Colloque sur « LA FORMATION A DISTANCE EN ALGERIE, SUPPORTS TECHNOLOGIQUES ET PRATIQUES PEDAGOGIQUES »
Oran, Algérie 10 Décembre 2014, A l’Ecole Nationale Polytechnique d’Oran (ENPO)
2. Contenu de la présentation
La veille techno-pédagogique
● Les outils d’enseignement et d'apprentissage
● Les modèles d'intégration des TIC
○ TPACK-SAMR-ASPID
Les scénarios d'apprentissage hybride
● Ingénierie pédagogique
● Le project BASAR
● Le SSF - Université de Sherbrooke
La valorisation du patrimoine numérique
- le REFRER (ORI-OAI)
- Evolution des MOOC
Webographie
7. La définition adoptée par l'équipe du projet BASAR est celle de
Gilbert Paquette :
« Un ensemble ordonné d'activités, régies par des acteurs qui
utilisent et produisent des ressources, et utilisent des services et
supports TIC ». Le caractère "hybride“ d'un scénario peut être lié soit
à l'utilisation de dispositifs différents (téléphone, tablette,
ordinateur, etc…), soit à la combinaison de différents modes de
communication et/ou de travail (distanciel/présentiel,
synchrone/asynchrone, proactive/réactive, individuel/collaboratif,
etc.)
Les scenarios d'apprentissage hybride
9. Service de Soutien à la Formation (SSF) Université de Sherbrooke
FAD 101 : presque tout ce que vous avez toujours voulu savoir
sur la formation à distance…
14. Webographie
- ‘Offline and falling behind:Barriers to internet adoption’, McKinsey &
Company (Sept 2014)
- ‘La tablette, facteur d'équité intergénérationnelle’, Cursus.Edu (Oct
2014)
- FAD 101 : presque tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la
formation à distance…, Service de Soutien à la Formation (SSF)
Université de Sherbrooke
- ‘L’ingénierie pédagogique à base d’objets et le référencement par les
compétences’ G.Paquette (2004)
- YouTube Vidéo de Gilbert Paquette - Rencontre synchrone
hebdomadaire (12/03/2014)
Notes de l'éditeur
Ressources d’Apprentissage = Ressources Éducatives Libres (REL)
http://rel2014.mooc.ca/
Université de Moncton (Robert Grégoire)
Réutiliser, Retravailler, Recombiner, Redistribuer – 4R des REL pour une Éducation libre
Banques de ressources éducatives en réseau (BRER) 2010-2013 MELS
Cette initiative est mise en œuvre par le Centre de recherche LICEF de la Télé-université (TÉLUQ) et la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) du Collège de Bois-de-Boulogne, avec la collaboration du projet ORI-OAI (France) et du GTN-Québec.Cette initiative est mise en œuvre par le Centre de recherche LICEF de la Télé-université (TÉLUQ) et la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) du Collège de Bois-de-Boulogne, avec la collaboration du projet ORI-OAI (France) et du GTN-Québec.
Outil de Référencement et d’Indexation (ORI) - Open Archive Initiative (OAI)
Cours en Ligne Ouvert et Massif (CLOM)
http://rel2014.mooc.ca/
Université de Moncton (Robert Grégoire)