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Similaire à Gd実践ゼミ(京都)20130604 nojima (20)
Gd実践ゼミ(京都)20130604 nojima
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16%
33%
6%
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13 %
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Goodfind は、上位校の大学生 / 大学院生に特化して、
スキルアップや就職活動、キャリアに関する情報提供を
おこなう WEB メディアです。
≪2013 卒 Goodfind 会員割合( 2011/7/1 時点)≫
16% 東大・京大
33% 慶應・早稲田・一橋・東工大
6% 北大・東北大・名大・阪大・九大・神戸
14% 上智・理科大・ ICU ・外大・筑波・横国・関関同立
13 % 明治・青学・立教・中央・法政
18 % その他
※
学部生:院生以上 =65 : 35
文系:理系 =70 : 30
留学生:約 100 名
2
2013 卒 User Profile
2
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ロジカルシンキング講座
・グループディスカッション 少人数制・実践ゼミ
・起業家・経営者を目指す人のファーストキャリアとは?
・ビジネスコミュニケーション力養成・実践講座
・総合商社・投資業務・コンサル・金融プロフェッショナルを目指す財務モデリング講
座
ほか、多数開催中。
不確実性時代を読み解く企業分析力養成講座
1. 開催セミナー例
3
『現役コンサルタントが語るアクセンチュアの
コンサルティングメソッドとキャリア』
アクセンチュア様
三菱 UFJ モルガン・スタンレー証券株式会
社
取締役副社長 ( 投資銀行本部統括 )
中村 春雄氏
- 5. Copyright© 2009 SLOGAN Inc. All Rights Reserved.5
E-mail : nojima@slogan.jp
Facebook :
http://facebook.com/shigeaki.nojima
野島 繁昭 ( NOJIMA 、 Shigeaki )
講師プロフィール
スローガン株式会社 京都支社長
とある会食にて 10 分で京都支社立ちあげの責任者として赴任することが
決まり、 2011 年秋より奔走中。
東京都出身、早稲田大学理工学部電気・情報生命工学科に入学。
特待生として大学に入学するも、学生生活に物足りなさを感じ、
インターンとしてスローガンに参画。
メディアプロデュース Div. のマネジャーに就任した後、大学院を中退して入社
。
2011 年秋より京都支社立ち上げ責任者に就任。
これまで 300 人を超える経営者の声を聞き、活躍できる人材・成長する企業
についての見識を深め、多くの就活生へキャリアアドバイスを提供している。
座右の銘は、「行動からしか未来は創れない」。
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<過去に GD で出題されたテーマ(例)>
・「十年後に日本の金メダルを倍にするためにはどうすればよい
か?」
(外資系コンサルティ
ングファーム)
・「大学の食堂の売上市場規模はいくらか?またそれを 2 倍にするに
はどうすればよいか?」
(コンサルティングファーム)
・「某コンビニ、某喫茶店、某ハンバーガー店から一つ選んで、その
会社の新規事業戦略を立案しなさい」
(国内大手シンクタンク)
・「社員がいきいきと働くことができる会社をつくるために重要だと
思う理念を 3 つ考えなさい」
(政府系金融機関)
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まず、やってみましょう。
関西で活動する大学生/大学院生が首都圏の学生と
対等に戦うために必要とされる能力はなんですか?
- 12. Copyright© 2009 SLOGAN Inc. All Rights Reserved.12
グループディスカッション(会議)の目的
成果 満足度
より良い成果・アウトプットを出
すこと
メンバーの納得を引き出しプロセ
スに参加させる巻き込み効果
一人で少し考えて思いつくような普通のつま
らない結論ではなく、「面白い・意味のあ
る」結論までたどり着かなければいけない。
じゃないと、何人も集まる価値がない。
より成果だけではなく、会議はメンバーを巻
き込み、一緒に目標達成に向けて動くための
エンジンになります。よって、参加メンバー
の納得度を高めて、意思決定プロセスをしっ
かりと共有することも大切です。
- 13. Copyright© 2009 SLOGAN Inc. All Rights Reserved.13
グループディスカッションで見られる評価軸
◆ コンテンツ創出
力
◆ ファシリテーション力
発想力
論理的分析力
一般常識・知識の豊富さ
普段からの洞察力
◆ コミュニケーション力
議論プロセスの舵取り力
広い視野と全体感/目的志
向
発言・議論を相対化する力
論理的思考力
論理的な話し方
人の話を聞く力
対話力・質問力
ボディーランゲージ
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グループディスカッションに必要なスキル
グループディスカッションでは、
情理を駆使して信頼残高を獲得したものが評価される。
ロジカルシンキ
ング
インタラクティ
ブ
コミュニケー
ション
+
議論の器づくり
フレームワーク思考
・・・
信頼の獲
得
情理
- 16. Copyright© 2009 SLOGAN Inc. All Rights Reserved.16
帰納法と演繹法によるフレームワーク作り
演繹法的アプローチ(抽象概念から具体化)
帰納法的アプローチ(具体的事象から抽象
化)
学生のスキル
心 技 体
TOP DOWN
BOTTOM UP
- 17. Copyright© 2009 SLOGAN Inc. All Rights Reserved.17
議論の枠組み(フレームワーク)の作り方
足しあわせて、あるいは掛け合わせて 100 になる言葉の組み合
わせ① プロセス(時間軸)で分
ける
( Input ) (Process) (Output)
② 対になる言葉や分類で整理する
情報収集・アンテナ
気配り・センス・質
問力
分析力・論理的思考
想像力
コミュニケーション・
表現力
実行力・行動力
Ex.) 内面と外面、心と体、スキルとマインド、思考と行動、対人間と
対モノ、
ソフトとハード、見えるものと見えないもの、学ぶと遊
ぶ、 IQ と EQ などなど
デキル人
スキル
マインド
対人間
対モノ
人とうまくやる力
論理的に考える力
ポジティブに考える
姿勢
③ 因数分解する Ex.) 売上=客単価 × 客数
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Tips 2 : 議論の枠組み(フレームワーク)を考える
できる学生の能力は?
① 行動をプロセス軸で分け
る
たとえば・・・
問題発見
( Input )
問題解決・企画
(Process)
アクション実
行
(Output)
コミュニケーション/チームワーク
(スキル)
ポジティブシンキングと情熱
(マインド)
② プロセスに一貫した要素をスキル/マインド軸
で整理
- 21. Copyright© 2009 SLOGAN Inc. All Rights Reserved.21
グループディスカッションに必要なスキル
グループディスカッションでは、
情理を駆使して信頼残高を獲得したものが評価される。
ロジカルシンキ
ング
インタラクティ
ブ
コミュニケー
ション
+
議論の器づくり
フレームワーク思考
・・・
信頼の獲
得
情理
- 22. Copyright© 2009 SLOGAN Inc. All Rights Reserved.22
インタラクティブコミュニケーション
の中身
インタラクティブコミュニケーションの到達地点は、信頼の獲
得。
信頼を獲得するに必要なのは、2+1項目。
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GD 課題
関西圏のコンビニエンスストア全体の売上を
3 年以内に 2 倍にするためにはどうしたらよいか提案して
ください。
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E-mail : nojima@slogan.jp
Facebook : http://facebook.com/shigeaki.nojima
追加の質問は直接お願いします
野島 繁昭( Nojima
Shigeaki )
※ 申請くれた方は
Facebook のグループに招待します
Notes de l'éditeur
- 全体へのフィードバック 全体の議論の流れを時間軸で 準備→ブレスト→収束 ブレストの後半から収束に向かう時にフレームワークが必要で・・・と した方がフレームワークの使い方のイメージがつく 準備:誰から誰に提案するのか/用語の定義/いつまでにどれくらい Gf 紹介が長かった セミナーの告知は最後の方がいい グループへのフィードバックを増やした方がいい 2 回やるなら、半分ずつ発表させるとか 全部発表させると他のチームが暇 知識・教養→答えに実践方法があると良い 3 つの円のチャートは知りたい(面接官の評価軸) 「絶対積極」の前に 1 つ信頼関係構築のネタを挟む。 → 「他の人と違う自己紹介」 エレベータートークの話 →自分に興味をもってもあるためには? →面接、社会人の人脈、プライベートの恋愛もそう
- タイムマネージしてください 総評→話が活発かどうか 発言が少ない
- 他の人を気にするあまり満足度を気にしてる。 成果に注力してください。 反対意見を言い合ってでもいいから ぶつかって成果に執着せよ。 遠慮してはダメ
- 中身と、話し方の問題。 論理だててはなしをすること、 議論をすすめることが大事と 思われがちだが、 チーム内で信頼をいかにえるかが大事。
- 前半と後半で活躍するひと違う ブレストと収束 タイムマネジメント 前半ボトムアップ、後半トップダウン
- 中身と、話し方の問題。 論理だててはなしをすること、 議論をすすめることが大事と 思われがちだが、 チーム内で信頼をいかにえるかが大事。
- ・自己 PR を書いてください シークレットのコンサルの推薦、ベンチャーへの選考パス