preperation d'une activite sociale

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comment on apprendre des enfants ont une defficience intellectuel un lecon sur les d'habits hiver ?? si on a un difficulte physique chez un enfant comment je transfere cette difficulte en confiance de devellopper ses capacites par l'encourage,methode pedagogique,des machines adaptes suivie par des therapeutes specifiques et l'educatrice specialisee

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preperation d'une activite sociale

  1. 1. ‫رزق‬ ‫ميشيال‬ :‫العمل‬ ‫تنفيذ‬ ‫جرجس‬ ‫تانيا‬ ‫داغر‬ ‫شانتال‬ ‫السنة‬:‫الدراسية‬6102-6102 ‫ال‬:‫محور‬‫الش‬‫ت‬‫اء‬
  2. 2. PAGE 1 ‫ال‬‫نشاط‬:‫حكايات‬ ‫و‬ ‫قصص‬ ‫المضمون‬‫الشتاء‬ ‫في‬ ‫لولو‬ ‫ة‬‫قص‬ : ‫الهدف‬‫اء‬‫الشت‬ ‫ثياب‬ ‫على‬ ‫الولد‬ ‫تعريف‬ : ‫مراحل‬:‫النشاط‬ ‫االستماع‬‫الى‬‫ة‬‫قص‬‫لولو‬‫في‬‫الشتاء‬(voice recorder)+ ‫تمثيلها‬ ‫اعادة‬‫االستماع‬‫الى‬‫ة‬‫القص‬‫من‬‫قبل‬‫المعلمة‬+‫تمثيلها‬‫التركيز‬ ‫و‬ .‫المستعملة‬ ‫األغراض‬ ‫على‬ ‫أسئلة‬‫حول‬.‫القصة‬ ‫نشاط‬.‫تطبيقي‬ ‫سرد‬:‫ة‬‫القص‬ ‫يوم‬‫من‬‫الشتي‬ ‫فصل‬ ‫أيام‬‫ل‬ ‫لولو‬‫وعيت‬‫ت‬‫الطقس‬ ‫كان‬ .‫المدرسة‬ ‫على‬ ‫روح‬ ‫برد‬ ‫و‬ ‫شتى‬ ‫كتير‬‫من‬ ‫كتير‬ ‫لولو‬ ‫لبست‬ .‫ي‬‫برن‬ ،‫شال‬ ، ‫كفوف‬ : ‫فى‬‫لتد‬ ‫ح‬‫يطة‬ ‫جاكي‬ ،‫صوف‬‫ت‬‫لتنط‬ ‫راحت‬ ‫و‬ ‫الشمسية‬ ‫حملت‬ ‫و‬ ‫بوط‬ ،‫المدرسة‬ ‫باص‬ ‫ر‬ .‫رفقاتا‬ ‫مع‬
  3. 3. PAGE 2 : ‫األسئلة‬ ‫مين‬‫رح‬‫ني‬‫يدل‬‫بأي‬‫فصل‬‫نحنا‬‫؟‬ ‫شو‬‫ي‬‫هن‬‫الثياب‬‫الشتوية‬‫؟‬
  4. 4. PAGE 3 ...................... :‫التاريخ‬ ..................... :‫األسم‬ ‫حكايات‬ ‫و‬ ‫قصص‬ :‫النشاط‬ ‫اسم‬ ‫دائرة‬ ‫أضع‬.‫الشتوية‬ ‫الثياب‬ ‫حول‬
  5. 5. PAGE 4
  6. 6. PAGE 5

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