1. ‫دورة‬«‫محاضر‬‫عبر‬ ‫المعتمد‬‫االنترنت‬»
CIO
Certified Instructor Online
‫علمني‬ ‫شركة‬
‫التع‬ ‫لتطوير‬‫ليم‬
‫شعار‬
‫الشهادة‬
‫المجموعة‬
‫للمشاري‬ ‫األمريكية‬‫ع‬
‫والتربوي‬ ‫اإلدارية‬‫ة‬ ‫تقديم‬:‫د‬.‫العودات‬ ‫تميم‬

2. ‫غاية‬‫البرنامج‬:
‫د‬‫د‬‫يق‬‫دماا‬‫د‬ ‫رتد‬ ‫ها‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫دمدخ‬‫د‬‫ارنام‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ه‬
‫اردعتد‬ ‫ماا‬ ‫د‬ ‫رتحسين‬ ‫األسمسية‬‫فد‬
‫اراق‬ ‫وارتعتي‬ ‫نع‬ ‫عن‬ ‫ارتعتي‬‫د‬.
‫الفئة‬‫المستهدفة‬:
‫ركل‬‫يقد‬ ‫أن‬ ‫يمدو‬ ‫أو‬ ‫يق‬ ‫دن‬‫تع‬‫تيددم‬
‫أو‬‫اينم‬ ‫ت‬(‫اردعتدي‬ ‫قطمع‬ ‫همصة‬‫ن‬)‫عن‬
‫دة‬‫د‬ ‫اردهتت‬ ‫دكمرم‬‫د‬‫نكا‬ ‫د‬‫د‬‫نع‬‫دمن‬‫د‬‫ك‬ ‫دم‬‫د‬‫أي‬‫دمل‬‫د‬‫دج‬
‫تهصصم‬.

3. ‫البرنامج‬ ‫محتوى‬
‫األولى‬ ‫المحاضرة‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ّ‫التعل‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬
‫الثانية‬ ‫المحاضرة‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ّ‫التعل‬ ‫عناصر‬
‫الثالثة‬ ‫المحاضرة‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ّ‫التعل‬ ‫في‬ ‫والتواصل‬ ‫االتصال‬
‫الرابعة‬ ‫المحاضرة‬‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫تصميم‬
‫الخامسة‬ ‫المحاضرة‬‫المصادر‬ ‫وموثوقية‬ ‫غوغل‬ ‫في‬ ‫البحث‬
‫السادسة‬ ‫المحاضرة‬‫اإلفتراضي‬ ‫الدرس‬ ‫سير‬ ‫عمليات‬
‫السابعة‬ ‫المحاضرة‬‫محتوى‬ ‫اعداد‬ ‫في‬ ‫بوربوينت‬ ‫برمجية‬ ‫توظيف‬‫م‬ّ‫التعل‬
‫الثامنة‬ ‫المحاضرة‬‫العنكبوتية‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫تفاعلية‬ ‫أنشطة‬
‫التاسعة‬ ‫المحاضرة‬‫التعليمي‬ ‫الفيديو‬
‫العاشرة‬ ‫المحاضرة‬‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫و‬ ‫التقويم‬

4. ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫مقدمة‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫التع‬ ‫في‬
Distance Learning

5. •‫بعد؟‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫هو‬ ‫ما‬
•‫بعد؟‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫اساسيات‬
•‫النو‬ ‫هذا‬ ‫سلبيات‬ ‫و‬ ‫ايجابيات‬‫ع‬
‫التعلم؟‬ ‫من‬
•‫ال‬ ‫و‬ ‫التعلم‬ ً‫ال‬‫فع‬ ‫يمكننا‬ ‫هل‬‫تعليم‬
‫بعد‬ ‫عن‬!
•‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫أهم‬
‫بعد؟‬
•‫أنواعه‬!
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫التع‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬
Distance Learning

6. ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫أدواته‬ ‫هي‬ ‫وما‬

7. ‫المتزامن‬ ‫التعليم‬:
‫ف‬ ‫واردتعت‬ ‫اردعت‬ ‫وجو‬ ‫ضاواة‬‫ارتعت‬ ‫وق‬ ‫س‬ ‫م‬،
‫معل‬ ‫ارت‬ ‫رتحقيق‬.
‫المتزامن‬ ‫غير‬ ‫التعليم‬:
‫ف‬ ‫واردتعت‬ ‫اردعت‬ ‫وجو‬ ‫ضاواة‬ ‫ع‬‫ارتعت‬ ‫وق‬ ‫س‬ ‫م‬.
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫أنواع‬

8. ‫المتزامن‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫أدوات‬
‫المؤتمرات‬
‫االفتراض‬‫ية‬
‫غرف‬
‫الدردشة‬
‫الفصول‬
‫االفتراض‬‫ية‬
‫اللوح‬
‫األبيض‬

9. ‫المتزا‬ ‫غير‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫أدوات‬‫من‬
‫المنصات‬
‫التعليمي‬‫ة‬
‫نقل‬
‫الملفات‬
‫مواقع‬
‫االنترنت‬
‫البريد‬
‫اإللكترون‬‫ي‬

10. ‫تجارب‬‫عملي‬ ‫بشكل‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫التع‬

12. ‫كل‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬‫يحدث‬ ‫ماذا‬60‫ثانية‬!!‫؟؟‬

13. 1999
‫بم‬ ‫اإللكترونية‬ ‫االدوات‬ ‫ثورة‬ ‫الى‬ ‫يدخل‬ ‫العالم‬‫ا‬
‫اإللكترونية‬ ‫الكليات‬ ‫فيها‬
2002
‫عب‬ ‫متاحة‬ ‫أصبحت‬ ‫المجانية‬ ‫الجامعية‬ ‫المساقات‬‫ر‬
‫االنترنت‬
MIT
2003
81%‫عل‬ ‫تحتوي‬ ‫الغربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الكليات‬ ‫من‬‫ى‬
‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫يدرس‬ ‫واحد‬ ‫مساق‬ ‫على‬ ‫اإلقل‬
2009
‫واحذد‬ ‫مسذاق‬ ‫األقذل‬ ‫علذى‬ ‫يأخذذون‬ ‫الذين‬ ‫الطالب‬ ‫عدد‬
‫ذذى‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ذذل‬‫ذ‬‫يص‬ ‫ذذزامن‬‫ذ‬‫المت‬ ‫ذذالتعلم‬‫ذ‬‫ب‬ ‫ذذت‬‫ذ‬‫االنترن‬ ‫ذذر‬‫ذ‬‫عب‬5.5
‫طالب‬ ‫مليون‬
2014
99%‫تقدم‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫الجامعات‬ ‫و‬ ‫الكليات‬ ‫من‬
‫برامج‬ONLINE learning

14. ‫ب‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫ليس‬‫عد‬
‫ّدات‬‫د‬‫مح‬ ‫أو‬ ‫قيود‬:‫ال‬
‫المكان‬ ‫وال‬ ‫الزمان‬
‫ومتعة‬ ً‫ا‬‫مرح‬ ‫أكثر‬
‫التع‬ ‫إيجابيات‬‫لم‬
‫بعد‬ ‫عن‬
‫الرقمية‬ ‫المواد‬ ‫تصميم‬ ‫سهولة‬
‫التوفير‬‫المادي‬

15. ‫برامج‬ ‫على‬ ‫للتدريب‬ ‫الحاجة‬
‫وتأليف‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬
‫المقررات‬
‫المباشر‬ ‫التفاعل‬ ‫انعدام‬
‫سلبيات‬‫التع‬‫لم‬
‫بعد‬ ‫عن‬
‫صحية‬ ‫مشكالت‬