1. PRESENTA

2. Manejo de los Pubertinos y Adolescentes en la Familia y la Iglesia Iglesia Bautista Quisqueyana Mayo 29 2010 Lic. Pat Olga Galán Laureano

3. AGENDA DE EXPOSICION Primer Ciclo: Introducción del tema Exposición de los objetivos a lograr Definición de los términos y desglose de las características físicas internas y externas de cada etapa. Segundo Ciclo: Cambios emocionales y mentales que se manifiestan en la adolescencia Necesidades para el desarrollo evolutivo del adolescente. Sugerencias a los padres para el manejo asertivo de esta etapa con sus hijos Preguntas y Respuestas

4. INTRODUCCION Las mayoría de los padres de hoy en día entienden que tienen problemas diferentes o más grandes a los que sus propios progenitores tuvieron cuando ellos eran adolescentes, se les olvida facilmente sus actitudes y comportamientos durante esta etapa. Esta percepción hace que muchos de ellos se tornen intransigentes e intolerantes hacia sus hijos adolescentes. La adolescencia es un periodo de transición de la vida de todo ser humano, no de ahora sino de todos los tiempos. en donde se producen cambios en todas sus áreas de vida que le llevan a la adultez y luego a la ancianidad. Dichos cambios hacen que nuestros Pubertinos y Adolescentes comiencen a reflejar comportamientos poco usuales o difíciles de manejar en algunos casos., mas no impósibles.

5. OBJETIVOS Refrescar conocimientos acerca de los conceptos y desarrollo de la pubertad y la adolescencia, así como la diferencia entre ambos. Impulsar a los padres a identificar las debilidades y fortalezas de su sistema de crianza respecto a los adolescentes. Orientar a los padres acerca del manejo asertivo de esta etapa de sus hijos para obtener mejores resultados y reforzar su relaciones interpersonales con los mismos.

6. Preguntas más frecuentes de los padres: QUE LE PASA A MI HIJO? Por qué está cambiando tanto su carácter? Por qué a veces desafía mi autoridad? Por qué prefiere estar solo o con sus amigos que a relacionarse con sus padres, hermanos y resto de la familia? Por qué ahora no está de acuerdo con nosotros ? Cómo hago para ganarme su confianza y que nos comunique sus inquietudes? Conozco los gustos, amigos, intereses, proyectos de vida y de estudio, “su primer amor”, sus inquietudes sexuales? Me desespero porque no sé como manejar la disciplina ahora que es adolescente?

7. PRE NATAL 9 meses LA INFANCIA 1 – 3 años LA NIÑEZ 4 – 8 años Pre adolescencia 9 – 10 añ0s ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO LA ADOLESCENCIA 12 – 21 años Pubertad 11 – 14 años LA JUVENTUD 22 - LA ADULTEZ LA ANCIANIDAD

8. ADOLESCENCIA

10. Irresponsabilidad

12. Responsabilidad

13. IndependenciaADOLESCENCIA ¿Qué es la adolescencia? ¿Un problema? ¿Una enfermedad? ES UN PROCESO NORMAL

14. QUE ES LA ADOLESCENCIA?: El vocablo adolescencia proviene del termino extraído del Latín “adoleceré”, que significa crecer padecer o sufrir. Los adolescentes sufren sus cambios, están padeciendo una edad compleja y difícil. En el sentido de carecer, ellos no poseen una identidad propia, por tanto carecen de un sentido y vocación propias“ y vivencian una lucha constante por llegar a la maduración, física, mental y emocional. Etapa de transición del ser humano donde se manifiestan cambios a nivel físico, psicosocial y espiritual. Implica el paso de ser niño a ser adulto Proceso de duelo tanto para el adolescente como para los adultos, ya que los cambios bruscos que se producen en el/la adolescente son notoriamente visibles y palpables y se manifiestan tanto a nivel físico, como mental, emocional y cognitivo. El adolescente, como su nombre lo indica, adolece de las herramientas necesarias para actuar como un joven adulto, y tampoco manifiesta signos de niñez, esta ambigüedad es producida esencialmente por los cambios hormonales y bioquímicos que se producen en su cuerpo y cerebro. Este estado normal del ciclo vida del ser humano empodera al adolescente a demandar constantemente respuestas a su búsqueda permanente de identidad y pertenencia. Muchas de estas manifestaciones se ven notablemente afectadas por carencias, especialmente afectivas y de apego, arrastradas de la infancia temprana y tardía.

15. ADOLESCENCIA ¿CUÁNDO EMPIEZA?¿HASTA CUÁNDO? FASES DE LA ADOLESCENCIA 1. PREADOLESCENCIA ( 9 – 10 AÑOS) 2. ADOLESCENCIA: 2.1. TEMPRANA (PUBERTAD 11 – 12 AÑOS) 2.2. MEDIA (13 –15 AÑOS) 2.3. TARDÍA (15 –18 AÑOS) 3. POSTADOLESCENCIA (18 – 21 AÑOS)

16. PUBERTAD Se refiere al inicio de la maduración sexual. Es el momento cuando el niño experimenta cambios físicos, hormonales y sexuales, para lograr la capacidad de reproducirse. La pubertad está asociada con un crecimiento rápido y la aparición de las características sexuales secundarias. La adolescencia es un período de transición entre la pubertad y la edad adulta. Pubertad y adolescencia son dos términos que a veces se confunden. Esta confusión es absolutamente normal, pues ambos conceptos están estrechamente unidos. Definimos la pubertad como una etapa en la que los órganos sexuales primarios inician su madurez y empiezan a aparecer los secundarios.

17. A la pubertad la podemos considerar un fenómeno biológico por el cual el cuerpo experimenta una serie de transformaciones sexuales que permiten la procreación. La adolescencia se deriva de la pubertad, ya que es la respuesta psíquica y social originada por los cambios corporales. Pero la gran diferencia entre una y otra etapa es que en la pubertad se descubre el sexo y durante la adolescencia se da un paso más allá, es decir, se ponen en práctica los descubrimientos anteriores, aparecen las fantasías sexuales, los genitales se definen. Pubertad 13 15 17 16 18 19 20 12 14 11 Adolescencia

19. Estirón puberal

20. Capacidad reproductivaadolescencia se deriva de la pubertad, ya que es la respuesta psíquica y social originada por los cambios corporales. Es el período de transición durante el cual el niño se transforma en un individuo maduro en sus aspectos físico, sexual, psicológico y social

21. Aspectos fisiológicos de la adolescencia : Pubertad Los cambios puberales son producto de la acción hormonal del eje hipotálamo hipofisario que al liberar LHRH estimula la síntesis y liberación de LH y FSH, las cuales a su vez determinan un aumento de la secreción de esteroides sexuales por las gónadas.

22. En Niños (9’5- 14 años de edad ) Agrandamiento testicular y escrotal Agrandamiento pene-ano Aparición de Vello Púbico Aparición de vello axilar y facial Cambio de voz (agrandamiento laríngeo) Aumento de grasitud en la piel (Acné) Estirón puberal Primeros orgasmos y eyaculaciones Ginecomastia Primeros signos de aumento de apetito y necesidades de mas energía.

24. En Niñas (9’5- 14 años de edad ) Aparición del botón mamario, TELARQUIA (Aparición botón mamario) Crecimiento de vello púbico Menarquía (Primera Menstruación) Crecimiento estatural Aumento de peso y de la grasa corporal Crecimiento de labios mayores y menores , mucosa se torna húmeda, brillante, mas rosada. Agrandamiento de los ovarios, cambio en al forma y largo uterinos.

27. CAMBIOS EMOCIONALES Y MENTALES QUE SE MANIFIESTAN EN LA ADOLESCENCIA PREADOLESCENCIA: 9 –10 AÑOS Comienza a dar señales de que ha dejado de ser niño. Mantiene un buen equilibrio individual y familiar . Sus amigos suelen ser del mismo sexo. Comienza a tener ideas propias acerca del vestido y del aseo personal (mayoría no les gusta bañarse) ADOLESCENCIA TEMPRANA: (PUBERTAD) 11 – 14 Años CAMBIOS FÍSICOS I MPORTANTES -CAMBIOS COMPORTAMENTALES Irritabilidad. Crítica y forcejeo con las reglas y normas de convivencia. Inicio del descubrimiento de su identidad Distanciamiento de los padres, más psíquico que físico. Interés por agradar, por ser admitido y tener un sitio en un grupo en el que poder refugiarse fuera del hogar. Marcado interéspor la aparienciafísica. Desorganizados. Ambivalencia de pensamientos y decisiones.

28. Adolescencia Temprana, cont.…….. Adaptación al cuerpo nuevo. Imagen corporal. Comienza la separación de la familia. Interacción con pares del mismo sexo. Atracción por sexo opuesto: primeros enamoramientos. Familia: ambivalencia (afecto y rechazo; dependencia y autonomía), primeros conflictos y peleas, rebeldía y obstinación. Impulsividad Cambios de humor Pensamiento concreto aún. Anorexia - Bulimia

29. ADOLESCENCIA MEDIA 13 – 15 años Aislamiento (individualismo, rechazo a los hermanos pequeños) Periodo introspectivo Valoración de los grupos mixtos. Aparece el amigo intimo. Marcada curiosidad por la sexualidad/experimentación. Refuerzo de la identidad sexual Todo es cuestión de vida o muerte. Interpreta los conflictos o problemas como graves o definitivos. Ser último en afeitarse / tener la regla. Físico diferente al de la media. Discutir con el mejor amigo. No llevar la ropa de moda, crean sus propias modas y estilos. Prisa por experimentarlo todo porque entienden corren el riesgo de perderse algo. Crisis de identidad / autoestima fluctuante Depresión / Ansiedad Fluctuaciones emocionales extremas. Mayores conflictos con los padres y otros adultos: “caída de los ídolos”. Cuestionamiento de las conductas y valores. Hipercríticos de los adultos. Pensamiento más abstracto e hipotético deductivo. Desarrollo cognitivo: aumenta la capacidad de razonamiento y las exigencias escolares. Aparición de las conductas de riesgo (Drogas, alcohol, delincuencia, sexualidad desbordada) Egocéntricos. Necesidad de mayor autonomía: Distanciamiento (libertad) vs. Acompañamiento (límites y contención).

31. Nivel de pensamiento adulto.

32. Formación escala de valores propios, desarrollo moral consolidado.

33. Familia y Adolescencia

34. Padres Adolescente 1 3 Independencia Interdependencia Dependencia 2 DEPENDENCIA vs. INDEPENDENCIA

35. “Muchos padres aguardan con lúgubres presentimientos la adolescencia de sus hijos. Este período es considerado como una fase del desarrollo que hay que SOPORTAR y no que disfrutar, y que es preciso ENFRENTAR y no compartir... Cuando en realidad para muchos padres puede ser también una oportunidad de renovación, y una fértil y maravillosa etapa de la vida”. !!!AUXILIOOOOO!!!! Martin Herbert, psicólogo inglés “Vivircon adolescentes”

36. PERCEPCION DE LOS PADRES Padres Niños Adolescente - preocupación “normal” - Problemas “pequeños” - menos “peligros” - consecuencias menores - coinciden intereses - menor stress - padres son el centro - Niño conocido, dócil y cariñoso - Padres son el modelo / ídolos - mayor preocupación - Problemas “mayores” - mayor “peligro” - peores consecuencias - intereses no coinciden - mayor stress - “separación” de los padres -Hijo cambia, es un extraño, rebelde y contestador - Padre punto de critica y de conflicto.

38. No sabe lo que quiere.

42. Horarios de llegada y permisos

43. Deberes de la casa

44. Tiempo dedicado al estudio

45. Rendimiento académico

46. Dinero-mesada

47. La moda / largas horas en el espejo

48. La alimentación ( demasiada o poca)

49. Conversaciones por teléfono

50. El uso del celular

51. Disputas con los heremanos

52. Tiempo dedicado al computador- Internet

53. Pololeo con la sexualidad

54. Sistema de valores, religiosidad

55. Futuro vocacional y profesional

56. Desorganización de sus espacios y cosas.

57. Comienza la crisis de querer saber y experimentar todo.

59. Otros usan la moda para poder expresarse libremente, pretendiendo ser ellos mismos, y buscando su individualidad, independencia, Otros la música Otros se refugian en sus pensamientos y emociones, se aíslan , por lo que pueden llegar a caer en trastornos del estado de animo graves. Su constantes cambios hormonales hacen que aumente su apetito, su emociones estén a flor de piel, se tornen depresivos, melancólicos, ansiosos o irritables, por lo tanto utilizan válvulas de escape para sobrevivir. Los mas carentes de afecto caen en drogas, pandillas, promiscuidad, suicidio.

60. SUGERENCIAS A LOS PADRES

61. 1. ORE AL SEÑOR POR SUS HIJOS ADOLESCENTES, Pida sabiduría de lo alto para acompañar a sus adolescentes en esta etapa y busque respuesta en la Palabra antes de actuar o tomar otra decisión. Santiago 1:15

62. 2. AMOR Y CONEXIÓN Los adolescentes necesitan que sus padres desarrollen y mantengan una relación que les ofrezca apoyo y aceptación, mientras acomodan y afirman su creciente madurez 2 Timoteo 2:24-26

63. 3. Controlar y Observar Los adolescentes necesitan que los padres estén al tanto de sus mas mínimas cosas, no para inmiscuirse en ellas y hacer valer su autoridad sino para apoyarles, guiarles y acompañarles. Dejarles tomar sus propias decisiones y oportunidades de equivocarse. Hebreos 12: 5-8

64. 4. Guiar y limitar Los adolescentes necesitan que sus padres mantengan una serie de reglas y límites claros pero progresivos, con sus respectivas consecuencias. 2 Timoteo 3:14-17

65. 5. Dar ejemplo y consultar Los adolescentes necesitan que los padres les suministren información permanente y apoyen sus decisiones, anhelos y sueños, estén o no de acuerdo. Juan 13:15

66. 6. Proveer y abogar Los adolescentes no sólo necesitan que los padres les aporten alimento, vestimenta, techo y cuidados de salud sino también un ambiente familiar de apoyo, un oasis donde guarecerse. De vez en cuando uno de los padres debe mudarse a su equipo, estar de su lado. 1 Timoteo 5:8; Lam. 3:58-59

67. 7. Respete su Autonomía Los adolescentes necesitan libertad de acción, pensamiento y respeto por su privacidad Deuteronomio 30:19

68. Leyesdelrolparental I Ley de la EJEMPLARIDAD II Ley del AMOR INCONDICIONAL III Ley de la DISCIPLINA IV Ley de la ESPIRITUALIDAD

69. Y mi niño creció, fueron instanteshoy un joven inquieto, adolescentefantasías traviesas en su mentetodo un tiempo de luz tiene delanteEn la casa el sonido de la risamil amigos, hermosa juventudy momentos de gloria y plenitudpura vida, también toda la prisaLlega el viernes, boliche de rigorregresar avanzada la mañanay los besos de amor a hora tempranatan caliente la piel, todo el candorPara siempre, sin duda que inmortalcada día sorprende una aventurasensaciones de dicha y de venturaes etapa sublime, tan genial

70. Gracias, Dios les bendiga!!!!