SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
MUHAMMAD ABDUL WAHABMUHAMMAD ABDUL WAHAB
Wan Ali Wan Jusoh
UTM CityCampus
http://www.ppd.utm.my/~wanali
BiografiBiografi
Beliau adalah Muhammad bin Abd al-Wahab
bin Sulaiman bin Ali bin Muhammad bin
Ahmad bin Rashid al-Tamimi.
Dilahirkan pada 1115H di Uyainah (Najd) di
Utara bandar Riyadh, Arab Saudi.
Bapanya seorang kadi terkenal dan
datuknya seorang ulama yang dihormati.
PendidikanPendidikan
Terserlah kecerdikan sejak kecil. Kuat
daya ingatan, cepat memahami pelajaran.
Menghafal al-Quran sebelum usianya 10
tahun.
Mempelajari fiqh mazhab Hambali, tafisr,
hadith dan akidah daripada ayahnya
sehingga menjangkau usia 25 tahun dan
bergelar ulama dalam usia tersebut.
…… Pendidikan (guru-guru)Pendidikan (guru-guru)
– Syeik Abdullah Ibrahim (ulama
hambali di Madinah)
• hadith (sunan al-Sittah, Musnad Imam Ahmad,
Musnad al-Syafi’e, Muwatta’ Imam Malik dll.
– Syeikh Ismail al-Ajluni, Syeikh
Abd al-latif al-Safaliqi al-Ihsa’I,
Syeikh Muhammad al-Ihsa’I (di
Madinah).
– Syeikh Muhammad al-Majmu’I (di
Basrah)
• bahasa Arab, Fiqh, Hadith dll.
– Syeikh Abd al-Latif al-Syafi’I (di al-
Ihsa’i)
– Ke Harimla mengikut kel;uarga
dan mempelajari buku-buku Ibn
Taimiyyah dan Ibn Qayyim al-
Jauziyyah.
PenulisanPenulisan
– Kitab al-Tauhid
– Kashf al-Shubahat
– Al-Usul al-thalathah wa adillatuha
– Al-Qawa’id al-Arba’
– Usul al-Imam
– Kitab Fadhl al-Islam
– Kitab mufid al-Mustafid fi kufr tariq al-tauhid
– Majmu’ Rasa’il al-Tauhid wa al-Iman wa
Masa’il al-Jahiliyyah.
KeperibadianKeperibadian
– Kuat pegangan agamanya.
– Berpegang kepada aliran salaf, dengan
mengikuti metodologi dan akhlak mereka.
– Seorang yang bersih zahir mahupun batin,
tidak banyak bercakap melainkan dalam hal
agama.
– Fasih, bijak berhujah,menyampaikan ajaran
dalam bahasa yang mudah dan menarik.
Suasana Najd dan sekitarnyaSuasana Najd dan sekitarnya
– Masyarakat rosak dari segi akhlak
dan akidah, banyak khurafat,
syirik, tahayul dan perkara bidaah
berlaku.
– Kezaliman pemerintah
– Sebahagian besar umat tidak
memahami Islam
Suasana dunia IslamSuasana dunia Islam
– Kerosakan di bidang akidah,
politik dan sosial secara
menyeluruh.
– Di Mesir: kubur Ahmad al-Badawi, Ahmad
al-Rifa’I Ibrahim Dusuqi dan Abi al-Aqla’
menjadi tempat tumpuan untuk memita
manfaat dan menolak bala.
– Di Iraq: kubur saidina Husain menjadi
tumpuan Syiah. Kubur al-Abbas, Abu
Hanifah Abd al-Qadir al-Jilani dan lain-lain
menjadi tumpuan Sunni.
– Di sudut politik :
• dunia Islam berhadapan dengan kuasa
Barat yang mengancam akidah dan
budaya.
• Turki ‘Uthmaniyyah sedang berada
dalam kelemahan.
• Kerajaan-kerajaan Islam tidak bersatu
menentang penjajah malah lebih gemar
berperang sesama sendiri.
• Di sudut sosial:
– Umat Islam banyak terpengaruh dengan
tasawuf falsafi hingga memnbentuk konsep
hulul dan wehdat al-wujud.
– Umat menjadi giolongan al-istislam li al-
zulmi kerana kononnya apa yang dialami
adalah akibat dosa dan kemungkaran.
– Menganggap golongan mereka sahaja yang
tulen keislamannya.
• Suasana yang sedemikian
menyebabkan konsep Islam mengenai
Jihad, wasatiyyah, syumuliah, dan
kedudukan ijtihad dalam Islam telah
rosak dan diketepikan.
Ajaran Dan PemikiranAjaran Dan Pemikiran
• Muhammad Abdul Waham tidak membawa
ajaran baru dalam agama atau mazhab
baru dalam pemikiran.
• Beliau mengajak umat kembali kepada
Islam yang sebenar berdasarkan kepada
al-Quran dan al-hadith serta pegangan
salaf mengenai akidah.
• Beliau berusaha memurnikan kembali
asas-asas pemikiran Islam.
• Di antara pemikiran beliau:
– Mengajak umat kembali kepada Islam
seperti yang dipegang oleh Sahabat,
Tabi’in dan tabi’ al-Tabi’in.
– Membersihkan akidah tauhid daripada
sebarang bentuk syirik.
– Mencegah daripada bertawassul dengan
perkara yang ditegah oleh syarak .
– Menolak sebarang bentuk bid’ah dan
khurafat dalam agama.
• Objektif perjuangan (Anwar al-Jundi):
– Mengembalikan Siar Islam dalam
kalimah tauhid.
– Membersihkan Islam daripada unsur
khurafat, bid’ah dan penyelewengan.
– Membebaskan umat daripada kezaliman
dan penjajahan.
– Mewujudkan kesatuan politik Islam.
• Berusaha mengumpulkan faktor-faktor
bagi kebangkitan Islam dan
kebangunan ummah berasaskan:
– Ijtihad adalah terbuka.
– Kemestian berjihad yang diletakkan
agama kepada penganutnya.
• Pegangan:
• “Mazhab kami mengenai perkara usuludin ialah
mazhab ahl al-sunnah wa al-Jamaah, jalan
kami adalah jalan salaf yang merupakan jalan
yang lebih selamat, lebih teguh dan lebih
mengetahui. Ia berbeza dengan orang yang
mengatakan jalan khalaf lebih mengetahui.
Mazhab kami ialah kami beriman dengan ayat
al-Quran dan hadith Rasulullah saw yang
menerangkan mengenai sifat-sifat Allah
mengikiut makna hakikat tanpa takwil dan kami
menyerahkan maksud sebenar kepada Allah
Taala
Cara penyebaran pemikiranCara penyebaran pemikiran
• Dalam mengajak kepada islah, Muhammad
Abdul Wahab meneyru supaya kembali
kepada akidah Islam yang luhur dan sejati.
• Memulakan dakwah dengan hikmah,
menggunakan nasihat yang baik,
berbincang dan berbahas dengan musuh
dengan cara yang baik. Menyuruh
melakukan makruf dan meninggalkan
mungkar dengan baik, menulis surat dan
mengarang buku, mengadakan cermah
dan kuliah.
• Beliau menjalankan tugas dakwah
melalui dua peringkat:
– Peringkat fardi (individu)
• Dimulai sejak masih menuntut.
• Dengan kaedah penulisan
• Berhadapan dengan musuh-musuh denagn
cara jadal dan mencari pengaruh daripada
Amir Uthman bin Hamdu bin Mua’mmar.
– Peringkat Jama’i (bersama pengikutnya)
• Ketika mendapat sokongan ramai
beliau mula merobohkan binaan di
atas kuburtermasuk kubur sahabat
Zaid bi al-Khattab. Menebang pokok
kayu yang menjadi temapat pemujaan
masyarakat.
• Menghukum rejam seorang
perempuan yang sabit kesalahan zina
(pengakuan).
• Bila penagruhnya tersebar beliau
diperintah ke luar dari Uyainah oleh Raja
al-Ihsa’i, Sulaiman bin Muhammah bin
Umairi dan mendapat perlindungan dari
Amir Muhammad Amir bin Saud di
Dar’iyyah dengan syarat:
– Syeikh Muhammad tidak meninggalkan
baginda apabila Allah memberi kejayaan.
– Syeikh Muhammad tidak menghalang baginda
mengambil kharaj daripada penduduk
Dar’iyah.
• Syarat pertama diterima dengan katanya:
– “Darah sesama darah dan hancur (mati)
sesama hancur”.
• Syarat jedua ditolak dengann katanya:
– “Mudahan Allah memberi kemenangan
kepada kita dan kita dapat mebuka negeri
lain dan kita mendapat kejayaan daripada
pembukaan itu.”
• Mereka kemudiannya berjaya menundukkan
beberapa kerajaan kecil sehingga berjaya
menubuhkan kerajaan baru Islam di seluruh
Jazirah al-Arab.
TuduhanTuduhan
• Antara tuduhan ke atsas beliau ialah:
– Merendahkan martabat nabi saw. Dan
melarang orang ramai berselawat
kepada baginda.
– Dituduh mengkafirkan orang.
KesimpulanKesimpulan
• Gerakan Muhammad Abdul Wahab
pada kurun ke-18 merupakan gerakan
pembahruan yang berusaha
memperbaiki umat daripada gejala
kerosakan dalam bidang akidah dan
pemikiran.
• Kejayaannya ialah dalam mendepani
halangan sehinga berjaya menubuhkan
asebuah kerajaan iaitu Arab Saudi.
5.muhammad abdul wahab

Contenu connexe

Tendances

Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5Tengku Hidayah
 
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNAFALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNAAcu Atiq
 
IMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBALIMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBALkkqsmkta
 
13.9.2012 imam ahmad
13.9.2012   imam ahmad13.9.2012   imam ahmad
13.9.2012 imam ahmadAngah Rahim
 
Folio pqs form 4
Folio pqs form 4Folio pqs form 4
Folio pqs form 4Adibah Huda
 
Aqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
Aqidah Ahli Sunnah Wal JamaahAqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
Aqidah Ahli Sunnah Wal Jamaahmuzani anh
 
Slide show imam syafie
Slide show imam syafieSlide show imam syafie
Slide show imam syafieseharummawar
 
Akidah ahli sunnah wal jamaah2
Akidah ahli sunnah wal jamaah2Akidah ahli sunnah wal jamaah2
Akidah ahli sunnah wal jamaah2Khairul Anwar
 
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikanBab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikanwmkfirdaus
 
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNATOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNAamiraaa96
 
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01iffah_najwa46
 
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.docMOHD ARIFF AB RAZAK
 

Tendances (15)

Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5
 
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNAFALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
 
IMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBALIMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBAL
 
13.9.2012 imam ahmad
13.9.2012   imam ahmad13.9.2012   imam ahmad
13.9.2012 imam ahmad
 
Mazhab
MazhabMazhab
Mazhab
 
Folio pqs form 4
Folio pqs form 4Folio pqs form 4
Folio pqs form 4
 
Aqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
Aqidah Ahli Sunnah Wal JamaahAqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
Aqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah
 
Slide show imam syafie
Slide show imam syafieSlide show imam syafie
Slide show imam syafie
 
Akidah ahli sunnah wal jamaah2
Akidah ahli sunnah wal jamaah2Akidah ahli sunnah wal jamaah2
Akidah ahli sunnah wal jamaah2
 
Imam ahmad bin hanbal
Imam ahmad bin hanbalImam ahmad bin hanbal
Imam ahmad bin hanbal
 
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikanBab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
 
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNATOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
 
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
 
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
19.12.2014 (rumi) isyarat bahaya telah dibunyikan.doc
 
Isu aqidah
Isu aqidahIsu aqidah
Isu aqidah
 

En vedette

fahaman ibnu taimiyah
fahaman ibnu taimiyahfahaman ibnu taimiyah
fahaman ibnu taimiyahadam teh
 
MUHAMMAD BIN ABDUL-WAHHAB
MUHAMMAD BIN ABDUL-WAHHABMUHAMMAD BIN ABDUL-WAHHAB
MUHAMMAD BIN ABDUL-WAHHABF El Mohdar
 
AL-TABARI (9th century Muslim Doctor)
AL-TABARI (9th century Muslim Doctor)AL-TABARI (9th century Muslim Doctor)
AL-TABARI (9th century Muslim Doctor)Rehan Shaikh
 
Saidina hamzah
Saidina hamzahSaidina hamzah
Saidina hamzahCt Ceah
 
Pel. 22 saidina hamzah pahlawan terbilang
Pel. 22 saidina hamzah pahlawan terbilangPel. 22 saidina hamzah pahlawan terbilang
Pel. 22 saidina hamzah pahlawan terbilangIzzat Hakim
 
Kepimpinan dalam pembinaan negara bangsa
Kepimpinan dalam pembinaan negara bangsaKepimpinan dalam pembinaan negara bangsa
Kepimpinan dalam pembinaan negara bangsaasyikin hashim
 
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBALSLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBALNurul Husna
 
Saidina abu hurairah
Saidina abu hurairahSaidina abu hurairah
Saidina abu hurairahnoor afidah
 
Muslim philosophers in psychology
Muslim philosophers in psychologyMuslim philosophers in psychology
Muslim philosophers in psychologyGul Meena
 
Pel. 20 saidina uthman korporat dermawan
Pel. 20 saidina uthman korporat dermawanPel. 20 saidina uthman korporat dermawan
Pel. 20 saidina uthman korporat dermawanIzzat Hakim
 
9 pemerintahan & politik islam
9  pemerintahan & politik islam9  pemerintahan & politik islam
9 pemerintahan & politik islamNur Az
 
Sumbangan Islam dalam bidang kejuruteraan
Sumbangan Islam dalam bidang kejuruteraanSumbangan Islam dalam bidang kejuruteraan
Sumbangan Islam dalam bidang kejuruteraanHamed Saharani
 
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal RahimahullahPend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal RahimahullahQhaiyum Shah
 
Pel. 21 saidina ali pemuda yang berani
Pel. 21 saidina ali pemuda yang beraniPel. 21 saidina ali pemuda yang berani
Pel. 21 saidina ali pemuda yang beraniIzzat Hakim
 
Leadership, kepemimpinan islam
Leadership, kepemimpinan  islamLeadership, kepemimpinan  islam
Leadership, kepemimpinan islamAziz Abdul
 

En vedette (20)

fahaman ibnu taimiyah
fahaman ibnu taimiyahfahaman ibnu taimiyah
fahaman ibnu taimiyah
 
MUHAMMAD BIN ABDUL-WAHHAB
MUHAMMAD BIN ABDUL-WAHHABMUHAMMAD BIN ABDUL-WAHHAB
MUHAMMAD BIN ABDUL-WAHHAB
 
AL-TABARI (9th century Muslim Doctor)
AL-TABARI (9th century Muslim Doctor)AL-TABARI (9th century Muslim Doctor)
AL-TABARI (9th century Muslim Doctor)
 
Saidina abu hurairah
Saidina abu hurairahSaidina abu hurairah
Saidina abu hurairah
 
Sirah - Abu Hurairah R.A.
Sirah - Abu Hurairah R.A.Sirah - Abu Hurairah R.A.
Sirah - Abu Hurairah R.A.
 
Saidina hamzah
Saidina hamzahSaidina hamzah
Saidina hamzah
 
Pel. 22 saidina hamzah pahlawan terbilang
Pel. 22 saidina hamzah pahlawan terbilangPel. 22 saidina hamzah pahlawan terbilang
Pel. 22 saidina hamzah pahlawan terbilang
 
Kepimpinan dalam pembinaan negara bangsa
Kepimpinan dalam pembinaan negara bangsaKepimpinan dalam pembinaan negara bangsa
Kepimpinan dalam pembinaan negara bangsa
 
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBALSLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
 
Saidina abu hurairah
Saidina abu hurairahSaidina abu hurairah
Saidina abu hurairah
 
Muslim philosophers in psychology
Muslim philosophers in psychologyMuslim philosophers in psychology
Muslim philosophers in psychology
 
Wahhabism
WahhabismWahhabism
Wahhabism
 
Pel. 20 saidina uthman korporat dermawan
Pel. 20 saidina uthman korporat dermawanPel. 20 saidina uthman korporat dermawan
Pel. 20 saidina uthman korporat dermawan
 
9 pemerintahan & politik islam
9  pemerintahan & politik islam9  pemerintahan & politik islam
9 pemerintahan & politik islam
 
Tokoh tokoh islam
Tokoh tokoh islamTokoh tokoh islam
Tokoh tokoh islam
 
Sumbangan Islam dalam bidang kejuruteraan
Sumbangan Islam dalam bidang kejuruteraanSumbangan Islam dalam bidang kejuruteraan
Sumbangan Islam dalam bidang kejuruteraan
 
Imam Abu Hanifah
Imam Abu HanifahImam Abu Hanifah
Imam Abu Hanifah
 
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal RahimahullahPend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
 
Pel. 21 saidina ali pemuda yang berani
Pel. 21 saidina ali pemuda yang beraniPel. 21 saidina ali pemuda yang berani
Pel. 21 saidina ali pemuda yang berani
 
Leadership, kepemimpinan islam
Leadership, kepemimpinan  islamLeadership, kepemimpinan  islam
Leadership, kepemimpinan islam
 

Similaire à 5.muhammad abdul wahab

CTU151 - Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 -  Perkembangan Tamadun IslamCTU151 -  Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 - Perkembangan Tamadun IslamNurulainRizal
 
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdfPY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdfsafarizansalim
 
Abu al a'la
Abu al a'laAbu al a'la
Abu al a'laZaim Nur
 
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuPengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuUniversiti Kebangsaan Malaysia
 
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...KOSPATI UKM
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTang Hiang
 
Slide presentation tasawuf
Slide presentation tasawufSlide presentation tasawuf
Slide presentation tasawufUNISZA
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalismeNur Az
 
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZSUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZGuru Sejarah PraU
 
Khulafa' Al-Rashidin - PQS
Khulafa' Al-Rashidin - PQSKhulafa' Al-Rashidin - PQS
Khulafa' Al-Rashidin - PQSMiss Seha
 
Pencerakinan Reflektif Peradaban dan Kebudayaan Pada Zaman Kerajaan-Kerajaan ...
Pencerakinan Reflektif Peradaban dan Kebudayaan Pada Zaman Kerajaan-Kerajaan ...Pencerakinan Reflektif Peradaban dan Kebudayaan Pada Zaman Kerajaan-Kerajaan ...
Pencerakinan Reflektif Peradaban dan Kebudayaan Pada Zaman Kerajaan-Kerajaan ...Ezad Azraai Jamsari
 
Hikayat Abdullah
Hikayat Abdullah Hikayat Abdullah
Hikayat Abdullah Alif Akram
 
Takrifan tamadun islam
Takrifan tamadun islamTakrifan tamadun islam
Takrifan tamadun islamIfrahim jamil
 
Slide presentation tasawuf
Slide presentation tasawufSlide presentation tasawuf
Slide presentation tasawufUNISZA
 
NOTA ( SYEIKH MUHAMMAD ABDUH )
NOTA ( SYEIKH MUHAMMAD ABDUH )NOTA ( SYEIKH MUHAMMAD ABDUH )
NOTA ( SYEIKH MUHAMMAD ABDUH )Syuhadah Jafri
 
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docxNOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docxabelgxx
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadunzils nur
 

Similaire à 5.muhammad abdul wahab (20)

CTU151 - Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 -  Perkembangan Tamadun IslamCTU151 -  Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 - Perkembangan Tamadun Islam
 
TOKOH .pptx
TOKOH .pptxTOKOH .pptx
TOKOH .pptx
 
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdfPY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
 
Abu al a'la
Abu al a'laAbu al a'la
Abu al a'la
 
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuPengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
 
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
 
Slide presentation tasawuf
Slide presentation tasawufSlide presentation tasawuf
Slide presentation tasawuf
 
Syimah Punyer
Syimah PunyerSyimah Punyer
Syimah Punyer
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalisme
 
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZSUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
SUMBANGAN KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ
 
Khulafa' Al-Rashidin - PQS
Khulafa' Al-Rashidin - PQSKhulafa' Al-Rashidin - PQS
Khulafa' Al-Rashidin - PQS
 
Pencerakinan Reflektif Peradaban dan Kebudayaan Pada Zaman Kerajaan-Kerajaan ...
Pencerakinan Reflektif Peradaban dan Kebudayaan Pada Zaman Kerajaan-Kerajaan ...Pencerakinan Reflektif Peradaban dan Kebudayaan Pada Zaman Kerajaan-Kerajaan ...
Pencerakinan Reflektif Peradaban dan Kebudayaan Pada Zaman Kerajaan-Kerajaan ...
 
Hikayat Abdullah
Hikayat Abdullah Hikayat Abdullah
Hikayat Abdullah
 
Takrifan tamadun islam
Takrifan tamadun islamTakrifan tamadun islam
Takrifan tamadun islam
 
Slide presentation tasawuf
Slide presentation tasawufSlide presentation tasawuf
Slide presentation tasawuf
 
Tasawwur islam
Tasawwur islamTasawwur islam
Tasawwur islam
 
NOTA ( SYEIKH MUHAMMAD ABDUH )
NOTA ( SYEIKH MUHAMMAD ABDUH )NOTA ( SYEIKH MUHAMMAD ABDUH )
NOTA ( SYEIKH MUHAMMAD ABDUH )
 
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docxNOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
NOTA SEJ ISLAM-TEMA 1.docx
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadun
 

Plus de Kamarudin Jaafar

Plus de Kamarudin Jaafar (20)

Mari berpuasa 2020
Mari berpuasa 2020Mari berpuasa 2020
Mari berpuasa 2020
 
Manual tulis tesis 2007
Manual tulis tesis 2007Manual tulis tesis 2007
Manual tulis tesis 2007
 
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
Kuliah 3   pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajianKuliah 3   pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
 
Surat jemputan guru besar prasmian enutup
Surat jemputan guru besar prasmian enutupSurat jemputan guru besar prasmian enutup
Surat jemputan guru besar prasmian enutup
 
Surat perasmi pibg
Surat perasmi pibgSurat perasmi pibg
Surat perasmi pibg
 
Rancangan pengajaran tahunan
Rancangan pengajaran tahunanRancangan pengajaran tahunan
Rancangan pengajaran tahunan
 
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazahLaporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
 
Laporan klinik jawi
Laporan klinik jawiLaporan klinik jawi
Laporan klinik jawi
 
Konstruk 6 kumpulan 4.(a11)doc
Konstruk 6   kumpulan 4.(a11)docKonstruk 6   kumpulan 4.(a11)doc
Konstruk 6 kumpulan 4.(a11)doc
 
Konstruk 6 kumpulan 4(1).(a10)doc
Konstruk 6   kumpulan 4(1).(a10)docKonstruk 6   kumpulan 4(1).(a10)doc
Konstruk 6 kumpulan 4(1).(a10)doc
 
Pmpp.1
Pmpp.1Pmpp.1
Pmpp.1
 
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi (1)
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi  (1)Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi  (1)
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi (1)
 
Instrumen pppm.2
Instrumen pppm.2Instrumen pppm.2
Instrumen pppm.2
 
Instrumen pppm.1
Instrumen pppm.1Instrumen pppm.1
Instrumen pppm.1
 
Info 5 minit pppm bhg2
Info 5 minit pppm   bhg2Info 5 minit pppm   bhg2
Info 5 minit pppm bhg2
 
Info 5 minit pppm bhg 5
Info 5 minit pppm   bhg 5Info 5 minit pppm   bhg 5
Info 5 minit pppm bhg 5
 
Info 5 minit pppm bhg 4
Info 5 minit pppm   bhg 4Info 5 minit pppm   bhg 4
Info 5 minit pppm bhg 4
 
Brosur pppm 2
Brosur pppm 2Brosur pppm 2
Brosur pppm 2
 
Inst 2 pd p kbat ithink
Inst 2  pd p kbat ithinkInst 2  pd p kbat ithink
Inst 2 pd p kbat ithink
 
Protim
ProtimProtim
Protim
 

5.muhammad abdul wahab

  • 1. MUHAMMAD ABDUL WAHABMUHAMMAD ABDUL WAHAB Wan Ali Wan Jusoh UTM CityCampus http://www.ppd.utm.my/~wanali
  • 2. BiografiBiografi Beliau adalah Muhammad bin Abd al-Wahab bin Sulaiman bin Ali bin Muhammad bin Ahmad bin Rashid al-Tamimi. Dilahirkan pada 1115H di Uyainah (Najd) di Utara bandar Riyadh, Arab Saudi. Bapanya seorang kadi terkenal dan datuknya seorang ulama yang dihormati.
  • 3. PendidikanPendidikan Terserlah kecerdikan sejak kecil. Kuat daya ingatan, cepat memahami pelajaran. Menghafal al-Quran sebelum usianya 10 tahun. Mempelajari fiqh mazhab Hambali, tafisr, hadith dan akidah daripada ayahnya sehingga menjangkau usia 25 tahun dan bergelar ulama dalam usia tersebut.
  • 4. …… Pendidikan (guru-guru)Pendidikan (guru-guru) – Syeik Abdullah Ibrahim (ulama hambali di Madinah) • hadith (sunan al-Sittah, Musnad Imam Ahmad, Musnad al-Syafi’e, Muwatta’ Imam Malik dll. – Syeikh Ismail al-Ajluni, Syeikh Abd al-latif al-Safaliqi al-Ihsa’I, Syeikh Muhammad al-Ihsa’I (di Madinah).
  • 5. – Syeikh Muhammad al-Majmu’I (di Basrah) • bahasa Arab, Fiqh, Hadith dll. – Syeikh Abd al-Latif al-Syafi’I (di al- Ihsa’i) – Ke Harimla mengikut kel;uarga dan mempelajari buku-buku Ibn Taimiyyah dan Ibn Qayyim al- Jauziyyah.
  • 6. PenulisanPenulisan – Kitab al-Tauhid – Kashf al-Shubahat – Al-Usul al-thalathah wa adillatuha – Al-Qawa’id al-Arba’ – Usul al-Imam – Kitab Fadhl al-Islam – Kitab mufid al-Mustafid fi kufr tariq al-tauhid – Majmu’ Rasa’il al-Tauhid wa al-Iman wa Masa’il al-Jahiliyyah.
  • 7. KeperibadianKeperibadian – Kuat pegangan agamanya. – Berpegang kepada aliran salaf, dengan mengikuti metodologi dan akhlak mereka. – Seorang yang bersih zahir mahupun batin, tidak banyak bercakap melainkan dalam hal agama. – Fasih, bijak berhujah,menyampaikan ajaran dalam bahasa yang mudah dan menarik.
  • 8. Suasana Najd dan sekitarnyaSuasana Najd dan sekitarnya – Masyarakat rosak dari segi akhlak dan akidah, banyak khurafat, syirik, tahayul dan perkara bidaah berlaku. – Kezaliman pemerintah – Sebahagian besar umat tidak memahami Islam
  • 9. Suasana dunia IslamSuasana dunia Islam – Kerosakan di bidang akidah, politik dan sosial secara menyeluruh. – Di Mesir: kubur Ahmad al-Badawi, Ahmad al-Rifa’I Ibrahim Dusuqi dan Abi al-Aqla’ menjadi tempat tumpuan untuk memita manfaat dan menolak bala. – Di Iraq: kubur saidina Husain menjadi tumpuan Syiah. Kubur al-Abbas, Abu Hanifah Abd al-Qadir al-Jilani dan lain-lain menjadi tumpuan Sunni.
  • 10. – Di sudut politik : • dunia Islam berhadapan dengan kuasa Barat yang mengancam akidah dan budaya. • Turki ‘Uthmaniyyah sedang berada dalam kelemahan. • Kerajaan-kerajaan Islam tidak bersatu menentang penjajah malah lebih gemar berperang sesama sendiri.
  • 11. • Di sudut sosial: – Umat Islam banyak terpengaruh dengan tasawuf falsafi hingga memnbentuk konsep hulul dan wehdat al-wujud. – Umat menjadi giolongan al-istislam li al- zulmi kerana kononnya apa yang dialami adalah akibat dosa dan kemungkaran. – Menganggap golongan mereka sahaja yang tulen keislamannya.
  • 12. • Suasana yang sedemikian menyebabkan konsep Islam mengenai Jihad, wasatiyyah, syumuliah, dan kedudukan ijtihad dalam Islam telah rosak dan diketepikan.
  • 13. Ajaran Dan PemikiranAjaran Dan Pemikiran • Muhammad Abdul Waham tidak membawa ajaran baru dalam agama atau mazhab baru dalam pemikiran. • Beliau mengajak umat kembali kepada Islam yang sebenar berdasarkan kepada al-Quran dan al-hadith serta pegangan salaf mengenai akidah. • Beliau berusaha memurnikan kembali asas-asas pemikiran Islam.
  • 14. • Di antara pemikiran beliau: – Mengajak umat kembali kepada Islam seperti yang dipegang oleh Sahabat, Tabi’in dan tabi’ al-Tabi’in. – Membersihkan akidah tauhid daripada sebarang bentuk syirik. – Mencegah daripada bertawassul dengan perkara yang ditegah oleh syarak . – Menolak sebarang bentuk bid’ah dan khurafat dalam agama.
  • 15. • Objektif perjuangan (Anwar al-Jundi): – Mengembalikan Siar Islam dalam kalimah tauhid. – Membersihkan Islam daripada unsur khurafat, bid’ah dan penyelewengan. – Membebaskan umat daripada kezaliman dan penjajahan. – Mewujudkan kesatuan politik Islam.
  • 16. • Berusaha mengumpulkan faktor-faktor bagi kebangkitan Islam dan kebangunan ummah berasaskan: – Ijtihad adalah terbuka. – Kemestian berjihad yang diletakkan agama kepada penganutnya.
  • 17. • Pegangan: • “Mazhab kami mengenai perkara usuludin ialah mazhab ahl al-sunnah wa al-Jamaah, jalan kami adalah jalan salaf yang merupakan jalan yang lebih selamat, lebih teguh dan lebih mengetahui. Ia berbeza dengan orang yang mengatakan jalan khalaf lebih mengetahui. Mazhab kami ialah kami beriman dengan ayat al-Quran dan hadith Rasulullah saw yang menerangkan mengenai sifat-sifat Allah mengikiut makna hakikat tanpa takwil dan kami menyerahkan maksud sebenar kepada Allah Taala
  • 18. Cara penyebaran pemikiranCara penyebaran pemikiran • Dalam mengajak kepada islah, Muhammad Abdul Wahab meneyru supaya kembali kepada akidah Islam yang luhur dan sejati. • Memulakan dakwah dengan hikmah, menggunakan nasihat yang baik, berbincang dan berbahas dengan musuh dengan cara yang baik. Menyuruh melakukan makruf dan meninggalkan mungkar dengan baik, menulis surat dan mengarang buku, mengadakan cermah dan kuliah.
  • 19. • Beliau menjalankan tugas dakwah melalui dua peringkat: – Peringkat fardi (individu) • Dimulai sejak masih menuntut. • Dengan kaedah penulisan • Berhadapan dengan musuh-musuh denagn cara jadal dan mencari pengaruh daripada Amir Uthman bin Hamdu bin Mua’mmar.
  • 20. – Peringkat Jama’i (bersama pengikutnya) • Ketika mendapat sokongan ramai beliau mula merobohkan binaan di atas kuburtermasuk kubur sahabat Zaid bi al-Khattab. Menebang pokok kayu yang menjadi temapat pemujaan masyarakat. • Menghukum rejam seorang perempuan yang sabit kesalahan zina (pengakuan).
  • 21. • Bila penagruhnya tersebar beliau diperintah ke luar dari Uyainah oleh Raja al-Ihsa’i, Sulaiman bin Muhammah bin Umairi dan mendapat perlindungan dari Amir Muhammad Amir bin Saud di Dar’iyyah dengan syarat: – Syeikh Muhammad tidak meninggalkan baginda apabila Allah memberi kejayaan. – Syeikh Muhammad tidak menghalang baginda mengambil kharaj daripada penduduk Dar’iyah.
  • 22. • Syarat pertama diterima dengan katanya: – “Darah sesama darah dan hancur (mati) sesama hancur”. • Syarat jedua ditolak dengann katanya: – “Mudahan Allah memberi kemenangan kepada kita dan kita dapat mebuka negeri lain dan kita mendapat kejayaan daripada pembukaan itu.” • Mereka kemudiannya berjaya menundukkan beberapa kerajaan kecil sehingga berjaya menubuhkan kerajaan baru Islam di seluruh Jazirah al-Arab.
  • 23. TuduhanTuduhan • Antara tuduhan ke atsas beliau ialah: – Merendahkan martabat nabi saw. Dan melarang orang ramai berselawat kepada baginda. – Dituduh mengkafirkan orang.
  • 24. KesimpulanKesimpulan • Gerakan Muhammad Abdul Wahab pada kurun ke-18 merupakan gerakan pembahruan yang berusaha memperbaiki umat daripada gejala kerosakan dalam bidang akidah dan pemikiran. • Kejayaannya ialah dalam mendepani halangan sehinga berjaya menubuhkan asebuah kerajaan iaitu Arab Saudi.