Les sons “s” et “k” en lettre c
1
• Si la lettre c est suivie d'un e ou d'un i, elle se
prononce "s".
On voit ç seulement devant les lettres a, o, u. La
céd...
Aide Joujou à lire les mots
suivants 
Une cerise, la France, facile, un cigare,
le ciel, une place, le silence, la balanc...
Aide Joujou à lire les
mots suivants 
• Un garçon, une leçon, le
français, une façade
• Aide à Joujou replacer les
syllabes dans les mots.
ci çon ce
gla__ __rque gar___ce ci çon
• Aide Joujou à relier chaque
dessin au mot qui
correspond
сitron saucisson cerise cirque
• Aide Joujou à remettre les syllabes
dans le bon ordre puis écris le mot
qui correspond
é ce e
ri pi
na val
car
ce
fi nan...
• Joujou ne sait pas ou il faut
mettre la cédille. Aide - lui!
Un garcon, le recu, les vacances, le francais, une
centaine...
Joujou a fait le pêle-mêle. Fais le bon
ordre des mots:
• Cécile prend les citrons et puis elle prend sa place
au cinéma.
...
Aide Joujou à prononcer ces
phrases.
Cette glace est délice.
Elle place une cerise dans la glace.
La leçon du français est...
Aide Joujou à prononcer ces
phrases.
• J’ai vu six sots suçant six cent six
saucisses, dont six en sauce et six
cents sans...
[s] [k]
• Cette, cirque , cirque, comme, carte, cube, club ,
ça, façade
Aide Joujou à lire les
mots suivants 
• une confiture, le corps, un club, une
culture, un cube, une copie, un code, un
ca...
Aide Joujou à relier chaque
dessin au mot qui
correspond
Le sac
la carotte
le cactus
le crocodile
l’abricot
Prononce les nom des objets
pour Joujou 
Montre-les sur l’imageune raquette un masque un escargot un volcan
Aide Joujou à lire cette petite
poésie
Un petit bonhomme
Sur un encrier,
Quelle est la couleur
De son tablier? Cinq capuci...
Joujou a fait le pêle-mêle. Fais le bon
ordre des mots:
• Nicolas aime les leçons du français car le
professeur lit le con...
Aide Joujou a écrit une lettre à
son fils mais avec les fautes.
Trouve-les!
• Bonjour Félix,
Je veux t’ ékrire cette lettr...
Aide Joujou à trouver
l’intrus!
Explique Joujou pourquoi
ce mot est l’intrus
Carte, calme, club, cube, classe,
crabe, caus...
[K] ou [S]? Joujou ne le sait pas.
Et toi?
C comme [S] С comme [K]
Bénéfice, actrice, lac, avec, merci, combinat,
cabane, ...
ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ
2
Буква i
Буква î
Буква y
Звук [i]
La vie
Le dîner
Le stylo
Обведи звук [i]
• La vie
• Le livre
• Le prix
• Le lys
• L’analyse
 Le lit
 Dire
 La ville
 Le fils
 Vite
Вставь букву i и прочитай слова
• Le l..vre
• V..te
• Le s..te
 La vér..té
 La f..lle
 La fam..lle
Вычеркни слова, в которых нет
звука [i]
• Le soleil
• Le vaisseau
• Le chaise
 La famille
 Arriver
 Le pays
Поставь галочку, если услышал звук
[i]
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Соедини частички слов, а затем
прочитай
• Le li
• Le pa
• Arri
• Vi
• La vil
 le
 te
 ver
 ys
 t
Соедините слово и картинку.
Прочитайте слова
• Le lit
• Le fils
• Le lys
• La ville
• Le livre
• Ly stylo
Прочитай слова как можно
быстрее.
La ville
Le filsLa fille
DînerLire
ViteLe stylo
Le siteLe livre
Le litLe prix
La situati...
Игра ромашка
Разгадайте кроссворд
i
i
v
i
v
d i
i t
y
t
if
Чья команда назовет больше всего
слов со звуком [i]
Игра с мячом
Игра «Снежный ком»
• Называем слова со звуком [i]
Прочитайте стихотворение
• A l`école.
• A l`école Lili lit,
• Anatole dessine,
• Nicolas écrit.
Прочитайте предложения
• Lis six livres.
• Il lit six livres tristes.
• Il vit à Paris.
• Il vit à Rimini
• Il lit vite?
•...
Подберите к началу предложения
его окончание, прочитайте.
• Je l`aime à Paris
• Il vit les livres
• Il est vit à Rimini
• ...
Прочитайте текст
• Voilà la petite Lili. Elle vit à Paris. Elle fait du
ski.
Elle aime les livres. Elle lit aujourd`hui. E...
Расскажите о себе, используя звук i
• Modèle : Je vis à Paris. Je suis fils de mon
papa.
Две буквы Q и U
хорошие друзья и часто
ходят вместе,взявшись
за ручки и тогда они
образуют один звук,звук
[k ] . На картин...
Послушай ,следя глазками за словами, и
подчеркни сочетание qu
qui , que ,cinq, music, quatre, cirque, masque ,
musique
Послушай и подними руку,когда
услышишь звук [k]
masque , cirque, bonjour ,disque salut,ami
, qui , musique
Прочитай по стрелочкам ,начиная с qu ,кто же сможет
быстрее всех и правильнее прочитать ?
Прочитай слова и переведи
Максим записал слова ,но забыл
использовать пробелы,помоги Максиму
распознать слова.Обведи каждое слово .
• quidisquequequ...
Подул ветер и перемешал картинки и подписи
к картинка. Давай все расставим по местам.Список
слов тебе поможет: un disque ,...
В каждой строчке 3 одинаковых слова ,найди
их,обведи и прочитай
• disque misque pisque disque tisque disque
• que qui qua ...
Максим забыл написать несколько букв в
слове.помогит Максиму правильно вставить
буквы и прочитай слова
• dis..e
• cir..e
•...
Прочитай предложения.Кто быстрее
всех в классе?
• 1 – Je vois une masque
•
2- Tu vois une cirque
•
3- Il est comique
•
4- ...
Прочитай предложения, заменяя
картинки словами
• J’ai un
• Tu as un
• J'écoute la
Прочитай стихотворение ‘Qui aime le disque
et le masque ? ‘ и подчеркни слова, где есть
буквосочетание qu
• J’aime le disq...
Максим – почемучка т.е. он очень любит задавать
вопросы,но он забыл все вопросы.Прочитай
предложения и напомни Максиму как...
Представь,что ты актер и прочитай стихотворение 3
разными способами( тихим голосом,напевая и
счастливым голосом)
Qu'est-ce...
Молодец,теперь ,ты знаешь как
читается буквосочетание qu
Чтение -ill
Отработка буквосочетания, I этап.
4
i+ll=[j]
une famille [j]
Сказка о том, как коварный i (и с точечкой)
связал двух звонких сестричек ll, и с тех пор они,
ко...
Des mots:
Des billes Une chenille Une grenouille Un papillon
Un coquillageUne camomilleUne myrtilleUne fille
Ecoutez et répétez
Une petite fille gentille Camille
Aime les glaces à la vanille
Elle adore les camomilles
Elle a peur de...
Soulignez ill- dans les mots suivants
une bille une fille une famille
une camomille une vanille une chenille
une gorille u...
• Un pap…on
Un coqu…age
Une f…e
Gent…e
La fam…e
La van…e
Une b…e
Un b…et
Une gor…e
Une camom…e
Mettez ill- dans les mots s...
Qui gagne la glace à la vanille?
Une bille une fille
une famille une camomille
une vanille une gorille
un papillon un coqu...
Découvrez le secret de la règle ill!
L E I T V M A R N Q U
3 exceptions!
Une ville Une mille tranquille
Recopiez la règle
i+ll= [j] i+ll = [l’]
toujours
3 exceptions!
Une Ville
Une mille
tranquille
Dans la ville “Mille”.
Dans la ville “Mille”
il est toujours tranquille
Il y a mille habitants
Qui sont tous milliarders.
...
Ecoutez et répétez
Une mille, une ville, tranquille, mille villes, un
millon, un milliard, un millionaire, un
millionaire ...
Trouvez les mots
par ille
fam dam
maf tou
camo tout
bod mais
fe ille
bac lec
doup quille
tran eau
gre ai
trou feu
que noui...
Completez et lisez:
ab ca myr
gre pap v coqu
-momille, -ille (l), -nouille, -
tille, -illon, -nille, -eille.
Complétez la grille en utilisant les
mots suivants:
Coquillage, mille, bille, gorille, vanille, grenouille,
famille, papil...
Lisez des groupes de mots:
1. Une petite papillon.
2. Une gorille gentille.
3. Une ville tranquille.
4. Une glace à la van...
Ecoutez des mots: Cochez des mots avec son [j]
Séparez des mots puis recopiez la
phrase
http://www.clicmaclasse.fr/activites/jclic/son_cp.php?lett
re=ill&titre=Le%20son%...
Lisez des mots
• Une aiguille, un myrtille, une vanille, une mille, des
espadrilles, une gorille, une ville, une paille, u...
Texte
Un jour une gorille reveille dans sa ville et va
dans la forêt pour manger une mille de
myrtilles.
Mais, tout à coup...
• Игра «Поле чудес» (учитель пишет
некоторые буквы, ученики угадывают
слово)
• Сложить слово (учитель называет, ученики
со...
Les liens
• http://www.phonemus.fr/phonocomptines/phonocomptines.htm
• http://bonpointetbonnetdane.eklablog.fr/phonologie-...
Le travail avec Du texte
Le son –ill[j]/-ill[l’]
Travaillons avec Le texte!
1. Souvenez-vous de la règle –ill et des exceptions (–ill [l’]).
2. Soulignez des mots avec –il...
Texte
Un jour une gorille reveille dans sa ville et va
dans la forêt pour manger une mille de
myrtilles.
Mais, tout à coup...
Un jeu
TEXTE Fermez vos livres, écoutez le texte, faites des exercices.
1. Ecoutez le texte, cochez les mots que vous entendez:
2. Rangez des mots selon l’ordre de leur apparition dans le
texte.
RESTAUREZ DES PROPOSITIONS
reveille
dans sa
ville
Une
gorille
La
gorillerencontre une abeille
le myrtille
aime
L’abeill
e
...
VRAI/ FAUX
La proposition Vrai Faux
1. Une gorille va dans la forêt pour manger de
la myrtille.
2. La gorille rencontre un...
TEXTE
Corrigez les propositions:
1. Une gorille reveille dans la forêt
2. Elle rencontre une chenille tranquille.
3. Mais ...
Буквосочетания GU, GN
или
поможем буковке G
5
G U erre
G U Г
Сочетание GU. Entourez dans les
mots les combinaisons gu pour
qu’elles deviennent de vraies amies
Marguerite, intrigue, gu...
Ça y est? Vous avez aidé la lettre G et elle est avec U?
Hourra! Maintenant prononcez les mots après votre
professeur. Si ...
Сочетание GU. Mettez la lettre U
pour séparer G avec ses bavardeuses
lang e Una langue
bag e Une .............
g ichet Un....
Сочетание GU. Trouvez l’intrus dans chaque
ligne
• Bagage, guerre, guêpe, guide
• Bague, intrigue, gorge, guerre
• Guirlan...
Huit mots avec le son [г] sont cachés dans ce carré magique. Si
tu les trouves, tu pourras jouer à un jeu suivant! Bonne
c...
Essayez de déchiffrer les mots. Qui
est le plus vite?
R B T A G I P E U N
Guillaume a trouvé cet escargot et.. Oh-la-la! Il y a quelques mots.
Mais hélas, Guillaume ne sait pas lire. Aide-le à com...
Collez une image appropriée et puis
lisez la phrase
• Les piquent douloureusement
• Pour décorer la maison, on met des
• N...
Avec votre aide Guillaume a le le message secret sur l’escargot! Mais
maintenant il s’est perdu dans la forêt. Aide-le à f...
G N нь
Montagne
Répétez ses compositions des lettres
après le professeur
Comment peut-on lire ces mots?
Qui remportera la victoire?Lisez ces
mots le plus vite possible
Vigne
Poing
Mignon
Agneau
Baigner
Peignoir
Araignée
Montag...
Placez les images dans la bonne
colonne
Peins l’image si tu entends le mot.
C’est une campagne de Guillaume où il a perdu la route.
Mais qu’est-ce qu’il y a là-bas? Si vous entendez le son {нь}
dans...
Un escargot Une vigne
Un agneau
Un cygne Une araignée Un chien
Un papillon
Des champignons
Qui est sur cette image? Faites un
puzzle et prononcez le mot à haute
voix
C
Y
G
N
E
Faites des phrases et trouvez le mot
avec le son нь
est mignon agneau Le petit
cygne un lac dans Il y a un
araignée un il ...
Écoutez la petite histoire liée au champignon et trouvez ses amis qui disent
[нь]. Comme son chapeau est très grand, il ne...
Enfin Guillaume a trouvé sa route à la maison. Parlez à votre
voisin ce que Guillaume rencontre sur sa route
Il a visité l...
Комплекс упражнений по
обучению технике чтения
Звук [u]
6
Прослушайте слова и обведите те, в которых
вы услышите звук [u]
Презентация материала
Презентация материала
Цыплята О и U живут в разных концах
курятника и всегда так заняты, что некогда им
увидеться. Когда с...
Презентация материала
Чтобы правильно прочитать,
нужно вспомнить эту
удивительную историю.
Произнося звук [u], губы у
нас ...
• Обведите в словах буквосочетание ou.
• Прочитайте слова.
le chouchou le jour
la souris doux
la loupe
la poupée
Прослушайте слова и восстановите слоги
jou
bou
rou
four
tour
bour
C’est la poule Loulou. Elle aime
jouer avec les mots.
Salut !
Помоги Loulou найти их. Для этого нужно
правильно прочитать те слова, где есть
звук [u]
La poule Loulou a perdu ses
oeufs....
• goût, où
• Даже если цыпленок U надевает шапочку,
его брат всё равно его узнает.
Прочитайте слова и обведите
буквосочетания, которые образуют
звук [u]
Loulou не поняла, как читать слова
bijou, caillou, c...
Цыплята склевали зернышки, на которых были буквы.
Послушайте слова и вставьте съеденные буквы.
la f__rmi – le l__p – le f_...
Все слова смешались в цыплячьих
головках, помогите им.
Найдите границы слов.
ourschouchoujourdouxrouteloupsoupejournalboul...
Loulou волнуется, что её дети останутся
голодными.
Зернышки с буквами перепутались, а
цыплята могут есть только слова с
пр...
Цыплята разбегаются в разные стороны и у каждого в
клювике по слову.
Помоги Loulou не потерять своих цыплят.
Для этого чит...
Цыплята играли во дворе и нашли зашифрованную записку.
Расшифруйте загадочное послание.
Заполните кроссворд
La poule Loulou ne mange
que les mots comprennant le
son [u].
Накормите курочку, читая только слова со
звуком [u].
J’ai fa...
la fourchette
la mouche
le tournesol
la fourmi
la bougie
les jouets
le tambour
la poupée
le souris
l’ours
le chou
le jour
...
1. C'est une belle _______! journal journée jour
2. Il fait beau _______ ! angine autour aujourd'hui
3. C'est une terrible...
Souris, souris, où te caches-tu ?
souris, souris, au museau pointu.
Voici le chat Moustache,
Il ne faut pas qu’il sache,
J...
La roue sur la rue roule; la rue sous
la roue reste.
La boule rouge roule et bouge.
Bouge et roule la boule rouge.
Loulou ...
Прочитайте предложения.
fin
A bientôt !
Обучение технике чтения
на начальном этапе
Метод целых слов
2015
7
Метод целых слов
Этапы:
1. Учитель демонстрирует учащимся ориентировочную
карточку с изображением Учитель произносит слово...
Chien
Ma petite ferme
• Учитель демонстрирует учащимся карточки с изображением
животных и графическим образом слова
• Учитель пр...
Сheval
Cochon Chèvre
Chou Chien
Оливье совсем позабыл правила чтения,
помоги ему правильно прочитать слова и
обведи в словах буквосочетание ch
Chat, chien...
Помоги питомцам найти их домики
chèvre
cochon
chien
сhat
cheval
Les Cubes
• Малыш Франсуа играл в кубики и составлял
из них слова. Но потом прибежал его
домашний питомец Леопольд и все и...
CHev
al
on
co
ien
Les ballons
• Эти воздушные шарики не простые, а
волшебные. Проведи линии и соедини
шарики так, чтобы получились слова.
• ...
CH
a
e
è
ou
vre
t
val
Скажите по французски
Qui est qui?
• Учащимся демонстрируются картинки, но
уже без графического образа. Учащиеся
должны са...
Помоги Франсуа правильно написать
слова, допиши недостающие буквы и
переведи слова
• _ _ a t
• c o _ _ o n
• _ _i e n
• _ ...
Une coloriage
• Учащиеся получают раздаточный материал.
Картинки для раскрашивания и
предложения к ним.
• Учащимся необход...
Un chien est roux
UN CHOU EST
VERT
Le bouquet
• Помоги Мари собрать букет для своей
мамы. Cобери цветы и закрась их так,
чтобы можно было составить 2 слова,
...
сo
on
ch
chev al
Les mots cachés
• Мими оставила Франсуа записку, но все
слова в ней она написала слитно.
Помогите Франсуа расшифровать
пос...
Катрин написала предложения, но некоторые слова
заменила рисунками! Попробуй, сможешь ли ты их
прочитать?
1. J’ai un
2. Un...
Lis le texte. Перед тобой маленькая
история, прочитай ее для Катрин, но
заменяя картинки словами. Справишься?
• Le joue av...
Voilà deux amis: Paule et Pauline. Ils aiment
voyager et aujoud’hui ils vont dans Pays-oi.
Mais premièrement ils doivent a...
V
Введение правила методом целых слов.
Voilà des mots de ce pays.
1 .Ecoutez et remarquez la particularité.
2.Lisons tous ...
Pour visiter le Pays-oi if faut passer le
controle. Entraînez-vous!
Entourez les OI
Écoutez une chanson de Mireille Mathieu
– Pardonne Moi. Soulignez OI, lisez les
mots avec OI
Pardonne-moi ce caprice d'enf...
Le Pays-oi est dans la montagne. Aidez les
enfants de monter. Lisez les mots le plus vite
possible.
froid
choix
foi
moi
bo...
C’est bien! Mais il y a encore un test!
Écoutez attentivement.
Pour entrer dans un pays il faut nommer
10 mots qui se finissent par OI. Faites – le!
Aidez les enfants de lire
la phrase
d l f e t s r i o
Il faut connaître des habitants de ce pays. Ce
sont des mots avec la syllabe OI.
Trouvez-les et lisez.
Trouvez les habitants de Pays-oi parmi les touristes!
Surlignez les mots dans le texte qui contiennent les
syllabes «oi» e...
Encore une teste! Entourez le mot
correct
Pour entrer il faut savoir le
parole! Déchiffrez-le! Séparez
les mots d'une phrase. Lisez la
phrase.
Bienvenu au Pays-oi!
Les habitants sont
ressemblants, mais il faut les
bien distinguer! Replacez les
syllabes avec le son oi et lises
les
Vous voyez des habitants les plus célèbres.Ils ont souvent dans
les journeaux.
Associez les photos et leur noms écrites av...
Voici encore quelques habitants. Leur
passeports se sont mélangés Fabriques
les noms
Vous сonnaîssez presque tous les
citoyans! Il faut le prouver! A l'aide des
dessins, complète les grilles.
Chaque anneé dans Pays-oi passe une
compétition: qui va lire mieux. Voulez-vous
participer? Lisez l’un après l’autre. Qui ...
Est-ce que vous vous rapplez le sens des
propositions? Completez-les!
Vous lisez très bien! Mais qui va lire le
plus vite? Attention au OI!
C’est déjà le soir,
Dehors il fait noir.
Moi je n’ai...
проекты студентов_часть 1
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

проекты студентов_часть 1

804 vues

Publié le

обучение технике чтения в начальной школе (на материале французского языка)

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
804
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
142
Actions
Partages
0
Téléchargements
2
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive
  • Обучению правилу чтения школьников 2 класса.
  • Ребята! Поможем букве G (стоявшей перед гласной) читаться как звук «г». Для этого соседок-болтушек надо разлучить и поставить между ними буковку U, порядочную ученицу, которая не позволит G и ее подружке-гласной разговаривать на уроках. Например, GUErre.
  • Помогаем творить добро! Обведя все слова, в которых буковки G и U держатся вместе, наш героиня окончательно перестанет разговаривать с назойливыми e I y
  • Упражнение может выполняться по рядам (колонкам). При правильном прочтении на слайде появляются картинки, обозначающие слова из предыдущего упражнения.
  • Данное упражнение можно выполнять индивидуально, главное, когда дети поставят букву и получат слово, прочитать его!
  • Задание может выполняться в парах. Каждая пара ищет лишнее слово, если задание выполнено верно, то появляется картинка (этого лишнего слова)
  • Кто быстрее сможет расшифровать слова?
  • Ребята самостоятельно расшифровывают предложения. Также возможно работа в командах (чья команда первая отгадает зашифрованную фразу?)
  • Буковка G опять попала в беду! Никак не может разучиться грубить преподавателям на уроках французского! Давайте же её поможем и сделаем её добрее! Для этого ей нужно больше общаться со своей подружкой N, которой удастся смягчить ее бурный нрав. Посмотрите, работает. G+N=нь
  • Задание для быстроты и чёткости его выполнения реализуется хором. Или же можно поработать с классом фронтально, когда первый ранг читает первую строчку, второй – вторую.
  • Ребятам даётся немного времени на обдумывание этого задания, после чего спрашиваем вразброс Если возникает фонетические ошибки, поправляем ребенка, после чего он должен повторить еще раз слово Также возможен вариант написания предложенных слов у доски.
  • Задание выполняется в парах в виде соревнования «А кто быстрее?».
  • Упражнение выполняется хором или разделившись на две команды. Перед тем как распределить слова по колонкам, ребята слушают, анализируют и только потом читают слова
  • Упражнение выполняется в командах по 4-5 человек. Каждой команде выдаются вот такой вот пейзаж и картинки (изображены на слайде номер 15). Установка: расположить картинки на этот пейзаж, если в слове есть звук нь
  • Прослушав слова и определив для себя, какие из них содержат изучаемый звук, каждая команда выбирает капитана, который зачитывает, что можно представить на этом пейзаже. Например, Surce paysage je voix des champignons, un cygne, etc..
  • Безусловно, предполагается, что самих картинок должно быть больше. Предположим, на каждую команду раздаётся пазл, кто быстрее соберет и правильно прочитает слово, тот и победил
  • Упражнение выполняется в командах по ……. (зависит от количества слов в предложении). Предложение разрезается на части, учащиеся выходят к доске каждый со своей карточкой и встают в правильном порядке, чтобы составить фразу. Затем, когда ребята выстроились в нужном порядке, задание ко всему классу: вычислите того, у кого табличка со словом, содержащем звук нь. Подразумевается, что класс отвечает хором это слово.
  • проекты студентов_часть 1

    1. 1. Les sons “s” et “k” en lettre c 1
    2. 2. • Si la lettre c est suivie d'un e ou d'un i, elle se prononce "s". On voit ç seulement devant les lettres a, o, u. La cédille indique que la lettre c se lit "s". ce : la cerise ci : le citron cein : la ceinture cin : le cintre cen : cent ça : la façade çu : il a reçu çon : le glaçon çoi : la balançoire. çan : menaçant
    3. 3. Aide Joujou à lire les mots suivants  Une cerise, la France, facile, un cigare, le ciel, une place, le silence, la balance, le cirque, cent, la police, un citron, la glace, une classe, une séance, une ceinture, cent
    4. 4. Aide Joujou à lire les mots suivants  • Un garçon, une leçon, le français, une façade
    5. 5. • Aide à Joujou replacer les syllabes dans les mots. ci çon ce gla__ __rque gar___ce ci çon
    6. 6. • Aide Joujou à relier chaque dessin au mot qui correspond сitron saucisson cerise cirque
    7. 7. • Aide Joujou à remettre les syllabes dans le bon ordre puis écris le mot qui correspond é ce e ri pi na val car ce fi nan ne pi co épicerie carnaval finance copine
    8. 8. • Joujou ne sait pas ou il faut mettre la cédille. Aide - lui! Un garcon, le recu, les vacances, le francais, une centaine, une facade, un cigare, une cerise, le citron . ç: garçon, le reçu, le fran le français, une façade
    9. 9. Joujou a fait le pêle-mêle. Fais le bon ordre des mots: • Cécile prend les citrons et puis elle prend sa place au cinéma. prend et puis Cécile elle prend les citrons sa place au cinéma
    10. 10. Aide Joujou à prononcer ces phrases. Cette glace est délice. Elle place une cerise dans la glace. La leçon du français est intéressant.
    11. 11. Aide Joujou à prononcer ces phrases. • J’ai vu six sots suçant six cent six saucisses, dont six en sauce et six cents sans sauce • L'assassin sur son sein suçait son sang sans cesse
    12. 12. [s] [k] • Cette, cirque , cirque, comme, carte, cube, club , ça, façade
    13. 13. Aide Joujou à lire les mots suivants  • une confiture, le corps, un club, une culture, un cube, une copie, un code, un café, une carotte, un canal, une cabine, coucou, un costume, une carabine, un cactus, un crocodile, un carte, un climat, un clone
    14. 14. Aide Joujou à relier chaque dessin au mot qui correspond Le sac la carotte le cactus le crocodile l’abricot
    15. 15. Prononce les nom des objets pour Joujou  Montre-les sur l’imageune raquette un masque un escargot un volcan
    16. 16. Aide Joujou à lire cette petite poésie Un petit bonhomme Sur un encrier, Quelle est la couleur De son tablier? Cinq capucins portaient sur leur sein le seing du saint-cère.
    17. 17. Joujou a fait le pêle-mêle. Fais le bon ordre des mots: • Nicolas aime les leçons du français car le professeur lit le conte “Le Petit Prince” Nicolas aime le professeur lit les leçons du français car le conte “Le Petit Prince” h
    18. 18. Aide Joujou a écrit une lettre à son fils mais avec les fautes. Trouve-les! • Bonjour Félix, Je veux t’ ékrire cette lettre kar je veux cavoir komment tu vas, mon petit garcon! Je me rappelle bien te koucher et lire les kontes pour toi… Tu me manques vraiments… Bonjour Félix, Je veux t’ écrire cette lettre car je veux savoir comment tu vas, mon petit garçon! Je me rappelle bien te coucher et lire les contes pour toi… Tu me manques vraiments…
    19. 19. Aide Joujou à trouver l’intrus! Explique Joujou pourquoi ce mot est l’intrus Carte, calme, club, cube, classe, crabe, cause, cirque , cran L’intrus : cirque
    20. 20. [K] ou [S]? Joujou ne le sait pas. Et toi? C comme [S] С comme [K] Bénéfice, actrice, lac, avec, merci, combinat, cabane, police, place, vacant, plastic, cerise, carte bénéfice actrice lac avec merci combinat cabanepolice vacantplace cerise plastic
    21. 21. ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ 2
    22. 22. Буква i Буква î Буква y Звук [i] La vie Le dîner Le stylo
    23. 23. Обведи звук [i] • La vie • Le livre • Le prix • Le lys • L’analyse  Le lit  Dire  La ville  Le fils  Vite
    24. 24. Вставь букву i и прочитай слова • Le l..vre • V..te • Le s..te  La vér..té  La f..lle  La fam..lle
    25. 25. Вычеркни слова, в которых нет звука [i] • Le soleil • Le vaisseau • Le chaise  La famille  Arriver  Le pays
    26. 26. Поставь галочку, если услышал звук [i] 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
    27. 27. Соедини частички слов, а затем прочитай • Le li • Le pa • Arri • Vi • La vil  le  te  ver  ys  t
    28. 28. Соедините слово и картинку. Прочитайте слова • Le lit • Le fils • Le lys • La ville • Le livre • Ly stylo
    29. 29. Прочитай слова как можно быстрее. La ville Le filsLa fille DînerLire ViteLe stylo Le siteLe livre Le litLe prix La situation
    30. 30. Игра ромашка
    31. 31. Разгадайте кроссворд i i v i v d i i t y t if
    32. 32. Чья команда назовет больше всего слов со звуком [i]
    33. 33. Игра с мячом
    34. 34. Игра «Снежный ком» • Называем слова со звуком [i]
    35. 35. Прочитайте стихотворение • A l`école. • A l`école Lili lit, • Anatole dessine, • Nicolas écrit.
    36. 36. Прочитайте предложения • Lis six livres. • Il lit six livres tristes. • Il vit à Paris. • Il vit à Rimini • Il lit vite? • Il lit au lit
    37. 37. Подберите к началу предложения его окончание, прочитайте. • Je l`aime à Paris • Il vit les livres • Il est vit à Rimini • Son fils timide • Lili fait du ski
    38. 38. Прочитайте текст • Voilà la petite Lili. Elle vit à Paris. Elle fait du ski. Elle aime les livres. Elle lit aujourd`hui. Elle lit vite. Elle lit au lit. Elle dîne à la cuisine et après finit de lire.
    39. 39. Расскажите о себе, используя звук i • Modèle : Je vis à Paris. Je suis fils de mon papa.
    40. 40. Две буквы Q и U хорошие друзья и часто ходят вместе,взявшись за ручки и тогда они образуют один звук,звук [k ] . На картинке нарисована дружба буквосочетания QU и звук,который образуется,когда они вместе . 3
    41. 41. Послушай ,следя глазками за словами, и подчеркни сочетание qu qui , que ,cinq, music, quatre, cirque, masque , musique
    42. 42. Послушай и подними руку,когда услышишь звук [k] masque , cirque, bonjour ,disque salut,ami , qui , musique
    43. 43. Прочитай по стрелочкам ,начиная с qu ,кто же сможет быстрее всех и правильнее прочитать ?
    44. 44. Прочитай слова и переведи
    45. 45. Максим записал слова ,но забыл использовать пробелы,помоги Максиму распознать слова.Обведи каждое слово . • quidisquequequatrecirquemasquemusique
    46. 46. Подул ветер и перемешал картинки и подписи к картинка. Давай все расставим по местам.Список слов тебе поможет: un disque , un masque, un cirque , quatre
    47. 47. В каждой строчке 3 одинаковых слова ,найди их,обведи и прочитай • disque misque pisque disque tisque disque • que qui qua que que qua • cirque mirque birque cirque pirque cirque • Comique comique tomique comique komique
    48. 48. Максим забыл написать несколько букв в слове.помогит Максиму правильно вставить буквы и прочитай слова • dis..e • cir..e • q.i • q.ue • mas..e • q.atre • Comiq..
    49. 49. Прочитай предложения.Кто быстрее всех в классе? • 1 – Je vois une masque • 2- Tu vois une cirque • 3- Il est comique • 4- J’ai quatre ans 5- J’aime la musique
    50. 50. Прочитай предложения, заменяя картинки словами • J’ai un • Tu as un • J'écoute la
    51. 51. Прочитай стихотворение ‘Qui aime le disque et le masque ? ‘ и подчеркни слова, где есть буквосочетание qu • J’aime le disque • J’aime le masque • J’ai quatre disques • J’ai quatre masques
    52. 52. Максим – почемучка т.е. он очень любит задавать вопросы,но он забыл все вопросы.Прочитай предложения и напомни Максиму какие бывают вопросы Qui est-ce? Qu'est-ce que c'est?
    53. 53. Представь,что ты актер и прочитай стихотворение 3 разными способами( тихим голосом,напевая и счастливым голосом) Qu'est-ce que c'est? c’est un masque Qu'est-ce que c'est? c’est un casque Qu'est-ce que c'est? C’est un vélo Oui, oui , bravo !
    54. 54. Молодец,теперь ,ты знаешь как читается буквосочетание qu
    55. 55. Чтение -ill Отработка буквосочетания, I этап. 4
    56. 56. i+ll=[j] une famille [j] Сказка о том, как коварный i (и с точечкой) связал двух звонких сестричек ll, и с тех пор они, когда ходят вместе становятся глухими i+ll=[j]
    57. 57. Des mots: Des billes Une chenille Une grenouille Un papillon Un coquillageUne camomilleUne myrtilleUne fille
    58. 58. Ecoutez et répétez Une petite fille gentille Camille Aime les glaces à la vanille Elle adore les camomilles Elle a peur des gorilles.
    59. 59. Soulignez ill- dans les mots suivants une bille une fille une famille une camomille une vanille une chenille une gorille un papillon un coquillage une grenouille un myrtille
    60. 60. • Un pap…on Un coqu…age Une f…e Gent…e La fam…e La van…e Une b…e Un b…et Une gor…e Une camom…e Mettez ill- dans les mots suivants et les lisez.
    61. 61. Qui gagne la glace à la vanille? Une bille une fille une famille une camomille une vanille une gorille un papillon un coquillage une grenouille un billet
    62. 62. Découvrez le secret de la règle ill! L E I T V M A R N Q U
    63. 63. 3 exceptions! Une ville Une mille tranquille
    64. 64. Recopiez la règle i+ll= [j] i+ll = [l’] toujours 3 exceptions! Une Ville Une mille tranquille
    65. 65. Dans la ville “Mille”. Dans la ville “Mille” il est toujours tranquille Il y a mille habitants Qui sont tous milliarders. Dans la village “Cent” Tout est toujours dansant.
    66. 66. Ecoutez et répétez Une mille, une ville, tranquille, mille villes, un millon, un milliard, un millionaire, un millionaire tranquille, une tranquillité, un millionaire qui vit dans la ville, une village, une millionaire tranquille qui vit dans la ville avec son million. Тест ill l-j. http://LearningApps.org/display?v=p9kb2zg9201
    67. 67. Trouvez les mots par ille fam dam maf tou camo tout bod mais fe ille bac lec doup quille tran eau gre ai trou feu que nouille bre lay par rille go wau oui car pa or tour pillon coqu bonj touj illage qui tur fou nille bai prou che tre
    68. 68. Completez et lisez: ab ca myr gre pap v coqu -momille, -ille (l), -nouille, - tille, -illon, -nille, -eille.
    69. 69. Complétez la grille en utilisant les mots suivants: Coquillage, mille, bille, gorille, vanille, grenouille, famille, papillon, chenille, myrtille
    70. 70. Lisez des groupes de mots: 1. Une petite papillon. 2. Une gorille gentille. 3. Une ville tranquille. 4. Une glace à la vanille. 5. Une famille de filles. 6. Une chenille qui mange camomille. 7. Un coquillage qui est en chômage. 8. Une grenouille aux yeux qui mouillent.
    71. 71. Ecoutez des mots: Cochez des mots avec son [j]
    72. 72. Séparez des mots puis recopiez la phrase http://www.clicmaclasse.fr/activites/jclic/son_cp.php?lett re=ill&titre=Le%20son%20/ill/
    73. 73. Lisez des mots • Une aiguille, un myrtille, une vanille, une mille, des espadrilles, une gorille, une ville, une paille, une fille gentille, une rouille, des quilles, une chenille. 1. Toute la famille va voir les gorilles au zoo. 2. Son ami est gentille, il lui donne toujours ses billes. 3. Mille villes tranquilles. 4. La chenille se transforme en papillon.
    74. 74. Texte Un jour une gorille reveille dans sa ville et va dans la forêt pour manger une mille de myrtilles. Mais, tout à coup, elle renconte une abeille qui aussi aime le myrtille. “Qu’est-ce qu’on doit faire?” – pense la gorille. “On doit être gentille!” – décide-elle. “Madame Abeille, dites-moi, s’il vous plaît, est- ce que je peux essayer un peu de votre myrtille?” – demand Gorille. “Qu’elle est gentille!” – pense l’abeille et dit :“Oui, bien sûr, je vous en prie, ma chérie!” Soulignez –ill et jouez par des rôles: Une abeille: Une gorille: L’autheur:
    75. 75. • Игра «Поле чудес» (учитель пишет некоторые буквы, ученики угадывают слово) • Сложить слово (учитель называет, ученики собирают – слова им неизвестны) • http://apprendrealire.net/ill/284-le-bon-mot  Ckfal& » Игра «Поле чудес» (учитель пишет некоторые буквы, ученики угадывают слово – слова им известны)  Сложить слово (учитель называет, ученики собирают – слова им неизвестны)
    76. 76. Les liens • http://www.phonemus.fr/phonocomptines/phonocomptines.htm • http://bonpointetbonnetdane.eklablog.fr/phonologie-chansons-et- comptines-a49304166 • http://ipotame.blogspot.ru/2012/12/cp-comptines-des-sons.html • http://ekladata.com/laclassedameline.eklablog.com/perso/periode 5.pdf • http://alphaetcoetera.canalblog.com/ • http://www.sauv.net/conflect.php • http://www.toolsforeducators.com/ • http://www.funfonix.com/
    77. 77. Le travail avec Du texte Le son –ill[j]/-ill[l’]
    78. 78. Travaillons avec Le texte! 1. Souvenez-vous de la règle –ill et des exceptions (–ill [l’]). 2. Soulignez des mots avec –ill. 3. Lisez-les tous ensemble. 4. Trouvez des mots inconnus et cherchez leur tradiction 5. Lisez le texte à tour des rôles. 6. Créez le titre pour le texte (en russe).
    79. 79. Texte Un jour une gorille reveille dans sa ville et va dans la forêt pour manger une mille de myrtilles. Mais, tout à coup, elle rencontre une abeille tranquille qui aussi aime le myrtille. “Qu’est-ce qu’on doit faire?” – pense la gorille. “On doit être gentille!” – décide-elle. “Madame Abeille, dites-moi, s’il vous plaît, est- ce que je peux essayer un peu de votre myrtille?” – demand Gorille. “Qu’elle est gentille!” – pense l’abeille et dit :“Oui, bien sûr, je vous en prie, ma chérie!”Une abeille: Une gorille: L’autheur:
    80. 80. Un jeu
    81. 81. TEXTE Fermez vos livres, écoutez le texte, faites des exercices. 1. Ecoutez le texte, cochez les mots que vous entendez:
    82. 82. 2. Rangez des mots selon l’ordre de leur apparition dans le texte.
    83. 83. RESTAUREZ DES PROPOSITIONS reveille dans sa ville Une gorille La gorillerencontre une abeille le myrtille aime L’abeill e 1. 2. 3.
    84. 84. VRAI/ FAUX La proposition Vrai Faux 1. Une gorille va dans la forêt pour manger de la myrtille. 2. La gorille rencontre une abeille tranquille 3. L’abeille tranquille n’ aime pas la myrtille. 4. La gorille décide d’ être milliardeur pour acheter tout myrtille de la forêt 5. L’abeille ne donne pas sa myrtille.
    85. 85. TEXTE Corrigez les propositions: 1. Une gorille reveille dans la forêt 2. Elle rencontre une chenille tranquille. 3. Mais Abeille tranquille aussi aime le camomille. 4. La gorille décide demander de la myrtille d’une façon tranquille. 5. L’abeille partage la vanille avec gorille.
    86. 86. Буквосочетания GU, GN или поможем буковке G 5
    87. 87. G U erre G U Г
    88. 88. Сочетание GU. Entourez dans les mots les combinaisons gu pour qu’elles deviennent de vraies amies Marguerite, intrigue, guide, guerre, guitare, guirlande, guêpe, blague, bague, guépard, langue
    89. 89. Ça y est? Vous avez aidé la lettre G et elle est avec U? Hourra! Maintenant prononcez les mots après votre professeur. Si les deux lettres disent {г}, vous verrez une image
    90. 90. Сочетание GU. Mettez la lettre U pour séparer G avec ses bavardeuses lang e Una langue bag e Une ............. g ichet Un.............. g êpe Une............ marg erite Une ............ g épard Un......... intrig e Une .......... g erre Une ........... u
    91. 91. Сочетание GU. Trouvez l’intrus dans chaque ligne • Bagage, guerre, guêpe, guide • Bague, intrigue, gorge, guerre • Guirlande, guidon, goût, giraffe • Lange, guide, giffle, blague • Guerre, marguerite, guêpe, geste • Geste, giraffe, giffle, guépard
    92. 92. Huit mots avec le son [г] sont cachés dans ce carré magique. Si tu les trouves, tu pourras jouer à un jeu suivant! Bonne chance! H B B T J G O U T M M L A G E P A R D G O A G I J K W G E U F G U I R L A N D E R U U C Q M A H U R P E E N A B Z L I R M A R G U E R I T E Y I N T R I G U E O
    93. 93. Essayez de déchiffrer les mots. Qui est le plus vite? R B T A G I P E U N
    94. 94. Guillaume a trouvé cet escargot et.. Oh-la-la! Il y a quelques mots. Mais hélas, Guillaume ne sait pas lire. Aide-le à comprendre ce message secret à e t i r e s a l a ng u l Un g i d e a g u ê p e
    95. 95. Collez une image appropriée et puis lisez la phrase • Les piquent douloureusement • Pour décorer la maison, on met des • Ne cueille pas cette , elle est très belle • Les ont des taches noires • Elle a une , elle est une vraie fiancée
    96. 96. Avec votre aide Guillaume a le le message secret sur l’escargot! Mais maintenant il s’est perdu dans la forêt. Aide-le à faire des phrase et trouver un bon chemin. Le dernier mot de chaque phrases est la début de la phrase suivante. Les guêpesadorent le miel sur les marguerites Les margueritesont dix pétales dans la guirlande sontLes pétales sur le sapin est La guirlande Sous le sapin il y aun cadeau avec la bague La bagueest pour le guide
    97. 97. G N нь Montagne
    98. 98. Répétez ses compositions des lettres après le professeur
    99. 99. Comment peut-on lire ces mots?
    100. 100. Qui remportera la victoire?Lisez ces mots le plus vite possible Vigne Poing Mignon Agneau Baigner Peignoir Araignée Montagne Rossignol Campagne Champagne Champignon
    101. 101. Placez les images dans la bonne colonne
    102. 102. Peins l’image si tu entends le mot.
    103. 103. C’est une campagne de Guillaume où il a perdu la route. Mais qu’est-ce qu’il y a là-bas? Si vous entendez le son {нь} dans le mot, placez cette image sur ce paysage
    104. 104. Un escargot Une vigne Un agneau Un cygne Une araignée Un chien Un papillon Des champignons
    105. 105. Qui est sur cette image? Faites un puzzle et prononcez le mot à haute voix C Y G N E
    106. 106. Faites des phrases et trouvez le mot avec le son нь est mignon agneau Le petit cygne un lac dans Il y a un araignée un il y a une champignon Sous ski Je à la fais du montagne
    107. 107. Écoutez la petite histoire liée au champignon et trouvez ses amis qui disent [нь]. Comme son chapeau est très grand, il ne voit rien! Appelez ses amis et ensuite lisez bien ce beau vers Un champignon Vivait au pied d’un châtaignier. Un jour d’automne, Une châtaigne tomba Sur son chapeau. « Ouille, ouille, ouille » grogna le champignon ! « La prochaine fois, je choisirai une autre compagnie ! »
    108. 108. Enfin Guillaume a trouvé sa route à la maison. Parlez à votre voisin ce que Guillaume rencontre sur sa route Il a visité la Bretagne, A bien apprécié la Champagne, Est descendu sur la Bourgogne Pour se promener dans les vignes. Puis plus au sud, dans la montagne, Sur la neige, d’une seule ligne, Il a skié d’une allure digne Tout droit vers la verte campagne.
    109. 109. Комплекс упражнений по обучению технике чтения Звук [u] 6
    110. 110. Прослушайте слова и обведите те, в которых вы услышите звук [u]
    111. 111. Презентация материала
    112. 112. Презентация материала Цыплята О и U живут в разных концах курятника и всегда так заняты, что некогда им увидеться. Когда случайно они встречаются, они очень удивляются. «Ууу, - говорит О брату, - сколько мы не виделись!» «Уух, - отвечает ему U, - давненько!» И они еще долго не могут расстаться. Поэтому, когда они рядом, получается звук [u].
    113. 113. Презентация материала Чтобы правильно прочитать, нужно вспомнить эту удивительную историю. Произнося звук [u], губы у нас вытягиваются в трубочку. Прочитайте.
    114. 114. • Обведите в словах буквосочетание ou. • Прочитайте слова. le chouchou le jour la souris doux la loupe la poupée
    115. 115. Прослушайте слова и восстановите слоги jou bou rou four tour bour
    116. 116. C’est la poule Loulou. Elle aime jouer avec les mots. Salut !
    117. 117. Помоги Loulou найти их. Для этого нужно правильно прочитать те слова, где есть звук [u] La poule Loulou a perdu ses oeufs. moulle tu rose loup soupe fourmi jour lunetourneol nous mouche ours cause
    118. 118. • goût, où • Даже если цыпленок U надевает шапочку, его брат всё равно его узнает.
    119. 119. Прочитайте слова и обведите буквосочетания, которые образуют звук [u] Loulou не поняла, как читать слова bijou, caillou, chou, cloue, hibou, joujou, pou ourler, ouvrir, ouvrier, oublier four, jour, foule, louer, pouce août, goût, goûter, coûter, dégoûter, ragoût, soûl
    120. 120. Цыплята склевали зернышки, на которых были буквы. Послушайте слова и вставьте съеденные буквы. la f__rmi – le l__p – le f__lard – le j__rnal le bij__ - s__s – la s__ris – l’__rs – le t__rnesol la p__pée – la s__pe – le bib__ - la b__le – le j__r la p__le – la r__te – d__x – l__rd
    121. 121. Все слова смешались в цыплячьих головках, помогите им. Найдите границы слов. ourschouchoujourdouxrouteloupsoupejournalboule Ouf! Пояснение. Возможно выполнение задания в парах или группах, на скорость. fourmigirouettebougiejouetstambourpoupéesouris
    122. 122. Loulou волнуется, что её дети останутся голодными. Зернышки с буквами перепутались, а цыплята могут есть только слова с правильным порядком букв. Помогите им. buogie cohu ujor buoel juoranl luop ofurim osuris Пояснение. Возможно выполнение задания как письменно, так и в виде составления слов из карточек с буквами.
    123. 123. Цыплята разбегаются в разные стороны и у каждого в клювике по слову. Помоги Loulou не потерять своих цыплят. Для этого читайте слова с левой и правой стороны как можно быстрее. doux moux boule poule caillou hibou joujou chouchou
    124. 124. Цыплята играли во дворе и нашли зашифрованную записку. Расшифруйте загадочное послание.
    125. 125. Заполните кроссворд
    126. 126. La poule Loulou ne mange que les mots comprennant le son [u]. Накормите курочку, читая только слова со звуком [u]. J’ai faim! Пояснение. Для выполнения упражнения ученики вытягивают карточки с разными словами, прочитать вслух нужно только те, в которых есть изучаемый звук.
    127. 127. la fourchette la mouche le tournesol la fourmi la bougie les jouets le tambour la poupée le souris l’ours le chou le jour la route le loup la soupe la lune la rue tu les chaussure jaune le nom le duo le nuage quatre bonsoir Примерный список слов к упражнению: Пояснение Не все правила чтения еще изучены, но у учеников и нет задания читать те слова, в которых нет изучаемого буквосочетания.
    128. 128. 1. C'est une belle _______! journal journée jour 2. Il fait beau _______ ! angine autour aujourd'hui 3. C'est une terrible _______ . nouvelle nouveau neuvième 4. Elle a un trésor _______! trouvaille troupe trouvé 5. Je comprends _______ ! tôt tout ton 6. Il aime lire le ________. journal journée joujou Прослушайте фразы и вставьте пропущенные слова, выберете их из предложенных.
    129. 129. Souris, souris, où te caches-tu ? souris, souris, au museau pointu. Voici le chat Moustache, Il ne faut pas qu’il sache, Jolie Souricette Où est ta cachette. Souris, souris, où te sauves-tu ? souris, souris, dans l’arbre moussu. Voici venir Panache Il ne faut pas qu’il sache Jolie Souricette Où sont tes noisettes. Souris, souris, où dormiras-tu ? souris, souris, qui trotte menu. Il faut que tu t’en ailles Dans ton petit nid de paille Jolie Souricette C’est ta maisonnette. Прослушайте стишок и подчеркните слова, в которых встречается звук [u]. Прочитайте выделенные слова. Цыплята подружились с мышкой из соседнего двора.
    130. 130. La roue sur la rue roule; la rue sous la roue reste. La boule rouge roule et bouge. Bouge et roule la boule rouge. Loulou учит цыплят читать скороговорки. А вы сможете прочитать быстрее их?
    131. 131. Прочитайте предложения.
    132. 132. fin A bientôt !
    133. 133. Обучение технике чтения на начальном этапе Метод целых слов 2015 7
    134. 134. Метод целых слов Этапы: 1. Учитель демонстрирует учащимся ориентировочную карточку с изображением Учитель произносит слово, просит повторить учащихся ( хоровая и индивидуальная работа) 2. Выявление правила чтение и его перенесение на другие слова
    135. 135. Chien
    136. 136. Ma petite ferme • Учитель демонстрирует учащимся карточки с изображением животных и графическим образом слова • Учитель произносит слова и просит учащихся повторить за ним (хоровая и индивидуальная работа) • Учитель просит учащихся постараться перевести данные слова • После выполнения задания учитель спрашивает у учащихся: Какой звук вы слышите в этих словах? Какие буквы образуют этот звук? Сколько в слове букв? Звуков? (Путем подбора шрифта на карточках, можно выбрать такой, буквы в котором учащиеся смогли бы раскрасить. Таким образом, в качестве самостоятельной работы учащимся можно предложить раскрасить буквы в словах, но так, чтобы «волшебное» буквосочетание СH было выделено одним цветом).
    137. 137. Сheval Cochon Chèvre Chou Chien
    138. 138. Оливье совсем позабыл правила чтения, помоги ему правильно прочитать слова и обведи в словах буквосочетание ch Chat, chien, chemise, cheval, chèvre, cochon, chou, marcher, cacher Учащиеся читают слова, обводят буквосочетание и обязательно их переводят
    139. 139. Помоги питомцам найти их домики chèvre cochon chien сhat cheval
    140. 140. Les Cubes • Малыш Франсуа играл в кубики и составлял из них слова. Но потом прибежал его домашний питомец Леопольд и все их разбросал. Помоги Франсуа заново составить слова. • Учащиеся выписывают полученные слова
    141. 141. CHev al on co ien
    142. 142. Les ballons • Эти воздушные шарики не простые, а волшебные. Проведи линии и соедини шарики так, чтобы получились слова. • Учащиеся выписывают и читают полученные слова
    143. 143. CH a e è ou vre t val
    144. 144. Скажите по французски Qui est qui? • Учащимся демонстрируются картинки, но уже без графического образа. Учащиеся должны сами назвать слово (хоровая и индивидуальная работа)
    145. 145. Помоги Франсуа правильно написать слова, допиши недостающие буквы и переведи слова • _ _ a t • c o _ _ o n • _ _i e n • _ _ o u • _ _ e v a l • m a r _ _ er
    146. 146. Une coloriage • Учащиеся получают раздаточный материал. Картинки для раскрашивания и предложения к ним. • Учащимся необходимо прочитать предложения, перевести их и раскрасить картинки в правильный цвет.
    147. 147. Un chien est roux UN CHOU EST VERT
    148. 148. Le bouquet • Помоги Мари собрать букет для своей мамы. Cобери цветы и закрась их так, чтобы можно было составить 2 слова, обозначающих животных.
    149. 149. сo on ch chev al
    150. 150. Les mots cachés • Мими оставила Франсуа записку, но все слова в ней она написала слитно. Помогите Франсуа расшифровать послание! J’aimemonchat. Uncochonestrose. Unchevalestgrand.
    151. 151. Катрин написала предложения, но некоторые слова заменила рисунками! Попробуй, сможешь ли ты их прочитать? 1. J’ai un 2. Un est noir. 3. Un lapin aime le 4. Un adore sa
    152. 152. Lis le texte. Перед тобой маленькая история, прочитай ее для Катрин, но заменяя картинки словами. Справишься? • Le joue avec les souris. Le petit noir dort sur le lit. Il n’aime pas le , il n’aime pas le , il adore le lait. Il aime jouer avec son ami le petit Mimi.
    153. 153. Voilà deux amis: Paule et Pauline. Ils aiment voyager et aujoud’hui ils vont dans Pays-oi. Mais premièrement ils doivent apprendre les règles de ce pays. 8
    154. 154. V Введение правила методом целых слов. Voilà des mots de ce pays. 1 .Ecoutez et remarquez la particularité. 2.Lisons tous ensemble. Une poire Une étoile Un roi Une armoire Une voiture
    155. 155. Pour visiter le Pays-oi if faut passer le controle. Entraînez-vous! Entourez les OI
    156. 156. Écoutez une chanson de Mireille Mathieu – Pardonne Moi. Soulignez OI, lisez les mots avec OI Pardonne-moi ce caprice d'enfant Pardonne-moi, reviens moi comme avant Je t'aime trop et je ne peux pas vivre sans toi Pardonne-moi ce caprice d'enfant Pardonne-moi, reviens moi comme avant Je t'aime trop et je ne peux pas vivre sans toi
    157. 157. Le Pays-oi est dans la montagne. Aidez les enfants de monter. Lisez les mots le plus vite possible. froid choix foi moi boir soir .
    158. 158. C’est bien! Mais il y a encore un test! Écoutez attentivement.
    159. 159. Pour entrer dans un pays il faut nommer 10 mots qui se finissent par OI. Faites – le!
    160. 160. Aidez les enfants de lire la phrase d l f e t s r i o
    161. 161. Il faut connaître des habitants de ce pays. Ce sont des mots avec la syllabe OI. Trouvez-les et lisez.
    162. 162. Trouvez les habitants de Pays-oi parmi les touristes! Surlignez les mots dans le texte qui contiennent les syllabes «oi» et lisez les phrases.
    163. 163. Encore une teste! Entourez le mot correct
    164. 164. Pour entrer il faut savoir le parole! Déchiffrez-le! Séparez les mots d'une phrase. Lisez la phrase.
    165. 165. Bienvenu au Pays-oi!
    166. 166. Les habitants sont ressemblants, mais il faut les bien distinguer! Replacez les syllabes avec le son oi et lises les
    167. 167. Vous voyez des habitants les plus célèbres.Ils ont souvent dans les journeaux. Associez les photos et leur noms écrites avec des écriture différentes.
    168. 168. Voici encore quelques habitants. Leur passeports se sont mélangés Fabriques les noms
    169. 169. Vous сonnaîssez presque tous les citoyans! Il faut le prouver! A l'aide des dessins, complète les grilles.
    170. 170. Chaque anneé dans Pays-oi passe une compétition: qui va lire mieux. Voulez-vous participer? Lisez l’un après l’autre. Qui va gagner?
    171. 171. Est-ce que vous vous rapplez le sens des propositions? Completez-les!
    172. 172. Vous lisez très bien! Mais qui va lire le plus vite? Attention au OI! C’est déjà le soir, Dehors il fait noir. Moi je n’ai plus peur de cette noirceur.

    ×