eActividad para trabajar la competencia digital en el aula

1. YINCANA EN LA
RED
“Lugares singulares
de mi pueblo”

2. Objetivo:
 Fomentar un uso responsable de Internet
y las nuevas tecnologías. Trabajar las 5
competencias digitales. Trabajar en
equipo. Dar a conocer a los niñ@s
nuestro patrimonio cultural y natural.

3. Desarrollo de la actividad:
 Consiste en una serie de pruebas que tendrán que ir superando
para poder avanzar a la siguiente. Se formaran 5 equipos de 4
personas cada uno. Participan niñ@s entre 10 y 12 años. Gana
el equipo que primero supere todas las pruebas.
 Las yincanas permiten fomentar el trabajo en equipo y mejorar sus
relaciones sociales. Se trata de aprender jugando. Los niñ@s que
participen deberán utilizar de forma adecuada diferentes
herramientas Tic, dispositivos móviles y navegar por internet.
 Se trata de acercar a los niñ@s la cultura y patrimonio de su
municipio para que lo valoren y aprendan a respetarlo. Se basa en
una metodología de Aprendizaje- Servicio ya que a partir de los
conocimientos adquiridos los niñ@s son capaces de valorar su
entorno, reduciéndose los casos de vandalismo tanto en el medio
natural como en el mobiliario urbano, lo que supone un beneficio
para la comunidad.

4. Materiales que utilizaremos:
 Ordenadores del telecentro.
 Callejero imprimido con el itinerario a recorrer
por los participantes.
 Como mínimo, un miembro de cada equipo
debe disponer de un dispositivo móvil con
acceso a Internet. Además este dispositivo
deberá tener cámara fotográfica, lector de
códigos Qr y una cuenta de Facebook (crear
un usuario) para poder compartir archivos con
el Facebook del telecentro.

5. Temporalización
 1 hora y media para el desarrollo de las
pruebas. Para la exposición tendrán una
semana para poder prepararla. La
duración de la exposición será de 10
minutos por grupo.

6.  A continuación se describen las pruebas
que deberán superar los niños:
Antes de empezar se
debe repartir una copia
del plano por grupo.
También hoja y lápiz
para responder las
diferentes preguntas o
realizar alguna prueba.
Cada grupo debe asignar
a un responsable entre
los integrantes del
mismo. Esta persona
será la encargada de
manejar el ordenador
siguiendo las
indicaciones de sus
compañeros.

7.  Prueba 1: En el Telecentro. Buscar en los
ordenadores:
 Dirección Web de turismo de Villargordo
del Cabriel.
 Señalar 5 lugares singulares del municipio
y 5 parajes naturales que se describen en
dicha Web.
 Agregar la página a favoritos. (organizar)

8.  Prueba 2: En el Ayuntamiento de Villargordo del
Cabriel. Realizar una instantánea, con la app
cámara fotográfica del móvil, de la fachada del
ayuntamiento y subirla al Facebook del
telecentro indicando el nombre del
representante del grupo.
 Prueba 3: En la Plaza de la Fuente. Realiza un
dibujo a lápiz de la fuente y su monumento
característico. Pregunta a algún mayor del
pueblo: ¿Qué monumento había antes que la
actual mujer vendimiadora?

9.  Prueba 4: Parroquia de San Roque. Utiliza el
Lector Qr en el panel turístico y copia el enlace
a la página web que se abre. Pega este enlace
como un comentario en el Facebook del
telecentro.
 Prueba 5: En el Telecentro. Colorea el dibujo
que realizaste anteriormente en la Plaza de la
Fuente.
 Prueba 6: Escanea el dibujo que has realizado
y guárdalo en la carpeta “Mis Imágenes”.

10.  Prueba 7: Busca en el ordenador una imagen
del Embalse de Contreras y guárdala en la
Carpeta “Mis imágenes”. Pregunta: ¿En qué año
fue construido? Busca la información en la red.
 Prueba 8: Busca en el ordenador una imagen
de las Hoces del Cabriel y de los Cuchillos,
guárdala en la carpeta “Mis Imágenes”.
Pregunta: Flora y fauna características de la
zona. Busca la información en la red.

11.  Prueba 9: Busca en el ordenador una imagen
del Árbol Monumental de Villargordo del Cabriel.
Pregunta: ¿Cuál es el nombre popular de este
árbol? Busca la información en la red.
 Prueba 10: Crea un collage con las fotografías
que habéis guardado utilizando un creador de
collage online como “Photovisi”. Imprímelo.
 Con toda la información recopilada cada grupo
deberá hacer una exposición. Se valorará la
exposición más creativa y más trabajada.
Pudiendo incluir archivos de video o audio.

12.  ¿qué competencias digitales se trabajan en esta e-actividad?
 Área 1: Información. Buscar información en la red y acceder a ella,
encontrar información relevante, gestionar diferentes fuentes de
información. Gestionar y almacenar información y contenidos para facilitar
su recuperación.
 Área 2: Comunicación. Comunicarse en entornos digitales, compartir
recursos por medio de herramientas en red (publicar una imagen en
Facebook), interaccionar y participar en comunidades y redes sociales
(agregar un enlace como un comentario de Facebook).
 Área 3: Creación de contenidos. Crear y editar contenidos nuevos.
Realizar producciones artísticas.
 Área 4: Seguridad. Los alumnos/as hacen un uso responsable y seguro de
las nuevas tecnologías.
 Área 5: Resolución de problemas. El alumno/a es capaz de decidir sobre
la herramienta digital más apropiada según el propósito o la necesidad,
además de usar la tecnología de forma creativa.

13.  Actividad desarrollada para el MOOC:
“Enseñar y evaluar la Competencia Digital”
#CDigital_INTEF
Tania Esteban Fornes. Dinamizadora del
Telecentro de Villargordo del Cabriel