Análisis de diversos métodos de lectoescritura

1. Métodos de lectura:
Métodos sintéticos:
• Variedades
• Ventajas e inconvenientes
• Analizamos un método
Métodos analíticos o globales:
• Variedades
• Ventajas e inconvenientes
• Analizamos un método

2. CARACTERÍSTICAS GENERALES
SINTÉTICOS ANALÍTICOS
-Parten de las letras, de las -Parten de unidades
sílabas o de los sonidos para lingüísticas con significado
formar con ellas palabras y (frases, palabras)
después frases.
-Van de lo complejo a lo
-Van de lo simple a lo complejo; simple; es decir, son
es decir, son ascendentes descendentes.
-Son los más antiguos y los más -Se respeta el pensamiento
extendidos sincrético (global) del niño. El
niño percibe más fácilmente
-No respetan el pensamiento
el todo que las partes.
global del niño.
-Se da más importancia al
-Dan prioridad al proceso sobre
resultado que al proceso.
el resultado
-Ponen el énfasis en la
- Ponen el énfasis en la
comprensión
decodificación grafo-fónica.

3. ETAPAS COMUNES DE LOS MÉTODOS SINTÉTICOS:
-Identificación y discriminación de las letras (vocales y consonantes). En
ocasiones, se asocian a la representación gráfica de algún objeto familiar que
comience por la letra que se está enseñando.
-Combinar las letras para formar sílabas (primero directas, después inversas
y finalmente mixtas).
-Unir las sílabas para formar palabras, haciendo especial énfasis en la
significación.
-Lectura oral de frases breves elaboradas a partir de las palabras conocidas.
-Lectura de textos sencillos.

4. VARIEDADES BÁSICAS DE MÉTODOS SINTÉTICOS
ALFABÉTICO
M-A-M-A
FÓNICO O FONÉTICO
MMMMMM-AAAAAAA-MMMMMM-AAAAAAA
SILÁBICO
TIPOS DE SÍLABAS EN CASTELLANO
• SÍLABA DIRECTA (C-V) MA-MA
• SÍLABA INDIRECTA (V-C) AR - CO
• SÍLABA MIXTA (C-V-C) PAL - TA
• SÍLABA TRABADAS (C-C-V) TRA - BA - JO
• SÍLABAS COMPLEJAS (C-C-V-C) TRAC - TOR

5. VARIEDADES BÁSICAS DE LOS MÉTODOS ANALÍTICOS:
-LÉXICOS: -GLOBAL- NATURAL:
-Percepción global de la -Memorización y
palabra y representación reconocimiento de la frase.
gráfica.
-Enriquecimiento de la frase
-Lectura de palabras.
-Dictado de la frase.
-Descomposición de la palabra
generadora. -Desglose de la frase.
-Recomposición de la palabra -Profundización de la
generadora. estructura de la frase.
-Combinación de las sílabas -Recomposición
para formar nuevas palabras. -Escritura.
-Agrupar las palabras en frases
y oraciones.

7. PALABRA GENERADORA
PELOTA

8. PA LA TA
PE LE TE
PI LI TI
PO LO TO
PU LU TU

9. SUGERENCIA DE
ACTIVIDADES
- Reconocer y discriminar la nueva sílaba dentro de una palabra.
- Rodear las palabras que contienen la sílaba trabajada entre una
lista presentada.
- Señalar las palabras repetidas.
- Leer y escribir palabras.
- Clasificar las palabras en función de las sílabas que contienen.
- Relacionar palabras con los dibujos que las representan.
- Copiar palabras o frases.
- Componer palabras con sílabas dadas.
- Completar palabras con la sílaba que les falta.
- Hacer dictados de palabras o frases.

10. Secuencia de actividades
Dominó con las sílabas aprendidas
Se utilizan las fichas para formar nuevas palabras
Las nuevas palabras se pegan en una cartulina
Se crearán frases en las que utilizarán esas palabras. Esta
actividad se hará de manera oral.

11. MÉTODO SILÁBICO
FASE 1ª EL OBJETO Y SU NOMBRE:

12. FASE 2ª LA BARAJA FOTOSILÁBICA

13. FASE 3ª LA FOTOSÍLABA

14. FASE 4ª LA LECTURA FOTOSILÁBICA
Paloma