SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
02/18/15 1
IBN TAIMIYYAH
Wan Ali Wan Jusoh
UTM CityCampus
www.ppd.utm.my/~wanali
02/18/15 2
Biografi
 Beliau ialah Ahmad bin Abdf al-halim bin Abd al-
Salam bin Abdullah bin Muhammad bin al-Khidir
bin Ali bin Abdullah bin Taimiyyah.
 Dilahirkan pada 10 R’Awal 661H (22 jan 1263) di
Harran, utara Syria.
 Wafat 20 Z’Qaedah 728H (26 Sept 1328)
Dianggarkan 215,000 menziarahi jenazahnya.
 Keluarganya terdiri dari kalangan ulama
bermazhab Hambali dan menjadi ketua mazhab
tersebut di sana.
02/18/15 3
 Beliau adalah pakardalampelbagai bidang ilmu
termasuktafsir, hadis, fiqh, ilmu Kalamdan usul
al-faqh.
 Banyakmenghasilkan buku sehingga melebihi 300
buah (mengikut al-Zahabi lebih daripada 500
buah).
 Memulakan pengajian dengan bapanya di Harran
kemudian menyambung pengajian di Madrasah
alSukariyyah, al-Jauziyyah
dan al-”Umariyyah di Dimasyq.
02/18/15 4
 Beliau menghafal al-Quran dan Hadis di
samping mempelajari tafsir, hadis tawhid, fiqh,
usul al-fiqh, tarikh, ilmu kalam, nahw, sarf,
balaghah, matematik, mantiq, falsafah, seni
khat, dan ilmu bahasa serta menguasa semua
ilmu tersebut.
 Beliau telah diberi kepercayaan untuk
mengajar dan memberi fatwa sebelum berusia
20 tahun.
 Guru-guru beliau melebihi 200 orang dan yang
paling utamanya ialah Zayn al-Din Ahmad bin
Abd al-Da’im bin Ni’mat al-Maqdisi
 (w 668H).
02/18/15 5
 Muridnya yang terkenal
 Syams al-Din Abu Abdullah Muhammad bin
Bakr bin Ayyub bin Sa’d Ibn Qayyim al-
Jawziyyah (w 751H).
 Syams al-Din Abu Abdllah Muhammad bin
Ahmad ‘Uthman bin Qamyaz al-Zahabi (w
748H).
 ‘Imad al-Din Ismail bin ‘Umar bin Kathir (w
774H).
02/18/15 6
 Di antara karyanya;
 Majmu’ al-Rasa’il (9 risalah)
 Majmu’ah al-Rasa’il al-Kubra (2 Jilid)
 Majmu’ah al-Rasa’il wa al-masa’il (5 Jilid)
 Majmu’ Khams Rasa’il.
 Majmu’ah Fatawa (5 Jilid)
 Al-Iktiyarat al-’Ilmiyyah.
 Tafsir Ibn Taymiyyah
 Jami’ al-Rasa’il (16 risalah)
 Minhaj al-Sunnah al-Nabawiyyah fi Naqd
Kalam al-Syi’ah wa al-Qadariyyah.
 Kitab al-Nubuwwah
 Dan lain-lain.
02/18/15 7
 Terserlah melalui kitabnya al-Siayasah al-
Syar’iyyah fri Islah al-Ra’y wa al-Ra’iyyah
(ditulis atas perintah Sultan Muhammad
Qalawun (Syria) bagi tujuan mengadakan
refomasi dalam politik dan
pendatbirannya.
 Buku tersebut menyentuh undang-undang
awam, perlembagaan, pentadbiran dan
kewangan.
 Walaupun skopnya tidak menyeluruh
tetapi hampir menyerupai al=Ahkam al-
Sultaniyyah (al-Mawardi dan Abu Ya’la)
Pandangan Ibn Taymiah
Mengenai Politik
02/18/15 8
 Ibn Taymiyyah dalam buku tersebut
memuatkan pandangannya mengenai
politik yang beliau sifatkanb sebagai
politik ketuhanan dan kerasulan yang
wajib diketahui oleh pemerintah dan
rakyat.
 Dalam menghuraikan pandangan
politiknya, beliau menggariskan dua
bahagain yang berhubungkait iaitu
‘amanah’ dan ‘hak’.
02/18/15 9
 Mengenai amanah ada 2 perkara iaitu:
 Terhadap kuasa dan kepimpinan
 Perlu melantik orang yang paling sesuai dengan tugas.
 Keutamaan mesti berdasarkan kelayakan.
 Pemerintah perlu mencari orang yang layak dan bukan
berdasarkan permohonan.
 Malah memohon jawatan menjadikan seseorang itu
hilang layakan.
 Perlantikan berdasrkan keluarga, hubungan baik,
kedaerahan, perkauman, rasuah dan sebagainya adalah
pengkhianatan.
02/18/15 10
 Kepimpinan adalah berdasrkan dua tunjang
iaitu kemampuan dan amanah.
 Kemampuan diukur berasaskan kerja sebenar
 Amanah diukur melalui neraca ketaqwaan
dan komitmen terhadap hukum Allah.
 Beliau mengakui kesukaran untuk mencari
mereka yang berkumpul dua syarat tersebut.
Oleh itu keutamaan mesti diberi kepada
mereka yang berkemampuan.
02/18/15 11
 Terhadap harta.
Mesti ada rasa tanggungjawab timbal balik
antara rakyat dan kerajaan.
Pemerintah perlu menunaikan hak kepada
yang berhak.
Rakyat menunaikan kewajipan terhadap
pemerintah. Mereka tidak boleh meminta
lebih daripada yang sepatutnya dan mesti
membayar apa yang sepatutnya dibayar.
Kezaliman boleh berlaku sama ada dari
pihak pemerintah (mengambil lebih dari
yang sepatutnya) atau rakyat (enggan
membayar apa yang sepatutnya dibayar).
02/18/15 12
 Hak
 Iaitu kawalan hak-hak Allah (awam).
Mesti dipertahankan dengan kuasa
politik dan perundangan.
Kerajaan perlu mengambil inisistif
tanpa perlu menunggun pengaduan.
Amalan menerima rahsuah
menyebabkan berlakunya kerosakan
sesebuah negara.
Tujuahn kerajaan: Amar ma’ruf nahy
mungkar.
02/18/15 13
 Hak-hak individu (persendirian)
hak mempertahankan nyawa, tubuh badan maruah
dan sebagainya.
Hak untuk hidup suami isteri dan mendapat
pusaka
Hak berurusniaga secara saksama.
Setiap harat yang dipergunakan untuk menacapi
keredhaan Allah akan membuahkan kebaikan.
Oleh itu orang agama yang tidak melengkapkan
agamanya dengan kekuasaan, jihad dan harta yang
diperlukan adalah orang-orang sesat yang
dimurkai Allah
02/18/15 14
Pemikiran Tasawuf Ibn
taimiyyah
 Pada zaman Ibn Taymiyyah
(pemerintahan Mamalik) ilmu dan
amalan tasawuf berkembang subur.
 Faktor kesuburan:
 Ketegangan suasana politik
 Suasana masyarakat
 Banyaknya didirikan khawaniq
 Musim kelaparan
02/18/15 15
Faktor Kesuburan amalan tasawuf
 Ketegangan suasana politik
 Perang salib dan penyerbuan
bangsa Monggol
 Suasan ketakutan menyelubungi
umat Islam.
 Ketakutan mendorong mereka
menghayati tasawuf.
02/18/15 16
 Suasana masyarakat
 Keadaan iflasi, kebuluran dan wabak penyakit
serta kematian.
 Banyaknya didirikan khawaniq
 Ramai Sultan dan pembesar mendirikan
khawaniq Iaitu tempat ibadat yang
dikhususkan kepada ahli sufi. Di antaranya:
 Khanaqah Rukn al-Din Bybras al-Jashankir
 Khanaqah Saryaqas
 Khanaqah Syeikh
 Musim kelaparan
 Banjir besar sungai Nil yang memusnahkan
tanaman. Demikian juga kemarau yang berlaku.
02/18/15 17
Aliran Tasawuf Yang terkenal
 Tariqat Syaziliyyah: disnisbahkan kepada
ahli sufi Abu Hasan Ali al-Syazili al-Husniy
bin Abdullah (593H-656H).
 Tariqat Rifa’iyyah: di nisbahkan kepada
Sayid Ahmad al-Rifa’I (w 580H).
 Tariqat Ahmadiyyah: Dinisbahkan kepada
sayid Ahmad Badawiy (596 H-675H).
02/18/15 18
Aliran tasawuf Ibn Taymiyyah
 Beliau berpendapat bahawa perkataan
tasawuf adalah dari akar kata al-Suf (kain
kasar) dan bukannya al-Suffah ( bahagian
belakang masjid Rasulullah) atau dari kata
Sufah iaitu Sufah bin Bisr bin Ubd bin
Tabikan.
 Ahli sufi menurut Ibn Taymiyyah ialah
orang yang berijtihad untuk mentaati
Allah. Ijtihad mereka adalah sama dengan
ijtihad orang yang taat kepada Allah.Di
antara mereka ada yang tepat ada pula
yang sampai maksudnya tapi tidak tepat.
02/18/15 19
 Ahli tasawuf terbahagi kepada 3 golongan:
 Ahli Sufi al-Haqaiq: Mereka yang
berijtihad mentaati Allah. Di antara
mereka ada yang tepat ada pula yang
sampai maksudnya tapi tidak tepat.
Syarat untuk sampai martabat ini:
Tunaikan setiap kefarduan
Beradab dengan akhlak islam dan
menjauhi bid’ah
Tidak berpaut erat kepada kenikmatan
dunia.
02/18/15 20
 Ahli Sufi al-Arzaq
 Menampung keperluan hidup
daripada waqaf orang ramai. Mereka
tinggal di khawaniq.
 Ahli sufi al-Rasmi
Lebih pentingkan persoalan pakaian,
dan akkhlak mereka dibuat-buat
(akhlak bid’ah).
02/18/15 21
 Dari penjelasan tersebut beberapa
kesimpulan dapat dibuat iaitu:
 Ibn Taymiyyah menolak pandangan yang
mengatakan ahli tasawuf adalah bid’ah.
 Beliau berusaha membersihakn tasawuf
daripada diperalatkan untuk kepantingan
diri. Ini jelas berdasarkan pembahagian
golongan tasawuf yang disebut oleh Ibn
Taymiyyah.
 Beliau berusaha mempertahankan
tasawuf sunni. Ini berdasarkan syarat
yang dikemukakan unetuk mencapai
tahap sufi al-haqaiq.
02/18/15 22
Kritikan Terhadap Tasawuf
 Beliau mengkritik amalan tasawuf suni
yang menyeleweng dan bertentang
dengan ajaran Islam.
 Menentang konsep wehdat al-Wujud
dan wehdah al-Mutlaqah.
02/18/15 23
 Keikhlasan beliau terhadap tasawuf jelas apabila
beliau mengkritik amalan-amalan dalam tariqat
Rifa’iyyah yang menyeleweng yang diamalkan
oleh pengikutnya. Tetapi dalam masa yang sama
beliau memeprakukan amalan baik seperti
zuhud, faqir, tawadhu’, mahabbah, kash, dan
lain-lain.
 Menentang keras amalan Rifa’iyyah yang
berunsur sihir seperti masuk ke adalam api dan
lain-lain.
 Melarang perbuatan bid’ah pengikut Rifaiyah
seperti memakai rantau besi di leher dengan
tujuan taqarrub dengan Allah.
02/18/15 24
 Menurut Ibn Taymiyyah konsep Wehdat al-
Wujud yang dirujuk kepada Ibn Arabi dan lain-
lain tokoh tasawuf falsafi adalah lebih sesat
daripada Yahudi dan Kristian.
 Mengenai konsep wehdat al-Mutlaqah (wujud
ini hanya wujud Allah, manakala wujud lain
adalah wujud ain dari wujud yang Satu atau
kadang-kadang disebut la syai’)
 Menurut Ibn Taymiyah golongan ini adalah
syirik, dan sihir.
Ibn taimiyyah pemikiran tentang polititk dan tasawuf

Contenu connexe

Tendances

Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan DengannyaMaksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan DengannyaMuhammad Fahmi
 
01. pendahuluan ushul fiqh
01. pendahuluan  ushul fiqh01. pendahuluan  ushul fiqh
01. pendahuluan ushul fiqhasnin_syafiuddin
 
METODOLOGI MAZHAB ZAHIRI
METODOLOGI MAZHAB ZAHIRIMETODOLOGI MAZHAB ZAHIRI
METODOLOGI MAZHAB ZAHIRINurul Husna
 
Maqasid al syariah pengenalan
Maqasid al syariah pengenalanMaqasid al syariah pengenalan
Maqasid al syariah pengenalanAffwan Lokman
 
Slide alyamin
Slide alyaminSlide alyamin
Slide alyaminSnj SNj
 
Sejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumud
Sejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumudSejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumud
Sejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumudZafirah Abdullah
 
Nota pengajian islam mpw 1143 t3
Nota pengajian islam mpw 1143 t3Nota pengajian islam mpw 1143 t3
Nota pengajian islam mpw 1143 t3Fadhil Ismail
 
Slide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ahSlide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ahKesuma Wahida
 
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHMSEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHMaswajanu
 
definisi dan kepentingan qarinah
definisi dan kepentingan qarinahdefinisi dan kepentingan qarinah
definisi dan kepentingan qarinahhafizuddinhussin
 
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)wmkfirdaus
 
Istihsan (استحسان)
Istihsan (استحسان)Istihsan (استحسان)
Istihsan (استحسان)Nana Cahmaxcy
 
Qawaid fiqhiyyah sebagai
Qawaid fiqhiyyah sebagaiQawaid fiqhiyyah sebagai
Qawaid fiqhiyyah sebagaiAndi Amin
 
Nasakh (nasikh mansukh)
Nasakh (nasikh mansukh)Nasakh (nasikh mansukh)
Nasakh (nasikh mansukh)STEI SEBI
 
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inSejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inZafirah Abdullah
 

Tendances (20)

Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan DengannyaMaksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
 
Ijtihad
IjtihadIjtihad
Ijtihad
 
01. pendahuluan ushul fiqh
01. pendahuluan  ushul fiqh01. pendahuluan  ushul fiqh
01. pendahuluan ushul fiqh
 
METODOLOGI MAZHAB ZAHIRI
METODOLOGI MAZHAB ZAHIRIMETODOLOGI MAZHAB ZAHIRI
METODOLOGI MAZHAB ZAHIRI
 
Maqasid al syariah pengenalan
Maqasid al syariah pengenalanMaqasid al syariah pengenalan
Maqasid al syariah pengenalan
 
Slide alyamin
Slide alyaminSlide alyamin
Slide alyamin
 
Sejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumud
Sejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumudSejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumud
Sejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumud
 
Principle of Niyyah
Principle of NiyyahPrinciple of Niyyah
Principle of Niyyah
 
Nota pengajian islam mpw 1143 t3
Nota pengajian islam mpw 1143 t3Nota pengajian islam mpw 1143 t3
Nota pengajian islam mpw 1143 t3
 
Slide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ahSlide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ah
 
Qawaid Fiqhiyyah
Qawaid FiqhiyyahQawaid Fiqhiyyah
Qawaid Fiqhiyyah
 
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHMSEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
 
Mutlaq Muqayyad
Mutlaq MuqayyadMutlaq Muqayyad
Mutlaq Muqayyad
 
definisi dan kepentingan qarinah
definisi dan kepentingan qarinahdefinisi dan kepentingan qarinah
definisi dan kepentingan qarinah
 
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
 
Istihsan (استحسان)
Istihsan (استحسان)Istihsan (استحسان)
Istihsan (استحسان)
 
Qawaid fiqhiyyah sebagai
Qawaid fiqhiyyah sebagaiQawaid fiqhiyyah sebagai
Qawaid fiqhiyyah sebagai
 
Liberalisme
LiberalismeLiberalisme
Liberalisme
 
Nasakh (nasikh mansukh)
Nasakh (nasikh mansukh)Nasakh (nasikh mansukh)
Nasakh (nasikh mansukh)
 
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inSejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
 

Similaire à Ibn taimiyyah pemikiran tentang polititk dan tasawuf

Tasyri masa daulah umayyah
Tasyri masa daulah umayyahTasyri masa daulah umayyah
Tasyri masa daulah umayyahjefrihilda
 
Presentasi Fiqh Siyasah 5
Presentasi Fiqh Siyasah 5Presentasi Fiqh Siyasah 5
Presentasi Fiqh Siyasah 5Marhamah Saleh
 
Negara dalam perspektif hukum islam
Negara dalam perspektif hukum islamNegara dalam perspektif hukum islam
Negara dalam perspektif hukum islamsesukakita
 
sejarah pemikiran ekonomi islam
sejarah pemikiran ekonomi islamsejarah pemikiran ekonomi islam
sejarah pemikiran ekonomi islamRoviatul hasanah
 
Perkembangan Pemikiran Islam
Perkembangan Pemikiran IslamPerkembangan Pemikiran Islam
Perkembangan Pemikiran Islamhusni240995
 
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidinUitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidinsakura rena
 
Perkembangan islam di masa pembaruan
Perkembangan islam di masa pembaruanPerkembangan islam di masa pembaruan
Perkembangan islam di masa pembaruanYanisa S
 
Presentasi Fiqh Siyasah Dan Muamalah Kuliah 1 Show
Presentasi Fiqh Siyasah Dan Muamalah   Kuliah 1 ShowPresentasi Fiqh Siyasah Dan Muamalah   Kuliah 1 Show
Presentasi Fiqh Siyasah Dan Muamalah Kuliah 1 ShowMarhamah Saleh
 
Power fiqh siyasah (2)
Power fiqh siyasah (2)Power fiqh siyasah (2)
Power fiqh siyasah (2)BahRum Subagia
 
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islamFadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islamfadh_ahmad
 
Tidak ada metode baku meraih mandat kekuasaan dalam islam?
Tidak ada metode baku meraih mandat kekuasaan dalam islam?Tidak ada metode baku meraih mandat kekuasaan dalam islam?
Tidak ada metode baku meraih mandat kekuasaan dalam islam?Rizky Faisal
 
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptxKEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptxilmanh98
 
INSTITUSI POLITIK DALAM ISLAM.pptx
INSTITUSI POLITIK DALAM ISLAM.pptxINSTITUSI POLITIK DALAM ISLAM.pptx
INSTITUSI POLITIK DALAM ISLAM.pptxNaffwanNaffwan
 

Similaire à Ibn taimiyyah pemikiran tentang polititk dan tasawuf (20)

Tasyri masa daulah umayyah
Tasyri masa daulah umayyahTasyri masa daulah umayyah
Tasyri masa daulah umayyah
 
Presentasi Fiqh Siyasah 5
Presentasi Fiqh Siyasah 5Presentasi Fiqh Siyasah 5
Presentasi Fiqh Siyasah 5
 
Rukun al fahmu pt 8
Rukun al fahmu pt 8Rukun al fahmu pt 8
Rukun al fahmu pt 8
 
Negara Bangsa dan Khilafah
Negara Bangsa dan KhilafahNegara Bangsa dan Khilafah
Negara Bangsa dan Khilafah
 
Rukun al fahmu pt 7
Rukun al fahmu pt 7Rukun al fahmu pt 7
Rukun al fahmu pt 7
 
Negara dalam perspektif hukum islam
Negara dalam perspektif hukum islamNegara dalam perspektif hukum islam
Negara dalam perspektif hukum islam
 
Rukun al fahmu pt 3
Rukun al fahmu pt 3Rukun al fahmu pt 3
Rukun al fahmu pt 3
 
Pemikiran
PemikiranPemikiran
Pemikiran
 
sejarah pemikiran ekonomi islam
sejarah pemikiran ekonomi islamsejarah pemikiran ekonomi islam
sejarah pemikiran ekonomi islam
 
Perkembangan Pemikiran Islam
Perkembangan Pemikiran IslamPerkembangan Pemikiran Islam
Perkembangan Pemikiran Islam
 
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidinUitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
 
Perkembangan islam di masa pembaruan
Perkembangan islam di masa pembaruanPerkembangan islam di masa pembaruan
Perkembangan islam di masa pembaruan
 
Presentasi Fiqh Siyasah Dan Muamalah Kuliah 1 Show
Presentasi Fiqh Siyasah Dan Muamalah   Kuliah 1 ShowPresentasi Fiqh Siyasah Dan Muamalah   Kuliah 1 Show
Presentasi Fiqh Siyasah Dan Muamalah Kuliah 1 Show
 
Power fiqh siyasah (2)
Power fiqh siyasah (2)Power fiqh siyasah (2)
Power fiqh siyasah (2)
 
POLITIK DALAM ISLAM.docx
POLITIK DALAM ISLAM.docxPOLITIK DALAM ISLAM.docx
POLITIK DALAM ISLAM.docx
 
Kel 5
Kel 5Kel 5
Kel 5
 
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islamFadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
 
Tidak ada metode baku meraih mandat kekuasaan dalam islam?
Tidak ada metode baku meraih mandat kekuasaan dalam islam?Tidak ada metode baku meraih mandat kekuasaan dalam islam?
Tidak ada metode baku meraih mandat kekuasaan dalam islam?
 
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptxKEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
 
INSTITUSI POLITIK DALAM ISLAM.pptx
INSTITUSI POLITIK DALAM ISLAM.pptxINSTITUSI POLITIK DALAM ISLAM.pptx
INSTITUSI POLITIK DALAM ISLAM.pptx
 

Plus de Kamarudin Jaafar

Plus de Kamarudin Jaafar (20)

Mari berpuasa 2020
Mari berpuasa 2020Mari berpuasa 2020
Mari berpuasa 2020
 
Manual tulis tesis 2007
Manual tulis tesis 2007Manual tulis tesis 2007
Manual tulis tesis 2007
 
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
Kuliah 3   pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajianKuliah 3   pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
 
Surat jemputan guru besar prasmian enutup
Surat jemputan guru besar prasmian enutupSurat jemputan guru besar prasmian enutup
Surat jemputan guru besar prasmian enutup
 
Surat perasmi pibg
Surat perasmi pibgSurat perasmi pibg
Surat perasmi pibg
 
Rancangan pengajaran tahunan
Rancangan pengajaran tahunanRancangan pengajaran tahunan
Rancangan pengajaran tahunan
 
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazahLaporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
 
Laporan klinik jawi
Laporan klinik jawiLaporan klinik jawi
Laporan klinik jawi
 
Konstruk 6 kumpulan 4.(a11)doc
Konstruk 6   kumpulan 4.(a11)docKonstruk 6   kumpulan 4.(a11)doc
Konstruk 6 kumpulan 4.(a11)doc
 
Konstruk 6 kumpulan 4(1).(a10)doc
Konstruk 6   kumpulan 4(1).(a10)docKonstruk 6   kumpulan 4(1).(a10)doc
Konstruk 6 kumpulan 4(1).(a10)doc
 
Pmpp.1
Pmpp.1Pmpp.1
Pmpp.1
 
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi (1)
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi  (1)Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi  (1)
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi (1)
 
Instrumen pppm.2
Instrumen pppm.2Instrumen pppm.2
Instrumen pppm.2
 
Instrumen pppm.1
Instrumen pppm.1Instrumen pppm.1
Instrumen pppm.1
 
Info 5 minit pppm bhg2
Info 5 minit pppm   bhg2Info 5 minit pppm   bhg2
Info 5 minit pppm bhg2
 
Info 5 minit pppm bhg 5
Info 5 minit pppm   bhg 5Info 5 minit pppm   bhg 5
Info 5 minit pppm bhg 5
 
Info 5 minit pppm bhg 4
Info 5 minit pppm   bhg 4Info 5 minit pppm   bhg 4
Info 5 minit pppm bhg 4
 
Brosur pppm 2
Brosur pppm 2Brosur pppm 2
Brosur pppm 2
 
Inst 2 pd p kbat ithink
Inst 2  pd p kbat ithinkInst 2  pd p kbat ithink
Inst 2 pd p kbat ithink
 
Protim
ProtimProtim
Protim
 

Dernier

PPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.pptPPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.pptBennyKurniawan42
 
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfJaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfHendroGunawan8
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptxProduct Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptxKaista Glow
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdfWahyudinST
 
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdfPPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdfSBMNessyaPutriPaulan
 
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfEstetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfHendroGunawan8
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiDiagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiOviLarassaty1
 
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin LimAsi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin LimNodd Nittong
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlineMMario4
 
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxElemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxGyaCahyaPratiwi
 
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptxKualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptxSelviPanggua1
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptssuser940815
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............SenLord
 
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamuAdab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamuKarticha
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxFardanassegaf
 
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptxppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptxUlyaSaadah
 

Dernier (20)

PPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.pptPPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
 
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfJaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptxProduct Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
 
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdfPPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
 
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfEstetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiDiagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
 
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin LimAsi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
 
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxElemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
 
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptxKualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
 
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamuAdab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
 
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptxppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
 

Ibn taimiyyah pemikiran tentang polititk dan tasawuf

  • 1. 02/18/15 1 IBN TAIMIYYAH Wan Ali Wan Jusoh UTM CityCampus www.ppd.utm.my/~wanali
  • 2. 02/18/15 2 Biografi  Beliau ialah Ahmad bin Abdf al-halim bin Abd al- Salam bin Abdullah bin Muhammad bin al-Khidir bin Ali bin Abdullah bin Taimiyyah.  Dilahirkan pada 10 R’Awal 661H (22 jan 1263) di Harran, utara Syria.  Wafat 20 Z’Qaedah 728H (26 Sept 1328) Dianggarkan 215,000 menziarahi jenazahnya.  Keluarganya terdiri dari kalangan ulama bermazhab Hambali dan menjadi ketua mazhab tersebut di sana.
  • 3. 02/18/15 3  Beliau adalah pakardalampelbagai bidang ilmu termasuktafsir, hadis, fiqh, ilmu Kalamdan usul al-faqh.  Banyakmenghasilkan buku sehingga melebihi 300 buah (mengikut al-Zahabi lebih daripada 500 buah).  Memulakan pengajian dengan bapanya di Harran kemudian menyambung pengajian di Madrasah alSukariyyah, al-Jauziyyah dan al-”Umariyyah di Dimasyq.
  • 4. 02/18/15 4  Beliau menghafal al-Quran dan Hadis di samping mempelajari tafsir, hadis tawhid, fiqh, usul al-fiqh, tarikh, ilmu kalam, nahw, sarf, balaghah, matematik, mantiq, falsafah, seni khat, dan ilmu bahasa serta menguasa semua ilmu tersebut.  Beliau telah diberi kepercayaan untuk mengajar dan memberi fatwa sebelum berusia 20 tahun.  Guru-guru beliau melebihi 200 orang dan yang paling utamanya ialah Zayn al-Din Ahmad bin Abd al-Da’im bin Ni’mat al-Maqdisi  (w 668H).
  • 5. 02/18/15 5  Muridnya yang terkenal  Syams al-Din Abu Abdullah Muhammad bin Bakr bin Ayyub bin Sa’d Ibn Qayyim al- Jawziyyah (w 751H).  Syams al-Din Abu Abdllah Muhammad bin Ahmad ‘Uthman bin Qamyaz al-Zahabi (w 748H).  ‘Imad al-Din Ismail bin ‘Umar bin Kathir (w 774H).
  • 6. 02/18/15 6  Di antara karyanya;  Majmu’ al-Rasa’il (9 risalah)  Majmu’ah al-Rasa’il al-Kubra (2 Jilid)  Majmu’ah al-Rasa’il wa al-masa’il (5 Jilid)  Majmu’ Khams Rasa’il.  Majmu’ah Fatawa (5 Jilid)  Al-Iktiyarat al-’Ilmiyyah.  Tafsir Ibn Taymiyyah  Jami’ al-Rasa’il (16 risalah)  Minhaj al-Sunnah al-Nabawiyyah fi Naqd Kalam al-Syi’ah wa al-Qadariyyah.  Kitab al-Nubuwwah  Dan lain-lain.
  • 7. 02/18/15 7  Terserlah melalui kitabnya al-Siayasah al- Syar’iyyah fri Islah al-Ra’y wa al-Ra’iyyah (ditulis atas perintah Sultan Muhammad Qalawun (Syria) bagi tujuan mengadakan refomasi dalam politik dan pendatbirannya.  Buku tersebut menyentuh undang-undang awam, perlembagaan, pentadbiran dan kewangan.  Walaupun skopnya tidak menyeluruh tetapi hampir menyerupai al=Ahkam al- Sultaniyyah (al-Mawardi dan Abu Ya’la) Pandangan Ibn Taymiah Mengenai Politik
  • 8. 02/18/15 8  Ibn Taymiyyah dalam buku tersebut memuatkan pandangannya mengenai politik yang beliau sifatkanb sebagai politik ketuhanan dan kerasulan yang wajib diketahui oleh pemerintah dan rakyat.  Dalam menghuraikan pandangan politiknya, beliau menggariskan dua bahagain yang berhubungkait iaitu ‘amanah’ dan ‘hak’.
  • 9. 02/18/15 9  Mengenai amanah ada 2 perkara iaitu:  Terhadap kuasa dan kepimpinan  Perlu melantik orang yang paling sesuai dengan tugas.  Keutamaan mesti berdasarkan kelayakan.  Pemerintah perlu mencari orang yang layak dan bukan berdasarkan permohonan.  Malah memohon jawatan menjadikan seseorang itu hilang layakan.  Perlantikan berdasrkan keluarga, hubungan baik, kedaerahan, perkauman, rasuah dan sebagainya adalah pengkhianatan.
  • 10. 02/18/15 10  Kepimpinan adalah berdasrkan dua tunjang iaitu kemampuan dan amanah.  Kemampuan diukur berasaskan kerja sebenar  Amanah diukur melalui neraca ketaqwaan dan komitmen terhadap hukum Allah.  Beliau mengakui kesukaran untuk mencari mereka yang berkumpul dua syarat tersebut. Oleh itu keutamaan mesti diberi kepada mereka yang berkemampuan.
  • 11. 02/18/15 11  Terhadap harta. Mesti ada rasa tanggungjawab timbal balik antara rakyat dan kerajaan. Pemerintah perlu menunaikan hak kepada yang berhak. Rakyat menunaikan kewajipan terhadap pemerintah. Mereka tidak boleh meminta lebih daripada yang sepatutnya dan mesti membayar apa yang sepatutnya dibayar. Kezaliman boleh berlaku sama ada dari pihak pemerintah (mengambil lebih dari yang sepatutnya) atau rakyat (enggan membayar apa yang sepatutnya dibayar).
  • 12. 02/18/15 12  Hak  Iaitu kawalan hak-hak Allah (awam). Mesti dipertahankan dengan kuasa politik dan perundangan. Kerajaan perlu mengambil inisistif tanpa perlu menunggun pengaduan. Amalan menerima rahsuah menyebabkan berlakunya kerosakan sesebuah negara. Tujuahn kerajaan: Amar ma’ruf nahy mungkar.
  • 13. 02/18/15 13  Hak-hak individu (persendirian) hak mempertahankan nyawa, tubuh badan maruah dan sebagainya. Hak untuk hidup suami isteri dan mendapat pusaka Hak berurusniaga secara saksama. Setiap harat yang dipergunakan untuk menacapi keredhaan Allah akan membuahkan kebaikan. Oleh itu orang agama yang tidak melengkapkan agamanya dengan kekuasaan, jihad dan harta yang diperlukan adalah orang-orang sesat yang dimurkai Allah
  • 14. 02/18/15 14 Pemikiran Tasawuf Ibn taimiyyah  Pada zaman Ibn Taymiyyah (pemerintahan Mamalik) ilmu dan amalan tasawuf berkembang subur.  Faktor kesuburan:  Ketegangan suasana politik  Suasana masyarakat  Banyaknya didirikan khawaniq  Musim kelaparan
  • 15. 02/18/15 15 Faktor Kesuburan amalan tasawuf  Ketegangan suasana politik  Perang salib dan penyerbuan bangsa Monggol  Suasan ketakutan menyelubungi umat Islam.  Ketakutan mendorong mereka menghayati tasawuf.
  • 16. 02/18/15 16  Suasana masyarakat  Keadaan iflasi, kebuluran dan wabak penyakit serta kematian.  Banyaknya didirikan khawaniq  Ramai Sultan dan pembesar mendirikan khawaniq Iaitu tempat ibadat yang dikhususkan kepada ahli sufi. Di antaranya:  Khanaqah Rukn al-Din Bybras al-Jashankir  Khanaqah Saryaqas  Khanaqah Syeikh  Musim kelaparan  Banjir besar sungai Nil yang memusnahkan tanaman. Demikian juga kemarau yang berlaku.
  • 17. 02/18/15 17 Aliran Tasawuf Yang terkenal  Tariqat Syaziliyyah: disnisbahkan kepada ahli sufi Abu Hasan Ali al-Syazili al-Husniy bin Abdullah (593H-656H).  Tariqat Rifa’iyyah: di nisbahkan kepada Sayid Ahmad al-Rifa’I (w 580H).  Tariqat Ahmadiyyah: Dinisbahkan kepada sayid Ahmad Badawiy (596 H-675H).
  • 18. 02/18/15 18 Aliran tasawuf Ibn Taymiyyah  Beliau berpendapat bahawa perkataan tasawuf adalah dari akar kata al-Suf (kain kasar) dan bukannya al-Suffah ( bahagian belakang masjid Rasulullah) atau dari kata Sufah iaitu Sufah bin Bisr bin Ubd bin Tabikan.  Ahli sufi menurut Ibn Taymiyyah ialah orang yang berijtihad untuk mentaati Allah. Ijtihad mereka adalah sama dengan ijtihad orang yang taat kepada Allah.Di antara mereka ada yang tepat ada pula yang sampai maksudnya tapi tidak tepat.
  • 19. 02/18/15 19  Ahli tasawuf terbahagi kepada 3 golongan:  Ahli Sufi al-Haqaiq: Mereka yang berijtihad mentaati Allah. Di antara mereka ada yang tepat ada pula yang sampai maksudnya tapi tidak tepat. Syarat untuk sampai martabat ini: Tunaikan setiap kefarduan Beradab dengan akhlak islam dan menjauhi bid’ah Tidak berpaut erat kepada kenikmatan dunia.
  • 20. 02/18/15 20  Ahli Sufi al-Arzaq  Menampung keperluan hidup daripada waqaf orang ramai. Mereka tinggal di khawaniq.  Ahli sufi al-Rasmi Lebih pentingkan persoalan pakaian, dan akkhlak mereka dibuat-buat (akhlak bid’ah).
  • 21. 02/18/15 21  Dari penjelasan tersebut beberapa kesimpulan dapat dibuat iaitu:  Ibn Taymiyyah menolak pandangan yang mengatakan ahli tasawuf adalah bid’ah.  Beliau berusaha membersihakn tasawuf daripada diperalatkan untuk kepantingan diri. Ini jelas berdasarkan pembahagian golongan tasawuf yang disebut oleh Ibn Taymiyyah.  Beliau berusaha mempertahankan tasawuf sunni. Ini berdasarkan syarat yang dikemukakan unetuk mencapai tahap sufi al-haqaiq.
  • 22. 02/18/15 22 Kritikan Terhadap Tasawuf  Beliau mengkritik amalan tasawuf suni yang menyeleweng dan bertentang dengan ajaran Islam.  Menentang konsep wehdat al-Wujud dan wehdah al-Mutlaqah.
  • 23. 02/18/15 23  Keikhlasan beliau terhadap tasawuf jelas apabila beliau mengkritik amalan-amalan dalam tariqat Rifa’iyyah yang menyeleweng yang diamalkan oleh pengikutnya. Tetapi dalam masa yang sama beliau memeprakukan amalan baik seperti zuhud, faqir, tawadhu’, mahabbah, kash, dan lain-lain.  Menentang keras amalan Rifa’iyyah yang berunsur sihir seperti masuk ke adalam api dan lain-lain.  Melarang perbuatan bid’ah pengikut Rifaiyah seperti memakai rantau besi di leher dengan tujuan taqarrub dengan Allah.
  • 24. 02/18/15 24  Menurut Ibn Taymiyyah konsep Wehdat al- Wujud yang dirujuk kepada Ibn Arabi dan lain- lain tokoh tasawuf falsafi adalah lebih sesat daripada Yahudi dan Kristian.  Mengenai konsep wehdat al-Mutlaqah (wujud ini hanya wujud Allah, manakala wujud lain adalah wujud ain dari wujud yang Satu atau kadang-kadang disebut la syai’)  Menurut Ibn Taymiyah golongan ini adalah syirik, dan sihir.