1. HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 1 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa: Ilmu: Objektif
Tema: seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, keseluruhan
Kekeluargaan intonasi, dan nada yang sesuai. Kata nama am Kajian Tempatan unit, rujuk
Kata nama khas Moral buku teks.
Bahagian 1 1.1 Aras 1 (i) Menggunakan kata panggilan yang sesuai Jenis-jenis ayat
mengikut situasi dalam perbualan. Tanda baca Nilai Murni: Untuk
Tajuk: membina
Rumahku Syurgaku 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Kosa Kata: Hormat- objektif harian,
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. menghormati rujuk Fokus
Salasilah, berhijrah, Bekerjasama utama dan
5.1 Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang program, afiat, tempat Fokus
mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk peranginan... Kemahiran Bernilai sampingan
dengan sebutan dan intonasi yang betul. Tambah: yang dipilih
untuk p&p
5.1 Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan dan maksud KB- menjana idea pada hari
frasa dan ayat. -mengelas berkenaan.
KP- kontekstual
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat - interpersonal
majmuk. - visual
- muzik
8.1 Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat.

2. CONTOH RANCANGAN HARIAN TAHUN 5
ISNIN
Masa: 7.40 – 8.40
Kelas 5 Pintar
Tema: Kekeluargaan
Tajuk: Rumahku Syurgaku
FU: 1.1 Aras 1 (i)
FS : 5.1 Aras 1 (i)
OB: Murid dapat:
a) Menyatakan 5 kata panggilan yang sesuai dalam perbualan – keluarga
b) Membaca petikan teks ms 2 dan 3 dengan lancar
SB: kata nama am dan kata nama khas/ kata panggilan
Kosa kata: salasilah, berhijrah,program,afiat,tempat peranginan
Pengisian Kurikulum:
Ilmu- Kajian Tempatan, moral
Nilai- Hormat-menghormati, bekerjasama
KBT- KB (menyenarai) KP (muzik,visual,kontekstual)
Aktiviti:
1. Set induksi – nyanyi lagu Sayang Ibu Sayangi Bapa teks ms 1 (galeri multimedia).
2. Bersoal jawab tentang gambar dan murid bergilir-gilir membaca dialog teks ms 2 dan 3 dengan lancar.
3. Guru menyoal murid tentang kata panggilan /kata nama am dan khas yang terdapat dalam bacaan.
- saya, cucu, nenek, mak ngah... Murad, Mahmud... Guru nenyenaraikan di papan tulis
4. Murid menyebut kata panggilan yang lain ( dalam keluarga kembangan) dan guru menyenaraikannya di papan tulis.
5. Murid membaca senarai tersebut secara beramai-ramai.
6. Murid menulis senarai kata panggilan ke dalam buku tulis.
7. Rumusan guru.
Impak: 33/33 menguasai bahagian b dan 90% menguasai b

3. CONTOH RANCANGAN HARIAN TAHUN 5
SELASA
Masa: 11.00 – 12.00
Kelas 5 Pintar
Tema: Kekeluargaan
Tajuk: Rumahku Syurgaku
FU: 5.1 Aras 1 (i)
FS: 5.1 Aras 1 (ii), 1.1 Aras 1 (i)
Ob: Murid dapat:
a) membaca teks ms 2 dan 3 dengan intonasi yang betul
b) memberikan makna 8 perkataan/frasa daripada teks.
c) Menggunakan kata panggilan yang sesuai dalam perbualan.
SB: tanda baca
Kosa kata: beransur-ansur pulih, bertemu, seronok, salasilah,, berhijrah,anak tunggal
Pengisian kurikulum:
Ilmu-Kajian Tempatan
Nilai-hormat-menghormati
KBT: KB (menjana idea) KP (kontekstual,interpersonal)
Aktiviti:
1. Set induksi – berbual-bual tentang keluarga murid.
2. Guru membaca petikan ms 2, 3 dengan intonasi yang betul dan murid menyemak.
3. Murid diminta menamakan tanda baca yang terdapat dalam bacaan.
4. Bersoal jawab tentang makna perkataan yang berwarna merah.
5. Murid secara berkumpulan melakonkan dialog di hadapan kelas dengan intonasi yang betul.
6. Murid membina pohon keluarga masing-masing dalam buku tulis.
7. Rumusan guru
Impak: 95% menguasai a, 100% menguasai b, 100% menguasai c

4. CONTOH RANCANGAN HARIAN TAHUN 5
RABU
Masa: 7.40 – 9.10
Kelas 5 Pintar
Tema: Kekeluargaan
Tajuk: Rumahku Syurgaku
FU: 8.1 Aras 1 (i)
FS: 5.1 Aras 1 (i), 5.1 Aras 1 (ii)
Ob: Murid dapat:
a) Menyebut 5 kata ganti nama diri yang terdapat dalam petikan ms 4.
b) menyatakan 3 ayat tunggal dan 3 ayat majmuk yang terdapat dalam petikan yang dibaca (ms 4)
c) membina 3 ayat tunggal dan 3 ayat majmuk dengan betul.
SB: ayat tunggal dan ayat majmuk
Kosa kata: afiat,program,sediakala,tempat peranginan
Pengisian kurikulum:
Ilmu-Kajian Tempatan
Nilai-hormat-menghormati
KBT: KB (menjana idea) KP (muzik,kontekstual)
Aktiviti:
1. Set induksi- nyanyi lagu Sayang Ibu Sayangi Ayah
2. Murid diminta membaca teks ms 4 dengan betul.
3. Bincang makna perkataan sukar.
4. Murid diminta menggariskan kata ganti nama yang ada.
5. Guru memberikan penerangan tentang ayat tunggal dan ayat majmuk berserta dengan contoh daripada kad ayat.
6. Murid diminta menyatakan sekurang-kurangnya 3 ayat tunggal dan 3 ayat majmuk yang terdapat dalam teks.
7. Murid diminta membina 3 ayat tunggal dan tiga ayat majmuk sendiri dalam buku tulis.
8. Rumusan guru.
Impak: 100% menguasai a dan b, 85% menguasai c dan diberikan bimbingan

5. CONTOH RANCANGAN HARIAN TAHUN 5
KHAMIS
Masa: 11.00 – 12.30
Kelas 5 Pintar
Tema: Kekeluargaan
Tajuk: Rumahku Syurgaku
FU: 8.1 Aras 1 (i)
FS: 5.1 Aras 1 (i)
Ob: Murid dapat:
a) membina sekurang-kurangnya 10 ayat ( tunggal / ayat majmuk) dalam karangan yang bertajuk
”Keluarga Saya”.
SB: Ayat tunggal dan ayat majmuk
Kosa kata: keluarga, menetap, bilangan, bahagia, penyayang ...
Pengisian kurikulum:
Ilmu-Kajian Tempatan
Nilai-hormat-menghormati
KBT: KB (menjana idea) KP (kontekstual,interpersonal)
Aktiviti:
1. Set induksi – cungkil pengetahuan murid tentang format sesebuah karangan – berapa isi, berapa perenggan...
2. Guru kemukakan soalan karangan - Keluarga Saya dan guru-murid bincang isi-isi yang sesuai dan mencatatnya di papan tulis.
(dalam bentuk peta minda)
3. Murid dibimbing membina ayat tunggal/ayat majmuk berdasarkan isi-isi tersebut.
4. Murid menulis karangan ”Keluarga Saya” ke dalam buku tulis.
5. Rumusan guru
Impak: 27/33 menguasai

6. CONTOH RANCANGAN HARIAN TAHUN 5
JUMAAT
Masa: 10.10 – 10.40
Kelas 5 Pintar
Tema: Kekeluargaan
Tajuk: Rumahku Syurgaku
FU: 8.1 Aras 1 (i)
OB: Murid dapat:
a) membina 4 jenis ayat ( ayat perintah, ayat seruan, ayat tanya, ayat penyata yang berkaitan dengan keluarga)
dengan betul.
SB: Jenis-jenis ayat
Kosa kata: tolong, harap,siapa…
Pengisian kurikulum:
Ilmu-Kajian Tempatan
Nilai-hormat-menghormati, bekerjasama
KBT: KB (menjana idea) KP (kontekstual,interpersonal)
Aktiviti:
1. Guru memberikan penerangan tentang jenis-jenis ayat.
2. Guru meminta murid membina ayat-ayat tersebut secara lisan.
3. Murid menulis ayat-ayat tersebut ke dalam buku tulis.
4. Rumusan guru.
Impak: 27/33 menguasai