SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
Baca dialog di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan–soalan berikut.




Anuar         : Ayah, racun ini bahayakah?
Pak Zul       : Ya, jika disalahgunakan. Racun ini berfungsi sebagai pengawal ancaman
                 rumpai yang boleh menjejaskan produktiviti tanaman. Bagaimanapun,
                 ayah ada juga menjual racun kepada para pelanggan yang mahu
                 mengawal rumpai di tepi jalan, sungai, atau di halaman rumah.
Anuar         : Kata cikgu, racun ini berbahaya kepada kesihatan manusia.
Pak Zul       : Benar Nuar. Pengguna seharusnya berhati-hati ketika menggunakan
                 racun terutamanya jenis ini iaitu racun rumpai glisofat yang amat berkesan
                mengawal rumpai kumpulan saka, berdaun lebar, atau rumpai yang
                mempunyai akar yang panjang.
Anuar         : Cikgu juga menyatakan bahawa jika racun terkena pada kulit. Kulit kita
                kelihatan seperti radang terkena panas suria yang boleh menyebabkan
                barah kulit.
Pak Zul       : Sebab itulah sebaik terkena, cepat-cepat cuci dengan sabun dan gunakan
                banyak air. Baju yang terkena racun mestilah segera ditanggalkan dan
                dicuci. Justeru, racun perlu disimpan di tempat yang selamat serta jauh
                daripada kanak-kanak.
Anuar         : Saya ada terbaca artikel yang mengatakan terminum racun boleh
                membawa maut. Semasa melayari internet, ada juga maklumat tentang
                kesan racun kepada manusia. Salah satunya, jika terminum racun, mangsa
                akan mengalami radang di mulut dan tekak.
Pak Zul       : Kita boleh kenal pasti mangsa terkena racun melalui tanda-tanda seperti
                sakit kerongkong, mual, muntah-muntah dan cirit birit yang berlanjutan
                sehingga beberapa hari. Mereka perlu dilihat dengan kadar segera untuk
                mendapatkan rawatan di hospital.
Anuar         : Begitu rupanya.
Pak Zul       : Nuar, jangan ke mana-mana ya!




                                                                                          1
1. Pada pendapat anda, di manakah lokasi perbualan di atas?

   A.   Di ruang tamu
   B.   Di ladang getah
   C.   Di kedai Pak Zul
   D.   Di sekolah Anuar

2. Apakah tujuan racun itu digunakan?

   A.   Untuk menyuburkan ladang
   B.   Untuk menyuburkan tanaman
   C.   Untuk menambah produktiviti tanaman
   D.   Untuk menghapus dan mengawal rumpai

3. Racun rumpai glisofat tidak dapat mengawal

   A.   Rumpai kumpulan saka
   B.   Rumpai berdaun tirus
   C.   Rumpai berdaun lebar
   D.   Rumpai berakar panjang

4. Apakah langkah pertama yang perlu diambil sekiranya terkena racun itu?

   A.   Mencuci anggota yang terkena racun dengan sabun dan air
   B.   Mencuci anggota yang terkena racun dengan air yang banyak
   C.   Membakar baja yang terkena racun
   D.   Mencuci dengan air suam


5. Semua penyataan di bawah benar tentang petikan di atas kecuali

   A.   Racun boleh menyebabkan manusia mati jika terminum bahan itu
   B.   Racun perlu digunakan mengikut aturan yang telah ditetapkan
   C.   Racun perlu disimpan di tempat yang jauh dari kawasan rumah
   D.   Racun boleh menyebabkan seseorang menghidapi kanser




                                                                            2
Baca dialag di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan–soalan berikut.


Suri         : Selamat pagi, cikgu.
Cikgu Ros    : Selamat pagi. Boleh saya bantu kamu, Suri?
Suri         : Begini cikgu, sebagai ketua aktiviti lawatan sambil belajar, saya ingin
               memaklumkan bahawa kami murid–murid Tahun 6 ingin mempelawa cikgu
               untuk turut serta. Boleh juga cikgu awasi disiplin murid – murid.
Cikgu Ros    : Oh, begitu! Bilakah tarikh lawatan tersebut?
Suri         : Jikalau tiada aral melintang, pada 21 September 2008 selepas Ujian
               Pencapaian Sekolah Rendah, cikgu.
Cikgu Ros    : Siapakah guru–guru yang akan menyertai lawatan tersebut?
Suri         : Kami telah pun mempelawa Cikgu Ramli, Cikgu Nor, Cikgu Raimi, Cikgu
               Alina, Cikgu Rahim dan cikgu tetapi hingga kini hanya Cikgu Raimi dan Cikgu
               Nor yang telah menyatakan persetujuan untuk menyertai lawatan itu nanti.
Cikgu Ros    : Di sana nanti, ke manakah tempat-tempat yang akan dilawati?
Suri         : Kami bercadang untuk melawat Makam Mahsuri, Dataran Helang,
               Underwater World, Galeria Perdana, Pantai Cenang, Pulau Singa dan
               banyak lagi, cikgu.
Cikgu Ros    : Menarik nampaknya. Bagaimana tentang segala persiapan?
Suri         : Semuanya telah kami uruskan, cikgu. Cuma surat kebenaran daripada ibu
               bapa murid yang belum kami peroleh. Mungkin disebabkan kos rombongan
               yang terpaksa mereka biayai. Surat kebenaran daripada Pejabat Pendidikan
               Daerah telah pun diuruskan oleh Cikgu Shaari, Penolong Kanan
               Kokurikulum.
Cikgu Ros    : Baiklah, saya akan turut serta. Terima kasih atas jemputan.
Suri         : Terima kasih kembali, cikgu.




                                                                                        3
1. Berdasarkan petikan, apakah jawatan yang disandang oleh Suri?

   A.   Ketua murid
   B.   Ketua rombongan
   C.   Pengerusi Persatuan Bahasa Malaysia
   D.   Setiausaha Kelab Pengawas Sekolah

2. Bilakah lawatan ke Pulau Langkawi akan direalisasikan?

   A.   Tarikh lawatan masih belum dipastikan lagi
   B.   Bersempena dengan cuti Hari Kemerdekaan
   C.   Selepas Ujian Pencapaian Sekolah Rendah
   D.   Selepas Ujian Akhir Tahun

3. Berapakah bilangan guru yang pasti akan menyertai rombongan ini?

   A.   6 orang
   B.   5 orang
   C.   4 orang
   D.   3 orang

4. Tempat–tempat di bawah terletak di Pulau Langkawi kecuali

   A.   Underwater World
   B.   Taman Mini Malaysia
   C.   Tasik Dayang Bunting
   D.   Kereta kabel Gunung Mat Cincang

5. Pada tanggapan anda, mengapakah Cikgu Ros dipelawa untuk menyertai rombongan itu?

   A.   Beliau guru disiplin di sekolah itu.
   B.   Beliau guru kokurikulum di sekolah itu.
   C.   Beliau akan menggantikan tempat Cikgu Raimi.
   D.   Beliau memang teringin untuk melawat Pulau Langkawi.




                                                                                  4
JAWAPAN

PETIKAN 1   PETIKAN 2

1.   C       1.   B
2.   D       2.   C
3.   B       3.   D
4.   A       4.   B
5.   D       5.   A




                        5

Contenu connexe

Tendances

04 kemahiran membaca
04   kemahiran membaca 04   kemahiran membaca
04 kemahiran membaca Nsha Shari
 
Ciri ciri pantun
Ciri ciri pantunCiri ciri pantun
Ciri ciri pantunAzy Shazela
 
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjamanBMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjamanBotol Budu
 
BMM 3112 - makna leksikal bm
BMM 3112 - makna leksikal bmBMM 3112 - makna leksikal bm
BMM 3112 - makna leksikal bmMuhammad Syahir
 
kata pinjaman ( bahasa melayu)
kata pinjaman ( bahasa melayu)kata pinjaman ( bahasa melayu)
kata pinjaman ( bahasa melayu)Ummu Khair
 
Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)
Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)
Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)FaFai S.
 
Aktiviti penulisan mentalis
Aktiviti penulisan mentalisAktiviti penulisan mentalis
Aktiviti penulisan mentalisAvhieyna Andhrew
 
Ayat tunggal
Ayat tunggal Ayat tunggal
Ayat tunggal firo HAR
 
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bm
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bmSkema tatacara pembentukan istilah dlm bm
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bmFadhilah Atikah
 
Analisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajakAnalisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajaksaieyen
 
Konsep tatabahasa secara umum
Konsep tatabahasa secara umumKonsep tatabahasa secara umum
Konsep tatabahasa secara umumJaf Hussin
 
Karangan Naratif
Karangan NaratifKarangan Naratif
Karangan Naratiflnahrawi
 
Perbezaan Ejaan Lama dan Baru
Perbezaan Ejaan Lama dan BaruPerbezaan Ejaan Lama dan Baru
Perbezaan Ejaan Lama dan BaruHanim Zabidi
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatifcg.Teha Amran
 
Ayat majmuk campuran i
Ayat majmuk campuran iAyat majmuk campuran i
Ayat majmuk campuran ifiro HAR
 

Tendances (20)

04 kemahiran membaca
04   kemahiran membaca 04   kemahiran membaca
04 kemahiran membaca
 
Ciri ciri pantun
Ciri ciri pantunCiri ciri pantun
Ciri ciri pantun
 
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjamanBMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
 
BMM 3112 - makna leksikal bm
BMM 3112 - makna leksikal bmBMM 3112 - makna leksikal bm
BMM 3112 - makna leksikal bm
 
kata pinjaman ( bahasa melayu)
kata pinjaman ( bahasa melayu)kata pinjaman ( bahasa melayu)
kata pinjaman ( bahasa melayu)
 
Polisemi
PolisemiPolisemi
Polisemi
 
Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)
Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)
Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)
 
Aktiviti penulisan mentalis
Aktiviti penulisan mentalisAktiviti penulisan mentalis
Aktiviti penulisan mentalis
 
Ayat tunggal
Ayat tunggal Ayat tunggal
Ayat tunggal
 
Kata pascakata
Kata pascakataKata pascakata
Kata pascakata
 
Kemahiran Menulis
Kemahiran MenulisKemahiran Menulis
Kemahiran Menulis
 
Kata Ganda
Kata GandaKata Ganda
Kata Ganda
 
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bm
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bmSkema tatacara pembentukan istilah dlm bm
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bm
 
Analisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajakAnalisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajak
 
Konsep tatabahasa secara umum
Konsep tatabahasa secara umumKonsep tatabahasa secara umum
Konsep tatabahasa secara umum
 
Kata tunggal
Kata tunggalKata tunggal
Kata tunggal
 
Karangan Naratif
Karangan NaratifKarangan Naratif
Karangan Naratif
 
Perbezaan Ejaan Lama dan Baru
Perbezaan Ejaan Lama dan BaruPerbezaan Ejaan Lama dan Baru
Perbezaan Ejaan Lama dan Baru
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
 
Ayat majmuk campuran i
Ayat majmuk campuran iAyat majmuk campuran i
Ayat majmuk campuran i
 

En vedette

En vedette (7)

Petikan dialog
Petikan dialogPetikan dialog
Petikan dialog
 
4 praktis topikal bm 012 bhg b
4 praktis topikal bm 012 bhg b4 praktis topikal bm 012 bhg b
4 praktis topikal bm 012 bhg b
 
Kefahaman dialog
Kefahaman dialogKefahaman dialog
Kefahaman dialog
 
Bahan assg bm sept 2012
Bahan assg bm sept 2012Bahan assg bm sept 2012
Bahan assg bm sept 2012
 
55634728 latihan-tatabahasa-2
55634728 latihan-tatabahasa-255634728 latihan-tatabahasa-2
55634728 latihan-tatabahasa-2
 
Soalan Pemahaman BM Thn 4
Soalan Pemahaman BM Thn 4Soalan Pemahaman BM Thn 4
Soalan Pemahaman BM Thn 4
 
Koleksi Contoh Karangan 2
Koleksi Contoh Karangan 2Koleksi Contoh Karangan 2
Koleksi Contoh Karangan 2
 

Similaire à Petikan dialog

Similaire à Petikan dialog (6)

Latihan
LatihanLatihan
Latihan
 
Tutorial Minggu 5
Tutorial Minggu 5Tutorial Minggu 5
Tutorial Minggu 5
 
Adat resam pelbagai kaum
Adat resam pelbagai kaumAdat resam pelbagai kaum
Adat resam pelbagai kaum
 
Bm edit
Bm editBm edit
Bm edit
 
Adat Resam PSK TIng.3
Adat Resam PSK TIng.3Adat Resam PSK TIng.3
Adat Resam PSK TIng.3
 
50 isu tatabahasa
50 isu tatabahasa 50 isu tatabahasa
50 isu tatabahasa
 

Plus de Kamarudin Jaafar

Plus de Kamarudin Jaafar (20)

Mari berpuasa 2020
Mari berpuasa 2020Mari berpuasa 2020
Mari berpuasa 2020
 
Manual tulis tesis 2007
Manual tulis tesis 2007Manual tulis tesis 2007
Manual tulis tesis 2007
 
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
Kuliah 3   pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajianKuliah 3   pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
 
Surat jemputan guru besar prasmian enutup
Surat jemputan guru besar prasmian enutupSurat jemputan guru besar prasmian enutup
Surat jemputan guru besar prasmian enutup
 
Surat perasmi pibg
Surat perasmi pibgSurat perasmi pibg
Surat perasmi pibg
 
Rancangan pengajaran tahunan
Rancangan pengajaran tahunanRancangan pengajaran tahunan
Rancangan pengajaran tahunan
 
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazahLaporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
Laporan aktiviti penyelenggaraan jenazah
 
Laporan klinik jawi
Laporan klinik jawiLaporan klinik jawi
Laporan klinik jawi
 
Konstruk 6 kumpulan 4.(a11)doc
Konstruk 6   kumpulan 4.(a11)docKonstruk 6   kumpulan 4.(a11)doc
Konstruk 6 kumpulan 4.(a11)doc
 
Konstruk 6 kumpulan 4(1).(a10)doc
Konstruk 6   kumpulan 4(1).(a10)docKonstruk 6   kumpulan 4(1).(a10)doc
Konstruk 6 kumpulan 4(1).(a10)doc
 
Pmpp.1
Pmpp.1Pmpp.1
Pmpp.1
 
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi (1)
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi  (1)Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi  (1)
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi (1)
 
Instrumen pppm.2
Instrumen pppm.2Instrumen pppm.2
Instrumen pppm.2
 
Instrumen pppm.1
Instrumen pppm.1Instrumen pppm.1
Instrumen pppm.1
 
Info 5 minit pppm bhg2
Info 5 minit pppm   bhg2Info 5 minit pppm   bhg2
Info 5 minit pppm bhg2
 
Info 5 minit pppm bhg 5
Info 5 minit pppm   bhg 5Info 5 minit pppm   bhg 5
Info 5 minit pppm bhg 5
 
Info 5 minit pppm bhg 4
Info 5 minit pppm   bhg 4Info 5 minit pppm   bhg 4
Info 5 minit pppm bhg 4
 
Brosur pppm 2
Brosur pppm 2Brosur pppm 2
Brosur pppm 2
 
Inst 2 pd p kbat ithink
Inst 2  pd p kbat ithinkInst 2  pd p kbat ithink
Inst 2 pd p kbat ithink
 
Protim
ProtimProtim
Protim
 

Petikan dialog

  • 1. Baca dialog di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan–soalan berikut. Anuar : Ayah, racun ini bahayakah? Pak Zul : Ya, jika disalahgunakan. Racun ini berfungsi sebagai pengawal ancaman rumpai yang boleh menjejaskan produktiviti tanaman. Bagaimanapun, ayah ada juga menjual racun kepada para pelanggan yang mahu mengawal rumpai di tepi jalan, sungai, atau di halaman rumah. Anuar : Kata cikgu, racun ini berbahaya kepada kesihatan manusia. Pak Zul : Benar Nuar. Pengguna seharusnya berhati-hati ketika menggunakan racun terutamanya jenis ini iaitu racun rumpai glisofat yang amat berkesan mengawal rumpai kumpulan saka, berdaun lebar, atau rumpai yang mempunyai akar yang panjang. Anuar : Cikgu juga menyatakan bahawa jika racun terkena pada kulit. Kulit kita kelihatan seperti radang terkena panas suria yang boleh menyebabkan barah kulit. Pak Zul : Sebab itulah sebaik terkena, cepat-cepat cuci dengan sabun dan gunakan banyak air. Baju yang terkena racun mestilah segera ditanggalkan dan dicuci. Justeru, racun perlu disimpan di tempat yang selamat serta jauh daripada kanak-kanak. Anuar : Saya ada terbaca artikel yang mengatakan terminum racun boleh membawa maut. Semasa melayari internet, ada juga maklumat tentang kesan racun kepada manusia. Salah satunya, jika terminum racun, mangsa akan mengalami radang di mulut dan tekak. Pak Zul : Kita boleh kenal pasti mangsa terkena racun melalui tanda-tanda seperti sakit kerongkong, mual, muntah-muntah dan cirit birit yang berlanjutan sehingga beberapa hari. Mereka perlu dilihat dengan kadar segera untuk mendapatkan rawatan di hospital. Anuar : Begitu rupanya. Pak Zul : Nuar, jangan ke mana-mana ya! 1
  • 2. 1. Pada pendapat anda, di manakah lokasi perbualan di atas? A. Di ruang tamu B. Di ladang getah C. Di kedai Pak Zul D. Di sekolah Anuar 2. Apakah tujuan racun itu digunakan? A. Untuk menyuburkan ladang B. Untuk menyuburkan tanaman C. Untuk menambah produktiviti tanaman D. Untuk menghapus dan mengawal rumpai 3. Racun rumpai glisofat tidak dapat mengawal A. Rumpai kumpulan saka B. Rumpai berdaun tirus C. Rumpai berdaun lebar D. Rumpai berakar panjang 4. Apakah langkah pertama yang perlu diambil sekiranya terkena racun itu? A. Mencuci anggota yang terkena racun dengan sabun dan air B. Mencuci anggota yang terkena racun dengan air yang banyak C. Membakar baja yang terkena racun D. Mencuci dengan air suam 5. Semua penyataan di bawah benar tentang petikan di atas kecuali A. Racun boleh menyebabkan manusia mati jika terminum bahan itu B. Racun perlu digunakan mengikut aturan yang telah ditetapkan C. Racun perlu disimpan di tempat yang jauh dari kawasan rumah D. Racun boleh menyebabkan seseorang menghidapi kanser 2
  • 3. Baca dialag di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan–soalan berikut. Suri : Selamat pagi, cikgu. Cikgu Ros : Selamat pagi. Boleh saya bantu kamu, Suri? Suri : Begini cikgu, sebagai ketua aktiviti lawatan sambil belajar, saya ingin memaklumkan bahawa kami murid–murid Tahun 6 ingin mempelawa cikgu untuk turut serta. Boleh juga cikgu awasi disiplin murid – murid. Cikgu Ros : Oh, begitu! Bilakah tarikh lawatan tersebut? Suri : Jikalau tiada aral melintang, pada 21 September 2008 selepas Ujian Pencapaian Sekolah Rendah, cikgu. Cikgu Ros : Siapakah guru–guru yang akan menyertai lawatan tersebut? Suri : Kami telah pun mempelawa Cikgu Ramli, Cikgu Nor, Cikgu Raimi, Cikgu Alina, Cikgu Rahim dan cikgu tetapi hingga kini hanya Cikgu Raimi dan Cikgu Nor yang telah menyatakan persetujuan untuk menyertai lawatan itu nanti. Cikgu Ros : Di sana nanti, ke manakah tempat-tempat yang akan dilawati? Suri : Kami bercadang untuk melawat Makam Mahsuri, Dataran Helang, Underwater World, Galeria Perdana, Pantai Cenang, Pulau Singa dan banyak lagi, cikgu. Cikgu Ros : Menarik nampaknya. Bagaimana tentang segala persiapan? Suri : Semuanya telah kami uruskan, cikgu. Cuma surat kebenaran daripada ibu bapa murid yang belum kami peroleh. Mungkin disebabkan kos rombongan yang terpaksa mereka biayai. Surat kebenaran daripada Pejabat Pendidikan Daerah telah pun diuruskan oleh Cikgu Shaari, Penolong Kanan Kokurikulum. Cikgu Ros : Baiklah, saya akan turut serta. Terima kasih atas jemputan. Suri : Terima kasih kembali, cikgu. 3
  • 4. 1. Berdasarkan petikan, apakah jawatan yang disandang oleh Suri? A. Ketua murid B. Ketua rombongan C. Pengerusi Persatuan Bahasa Malaysia D. Setiausaha Kelab Pengawas Sekolah 2. Bilakah lawatan ke Pulau Langkawi akan direalisasikan? A. Tarikh lawatan masih belum dipastikan lagi B. Bersempena dengan cuti Hari Kemerdekaan C. Selepas Ujian Pencapaian Sekolah Rendah D. Selepas Ujian Akhir Tahun 3. Berapakah bilangan guru yang pasti akan menyertai rombongan ini? A. 6 orang B. 5 orang C. 4 orang D. 3 orang 4. Tempat–tempat di bawah terletak di Pulau Langkawi kecuali A. Underwater World B. Taman Mini Malaysia C. Tasik Dayang Bunting D. Kereta kabel Gunung Mat Cincang 5. Pada tanggapan anda, mengapakah Cikgu Ros dipelawa untuk menyertai rombongan itu? A. Beliau guru disiplin di sekolah itu. B. Beliau guru kokurikulum di sekolah itu. C. Beliau akan menggantikan tempat Cikgu Raimi. D. Beliau memang teringin untuk melawat Pulau Langkawi. 4
  • 5. JAWAPAN PETIKAN 1 PETIKAN 2 1. C 1. B 2. D 2. C 3. B 3. D 4. A 4. B 5. D 5. A 5