1. PROGRAM DIPLOMA PENDIDIKAN
(PENGAJIAN PRASEKOLAH)
Tajuk: Program Head Start
NAMA KUMPULAN: AMRI BIN MOHD KARIM
SITI MAHIRAH BINTI M.SOFIAN
NUR AINI BINTI MOHD KHARI
SYAHIDATUL IMAN BINTI SAFUAN
WAN NABILA BINTI WAN RAMLI
NAMA PENSYARAH: ENCIK JUPPRI BIN BACOTANG
3. PENUBUHAN PROGRAM
Januari tahun 1964, Presiden Lyndon
B.Johnson mengistiharkan “perang kemiskinan”
November 1964, Lydon Johnson telah dilantik
sebagai presiden menjawat sebagai
jawatankuasa aktiviti hak asasi akedemik dan
sivil.
Januari tahun 1965, semua jawatankuasa
berkumpul di White house yang diketuai oleh
presiden Lydon Johnson.
4. SAMBUNGAN……….
Mei tahun 1965, presiden Lyndon Johnson
menggunakan pejabat ekonomi untuk
menubuhkan program Head start
Bermula pada musim panas tahun
1965, sebagai program selama lapan tahun
minggu musim panas untuk kanak-kanak
dari komuniti berpendapatan rendah.
5. SAMBUNGAN…………..
Tahun 1969 Head Start dipindahkan dari
pejabat ekonomi ke pejabat pembangunan
kanak-kanak di Jabatan Kesihatan, pendidikan
dan kebajikan.
Edward Zigler iaitu Profesor Psikologi dan
pengarah pusat kajian kanak-kanak di Universiti
Yale, berkhidmat dalam jawatankuasa
perancangan apabila Presiden Lydon Johnson
melancarkan program Head Start.
6. SAMBUNGAN……………
Tahun 1977 dibawah pentadbiran Jimmy
Carter, Head Start memulakan program dwibahasa
dalam kira-kira 21 negeri.
Oktober 1984 dibawah pentadbiran Ronald
Regan, bajet Head start melebihi 100 juta dolar, dan
bilangan kanak-kanak yang dibantu adalah sedikit
lebih daripada sembilan juta.
September 1995 dibawah pentadbiran Bill
Cilton, Geran Head start diberikan dan pada bulan
oktober 1998.
Head Start berkembang kepada perkhidmatan
sepenuh hari.
7. LATAR BELAKANG PROGRAM
Program Head Start (terbesar di Amerika
Syarikat)
Sejak tahun 1965-1977 sejumlah 17 juta kanak-
kanak mengikuti program ini.
Perancangan menjelang tahun 2002 sejumlah 1
juta kanak-kanak mengikuti program ini setiap
tahun.
Sebagai makmal negara menjalankan
percubaan dan uji kaji program berkualiti untuk
kanak-kanak 0-5 tahun.
8. SAMBUNGAN…..
Dianggap sebagai pendekatan kerajaan
melaksanakan program prasekolah dengan
melibatkan penyertaan komuniti dan ibu-
bapa.
9. PROGRAM HEAD START BARAT (BARAT)
Nama Head Start dipilih oleh ahli akedemik yang memahami
jurang pencapaian dan pertengahan
Head Start program prasekolah yang dirancang oleh kerajaan
Amerika Syarikat.
Bagi membantu kanak-kanak berumur dari lahir hingga lima tahun
Keluarga mereka dari dari kalangan berpendapatan rendah atau
dibawah paras kemiskinan
Presiden Lyndon Johnson meluluskan Head Start ini pada 1965
Sebagai sebahagian daripada program komprehensif beliau bagi
menghapuskan kemiskinan disebut sebagai War On Poverty.
10. SAMBUNGAN….
Program inisiatif kerajaan bagi membantu
rakyat miskin dibandar dan dipinggir bandar
Kanak-kanak ini terbiar tidak mendapat
pendidikan prasekolah berbanding kanak-
kanak berada terutama di bandar-bandar
Kerajaan dapat mengimbangi jurang itu
11. SAMBUNGAN….
Banyak kajian dijalankan yang menjadi asas
perlunya Head Start ditubuhkan
Bloom mendapati kanak-kanak 4-5 tahun
dalam tempoh masa kritikan kerana masa
berlakunya pertumbuhan intelek dan masa
terbaik memberi kesan kognitif.
Sebahagian daripada pembelajaran berlaku
sebelum 5 tahun
12. MATLAMAT PROGRAM HEAD START
Menyediakan keperluan kesihatan dan bantuan
makanan
Menanam ciri dan nilai kejayaan yang boleh
mempertingkatkan daya usaha dan pembelajaran
dan perkembangan menyeluruh.
Memperbaiki kebolehan kanak-kanak dan keluarga
mereka dalam aspek perhubungan berasaskan
perhubungan kesihatan.
Mempertingkatkan kemahiran dan proses
mental, kemahiran konsep dan kemahiran bahasa
kanak-kanak.
13. SAMBUNGAN…..
kerjasama ibu bapa (mempertingkatkan
pertumbuhan kanak-kanak)
14. KURIKULUM HEAD START
Menekankan pemeliharan kesihatan
diri, kecergasan fizikal, kemahiran
hidup, perkembangan bahasa, aktiviti
sains, kemahiran nombor dan kemahiran
bersosial.
16. CIRI-CIRI KURIKULUM
Penilaian berterusan
Pengajaran responsif
Sesuai untuk program kakitangan kanak-
kanak dan keluarga
Khusus matlamat pembelajaran
Penglibatan keluarga
17. TUJUAN UTAMA HEAD START
Membantu kanak-kanak yang datang dari
latar belakang yang kurang beruntung.
Membantu kanak-kanak agar pertumbuhan
mereka di usia muda dapat mempelajari 3m..
Menggalakkan kemajuan mereka kearah
pendidikan awal.
18. OBJEKTIF PROGRAM
Mengukuh pertumbuhan kesihatan kanak-kanak
dan pertumbuhan.
Memperkuat keluarga sebagai pengasuh utama
kanak-kanak.
Memberi perkhidmatan pendidikan, kesihatan
dan nutrisi kanak-kanak.
Menghubung kanak-kanak dan keluarga kepada
perkhidmatan masyarakat.
Menentukan pengurusan program sempurna
dengan melibatkan ibu-bapa dalam membuat
keputusan.
19. SAMBUNGAN….
Head start kerap dikaji semula bagi
memantapkan peranannya dan
keberkesanan bagi menentukan satu
standard.
Standard ini secara pengurusan terbahagi
kepada tiga bidang utama:
Perkembangan awal kanak-kanak dan
perkhidmatan kesihatan.
Rakan keluarga dan komuniti.
Program design dan pengurusan.
20. PROGRAM HEAD START ASEAN
ASEAN
Pendidikan prasekolah bermula selepas
peperangan dunia kedua.
Pada tahun 1900-an, prasekolah ditubuhkan
di singapura, Filipina, dan Thailand sahaja
Di Malaysia,perkembangan pendidikan
prasekolah bermula pada tahun 1940-an.
21. PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DI
MALAYSIA SEBELUM MERDEKA
Tahun 1940-an telah dimulakan oleh
missionari Kristian dan pendidikan pengaruh
British
Yurannya adalah sangat tinggi dan anak-
anak orang berada sahaja belajar di
prasekolah tersebut
Guru terdiri daripada bekas guru sekolah
rendah yang tidak ada latihan prasekolah
22. PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DI
MALAYSIA SELEPAS MERDEKA
Tahun 1969- yayasan asia telah
menyumbangkan wang kepada pertubuhan
pekerja-pekerja Malaysia bagi mendirikan
prasekolah yang mirip kepada projek Head Start
di Amerika Syarikat
Tadika ini telah ditubuhkan di Negeri Selangor
iaitu di Kampung Muniady, Kampung Manggis
dan Kampung Sentosa
Kumpulan sasaran terdiri daripada kanak-kanak
yang kurang beruntung dari keturunan
melayu, cina dan india.
23. CIRI-CIRI PROGRAM HEAD START
Penglibatan ibu-bapa
Ibu-bapa dilibatkan dalam pembelajaran dan
pengajaran, perancangan program dan
pengurusan prasekolah.
Kesihatan
Program Headstart menyediakan program
kesihatan yang meliputi perubatan
,pergigian, kesihatan mental dan
perkhidmatan ,makanan bagi kanak-kanak
prasekolah.
24. CIRI-CIRI PROGRAM HEADSTART
Pemakanan
Pusat program Headstart juga mengajar kanak-kanak
cara-cara untuk menjaga kesihatan diri dan
pentingnya memakan makanan yang sesuai dan cara
menjaga gigi sendiri
Pendidikan
Setiap orang kanak-kanak menerima pelbagai
pengalaman individu untuk memupuk perkembangan
sosial,intelek,fizikal dan emosi
Perkhidmatan sosial
Program ini membantu keluarga berusaha secara diri
sendiri untuk meningkatkan kualiti kehidupan
25. CIRI-CIRI PROGRAM HEADSTART
Ketidakupayaan
Sekurang-kurangnya 10 peratus daripada
pengambilan kanak-kanak adalah kanak-
kanak kurang upaya atau keperluan khas
Kesihatan mental
Ahli profesional kesihatan mental
bekerjasama kesihatan mental bekerjasama
dengan pihak prasekolah dan ibu-bapa untuk
meningkatkan kesedaran masalah khas
kanak-kanak
26. KELEBIHAN PROGRAM HEAD START
Program menyediakan standard kualiti semua aspek pembangunan awal kanak-
kanak dan perkhidmatan kesihatan, perkongsian keluarga dan masyarakat, dan
reka bentuk program.
Melaksanakan kurikulum yang menggalakkan perkembangan kognitif kanak-
kanak dan kemahiran bahasa, pembangunan sosial dan emosi, dan
pembangunan fizikal.
Meningkatkan pembangunan kognitif, sosial, dan emosi mereka.
Program Head Start menyediakan persekitaran pembelajaran yang menyokong
pertumbuhan kanak-kanak dalam dominan berikut:
Bahasa dan literasi
Kognisi dan pengetahuan am
Pembangunan fizikal dan kesihatan
Pembangunan sosial dan emosi
Pendekatan kepada pembelajaran.
27. SAMBUNGAN…..
Menyediakan perkhidmatan yang komprehensif untuk
kanak-kanak dan keluarga mereka yang
mendaftar, termasuk
kesihatan, pemakanan, sosial, perkhidmatan pendidikan
dan pembangunan kognitif.
Direka untuk menjadi responsif kepada setiap kanak-
kanak dan warisan keluarga etnik, budaya, dan bahasa.
Menekankan peranan ibu bapa sebagai guru pertama dan
yang paling penting anak mereka
28. SAMBUNGAN……
Menekankan peranan ibu bapa sebagai guru pertama
dan yang paling penting anak mereka.
Program membina hubungan dengan keluarga yang
menyokong:
Kesejahteraan keluarga dan positif hubungan ibu bapa
dan anak
Keluarga sebagai pelajar dan pendidik sepanjang hayat
Penglibatan keluarga dalam peralihan
Keluarga sambungan kepada rakan-rakan dan
masyarakat
Keluarga sebagai peguambela dan pemimpin
Ketua Perkhidmatan Head Start
29. SAMBUNGAN…..
Menyajikan prasekolah umur kanak-kanak dan keluarga mereka.
Menyajikan bayi, kanak-kanak, wanita hamil dan keluarga
mereka yang mempunyai pendapatan di bawah paras kemiskinan
persekutuan.
Program menawarkan pelbagai model perkhidmatan, bergantung
kepada keperluan masyarakat setempat.
Program boleh berpangkalan di:
Pusat atau sekolah-sekolah yang kanak-kanak menghadiri
sebahagian hari atau perkhidmatan sepenuh hari
Keluarga rumah jagaan kanak-kanak.
30. SAMBUNGAN……..
Lebih satu juta kanak-kanak disajikan oleh program Ibu
Head Start setiap tahun, termasuk kanak-kanak di setiap
negeri AS dan wilayah dan dalam American Indian /
Alaska masyarakat asli.
Sejak 1965, hampir 30 juta kanak-kanak yang datang
dari keluarga berpendapatan rendah
Keluarga mereka telah menerima perkhidmatan yang
komprehensif untuk meningkatkan kesediaan sekolah
mereka.
32. KESIMPULAN
Program Head Start ditubuhkan bagi
menjamin kanak-kanak yang kurang
beruntung seterusnya program ini
menitikberatkan aspek pertumbuhan dan
perkembangan
jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial
bagi membantu perkembangan awal kanak-
kanak diusia muda.
34. SOALAN PROGRAM HEAD START?
Siapakah yang merancang
program head start?
Nyatakan ciri-ciri program
head start?
Jelaskan matlamat program
head start?
35. JAWAPAN…..
Siapakah yang merancang program Head Start?
Kerajaan Amerika syarikat
Nyatakan ciri-ciri program head start?
penglibatan ibu bapa
Pemakanan
Pendidikan
Perkhidmatan sosial
Ketidakupayaan
Jelaskan matlamat program Head Start?
Menanam ciri dan nilai kejayaan yang boleh
mempertingkatkan daya usaha dan pembelajaran dan
perkembangan menyeluruh kanak-kanak