SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Welkom in de vijfentwintigste
les!
Alternatieve zinsstructuur
Dat valt bij Vlamingen echt op.
Dat valt echt op bij Vlamingen.
Misschien heeft het iets met hun geschiedenis te
maken.
Misschien heeft het iets te maken met hun
geschiedenis.
Ik vind dat ik met hen in hun eigen taal moet kunnen
praten.
Ik vind dat ik met hen moet kunnen praten in hun
eigen taal.
OPGELET!
Ik vind dat ze VERBUM 2niet van hun eigen taal
Achter in dit land kun je één prepositiegroep
houden.
plaatsen!
Ik vind dat ze niet van hun eigen taal houden in dit
Onpersoonlijk pronomen
Men zegt dat Vlamingen veel vreemde talen spreken.
Ze zeggen dat Vlamingen veel vreemde talen spreken.
Men zou denken dat ze niet van hun eigen taal
houden.
Je zou denken dat ze niet van hun eigen taal houden.
OPGELET!

1. men is formeel
2. ze is informeel en markeert een groep buiten de
spreker
3. je is informeel en heeft een algemeen karakter
Zoek het in de tekst
1. als je iets doet zonder na te denken, automatisch
2. de reden waarom
3. het recht om iets als eerste te mogen doen

4. gemakkelijk te bewegen, flexibel
5. daarbij

6. de manier waarop iemand de woorden uitspreekt
Zoek het in de tekst
7. beginnen te praten tegen iemand
8. slagen in iets, het goed doen
9. kopiëren, ook gaan doen

10. een persoon van vreemde origine
Argumenten ordenen
Ten eerste heeft Vlaanderen altijd onder een vreemde
regering geleefd. Ten tweede is het Nederlands één
van de kleinere talen en ten slotte ligt Vlaanderen op
het kruispunt van grote talen en culturen.
Het Nederlands is niet alleen één van de kleinere talen
van Europa, maar Vlaanderen ligt ook op het kruispunt
van grote talen en culturen. Verder is ook het feit
belangrijk dat Vlaanderen altijd onder een vreemde
regering heeft geleefd.
Het Nederlands is één van de kleinere talen van
Europa en Vlaanderen ligt bovendien op het kruispunt
van grote talen en culturen. Het Nederlands is een
kleine taal. En daarbij: we mogen ook niet vergeten
dat Vlaanderen op het kruispunt van grote talen en
Waar is de lente …
Hoe is het weer in jullie land?

Contenu connexe

En vedette

Ambassador Susanne Hyldelund, Under-Secretary for The Trade Council
Ambassador Susanne Hyldelund, Under-Secretary for The Trade CouncilAmbassador Susanne Hyldelund, Under-Secretary for The Trade Council
Ambassador Susanne Hyldelund, Under-Secretary for The Trade CouncilDanish Food Cluster
 
Actividad academica 2 - grupo 7
Actividad academica 2 - grupo 7Actividad academica 2 - grupo 7
Actividad academica 2 - grupo 7julioibanez
 
Thomas Søby, Landbrug & Fødevarer
Thomas Søby, Landbrug & FødevarerThomas Søby, Landbrug & Fødevarer
Thomas Søby, Landbrug & FødevarerDanish Food Cluster
 
Estrategias de regulación emocional en el colectivo docente de Secundaria
Estrategias de regulación emocional en el colectivo docente de SecundariaEstrategias de regulación emocional en el colectivo docente de Secundaria
Estrategias de regulación emocional en el colectivo docente de Secundarialcardus
 
Syllabus de Informatica II
Syllabus de Informatica IISyllabus de Informatica II
Syllabus de Informatica IImishelord
 
Cuestionario de Informatica II
Cuestionario de Informatica IICuestionario de Informatica II
Cuestionario de Informatica IImishelord
 
تكوين الرسالة الإعلامية
تكوين الرسالة الإعلامية تكوين الرسالة الإعلامية
تكوين الرسالة الإعلامية Khaled Safi
 
Produccion de móviles
Produccion de móvilesProduccion de móviles
Produccion de móvilesinakiisv8
 
Matemticas2b 1225923623562277-8
Matemticas2b 1225923623562277-8Matemticas2b 1225923623562277-8
Matemticas2b 1225923623562277-8aguilar12345
 

En vedette (17)

Albert einstein
Albert einsteinAlbert einstein
Albert einstein
 
Ambassador Susanne Hyldelund, Under-Secretary for The Trade Council
Ambassador Susanne Hyldelund, Under-Secretary for The Trade CouncilAmbassador Susanne Hyldelund, Under-Secretary for The Trade Council
Ambassador Susanne Hyldelund, Under-Secretary for The Trade Council
 
camaras espias mini
camaras espias minicamaras espias mini
camaras espias mini
 
Christian Sieverts, Bornholms
Christian Sieverts, BornholmsChristian Sieverts, Bornholms
Christian Sieverts, Bornholms
 
Gerencia
GerenciaGerencia
Gerencia
 
Actividad academica 2 - grupo 7
Actividad academica 2 - grupo 7Actividad academica 2 - grupo 7
Actividad academica 2 - grupo 7
 
Thomas Søby, Landbrug & Fødevarer
Thomas Søby, Landbrug & FødevarerThomas Søby, Landbrug & Fødevarer
Thomas Søby, Landbrug & Fødevarer
 
B10vrv5164
B10vrv5164B10vrv5164
B10vrv5164
 
Estrategias de regulación emocional en el colectivo docente de Secundaria
Estrategias de regulación emocional en el colectivo docente de SecundariaEstrategias de regulación emocional en el colectivo docente de Secundaria
Estrategias de regulación emocional en el colectivo docente de Secundaria
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Syllabus de Informatica II
Syllabus de Informatica IISyllabus de Informatica II
Syllabus de Informatica II
 
Mari projekt
Mari projektMari projekt
Mari projekt
 
Cuestionario de Informatica II
Cuestionario de Informatica IICuestionario de Informatica II
Cuestionario de Informatica II
 
Badurek CV GIScience
Badurek CV GIScienceBadurek CV GIScience
Badurek CV GIScience
 
تكوين الرسالة الإعلامية
تكوين الرسالة الإعلامية تكوين الرسالة الإعلامية
تكوين الرسالة الإعلامية
 
Produccion de móviles
Produccion de móvilesProduccion de móviles
Produccion de móviles
 
Matemticas2b 1225923623562277-8
Matemticas2b 1225923623562277-8Matemticas2b 1225923623562277-8
Matemticas2b 1225923623562277-8
 

Similaire à Vijfentwintigste les

Similaire à Vijfentwintigste les (7)

Coll1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillenColl1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillen
 
Coll3.taal cultuurverschillen
Coll3.taal cultuurverschillenColl3.taal cultuurverschillen
Coll3.taal cultuurverschillen
 
Deel 6 les 1
Deel 6 les 1Deel 6 les 1
Deel 6 les 1
 
Meertalig voorlezen met nik nak
Meertalig voorlezen met nik nakMeertalig voorlezen met nik nak
Meertalig voorlezen met nik nak
 
06.a dutch vocabulary
06.a dutch vocabulary06.a dutch vocabulary
06.a dutch vocabulary
 
Coll3.taal cultuurverschillen
Coll3.taal cultuurverschillenColl3.taal cultuurverschillen
Coll3.taal cultuurverschillen
 
Fevlado Diversus
Fevlado  DiversusFevlado  Diversus
Fevlado Diversus
 

Plus de svencerulus

Deel 11 les 1 (introductie en motivatie)
Deel 11 les 1 (introductie en motivatie)Deel 11 les 1 (introductie en motivatie)
Deel 11 les 1 (introductie en motivatie)svencerulus
 
Deel 8 les 1 (actieve transfer)
Deel 8 les 1 (actieve transfer)Deel 8 les 1 (actieve transfer)
Deel 8 les 1 (actieve transfer)svencerulus
 
Deel 7 les 1 (actieve transfer)
Deel 7 les 1 (actieve transfer)Deel 7 les 1 (actieve transfer)
Deel 7 les 1 (actieve transfer)svencerulus
 
Deel 6 les 3 (actieve transfer)
Deel 6 les 3 (actieve transfer)Deel 6 les 3 (actieve transfer)
Deel 6 les 3 (actieve transfer)svencerulus
 
Deel 7 les 1 (introductie en motivatie)
Deel 7 les 1 (introductie en motivatie)Deel 7 les 1 (introductie en motivatie)
Deel 7 les 1 (introductie en motivatie)svencerulus
 
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)svencerulus
 
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)svencerulus
 
Deel 6 les 2 (actieve transfer)
Deel 6 les 2 (actieve transfer)Deel 6 les 2 (actieve transfer)
Deel 6 les 2 (actieve transfer)svencerulus
 
Deel 6 les 2 (actieve transfer)
Deel 6 les 2 (actieve transfer)Deel 6 les 2 (actieve transfer)
Deel 6 les 2 (actieve transfer)svencerulus
 
Drieëntwintigste les
Drieëntwintigste lesDrieëntwintigste les
Drieëntwintigste lessvencerulus
 
Eenentwintigste les
Eenentwintigste lesEenentwintigste les
Eenentwintigste lessvencerulus
 
Deel 11 les 2 (introductie en motivatie)
Deel 11 les 2 (introductie en motivatie)Deel 11 les 2 (introductie en motivatie)
Deel 11 les 2 (introductie en motivatie)svencerulus
 

Plus de svencerulus (20)

Deel 11 les 1 (introductie en motivatie)
Deel 11 les 1 (introductie en motivatie)Deel 11 les 1 (introductie en motivatie)
Deel 11 les 1 (introductie en motivatie)
 
Deel 8 les 1 (actieve transfer)
Deel 8 les 1 (actieve transfer)Deel 8 les 1 (actieve transfer)
Deel 8 les 1 (actieve transfer)
 
Deel 7 les 1 (actieve transfer)
Deel 7 les 1 (actieve transfer)Deel 7 les 1 (actieve transfer)
Deel 7 les 1 (actieve transfer)
 
Deel 6 les 3 (actieve transfer)
Deel 6 les 3 (actieve transfer)Deel 6 les 3 (actieve transfer)
Deel 6 les 3 (actieve transfer)
 
Deel 7 les 1 (introductie en motivatie)
Deel 7 les 1 (introductie en motivatie)Deel 7 les 1 (introductie en motivatie)
Deel 7 les 1 (introductie en motivatie)
 
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
 
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
Deel 6 les 3 (introductie en motivatie)
 
Deel 6 les 2 (actieve transfer)
Deel 6 les 2 (actieve transfer)Deel 6 les 2 (actieve transfer)
Deel 6 les 2 (actieve transfer)
 
Deel 6 les 2 (actieve transfer)
Deel 6 les 2 (actieve transfer)Deel 6 les 2 (actieve transfer)
Deel 6 les 2 (actieve transfer)
 
Deel 6 (soap)
Deel 6 (soap)Deel 6 (soap)
Deel 6 (soap)
 
Deel 6 (soap)
Deel 6 (soap)Deel 6 (soap)
Deel 6 (soap)
 
Drieëntwintigste les
Drieëntwintigste lesDrieëntwintigste les
Drieëntwintigste les
 
Eenentwintigste les
Eenentwintigste lesEenentwintigste les
Eenentwintigste les
 
Twintigste les
Twintigste lesTwintigste les
Twintigste les
 
Deel 11 les 2 (introductie en motivatie)
Deel 11 les 2 (introductie en motivatie)Deel 11 les 2 (introductie en motivatie)
Deel 11 les 2 (introductie en motivatie)
 
Negentiende les
Negentiende lesNegentiende les
Negentiende les
 
Negentiende les
Negentiende lesNegentiende les
Negentiende les
 
Achttiende les
Achttiende lesAchttiende les
Achttiende les
 
Zeventiende les
Zeventiende lesZeventiende les
Zeventiende les
 
Zeventiende les
Zeventiende lesZeventiende les
Zeventiende les
 

Vijfentwintigste les

  • 1. Welkom in de vijfentwintigste les!
  • 2. Alternatieve zinsstructuur Dat valt bij Vlamingen echt op. Dat valt echt op bij Vlamingen. Misschien heeft het iets met hun geschiedenis te maken. Misschien heeft het iets te maken met hun geschiedenis. Ik vind dat ik met hen in hun eigen taal moet kunnen praten. Ik vind dat ik met hen moet kunnen praten in hun eigen taal. OPGELET! Ik vind dat ze VERBUM 2niet van hun eigen taal Achter in dit land kun je één prepositiegroep houden. plaatsen! Ik vind dat ze niet van hun eigen taal houden in dit
  • 3. Onpersoonlijk pronomen Men zegt dat Vlamingen veel vreemde talen spreken. Ze zeggen dat Vlamingen veel vreemde talen spreken. Men zou denken dat ze niet van hun eigen taal houden. Je zou denken dat ze niet van hun eigen taal houden. OPGELET! 1. men is formeel 2. ze is informeel en markeert een groep buiten de spreker 3. je is informeel en heeft een algemeen karakter
  • 4. Zoek het in de tekst 1. als je iets doet zonder na te denken, automatisch 2. de reden waarom 3. het recht om iets als eerste te mogen doen 4. gemakkelijk te bewegen, flexibel 5. daarbij 6. de manier waarop iemand de woorden uitspreekt
  • 5. Zoek het in de tekst 7. beginnen te praten tegen iemand 8. slagen in iets, het goed doen 9. kopiëren, ook gaan doen 10. een persoon van vreemde origine
  • 6. Argumenten ordenen Ten eerste heeft Vlaanderen altijd onder een vreemde regering geleefd. Ten tweede is het Nederlands één van de kleinere talen en ten slotte ligt Vlaanderen op het kruispunt van grote talen en culturen. Het Nederlands is niet alleen één van de kleinere talen van Europa, maar Vlaanderen ligt ook op het kruispunt van grote talen en culturen. Verder is ook het feit belangrijk dat Vlaanderen altijd onder een vreemde regering heeft geleefd. Het Nederlands is één van de kleinere talen van Europa en Vlaanderen ligt bovendien op het kruispunt van grote talen en culturen. Het Nederlands is een kleine taal. En daarbij: we mogen ook niet vergeten dat Vlaanderen op het kruispunt van grote talen en
  • 7. Waar is de lente … Hoe is het weer in jullie land?