Este documento describe diferentes tipos de investigación histórica y documental, incluyendo sus conceptos, características y ejemplos. Explica que la investigación histórica busca estudiar el pasado a través de fuentes primarias y secundarias confiables para reconstruir los hechos lo más exactamente posible. También describe la investigación documental como la recopilación y análisis crítico de información de fuentes permanentes como libros y documentos. Finalmente, explica otros tipos de investigación como la descriptiva, correlacional, explicativa y de estud

1. La investigación histórica:<br />Concepto: <br />La investigación histórica es aquella disciplina que busca estudiar una realidad del pasado recurriendo a fuentes primarias y secundarias que contengan evidencias auténticas y confiables que permitan reconstruir los hechos, lo más exacto posible.<br />Características de la investigación histórica:<br />Las evidencias a utilizar, dependen de los datos observados y recolectados por otros ajenos al investigador.<br />Las fuentes de los datos y evidencias son de dos clases:<br />Primarias: se derivan de la observación y registro directo por el autor.<br />Secundarias: el autor informa sobre datos recolectados y observados por otros.<br />Las fuentes de datos se someten a dos tipos de críticas:<br />Crítica externa: se aplica para evaluar la autenticidad de un documento.<br />Crítica interna: se aplica para evaluar la sinceridad del autor, si exageró los hechos, si omitió o distorsionó datos.<br />La historia debe ser rigurosa, sistemática y exhaustiva. Nunca debe recolectarse información no confiable e inapropiada.<br />Ejemplos de la investigación histórica:<br />El papel de la mujer en el hogar panameño desde el siglo XX.<br />Evolución de los medios de comunicación en Panamá.<br /> <br /> <br />La investigación documental:<br />Concepto: <br />La investigación documental según Baena (1985) es: <br />“Una técnica que consiste en seleccionar y recopilar información por medio de la consulta crítica de documentos y materiales bibliográficos de bibliotecas, hemerotecas, centros de documentación e información”. (pág. 72)<br />La información que se obtiene debe ser de índole permanente, es decir, que se pueda acudir como fuente de referencia en cualquier momento o lugar. <br />Ejemplos de fuentes documentales: <br />Libros, periódicos, revistas, actas notariales, tratados, encuestas, conferencias escritas o grabadas, documentos fílmicos: películas, diapositivas, discos, cintas y casetes, las nuevas páginas web y los demás documentos electrónicos.<br />Tipos de investigación documental: <br />Argumentativa (exploratoria)<br />Trata probar si algo es correcto o incorrecto y si necesita o no solución, se plantea preguntas sobre un tema para guiar a la recolección de datos necesarios para finalmente generar conclusiones sobre el tema.<br />Informativa (expositiva)<br />Ofrece una vista ampliada sobre un tema específico, no trata de probar o no algún hecho. Utiliza fuentes confiables para obtener todos los datos relevantes sobre el tema. En el caso de los estudiantes su contribución es la de seleccionar y organizar la información de modo tal que pueda generar ideas y presentarlas en un reporte claro y preciso.<br />Las tesis<br />Escritos extensos basados en fuentes principalmente primarias y elaborados como requisitos de estudiantes universitarios para obtener su título de grado.<br />La investigación descriptiva:<br />Concepto: <br />La investigación descriptiva es la disciplina científica inicial utilizada para analizar una población o fenómeno con el fin de determinar su naturaleza, comportamiento, y características.<br />Características: <br />Sólo describe situaciones, fenómenos u acontecimientos.<br />Generalmente responde las siguientes preguntas: qué, quién, dónde, cuándo y cómo.<br />Permite detallar el fenómeno o población estudiada por medio de sus atributos.<br />No busca explicaciones o causas, no intenta probar hipótesis ni hacer predicciones.<br />Generalmente se utiliza la encuesta como herramienta para obtener los datos.<br />Ejemplos de investigaciones descriptivas: <br />Censo de la población.<br />Preferencias de los niños por una marca de juguetes.<br />Estado de las universidades públicas y privadas del país.<br />Rango de edad de los clientes del Pool House en David.<br />Opiniones de la población sobre el aumento de la canasta básica familiar.<br />La investigación correlacional:<br />Concepto: <br />La investigación correlacional es aquella que persigue medir el grado de relación o vínculo (no causal) existente entre dos o más variables. <br />Características: <br />Busca observar cómo se comporta una variable conociendo el comportamiento de otra relacionada a ella. <br />Emplea técnicas estadísticas para medir los cambios en las variables.<br />Permite medir e interrelacionar muchas variables a la vez.<br />No conduce a identificar relaciones causa-efecto pero si se puede generar sospechas sobre posibles causas.<br />Ejemplos de la investigación correlacional: <br />En un grupo de estudiantes universitarios, determinar la relación entre inteligencia, tipo de educación secundaria recibida y nivel de vida.<br />Uso adecuado de las tecnologías informáticas por estudiantes de preparatoria en relación con conocimientos adquiridos en aulas, frecuencia de exposición a las tecnologías.<br />En un grupo de trabajadores, identificar el grado de satisfacción con el trabajo en relación al nivel de educación, ingreso salarial, condiciones del trabajador y número de responsabilidades fuera del trabajo.<br />La investigación explicativa o causal:<br />Concepto: <br />La investigación explicativa busca el porque de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. <br />Características:<br />Este tipo de estudio emplea la hipótesis. <br />Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.<br />Condiciones para afirmar una relación causal entre variables:<br />Una causa debe preceder a la otra en el tiempo.<br />Existencia de una relación estadística entre la causa y su efecto (es decir, que cuando varía una varía la otra)<br />Debe haber ausencia de otras variables que puedan explicar el efecto. <br />Utilidad:<br />Este tipo de investigaciones generalmente son utilizados para identificar fallas en algún elemento del mercadeo de una empresa, como por ejemplo: el diseño de un empaque, algún elemento de la preferencia de los consumidores que genere una ventaja competitiva, alguna característica del producto o servicio que no le agrade a los consumidores, entre muchas otras.<br />Ejemplo:<br />“Violar una de las leyes de la República de Panamá le costó la destitución del cargo a la Procuradora de la Nación, Ana Matilde Gómez.”<br />Varianza (causa) – Varianza (efecto)<br />Estudio de casos<br />Concepto: <br />Es un tipo de investigación empírica que estudia un fenómeno contemporáneo y de la vida real, sobre los cuales el investigador no tiene control y responde a preguntas de tipo: cómo y por qué. <br />Características: <br />Se debe dar seguimiento y evaluación sistemática de las observaciones del fenómeno, persona o tema para obtener una descripción completa de los aspectos típicos del mismo.<br />Este tipo de investigación requiere de múltiples fuentes de evidencia con datos para estudiar el fenómeno.<br />Se utiliza desde hace décadas como método cualitativo en la administración y enseñanza del derecho, sociología, operaciones, mercadeo, logística y sistemas de información. <br />Este método utiliza la experiencia para la transmisión del conocimiento.<br />¿Cómo saber si debo o no usar el estudio de casos?: <br />Debemos considerar tres condiciones:<br />El tipo de pregunta de investigación que se busca responder<br />El control que tiene el investigador sobre los acontecimientos que estudia<br />La edad del problema, es decir si es un asunto contemporáneo o histórico.<br />La investigación No-Experimental<br />Ha sido dividida en dos partes: <br />La investigación Seccional:<br />Concepto: <br />La investigación seccional es aquella en la cual se obtiene información del objeto de estudio (población o muestra) una única vez en un momento dado.<br />Ejemplos de este tipo de investigación:<br />Encuestas realizadas a una muestra de empresarios en determinada fecha.<br />Encuestas realizadas sobre el nivel de alfabetización a los campesinos de una región muy apartada.<br />La investigación Longitudinal:<br />Concepto: <br />La investigación longitudinal es aquella en la que se obtienen datos de la misma población en distintos momentos durante un periodo determinado, con el fin de examinar sus variaciones en el tiempo. <br />Ejemplos de este tipo de investigaciones:<br />Un investigador que busca analizar cómo evolucionan los niveles de empleo durante cinco años en una ciudad u otro que pretendiera estudiar cómo ha cambiado el contenido de violencia en las telenovelas en los últimos diez años.<br />La investigación longitudinal se divide en tres tipos:<br />Bibliografía<br />http://ciefim.googlepages.com/investigaci%C3%B3ncorrelacional<br />http://www.universitas.net.ve/biblioteca/datados/documental.pdf<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_descriptiva<br />http://www.mistareas.com.ve/Tipo-de-estudio-tipo-de-investigacion.htm <br />http://www.cema.edu.ar/publicaciones/download/documentos/296.pdf <br />http://aquifue.files.wordpress.com/2007/01/04-planteamiento-del-problema.pdf<br />http://wwwisis.ufg.edu.sv/wwwisis/documentos/TE/657-12%20M866g/657-12%20M866g--CAPITULO%20III.pdf<br />