Recommandé
Contenu connexe
Similaire à الموت بسبب بوربوينت
Similaire à الموت بسبب بوربوينت (20)
Plus de الترجمة والأفلام الأحساء
Plus de الترجمة والأفلام الأحساء (20)
الموت بسبب بوربوينت
- 1. تذكر أن شريحة بوربوينت يجب أن تبرز ما تريد أن تقوله لطلابك . كمعلم أنت المقدم و مصدر البهجة و راوي القصة . فإذن صغ قصتك بشكل جيد ! فلو فعلت ذلك سيشارك طلابك و يكتسبون الكثير . الموت بسبب البوربوينت !
- 2. المشكلة : المشكلة أننا لا نستخدم التقنية لنقوم بأي شيء يتعدى ما نقوم به باستخدام جهاز العرض الضوئي . أفضل المعلمين هم الذين يعكسون مهنتهم , فهم يسألون أنفسهم باستمرار بينما يصممون و يبلغون التعليمات“هل هو فعّال؟“ . فإذن اسأل نفسك“هل العرض الذي أقدمه فعّال؟ هل طلابي منتبهون له؟ ..
- 3. رواية القصص : بغض النظر عن الحالة الذهنية فإنه من الممكن أن تطور عروضك .. أحد الطرق لتحقيق ذلك هو رواية القصص على مدى قرون كانت القصص طريقة بدائية لنقل الأفكار و المعرفة من جيل لآخر . وينبغي أن تعزز التقنية هذه الممارسة القديمة .
- 4. متى أصبحت القصة مرادفا للخيال؟ في مرحلة ما تم فصل رواية القصص عن عملية نقل المعلومات . فلو أخذنا مادة الأحياء كمثال سنجد أن لكل خلية حية في جسمك قصة رائعة و مذهلة في تعقيدها . من المؤكد أن موضوعك يملك قصصه الخاصة .
- 5. ” العصر التصوري“ علّم كل من جزئي الدماغ الأيسر والأيمن . انصح بالاطلاع على هذا الكتاب حيث يقول الكاتب أننا انتقلنا إلى العصر التصوري . ماذا يعني ذلك لطلابك؟ذلك يعني أن أفضل الوظائف في المستقبل ستكون للأشخاص الذين يضيفون لمسة إبداعية على كل عمل يؤدونه .
- 6. المنطق : ماهو المفتاح لتصميم الشرائح؟ هناك بعض المبادئ التي قد تساعد . وهي بشكل عام مبادئ منطقية . فإذن أبقها في ذهنك عند تصميمك أي عرض لطلابك .
- 7. أسئلة : إليك بعض الأسئلة المساعدة لتطرحها أثناء التصميم :
- 8. هذا هو السؤال الذي سيطرحه طلابك , إذا لم تستطع الإجابة عليه فإذن لا تستخدم الشريحة . ما الهدف من هذه الشريحة أوالمعلومة؟
- 9. هل ستؤدي النشرة المكتوبة دورا أفضل؟ الكثير من المعلمين يرتكبون خطأ تكديس كل المعلومات التي يمكن أن ترد في الاختبار في عروضهم . إلا أن عرض البوربوينت لم يصمم لكتابة مستندات . فإذا كانت النشرة المكتوبة أفضل أعطها لطلابك أو فكر في تزويدهم بالنشرات لتكمل عرضك .
- 10. هل يستطيع طلابك أن يقرؤوا و يستمعوا في نفس الوقت؟ وهو سؤال منطقي مهم و بالطبع ستكون الإجابة أنهم لا يستطيعون . على الرغم من ذلك فإن المعلمين يقدمون المعلومات كما لو أنهم يستطيعون . فإذا كنت تريد أن ينسخ طلابك المعلومات من شريحة ما فلا تشرحها لهم شفهيا في نفس الوقت . فلن يستمعوا إليك لأنهم سيحاولون أن يكتبوا كل ماهو على الشاشة قبل أن تنتقل للشريحة التالية !
- 11. هل رسالتي متوافقة؟ من المهم أم ترسل شرائحك رسائلا واضحة . الصور يجب أن تدعم ما تريد قوله و خاصة الكلمات على الشريحة . أبقها في أدنى حد ممكن و احرص على أن تكون الصور على مقربة من الكلمات المرتبطة بها , وبلا شك احرص أن تكون مرتبطة بها !
- 12. عندما تنتهي من عرضك هل سيتمكن طلابك من رؤية الصورة الكاملة؟ بنهاية عرضك : هل سيتمكن طلابك من رؤية الصورة الكاملة أم أنهم سيملكون مجموعة من الحقائق غير المترابطة؟ كيف تستطيع عروضك أن تبني هذه الروابط؟
- 13. مستخدم بشكل جيد ... كلمات + صور = قوة . اقرأ لتعرف المزيد عن تصميم الوسائط المتعددة ( مثل بوربوينت )
- 14. إليك بعض النصائح لترشدك لعمل عروض أفضل : نصائح :
- 15. ليس بالضرورة أن تستخدم بوربوينت : في بعض الأحيان تكون السبورة الطباشيرية أو السبورة البيضاء و الرسوم الكرتونية هي أفضل طريقة . ثق أن طلابك سيضحكون على رسومك ... و سيتذكرون ما كنت تعلمهم ..
- 16. صمم عرضك بعيدا عن الحاسوب . صمم عرضك مبكرا وفكر في أهدافك و تأكد من أن يتمكن طلابك من الانتقال ذهنيا من نقطة إلى أخرى . اذهب إلى مقهى وخذ ورقة أو قطعة منديل وجرّب أن تصمم شرائحك كقصة و مشاهد في فيلم .
- 17. البساطة جيدة . أبق شرائحك بسيطة , الأقل هو الأفضل .
- 18. فاجئهم ! استخدم صورا بصرية مفاجئة و مرتبطة بالموضوع .
- 19. اربط ! عندما تربط خاماتك بحياتهم و تجاربهم ستزيد من فرص التعلم .
- 20. وظف أحاسيسك عرضك و سيتذكره طلابك ! العاطفة !
- 21. تصميم الشرائح : إليك هذين الاقتراحين لتصميم الشرائح :
- 22. صمم شرائحك لهذا الطفل صمم شرائحك وخاصة النصوص بحيث تكون مقروءة من قبل الطفل الجالس في الخلف . نعم , ذلك يعني كلمات أقل و شرائح أكثر ... لم لا !
- 23. قاعدة الثلث : ضع العناصر المهمة في شرائحك على بعد ثلث المسافة من شريحتك . رجاء لا تضع كل شيء في الوسط !
- 24. المساحات الفارغة ليست خطأ ! المساحات الفارغة في الشريحة شيء جيد , فهي تساعد في التأكيد على العناصر المهمة .
- 25. قلل من الإزعاج . الشرائح المزدحمة أقل فاعلية . قلل من الإزعاج وقم بإزالة العناصر غير المهمة من الشريحة .
- 26. تعلم المزيد : من هذا الكتاب . ضع في اعتبارك أنه يوجد مصادر متعددة على شبكة الانترنت للصور المجانية , .Flicker كما هو على ترجمة : منال ابراهيم الديري . تدقيق : إيمان السعيد .
Notes de l'éditeur
- Death By PowerPoint: Avoiding a Classroom Tragedy – Lucas Gillispie, Instructional Technology Coordinator, Pender County Schools, NC Introduction: For the last several years of my experience in the science classroom, I used PowerPoint to deliver my lectures on topics ranging from the parts of the atom to ecological succession. Many of my students, after a few short minutes, would start fading out. Have you ever tried to make Endoplasmic Reticulum interesting? One of the culprits, aside from the subject matter, was the design of my presentations. Many of my colleagues had presentations that were getting the same results… fast-fading students. Some of my fellow teachers had slides that were pedagogically brutal! That’s when I heard about Garr Reynold’s Presentation Zen book. So, in this presentation, I’ve adapted some of those principles to classroom PowerPoint. I highly recommend the book. No, it’s not a miracle cure for bad presentation. Remember, a PowerPoint slide should highlight what you are saying to your students. You, as a teacher are the presenter, and as I would argue, the entertainer and storyteller. So craft your story well! If you do, your students will be engaged and they will retain so much more.