Landes de Mazaire, Jean Erdre, St Julien de CE2/CM1
Brelet, Emile Pehant, les courlis Concelles, Bouée
Le baut, Ampère, Les Agenets, Charles
Nantes, St Fiacre, Saint
lebourg, Louis Pergaud, Théodore Monod,
Ciné Concert Les Gosses de Sébastien sur loire, Sucé
18/12/12 Découverte d'un ciné-concert 2 René Descartes, Fougan de mer, Alphonse CM1/CM2 506 278 103 125
Tokyo sur erdre, Bouguenais,
Braud, le Linot, Les Garennes, Les
Sainte Pazanne
Marsauderies, Stalingrad, M.Pigeon
SPECTACLES ou PERFORMANCES COLLEGES
Découverte d'un spectacle
12/10/2012 Turn off the light (prog.tout public) 1 Collège du Breil à Nantes Nantes 4ème 20 20
transdisciplinaire
SPECTACLES ou PERFORMANCES LYCEES
Découverte d'un spectacle 1ère et
12/10/2012 Turn off the light (prog. tout public) 1 Projet Avoir 20 ans divers lycées (nantes) Nantes 9 9
transdisciplinaire terminale
TOTAUX 36 444 603 1 803 45 9 0 1 608 918 378

9. Bilan de l'activité
Nous avons considérablement développé les formes proposées (concerts, installations interactives, spectacles et performances
multimédias).
Des dossiers pédagogiques sont remis lors de la séance. Près de 3 000 enfants ont assisté aux concerts et spectacles, ce qui constitue une
progression de 33 %.
La promotion de ces spectacles est faite de la façon suivante :
• Crèches/réseaux petite enfance : promotion par Stereolux,
• Maternelles et Primaires : promotion par les Conseillers pédagogiques de l'Inspection académique,
• Collèges : promotion par le service culturel du Conseil Général.
Le travail avec ces institutions qui relaient nos informations est fructueux. Il permet notamment d'accueillir en nombre des élèves de
communes hors métropole.
Turn off the light - moment d'échange artiste/public
6

10. LES VISITES DES DIFFERENTES EXPOSITIONS
Chaque exposition est proposée aux écoles, collèges et lycées afin de découvrir des œuvres interactives numériques. Les élèves sont tous
accompagnés par une médiation.
NOMBRE D'ELEVES / SPECTATEURS NBRE ELEVES PAR VILLE
RESTE DEPARTEMENT
NANTES METROPOLE
NANTES (nbre élèves)
PETITE ENFANCE
ENSEIGNEMENT
MATERNELLE
SUPERIEUR
PRIMAIRE
COLLEGE
LYCEE
NOM ARTISTE OU NOMS ETABLISSEMENTS &
EXPO VILLE
Lycées : Audubon (Couëron), Saint-
Jean Baptiste de la Salle, ; écoles
Scopitone 25 50 235 400 699 9
supérieures : LISAA, Sépia, Ecole de
Design, BTS La Jolivrie …
Collège Aristide Briand (Nantes),
Tripwire Collège Olympe de Gouges (Ste 43 28 15
Pazanne)
Aperture Collège Aristide Briand (Nantes), 28 28
Visites du lieu Divers 50 50 50 100
Ecoles Maternelles Lamoricière, Cote
d'Or, Maurice Macé, Maisdon Pajot,
Alphonse Braud, Camille Claudel,
Bain de midi 35 540 560 15 10
Aimé Césaire, Jean Zay1, Fredureau,
La galarnière, Fonteny, Linot, IME
Orvault
TOTAUX 35 540 75 171 285 500 1315 24 25
POURCENTAGE 3% 49% 7% 15% 26% 96% 2% 2%
7

11. Bilan de l'activité
Plus de 1 100 élèves ont visité les expositions (auxquels s'ajoutent 500 étudiants). C'est une progression de 500 % (dû au fait qu'avant
Stereolux, en dehors de Scopitone, nous ne programmions pas d'expositions).
C'est la première fois que nous avons accueilli des maternelles sur une exposition arts numériques (Bain de Midi). Les propositions en
direction des tout-petits sont assez rares et les enseignants se sont emparés de cet événement avec intérêt et enthousiasme.
Nous avons aussi initié des supports pédagogiques pour chacune des expos.
8

12. PROJETS ET RESSOURCES ENSEIGNANTS
Les objectifs sont d'apporter des outils pour les enseignants autour des musiques actuelles et du multimédia.
L'idée est également de créer et systématiser une réflexion et des échanges autour de la pédagogie de l'éducation artistique.
Bilan de l'activité
Nous avons créé un instrumentarium de toy jouets mis à disposition des primaires et de certains établissements spécialisés (hôpital). Six
enseignants l'ont utilisé. L'objectif pour 2013 est de développer le prêt de cet instrumentarium.
9

13. EDUCATION ARTISTIQUE HORS TEMPS SCOLAIRE
ET ACTIVITES TOUT PUBLIC
Le multimédia, internet et les outils numériques ont engendré de nouveaux usages et ont modifié notre rapport aux contenus culturels. Ils
sont porteurs d’une plus grande accessibilité aux pratiques et aux contenus. Toutefois, les pratiques multimédia du tout public restent
majoritairement non artistique et les possibilités ouvertes par ces outils trop faiblement exploitées.
Notre objectif est d’encourager le développement des pratiques créatives du multimédia et la promotion d'une pratique active et
diversifiée du net, ainsi qu’une posture critique, afin de dépasser le rapport purement consumériste de l’internaute.
Les activités tendent à remplir les objectifs suivants :
• transmission de connaissances techniques et mise en autonomie des participants sur des outils multimédias / numériques,
• favoriser le développement d'une pratique artistique personnelle,
• développer une fréquentation transgénérationnelle,
• faire découvrir le processus de création d'une "œuvre".
Les activités se déclinent en ateliers de pratique et en ateliers créatifs.
Cette activité a été créée à l'ouverture de Stereolux.
10

14. LES ATELIERS POUR LES 5-10 ans / 11-17 ans (éducation artistique hors temps scolaire)
Ce sont essentiellement des ateliers de création sonore et/ou visuelle.
Certains ont lieu toute l'année (le mercredi), d'autres pendant les vacances scolaires.
EDUCATION ARTISTIQUE HORS TEMPS SCOLAIRE PARTICIPANTS
Moyenne d'âges
Nb de séances
Nb participants
remplissage
participants
Taux de
JAUGE
INTERVENANT et METIER Années des
NOM ATELIER DESCRIPTIF ATELIER OBJECTIFS DE L'ATELIER
DE CELUI-CI participants
ATELIERS TOUT PUBLIC / 5-10 ANS
Armelle Pitot-Belin -
Plasticienne, Marie Pierre
La récré Numérique Dessin - animation –
Réaliser un portrait chinois animé Groud - Réalisatrice de film 6 de 2001 à 2002 9 6 10 60%
(printemps 2012) enregistrement sonore
d'animation, Phagz - musicien
électronique
Marie-Pierre Groud –
Aborder des logiciels de retouche
Atelier Little Planet Réalisation de Little planet Plasticienne et réalisatrice de 3 De 2000 à 2004 9 13 15 87%
d'image
film d'animation
La récré numérique Marie-Pierre Groud –
Découverte des outils numérique Réaliser des modules créatifs
Plasticienne et réalisatrice de 13 De 2002 à 2004 9,5 6 10 60%
(automne 2012) créatifs visuels, sonores,animés
film d'animation
TOTAL ATELIERS 5-10 ANS 22 9 25
ATELIERS TOUT PUBLIC / 11-17 ANS
Aborder le logiciel Google Réalisation de maquette numérique Florence Beaurepaire
Atelier 3D Sim City 5 De 1999 à 2002 12 13 15 87%
Sketchup en 3D -Architecte
Découverte du matériel Réalisation d'un module sonore en
Atelier Arduino Guillaume Brunet 5 De 1995 à 2000 14 9 15 60%
informatique arduino lien avec arduino
Atelier 30 Vidéo – tournage et montage Réalisation de films en 30h Makiz'art (5 pers) 5 De 1997 à 1999 14 15 15 100%
Réalisation d'un film à partir d'un
Atelier Machinima Aborder le logiciel Moviestorm Isabelle Arvers 5 De 1995 à 1999 15 11 12 92%
moteur de jeu
Réaliser des interviews et papiers
Atelier paplar Junior Journalisme Jérôme Taudon – journaliste 3 De 1994 à 1996 17 3 10 30%
dans le cadre de Scopitone
Marie-Pierre Groud –
Aborder des logiciels de retouche Maitriser la technique du Matte
Atelier Matte Painting Plasticienne et réalisatrice de 3 De 1998 à 1999 14 7 15 47%
d'image Painting
film d'animation
TOTAL ATELIERS 11-17 ANS 26 15 58
TOTAL GENERAL ATELIERS HORS TEMPS SCOLAIRE 48 24 83 69%
11

15. Bilan de l'activité
Cette activité a rencontré un succès prometteur : 83 participants, soit un taux de remplissage de 69 %.
Les ateliers plus courts, organisés pendant les vacances scolaires rencontrent un plus fort taux de remplissage, car ils sont moins
chronophages. Quelques enfants ont suivi plusieurs ateliers.
Certains ateliers se déroulent sur la saison, soit d'octobre à juin, c'est le cas de l'atelier La Récré Numérique qui comptabilise 12 séances
sur 2011/2012, et 34 séances sur 2012/2013 (les chiffres totaux n'apparaissont donc pas dans le tableau annuel).
L'ensemble des ateliers proposés participent de l'éducation aux nouvelles images et abordent très souvent la notion d'écriture
(fondement du socle de l'enseignenement, lutte contre l'illettrisme).
Atelier 8/11 ans - salle de pratique multimédia à Stereolux
12

16. LES ATELIERS POUR LES ADULTES (tout public)
Organisé en ateliers de création et en ateliers de pratique, les thèmes sont plus orientés sur les usages du quotidien (photographie
numérique, création d'un blog, etc.). Il est à noter le thé numérique, atelier de maîtrise de logiciels créatifs. Là encore, le succès est
prometteur : 127 participants, soit un taux de remplissage de 83 %. La plupart des ateliers ont une fréquentation intergénérationnelle.
ATELIERS TOUT PUBLIC / ADULTES
PARTICIPANTS
remplissage
Nb séances
participants
Moyenne
Taux de
JAUGE
d'âges
Nb de
INTERVENANT et METIER DE
NOM ATELIER DESCRIPTIF ATELIER OBJECTIFS DE L'ATELIER Années
CELUI-CI
Atelier Photo Prise de vue - maîtrise appareil photo
Photo Jérôme Blin - Photographe 10 de 1961 à 1984 35 15 15 100%
(printemps 2012) numérique - Retouche d'images
Marie-Pierre Groud – Plasticienne
Carnet de voyage Blog – mise en forme Création d'un blog de voyage 6 De 1946 à 1989 46 12 15 80%
et réalisatrice de film d'animation
Découverte et apprentissage de logiciel de
Atelier Pratique Sonore création sonore montage sonore, enregistrement et Phagz – musicien électronique 6 De 1946 à 1991 36 16 15 107%
traitements des données sonores
Appréhender les outils numériques de
Le thé Numérique Vidéo – dessin – son – Photo Isabelle Binet 13 De 1934 à 1951 69 11 12 92%
manière ludique
Réalisation d'un webdocumentaire visuel et
La minute Documentaire Vidéo et création sonore Vincent Pouplard -réalisateur 6 De 1944 à 1953 64 3 10 30%
sonore
Aborder le logiciel Pure Data Bérenger Recoules – designer
Téléphone Music Mettre en pratique avec son propre téléphone 6 De 1968 à 1986 36 6 15 40%
pour téléphone Sonore
Aborder le logiciel Google
Atelier 3D Sim City Réalisation de maquette numérique en 3D Léa Guilloy – Architecte 6 De 1949 à 1986 37 12 15 80%
Sketchup
Découverte des processus Marie-Pierre Groud – Plasticienne
Animation-AutoPortrait Réalisation de portrait animé 6 De 1944 à 1993 37 15 15 100%
d'animation et réalisatrice de film d'animation
Atelier Photo Prise de vue – maîtrise appareil photo Jérôme Blin et Gaetan Chevrier -
Photo 13 De 1960 à 1994 35 17 17 100%
(automne 2012) numérique - Retouche d'images Photographe
Appréhender les outils numérique de manière Marie-Pierre Groud – Plasticienne
Le thé Numérique Vidéo – dessin – son – Photo 10 De 1938 à 1951 66 9 10 90%
ludique et réalisatrice de film d'animation
Atelier Mapping Aborder le logiciel Madmapper Réalisation d'un Mapping Pierre Le Gall – Vidéaste 7 De 1974 à 1995 30 11 12 92%
TOTAL 89 127 82%
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17. LES CONFERENCES ET LES FILMS
Organisés la plupart du temps en collaboration avec Trempolino ou avec la médiathèque de Blain, ces conférences et débats sur les
mouvements artistiques musicaux sont proposés au grand public. Ils permettent de mieux comprendre la création contemporaine : la
genèse, les diverses dimensions culturelles/sociales, les artistes référents et les évolutions des mouvements.
Certains thèmes de conférences sont reliés à la programmation musicale de Stereolux.
spectateurs
NOM ARTISTE /
Nb
DATE THEME Lieu / Ville de la conférence PARTENAIRE
INTERVENANT
CONFERENCES
24/01/12 Patrice Gaboriau, Vincent Dupas L'essence du rock La place - Nantes Trempolino 60
08/02/12 Bertrand Dicale La chanson subversive La place - Nantes Trempolino 60
13/03/12 JD Beauvallet 25 ans d'inrockuptibles La place - Nantes Trempolino 100
10/04/12 Florent Mazzolini La musique populaire du mali La place - Nantes Trempolino 100
09/10/12 Bernard Trontin Le Krautrock La place - Nantes Trempolino 30
Guillaume Kosmicki, Aymeric Expédisound, une suite logique aux
11/12/12 La place - Nantes Trempolino 40
Genty, free party
16/02/12 Fabrice Derouin L'Afrobeat à Lagos Médiathèque du Puits au chat – Blain Médiathèque 10
19/04/12 Christophe Brault Kingston, Musiques Jamaicaines Médiathèque du Puits au chat – Blain Médiathèque 15
14/06/12 Mathias Delplanque La musique électronique à Berlin Médiathèque du Puits au chat – Blain Médiathèque 10
14/12/12 Christophe Brault Histoire du Rock – partie 1 – 1954/1966 Médiathèque du Puits au chat – Blain Médiathèque 15
TOTAUX 440
Bilan des conférences
Les conférences organisées à La Fabrique fonctionnent bien, avec un taux de remplissage de 81 %. A Blain, elles sont nettement moins
fréquentées (31 %). Au final l'ensemble a réuni 440 personnes.
14

18. Quant à la programmation de films, elle suit une thématique : le cinéma d'animation. Cinq rendez-vous ont été organisés. La projection
est accompagnée d'une médiation, afin d'expliquer les courants, les artistes et les œuvres.
Enfin, un partenariat avec le festival international du film de La Roche-sur-Yon a permis de projeter le dernier film d' Abel Ferrarra en avant
première.
projetés pdt
spectateurs
Nb de films
la séance
Nb
DATE TITRE NOM ARTISTE / REALISATEUR Lieu / Ville de la projection PARTENAIRE
PROJECTIONS
Cinéma d'animation ce n'est pas
12/01/12 Programmation par Marie-Pierre Groud Stereolux 6 6
que pour les enfants
Cinéma d'animation ce n'est pas
08/03/12 Programmation par Marie-Pierre Groud Médiatheque du Puits au chat – Blain Médiathèque 15 6
que pour les enfants
Cinéma d'animation ce n'est pas
10/05/12 Programmation par Marie-Pierre Groud Stereolux 6 6
que pour les enfants
Festival International du film
13/10/12 4:44 La Fin du monde Abel Ferrara Maxi - Nantes 183 1
de la Roche Sur Yon
Cinéma d'animation ce n'est pas
27/11/12 Programmation par Marie-Pierre Groud Stereolux 8 6
que pour les enfants
Cinéma d'animation ce n'est pas
11/12/12 Programmation par Marie-Pierre Groud Stereolux 25 6
que pour les enfants
TOTAUX 243 31
Bilan
Une soixantaine de personnes ont suivi les différentes séances de projection sur les films d'animation.
Quant à la projection de La fin du monde d'Abel Ferrarra, elle a réuni 183 personnes.
15

19. LES ACTIVITES EN DIRECTION DES PUBLICS SPECIFIQUES
A l'arrivée à Stereolux, l'objectif était de développer les activités en direction des « publics spécifiques » qui ont d'importantes difficultés
pour accéder à la consommation et à la pratique de disciplines artistiques et culturelles (prison, maladie, isolement, langue, déficience
mentale etc.).
Les contacts ont été noués avec différentes structures de l'agglomération en charge de publics tels que la Protection Judicaire de la
Jeunesse (PJJ), des structures d'accueil de jeunes autistes et le Centre Nantais d'Hébergement des Réfugiés (CNHR). Les ateliers ont
démarré début 2012.
Chaque projet est créé spécifiquement pour le public visé, à partir d'un cahier des charges établi conjointement avec le personnel
encadrant. Ce dernier communique les objectifs qu'il poursuit et ceux-ci sont intégrés dans le projet. Plusieurs réunions sont organisées
en amont pour l'élaboration du projet et un suivi systématique est entrepris après chaque séance. Un bilan-évaluation est dressé en fin de
projet avec la fixation d'éventuelles modifications pour la reconduction de celui-ci dans le futur.
Les ateliers ont lieu principalement dans les établissements concernés avec une partie de l'atelier réalisée à Stereolux, afin de favoriser
une démarche de circulation et de présence dans un équipement culturel.
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20. ACTIVITES PUBLICS SPECIFIQUES
participants
Nb projets
Nombre
NOMS
OBJECTIFS QUALITATIFS VISES NOM ETABLISSEMENT
NOM DE L' ACTIVITE ARTISTES / DESCRIPTIF ATELIER Partenaire
PAR L'ACTION & VILLE
INTERVENANTS
ATELIERS PUBLICS SPECIFIQUES Total Ateliers : 8 41
Visionner des films dans le
cadre d'un dispositif national Développer un esprit critique,
Pauline Deniel et STEI : Service Territoriale
Atelier Des Cinés La Vie et réaliser un film et le apprendre à regarder, échanger et 2 6 Makiz'art
Vincent Pouplard Educatif d'Insertion (Rezé)
monter sur un scénario argumenter / écrire- filmer-monter
original
Réalisation d'un film
« promotionnel » sur Espace Espace Retraités (Saint-
Atelier Vidéo Zsofia pesovar Filmer – monter 1 6
l'Espace Retraités de St- retraités Herblain)
Herblain
CPGEA : Centre
Réalisation d'un conte Écouter – retranscrire – enregistrer – psychothérapeuthique pour
Atelier Sonore Cecile Liège 2 12
sonore ressentir grand enfant et adolescent
(Nantes)
Réalisation de courts films Filmer – monter – Jouer avec son
Atelier Vidéo Marie-Pierre Groud 1 6 CPGEA (Nantes)
sur la colère image
Désenclaver ces enfants + découverte CNHR : Centre nantais
Réalisation de petits films
Atelier film d'animation Marie-Pierre Groud de concerts, d'oeuvres numériques, 1 6 d’hébergement des réfugiés
d'animation en stop motion
dialoguer, s'intégrer (Nantes)
Accueillir de jeunes
Atelier de sensibilisation handicapés et les Découverte de concerts, d'oeuvres
Stereolux 1 5 IME La Baronnière (Orvault)
et de découverte familiariser avec un lieu numériques, dialoguer, s'intégrer
culturel
CONCERTS TOUT PUBLIC AVEC VENUE DE PUBLICS SPECIFIQUES Total Concerts : 2 12
Aller au spectacle, découverte d'un
Assister au concert des
Puppetmastaz (13/11/12) spectacle, apprendre à etre un 1 6 IME La Baronnière (Orvault)
Puppetmastaz
spectateur comme les autres
Aller au spectacle, découverte d'un
Imany (04/12/12) Assister au concert d'Imany spectacle, apprendre à etre un 1 6 IME La Baronnière (Orvault)
spectateur comme les autres
SPECTACLES TOUT PUBLIC AVEC VENUE DE PUBLICS SPECIFIQUES Total Spect./Perf. : 1 6
Aller au spectacle, découverte d'un
Assister au spectacle jeune
Algo et Ritmo (16/10/12) Michel Jaffrenou spectacle, apprendre à etre un 1 6 IME La Baronnière (Orvault)
public de Algo et Ritmo
spectateur comme les autres
VISITES EXPOSITIONS / INSTALLATIONS ART NUMERIQUE Total Expositions : 40
Scopitone 30
Bain de midi 10 IME La Baronnière (Orvault)

21. Bilan
Huit projets d'atelier ont été organisés en direction de ces types de publics.
Un des projets, appelé Des Cinés la vie (PJJ), est relié à d'autres projets similaires sur le territoire national.
L'ensemble des établissements partenaires souhaitent reconduire ces projets l'année prochaine. En effet, la qualité de ces projets, les
usages concernés (technologie, création), leur gratuité, l'enthousiasme des publics participants, le bénéfice qu'ils en retirent et l'absence
de propositions d'équipements culturels dans ce domaine incitent à cela.
L'an prochain, nous développerons les restitutions dans Stereolux afin de rendre compte de ces expériences et des productions réalisées.
Visite exposition Bain de Midi Atelier Vidéo avec l'Espace
avec l'IME d'Orvault Retraités de St-Herblain
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22. LA METHODOLOGIE D'EVALUATION DES ACTIONS
LES OBJECTIFS D'EVALUATION
• Evaluer le suivi des objectifs qualitatifs et quantitatifs définis par le service en collaboration avec l'intervenant,
• Evaluer l'accueil et le déroulement de l'action dans la structure / équipement accueillant,
• Vérifier la façon dont l'atelier s'insère dans les objectifs généraux du service (projet artistique et culturel),
• Recueillir les avis des partenaires ou collaborateurs du projet (intervenant, encadrant des participants) et, dans le cadre des ateliers
« tout public », des participants,
• Rendre compte du bilan aux partenaires ou collaborateurs du projet et aux partenaires publics,
LES FORMES RETENUES POUR EVALUER
Suivant les publics concernés (scolaires, tout public, publics spécifiques....) la méthode d'évaluation est différente.
• Questionnaire (rempli par l'intervenant, les participants, enseignants)
• Mails renvoyés par les encadrants,
• Suivi après chaque séance (pour certains publics spécifiques) par une relation écrite ou orale avec les encadrants et/ou
l'intervenant,
• Dans certains cas (si absentéisme d'un participant aux ateliers « tout public »), communication directe par mail avec les
participants.
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23. D'AUTRES RETOMBEES POSITIVES
DE L'ACTION CULTURELLE
Au-delà des bénéfices retirés par les publics des activités, il est à noter que l'action culturelle de Stereolux permet à des artistes du
territoire de travailler. 81 % des artistes sont originaires du département et près de 1800 heures de travail ont été générées et rémunérées
(tarif DRAC « interventions artistiques et culturelles »).
Sur l'ensemble des artistes qui ont encadré les ateliers Tout Public, 13% d'entre eux intervenaient pour la première fois à Stereolux.
Il est à noter que l'action culturelle de Stereolux est financée grâce aux subventions de fonctionnement que les collectivités et l'Etat
versent. Les recettes propres sont très minoritaires. Une participation de 50 cts d'Euro est demandée pour les concerts dans la Micro et 2€
dans la Maxi. C'est donc un volontarisme conjoint des collectivités et de notre association qui permettent à ces actions bien utiles d'être
entreprises.
EDUCATION ARTISTIQUE HEURES ARTISTES ET ORIGINE ARTISTES /
ORIGINE DES INTERVENANTS INTERVENANTS
Département
International
HEURES
National
Région
ARTISTES
ATELIERS SCOLAIRES 559 10 2
ATELIERS PUBLICS SPECIFIQUES 140 5 1
ATELIERS HORS TPS SCOLAIRE 5-17 ANS 361 9 2
ATELIERS TOUT PUBLIC ADULTES 298 12
CONCERTS SCOLAIRES 276 4
SPECTACLES / PERFORMANCES SCOLAIRES 144 4 1 4
TOTAL 1 777 44 2 8 0
POURCENTAGE 100% 81% 4% 15% 0%
20

24. CONCLUSION GENERALE
L'arrivée à Stereolux a permis au projet Action culturelle de Stereolux d'amplifier son action et de la diversifier.
L'axe « historique » que constitue l'éducation artistique (action en direction des élèves scolarisés) a été développé, en quantité mais a
aussi diversifié ses cibles. L'action a été renforcée dans les lycées et nous avons installé une offre en direction de la petite enfance et des
maternelles, parents pauvres des propositions d'équipements culturels.
Pour les collèges, nous avons renouvelé et surtout élargi l'offre des projets (atelier Dancing Box : mélange de danse et vidéo, Atelier
Robotique : construire et animer des objets). Nous avons aussi diversifié les établissements scolaires, notamment en dehors de la
métropole (selon les activités, 15 à 45 % des élèves résident en dehors de la métropole).
Nous avons aussi, à côté d'une programmation spécifique (venue des élèves à Stereolux pour des concerts «pédagogiques» sur temps
scolaire), initié une offre pour permettre aux collégiens et lycéens d'assister à un spectacle «tout public», en soirée.
Près de 3 000 élèves ont assisté aux concerts et spectacles, ce qui constitue une progression de 33 %. Plus de 1 100 ont visité les
expositions (auxquels s'ajoutent 500 étudiants). C'est une progression de 500 % (dûe au fait qu'avant Stereolux, en dehors de Scopitone,
nous ne programmions pas d'expositions).
Nous avons créé un instrumentarium de toy jouets mis à disposition des enseignants de primaire et de certains établissements spécialisés
(hôpital). Six enseignants l'ont utilisé.
Nous avons aussi fortement développé les ateliers hors temps scolaire (le mercredi ou pendant les vacances scolaires): 48 ateliers ont été
proposés pour la tranche d'âge 5-17 ans.
Nous avons initié une action pérenne en direction des publics «spécifiques» ou «empêchés» d'accéder à la culture en raison de maladie
ou d'éloignement social. 8 ateliers ont été réalisés avec différents partenaires (PJJ, instituts spécialisés, centre nantais des réfugiés).
Permettre à des amateurs d'utiliser les labos et salles de Stereolux pour une pratique créative est un objectif du projet : cette année 9
ateliers « tout-public / adultes » ont été organisés. Plusieurs publics ont été ciblés (adultes, seniors) et de nombreux ateliers ont vu un
public de participants intergénérationnel. La fréquentation de ces ateliers est bonne dans l'ensemble, seuls quelques uns ont rencontré
des difficultés (période ou horaire, durée se révélant peu adaptés).
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25. Dans cette dynamique, le projet Le cinéma d'animation, ce n'est pas que pour les enfants, initialement proposé aux seniors, a été élargi à
d'autres publics et proposé à d'autres heures, suite à des demandes.
La programmation de films et de conférences a été confortée : six conférences en collaboration avec Trempolino et quatre liées à la
programmation Stereolux.
Un travail de formalisation a de l'évaluation des projets a été mené. En sus des réunions avec les intervenants et structures partenaires et
des entretiens avec les participants des différents ateliers, un jeu de formulaires / questionnaires a été établi.
La programmation de l'action culturelle suit le rythme scolaire. Aussi, un bilan général est effectué au printemps de chaque année avec les
partenaires institutionnels pour la programmation suivante. D'ores et déjà, un travail en direction de la médiation technologique est
envisagé.
Nous devons aussi mieux organiser et développer les relations entre la programmation artistique de Stereolux et les activités d'action
culturelle.
Pour conclure, il est certain que l'arrivée à Stereolux à considérablement fait évoluer la typologie des publics touchés qui s'emparent du
lieu et des activités de manière enthousiaste, notamment certains publics spécifiques qui sont ravis de tisser un lien permanent avec une
équipe et un lieu culturel comme Stereolux.
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26. CONTACTS
Eric Boistard
Directeur
eric.boistard@stereolux.org / 06 16 30 24 92
Mélanie Legrand
Responsable du Service Action Culturelle
melanie.legrand@stereolux.org / 06 22 03 72 66
Assistante à l'Action Culturelle
sonia.navarro@stereolux.org / 06 30 10 30 20
STEREOLUX
4 Bd Léon Bureau 44200 Nantes
www.stereolux.org