ROBINS, Kevin; WEBSTER, Frank. Times of the technoculture: from the information society to the virtual life (referující J. Fiala a F. Šašek na semináři Informační politika).

1. 22. 11. 2011 Informační politika
Studia nových médii FF UK
Times of the Technoculture
Kevin Robins
Frank Webster
Poprvé vydáno v roce 1999
v Londýně.

5. Anotace
Kniha zkoumá otázky týkající se
technologických změn, od
politiky informací po otázky
kultury a identity v
kyberprostoru.

6. Čtyři části, jedenáct kapitol
I. Techno-visions
II. Genealogies of information
III. The politics of cyberspace
IV. Living in virtual space

7. Technovisions: 1. A cultural history of
Pandaemonium
Humphrey Jennings (1907 - 1950)
zasazen do kontextu industiriální revoluce
I see London
I see the dome of St Paul’s like the forehead of
Darwin.
http://en.wikipedia.org/wiki/Humphrey_Jennings

8. Technovisions:
2. Engaging with luddism
i dnes (konec 90. let) může být stále živý, pokud
nám vláda nepomůže na modernizaci/inovace
adaptovat
máme-li se vydat cestou po superdálnici
http://en.wikipedia.org/wiki/Neo-Luddism

9. Technovisions:
3. The hollowing of progress
britský model
Marshall McLuhan
Manuel Castells
Daniel Bell
Bill Gates
neo-McLuhanisté

10. Genealogies of information:
4. The long history of the information
revolution
předpoklady a výzvy
surveillance
zneužívání dat

11. Genealogies of information:
5. The cybernetic imagination of
capitalism
strategický rozvoj informační společnosti
mobilita lidí
propojení společnosti
transparentnost & disciplinovanost
kontrola

12. Genealogies of information:
6. Propaganda - the hidden face of
information
propaganda
integrální součást demokratické společnosti
informace však nesmí být manipulovány

13. VÁLKA A TECHNOLOGIE
• Idea totální kontroly – „total mastery“
• Industriální vs. informační válka
• 12% výroby
• 37% strojírenství
• 30% zaměstnaných v obraně
• Surveillance

14. (VÁLEČNÁ) INFORMAČNÍ KULTURA
• T. Stonier – technoutopie
• N. Abercrombie
• A. Giddens – totalita jako potenciál státu =>
„technokracie“
• L. Mumford – transformace organického

15. VZDĚLÁNÍ
• Fordism vs. Neo-fordism
• Rekonceptualizace:
– Kompetence a dovednosti
– Empirická výuka vs. Didaktika
– Odpovědnost (Autonomie)
– Zaměření na byznys
– Technologická gramotnost
– Nové formy hodnocení (Profilování)
– Celoživotní vzdělávání

16. VZDĚLÁNÍ
• Progresivistická edukační tradice
• B. Bernstein: „Collection“ vs. „Integrated
code“
• Kontrola => Sebekontrola
• M. Foucault – Vědění a moc
• J. Bentham – Panoptikon

17. POČÍTAČ A VZDĚLÁNÍ
• Turkle – Mysl jako stroj
• Roszak – Existenční selhání
• Lasch – Opuštění emoční a tělesné limitace

18. POSTMODERNÍ UNIVERZITA
• „Disneyfikace vzdělání“
• Infotainment
• Student jako konzument
• Ztráta autority
• Výzkum a vývoj
• E-learning

21. NOVÝ VIRTUÁLNÍ PROSTOR
• P. Lévy - Kyberkultura
– Staré vs. nové vědění
– Kolektivní inteligence
• Globální politická ekonomie
• „Dereferencializace“ kyberprostoru
• Ideologie „chybějící“ třídy

22. KOMUNITA A VIRTUÁLNÍ POLITIKA
• Idealizace virtuální komunity
• Kyberdemokracie
• Virtuální vs. fyzická komunita
• Sociální revoluce?
• Virtuální politika?

25. KOLONIZACE BUDOUCNOSTI
• Manželé Tofflerovi – technorevoluce
• Recyklace kapitalismu
• Negroponte, Gates
• Tech. budoucnost = expanze současnosti
• Autonomie?
• Kreativita?

26. VIRTUÁLNÍ SIMPLIFIKACE PROSTORU
• Odloučení od reality
• Potlačení komplexity
• Ukončení „tyranie vzdálenosti“
• „Presence at distance“
• Vzdálenost jako terapie
• Vzdálenost jako hodnota
• Virtuální město

27. Děkujeme za pozornost.
Jakub Fiala
Filip Šašek
Find us on twitter @fialajakub @FiSHuGe!