Le tutorat en monde immersif, Jean-Paul Moiraud
29 novembre 2013
L’objectif de cette conférence est de L’objectif de cette...
1 - Le contexte de travail
1 - La définition
Monde virtuel VS serious game
La typologie des usages
Les cours
La simulation
L’immersion dans le concept
La co-construction
Le tutorat en monde virtuel

L’avatuteur
un avatar scénarisé
L’avatar

une représentation signifiante,
respecter des codes

Cachez ce sein ….
Des gestes
Des paroles
Des interactions
http://www.youtube.com/watch?v=kp_dkoTyn7c

Le eye’s tracking
Un tuteur spatialisé
La surcharge cognitive, un risque
L’avenir ?
Crédit photo http://www.laval.maville.com
Une multitude de tuteurs ?

…. de la spécialisation
<Thx>Merci pour votre attention</Thx>
10 Rem
20 goto des questions ?
https://sites.google.com/site/letutoratadistance/Home/10-ans-de-t-d
Le tutorat en monde virtuel par Jean-Paul Moiraud
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Le tutorat en monde virtuel par Jean-Paul Moiraud

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L’objectif de cette conférence est de déterminer quelles sont les caractéristiques du tutorat en monde virtuel. Les mondes immersifs tels que nous les définissons permettent d’élaborer, entre autres, des processus de simulation. Le tutorat y est un élément central, il doit être pensé, anticipé par l’équipe de conception au sein de scénarios spécifiques.

Il incombe de concevoir sa place dans le dispositif sous plusieurs angles d’analyse :

Les moments de son intervention (avant, pendant, après) ;
Le rapport du tuteur réel et de son avatar ;
Sa spatialisation dans un environnement 3D ;
Sa nature (tutorat par les pairs, experts, enseignant ...)
Nous entendons par monde virtuel :

«Le monde virtuel est un monde en trois dimensions (3D) créé à l’aide d’un logiciel et d’une programmation spécifiques. Le monde est en général une représentation de lieux réels mais il peut être aussi une construction purement imaginaire élaborée dans le cadre d’une démarche plastique. Il permet à un groupe de personnes éclatées géographiquement et placées en situation immersive d’interagir. Les acteurs du dispositif peuvent, à l’aide d’avatars, d’objets ou d’une vue subjective, parler, écrire, gérer des attitudes corporelles, se déplacer, y compris en s’affranchissant les lois physiques du monde réel. Le groupe constitué partage un intérêt commun, défini dans un projet élaboré de façon formelle. Les apprenants seront mis en situation d’acquisition de savoirs et de compétences en reproduisant des situations du réel. Les situations sont reproductibles à l’infini, elles permettent d’analyser des situations simples (des routines) ou extra – ordinaires. Le monde virtuel de simulation combine des constructions scénarisées au service d’enjeux d’enseignement et d’apprentissage»

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Le tutorat en monde virtuel par Jean-Paul Moiraud

  1. 1. Le tutorat en monde immersif, Jean-Paul Moiraud 29 novembre 2013 L’objectif de cette conférence est de L’objectif de cette conférence est de déterminer quelles sont les caractéristiques du tutorat en monde virtuel. Les mondes immersifs tels que nous les définissons permettent d’élaborer, entre autres, des processus de simulation. Le tutorat y est un élément central, il doit être pensé, anticipé par l’équipe de conception au sein de scénarios spécifiques. Jean-Paul Moiraud est PRCE (Professeur certifié affecté dans l'enseignement supérieur) à la faculté de droit (FDV / CDNT) de l'université Jean Moulin Lyon 3. Ancien enseignant dans le secondaire - Chercheur indépendant. A l'origine du blog consacré au tutorat dans les mondes virtuels. Auteur du Blog de t@d.
  2. 2. 1 - Le contexte de travail
  3. 3. 1 - La définition
  4. 4. Monde virtuel VS serious game
  5. 5. La typologie des usages
  6. 6. Les cours La simulation L’immersion dans le concept La co-construction
  7. 7. Le tutorat en monde virtuel L’avatuteur un avatar scénarisé
  8. 8. L’avatar une représentation signifiante, respecter des codes Cachez ce sein ….
  9. 9. Des gestes
  10. 10. Des paroles
  11. 11. Des interactions
  12. 12. http://www.youtube.com/watch?v=kp_dkoTyn7c Le eye’s tracking
  13. 13. Un tuteur spatialisé
  14. 14. La surcharge cognitive, un risque
  15. 15. L’avenir ? Crédit photo http://www.laval.maville.com
  16. 16. Une multitude de tuteurs ? …. de la spécialisation
  17. 17. <Thx>Merci pour votre attention</Thx> 10 Rem 20 goto des questions ?
  18. 18. https://sites.google.com/site/letutoratadistance/Home/10-ans-de-t-d

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