SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Departement Lerarenopleiding
                                                                                         Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                                                        Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel




Student                     Talia, Zoë, Rabia, Eva                  Vaklector       Mevr. Moonen
Mentor                      Lotte De Wagter                         Stageklas       PK
Stageschool                 Poelbos                                 Lestype:           Demonstratieles
                                                                                     $ Oefenles

                                                                                       Stageles
Datum                       29-02-2012                              Thema           Architectuur (Bouwen)
Uur                         9u00                                    Aantal kls      17

Onderwerp: leergebied, domein, evt. techniek, titel activiteit
Taal: Nederlands: Vertellen met kamishibai: “Rob bouwt een huis”

Dominante doelstellingen:
Kls kunnen zich inleven in het verhaal.
Kls kunnen aandachtig luisteren naar het verhaal.


Streefwoorden:




Beginsituatie
Kenmerken van de kls: De meeste          Kenmerken van de activiteit:            Kenmerken van de ruimte:
kls zijn taalsterk. Sommigen kunnen      Het verhaal is zelfgeschreven. Het      De kls zitten in de onthaalhoek.
bijna geen Nederlands.                   wordt verteld met kamishibai


Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen:
Leerplan van het Gemeenschapsonderwijs
Cursus van Mevr. Moonen




Deze activiteit bouwt verder op …:


Verdere verwerking:
Themaspel



Didactisch materiaal:
Individueel:

Collectief: Kamishibai, A3-prenten, knuffelhond


Klasschikking:


X           X
X           X
XXXXXXXXXXXXX

Voor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding:




Verhaal vertellen                     Kladversie / Eindversie (datum)                                                  1
Departement Lerarenopleiding
                                                                       Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                                      Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel




Handtekening van de mentor                    Handtekening van de vaklector / pedagoog




Verhaal vertellen            Kladversie / Eindversie (datum)                                         2
Departement Lerarenopleiding
                                                                                                                                                  Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                                                                                                                 Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel


          Structuur verhaal                                            Activiteiten van de KL en de kls                                                Doelstellingen
1. Inleiding / sfeerschepping
                                          KL haalt knuffelhond boven.                                                                  Kls kunnen aandachtig luisteren naar de leidster
                                          KL: “Hallo iedereen kijk eens wat ik meeheb.”                                                en hond.
                                          Kls: “Een hond!”
                                          Kl:” We gaan eens vragen hoe hij heet? “ (hond fluistert in het oor)
                                              “Hij heet Max.”
                                          Kl:” Gaan wij tegen de kindjes dag zeggen?”
                                          Max:” Woef “
                                          Kl: “Max wij hebben een verhaal mee over jou. Gaan wij ons ook bij de kindjes zetten zodat
                                          we kunnen meeluisteren? “
                                          Max: “Woef”

2. Verhaal vertellen
2.1 Inleiding / voorstelling personages
                                          KL: “Ik ben Rob en ik ben 3 jaar. Dit is Max, mijn hond. Zeggen jullie hallo tegen Rob en    Kls kunnen aandachtig luisteren naar het verhaal.
                                          Max?”                                                                                        Kls kunnen zich inleven in Rob.
                                          Kls: “Dag Rob en Max!)
                                          KL: “Max en ik spelen samen in de tuin. Spelen jullie ook graag buiten?”
                                          Kls: “Ja.”
2.2 Kern van het verhaal
                                          KL schrikt: “Oei! Plots begint het te regenen.”                                              Kls kunnen aandachtig luisteren tot op het einde
                                          KL:” Vlug loop ik naar binnen, maar Max mag niet mee. Max moet buiten blijven.”              van het verhaal.
                                          KL snikt: “Mama, ik vind het niet leuk dat Max geen huis heeft. Niet huilen, we bouwen
                                          samen een huis voor Max, zegt mama.”
2.3 Slot van het verhaal
                                          Mama en ik bouwen samen een huis voor Max.


3. Nabespreking
3.1 Belevingsvragen
                                          KL: “Wie heeft er thuis een hond?”                                                           Kls kunnen antwoorden op de vragen
                                          KL: “Zou jij het ook erg vinden als jouw hond buiten zou moeten blijven in de regen?”

3.2 Reconstructievragen
                                          KL: “Wat waren Rob en Max aan het doen?”
                                          KL: “Waarom was Rob aan het wenen?”
                                          KL: “Wat gaat hij met mama maken?”
4. Afronding


      Verhaal vertellen                                                                        Kladversie 27/02/12                                                 3
Departement Lerarenopleiding
                                                                         Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                                        Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel

                    We gaan Rob en mama helpen.




Verhaal vertellen                                 Kladversie 27/02/12                   4
Departement Lerarenopleiding
                                           Bachelor in het kleuteronderwijs
                                          Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel

OORSPRONKELIJKE VERSIE VAN HET VERHAAL:




Verhaal vertellen                               Kladversie 27/02/12


                                                                     5
Departement Lerarenopleiding
                                                             Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                            Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel


Rob bouwt een huis

   1. Ik ben Rob en ik ben 3 jaar. Dit is Max, mijn hond.
   2. Max en ik spelen samen in de tuin.
   3. Plots begint het te regenen.
   4. Vlug loop ik naar binnen, maar Max mag niet mee. Max moet buiten blijven.
   5. “Mama, ik vind het niet leuk dat Max geen huis heeft.” Rob huilt.

       “Niet huilen, we bouwen samen een huis voor Max.”

   6. Mama en ik bouwen samen een huis voor Max.




Verhaal vertellen                                                 Kladversie 27/02/12


                                                                                       6
Departement Lerarenopleiding
                     Bachelor in het kleuteronderwijs
                    Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel




Verhaal vertellen         Kladversie 27/02/12


                                               7

Contenu connexe

Tendances

(Be)spreekuur 7 juli 2022 - Kindregeling Bespreekuur 220707.pdf
(Be)spreekuur 7 juli 2022 - Kindregeling Bespreekuur 220707.pdf(Be)spreekuur 7 juli 2022 - Kindregeling Bespreekuur 220707.pdf
(Be)spreekuur 7 juli 2022 - Kindregeling Bespreekuur 220707.pdfVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 22 juni 2023 - Serviceteam gemeenten
(Be)spreekuur - 22 juni 2023 - Serviceteam gemeenten(Be)spreekuur - 22 juni 2023 - Serviceteam gemeenten
(Be)spreekuur - 22 juni 2023 - Serviceteam gemeentenVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur 30 juni 2022 Nazorg.pdf
(Be)spreekuur 30 juni 2022 Nazorg.pdf(Be)spreekuur 30 juni 2022 Nazorg.pdf
(Be)spreekuur 30 juni 2022 Nazorg.pdfVNG Realisatie
 
La Famille
La FamilleLa Famille
La FamilleCarmen
 
(Be)spreekuur - 15 december 2022 - Beschikken en afwijzen brede ondersteuning
(Be)spreekuur - 15 december 2022 - Beschikken en afwijzen brede ondersteuning(Be)spreekuur - 15 december 2022 - Beschikken en afwijzen brede ondersteuning
(Be)spreekuur - 15 december 2022 - Beschikken en afwijzen brede ondersteuningVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 6 juli 2023 - Ex-toeslagpartnerregeling
(Be)spreekuur - 6 juli 2023 -  Ex-toeslagpartnerregeling(Be)spreekuur - 6 juli 2023 -  Ex-toeslagpartnerregeling
(Be)spreekuur - 6 juli 2023 - Ex-toeslagpartnerregelingVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 2 november 2023 - Aanvullende aanpak schulden jongeren
(Be)spreekuur - 2 november 2023 - Aanvullende aanpak schulden jongeren(Be)spreekuur - 2 november 2023 - Aanvullende aanpak schulden jongeren
(Be)spreekuur - 2 november 2023 - Aanvullende aanpak schulden jongerenVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 18 januari 2024 - Schuldregelingen in de hersteloperatie
(Be)spreekuur - 18 januari 2024 - Schuldregelingen in de hersteloperatie(Be)spreekuur - 18 januari 2024 - Schuldregelingen in de hersteloperatie
(Be)spreekuur - 18 januari 2024 - Schuldregelingen in de hersteloperatieVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 9 november 2023 - Aanpak zakelijke schulden
(Be)spreekuur - 9 november 2023 - Aanpak zakelijke schulden(Be)spreekuur - 9 november 2023 - Aanpak zakelijke schulden
(Be)spreekuur - 9 november 2023 - Aanpak zakelijke schuldenVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur- 8 december 2022 - SPUK en SiSa-verantwoording - Schuldenafhand...
(Be)spreekuur- 8 december 2022 - SPUK en SiSa-verantwoording - Schuldenafhand...(Be)spreekuur- 8 december 2022 - SPUK en SiSa-verantwoording - Schuldenafhand...
(Be)spreekuur- 8 december 2022 - SPUK en SiSa-verantwoording - Schuldenafhand...VNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 11 mei 2023 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 11 mei 2023 - Kindregeling(Be)spreekuur - 11 mei 2023 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 11 mei 2023 - KindregelingVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 13 april 2023 - SiSa, Spuk en accountantscontrole
(Be)spreekuur - 13 april 2023 - SiSa, Spuk en accountantscontrole(Be)spreekuur - 13 april 2023 - SiSa, Spuk en accountantscontrole
(Be)spreekuur - 13 april 2023 - SiSa, Spuk en accountantscontroleVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 1 februari 2024 - Werken met doelen in het plan van aanpak
(Be)spreekuur - 1 februari 2024 - Werken met doelen in het plan van aanpak(Be)spreekuur - 1 februari 2024 - Werken met doelen in het plan van aanpak
(Be)spreekuur - 1 februari 2024 - Werken met doelen in het plan van aanpakVNG Realisatie
 
Toeslagen bespreekuur - 25 januari 2024 - SiSa
Toeslagen bespreekuur - 25 januari 2024 - SiSaToeslagen bespreekuur - 25 januari 2024 - SiSa
Toeslagen bespreekuur - 25 januari 2024 - SiSaVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 29 september 2022 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 29 september 2022 - Kindregeling(Be)spreekuur - 29 september 2022 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 29 september 2022 - KindregelingVNG Realisatie
 
Bespreekuur - 23 maart 2023 - IPW
Bespreekuur - 23 maart 2023 - IPWBespreekuur - 23 maart 2023 - IPW
Bespreekuur - 23 maart 2023 - IPWVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 7 september 2023 - Nieuwe regelingen
(Be)spreekuur - 7 september 2023 - Nieuwe regelingen(Be)spreekuur - 7 september 2023 - Nieuwe regelingen
(Be)spreekuur - 7 september 2023 - Nieuwe regelingenVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 11 oktober 2022 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 11 oktober 2022 - Kindregeling(Be)spreekuur - 11 oktober 2022 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 11 oktober 2022 - KindregelingVNG Realisatie
 

Tendances (20)

Mieux accompagner et inclure les personnes en situation de handicap : un défi...
Mieux accompagner et inclure les personnes en situation de handicap : un défi...Mieux accompagner et inclure les personnes en situation de handicap : un défi...
Mieux accompagner et inclure les personnes en situation de handicap : un défi...
 
(Be)spreekuur 7 juli 2022 - Kindregeling Bespreekuur 220707.pdf
(Be)spreekuur 7 juli 2022 - Kindregeling Bespreekuur 220707.pdf(Be)spreekuur 7 juli 2022 - Kindregeling Bespreekuur 220707.pdf
(Be)spreekuur 7 juli 2022 - Kindregeling Bespreekuur 220707.pdf
 
(Be)spreekuur - 22 juni 2023 - Serviceteam gemeenten
(Be)spreekuur - 22 juni 2023 - Serviceteam gemeenten(Be)spreekuur - 22 juni 2023 - Serviceteam gemeenten
(Be)spreekuur - 22 juni 2023 - Serviceteam gemeenten
 
(Be)spreekuur 30 juni 2022 Nazorg.pdf
(Be)spreekuur 30 juni 2022 Nazorg.pdf(Be)spreekuur 30 juni 2022 Nazorg.pdf
(Be)spreekuur 30 juni 2022 Nazorg.pdf
 
La Famille
La FamilleLa Famille
La Famille
 
Taxonomie bloom aquops2010_final
Taxonomie bloom aquops2010_finalTaxonomie bloom aquops2010_final
Taxonomie bloom aquops2010_final
 
(Be)spreekuur - 15 december 2022 - Beschikken en afwijzen brede ondersteuning
(Be)spreekuur - 15 december 2022 - Beschikken en afwijzen brede ondersteuning(Be)spreekuur - 15 december 2022 - Beschikken en afwijzen brede ondersteuning
(Be)spreekuur - 15 december 2022 - Beschikken en afwijzen brede ondersteuning
 
(Be)spreekuur - 6 juli 2023 - Ex-toeslagpartnerregeling
(Be)spreekuur - 6 juli 2023 -  Ex-toeslagpartnerregeling(Be)spreekuur - 6 juli 2023 -  Ex-toeslagpartnerregeling
(Be)spreekuur - 6 juli 2023 - Ex-toeslagpartnerregeling
 
(Be)spreekuur - 2 november 2023 - Aanvullende aanpak schulden jongeren
(Be)spreekuur - 2 november 2023 - Aanvullende aanpak schulden jongeren(Be)spreekuur - 2 november 2023 - Aanvullende aanpak schulden jongeren
(Be)spreekuur - 2 november 2023 - Aanvullende aanpak schulden jongeren
 
(Be)spreekuur - 18 januari 2024 - Schuldregelingen in de hersteloperatie
(Be)spreekuur - 18 januari 2024 - Schuldregelingen in de hersteloperatie(Be)spreekuur - 18 januari 2024 - Schuldregelingen in de hersteloperatie
(Be)spreekuur - 18 januari 2024 - Schuldregelingen in de hersteloperatie
 
(Be)spreekuur - 9 november 2023 - Aanpak zakelijke schulden
(Be)spreekuur - 9 november 2023 - Aanpak zakelijke schulden(Be)spreekuur - 9 november 2023 - Aanpak zakelijke schulden
(Be)spreekuur - 9 november 2023 - Aanpak zakelijke schulden
 
(Be)spreekuur- 8 december 2022 - SPUK en SiSa-verantwoording - Schuldenafhand...
(Be)spreekuur- 8 december 2022 - SPUK en SiSa-verantwoording - Schuldenafhand...(Be)spreekuur- 8 december 2022 - SPUK en SiSa-verantwoording - Schuldenafhand...
(Be)spreekuur- 8 december 2022 - SPUK en SiSa-verantwoording - Schuldenafhand...
 
(Be)spreekuur - 11 mei 2023 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 11 mei 2023 - Kindregeling(Be)spreekuur - 11 mei 2023 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 11 mei 2023 - Kindregeling
 
(Be)spreekuur - 13 april 2023 - SiSa, Spuk en accountantscontrole
(Be)spreekuur - 13 april 2023 - SiSa, Spuk en accountantscontrole(Be)spreekuur - 13 april 2023 - SiSa, Spuk en accountantscontrole
(Be)spreekuur - 13 april 2023 - SiSa, Spuk en accountantscontrole
 
(Be)spreekuur - 1 februari 2024 - Werken met doelen in het plan van aanpak
(Be)spreekuur - 1 februari 2024 - Werken met doelen in het plan van aanpak(Be)spreekuur - 1 februari 2024 - Werken met doelen in het plan van aanpak
(Be)spreekuur - 1 februari 2024 - Werken met doelen in het plan van aanpak
 
Toeslagen bespreekuur - 25 januari 2024 - SiSa
Toeslagen bespreekuur - 25 januari 2024 - SiSaToeslagen bespreekuur - 25 januari 2024 - SiSa
Toeslagen bespreekuur - 25 januari 2024 - SiSa
 
(Be)spreekuur - 29 september 2022 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 29 september 2022 - Kindregeling(Be)spreekuur - 29 september 2022 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 29 september 2022 - Kindregeling
 
Bespreekuur - 23 maart 2023 - IPW
Bespreekuur - 23 maart 2023 - IPWBespreekuur - 23 maart 2023 - IPW
Bespreekuur - 23 maart 2023 - IPW
 
(Be)spreekuur - 7 september 2023 - Nieuwe regelingen
(Be)spreekuur - 7 september 2023 - Nieuwe regelingen(Be)spreekuur - 7 september 2023 - Nieuwe regelingen
(Be)spreekuur - 7 september 2023 - Nieuwe regelingen
 
(Be)spreekuur - 11 oktober 2022 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 11 oktober 2022 - Kindregeling(Be)spreekuur - 11 oktober 2022 - Kindregeling
(Be)spreekuur - 11 oktober 2022 - Kindregeling
 

Similaire à Lesvoorbereidingsformulier verhaal vertellen

4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_lerenMaris_Evelien
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2sarah_de_wael
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2sarah_de_wael
 
lesvoorbereiding sara
lesvoorbereiding saralesvoorbereiding sara
lesvoorbereiding saramarjondeville
 
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleLesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleMaris_Evelien
 
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleLesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleMaris_Evelien
 
lesvoorbereiding spel_2
lesvoorbereiding spel_2lesvoorbereiding spel_2
lesvoorbereiding spel_2Maris_Evelien
 
lesvoorbereiding spel_2 cynthia
lesvoorbereiding spel_2 cynthialesvoorbereiding spel_2 cynthia
lesvoorbereiding spel_2 cynthiamarjondeville
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekeLesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekelynn_collin
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekeLesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekesveavanmalder
 
lesvoorbereiding spel_1
lesvoorbereiding spel_1lesvoorbereiding spel_1
lesvoorbereiding spel_1Maris_Evelien
 
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)sarah_de_wael
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]rizlaneachbar
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]rizlaneachbar
 

Similaire à Lesvoorbereidingsformulier verhaal vertellen (20)

Lesvoorbereiding beeld
Lesvoorbereiding beeldLesvoorbereiding beeld
Lesvoorbereiding beeld
 
4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
 
Lesvoorbereiding verhaal
Lesvoorbereiding verhaalLesvoorbereiding verhaal
Lesvoorbereiding verhaal
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
 
Lesvoorbereiding zandtafel
Lesvoorbereiding zandtafelLesvoorbereiding zandtafel
Lesvoorbereiding zandtafel
 
lesvoorbereiding sara
lesvoorbereiding saralesvoorbereiding sara
lesvoorbereiding sara
 
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleLesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
 
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleLesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
 
Lesvoorbereiding mal 1
Lesvoorbereiding mal 1Lesvoorbereiding mal 1
Lesvoorbereiding mal 1
 
lesvoorbereiding spel_2
lesvoorbereiding spel_2lesvoorbereiding spel_2
lesvoorbereiding spel_2
 
lesvoorbereiding spel_2 cynthia
lesvoorbereiding spel_2 cynthialesvoorbereiding spel_2 cynthia
lesvoorbereiding spel_2 cynthia
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekeLesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal mieke
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekeLesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal mieke
 
lesvoorbereiding spel_1
lesvoorbereiding spel_1lesvoorbereiding spel_1
lesvoorbereiding spel_1
 
Lesvoorbereiding spel 1
Lesvoorbereiding spel 1Lesvoorbereiding spel 1
Lesvoorbereiding spel 1
 
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
 
Lesvoorbereiding opvoedendspel
Lesvoorbereiding opvoedendspelLesvoorbereiding opvoedendspel
Lesvoorbereiding opvoedendspel
 

Lesvoorbereidingsformulier verhaal vertellen

  • 1. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Student Talia, Zoë, Rabia, Eva Vaklector Mevr. Moonen Mentor Lotte De Wagter Stageklas PK Stageschool Poelbos Lestype: Demonstratieles $ Oefenles Stageles Datum 29-02-2012 Thema Architectuur (Bouwen) Uur 9u00 Aantal kls 17 Onderwerp: leergebied, domein, evt. techniek, titel activiteit Taal: Nederlands: Vertellen met kamishibai: “Rob bouwt een huis” Dominante doelstellingen: Kls kunnen zich inleven in het verhaal. Kls kunnen aandachtig luisteren naar het verhaal. Streefwoorden: Beginsituatie Kenmerken van de kls: De meeste Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte: kls zijn taalsterk. Sommigen kunnen Het verhaal is zelfgeschreven. Het De kls zitten in de onthaalhoek. bijna geen Nederlands. wordt verteld met kamishibai Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen: Leerplan van het Gemeenschapsonderwijs Cursus van Mevr. Moonen Deze activiteit bouwt verder op …: Verdere verwerking: Themaspel Didactisch materiaal: Individueel: Collectief: Kamishibai, A3-prenten, knuffelhond Klasschikking: X X X X XXXXXXXXXXXXX Voor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding: Verhaal vertellen Kladversie / Eindversie (datum) 1
  • 2. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Handtekening van de mentor Handtekening van de vaklector / pedagoog Verhaal vertellen Kladversie / Eindversie (datum) 2
  • 3. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Structuur verhaal Activiteiten van de KL en de kls Doelstellingen 1. Inleiding / sfeerschepping KL haalt knuffelhond boven. Kls kunnen aandachtig luisteren naar de leidster KL: “Hallo iedereen kijk eens wat ik meeheb.” en hond. Kls: “Een hond!” Kl:” We gaan eens vragen hoe hij heet? “ (hond fluistert in het oor) “Hij heet Max.” Kl:” Gaan wij tegen de kindjes dag zeggen?” Max:” Woef “ Kl: “Max wij hebben een verhaal mee over jou. Gaan wij ons ook bij de kindjes zetten zodat we kunnen meeluisteren? “ Max: “Woef” 2. Verhaal vertellen 2.1 Inleiding / voorstelling personages KL: “Ik ben Rob en ik ben 3 jaar. Dit is Max, mijn hond. Zeggen jullie hallo tegen Rob en Kls kunnen aandachtig luisteren naar het verhaal. Max?” Kls kunnen zich inleven in Rob. Kls: “Dag Rob en Max!) KL: “Max en ik spelen samen in de tuin. Spelen jullie ook graag buiten?” Kls: “Ja.” 2.2 Kern van het verhaal KL schrikt: “Oei! Plots begint het te regenen.” Kls kunnen aandachtig luisteren tot op het einde KL:” Vlug loop ik naar binnen, maar Max mag niet mee. Max moet buiten blijven.” van het verhaal. KL snikt: “Mama, ik vind het niet leuk dat Max geen huis heeft. Niet huilen, we bouwen samen een huis voor Max, zegt mama.” 2.3 Slot van het verhaal Mama en ik bouwen samen een huis voor Max. 3. Nabespreking 3.1 Belevingsvragen KL: “Wie heeft er thuis een hond?” Kls kunnen antwoorden op de vragen KL: “Zou jij het ook erg vinden als jouw hond buiten zou moeten blijven in de regen?” 3.2 Reconstructievragen KL: “Wat waren Rob en Max aan het doen?” KL: “Waarom was Rob aan het wenen?” KL: “Wat gaat hij met mama maken?” 4. Afronding Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 3
  • 4. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel We gaan Rob en mama helpen. Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 4
  • 5. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel OORSPRONKELIJKE VERSIE VAN HET VERHAAL: Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 5
  • 6. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Rob bouwt een huis 1. Ik ben Rob en ik ben 3 jaar. Dit is Max, mijn hond. 2. Max en ik spelen samen in de tuin. 3. Plots begint het te regenen. 4. Vlug loop ik naar binnen, maar Max mag niet mee. Max moet buiten blijven. 5. “Mama, ik vind het niet leuk dat Max geen huis heeft.” Rob huilt. “Niet huilen, we bouwen samen een huis voor Max.” 6. Mama en ik bouwen samen een huis voor Max. Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 6
  • 7. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 7