Lecciones de la Naturaleza (LdN) es un proyecto cofinanciado por la Unión Europea (Comenius) que persigue educar y formar a los jóvenes para construir un futuro mejor en términos sociales, económicos y ambientales. Para ello, hemos desarrollando un enfoque educativo innovador que favorezca una actitud emprendedora y crítica en los alumnos, aprendiendo a través de la naturaleza cómo resolver los retos a los que se enfrenta el ser humano. Este enfoque también pretende potenciar la creatividad, las ideas innovadoras y el conocimiento para encontrar soluciones que nos permitan mejorar el funcionamiento de nuestra sociedad y nuestra capacidad de diseñar tecnología y productos.
13. ¿Cómo funciona la naturaleza?
Ciclo del agua Ciclo del carbono
Ciclo del oxígeno Ciclo del nitrógeno
14. Economía lineal
(tradicional)
Economía circular
Producir
Tóxicos
Usar
Tirar
Nutrientes
biológicos
Nutrientes
técnicos
Seres vivos
Mezcla de nutrientes
biológicos y técnicos
A
parRr
de
McDonough
y
Braungart.
27. William
McDonough
Ellen
MacArthur
Michael
Braungart
Gunter
Pauli
Michael
Pawlyn
Janine
Benyus
28. INSPIRADOS EN LA NATURALEZA
para construir un futuro mejor
+ info en:
www.lessonsfromnature.org/es
Participan:
Juan Diego López Giraldo
Enrique Fuster Espinosa
Cayetano Gutiérrez Pérez
Ángel Silvente Ortega
Cayetano Gutiérrez Cánovas
29.
30.
31.
32. Diseño
de
la
Cuna
a
la
Cuna
Sistema
convencional
33. • Inspirar
• Repensar
• Rediseñar
• Creatividad
• Espíritu crítico
• Reorganizar
• Actitud proactiva
• Aprender el lenguaje de la naturaleza.
34. Las Lecciones de la Naturaleza ofrecen un
nuevo enfoque educativo:
– Enseñanza participativa centrada en el alumno
– Enfoque constructivista
– Enfoque positivo y creativo, evitando
catastrofismo y negatividad
– Mayor contacto con el mundo real
35. • Principios de las Lecciones de la Naturaleza
1. Basura = recursos
2. La energía proviene del sol, los recursos son
locales
3. La diversidad fortalece
4. La naturaleza proporciona múltiples
beneficios
5. La naturaleza optimiza (dentro de sus
límites)
6. La naturaleza se adapta
36. 1.
Lee
el
Manual
de
aplicación
2.
Elige
un
módulo
educaTvo
Módulo
0:
Introducción
Módulo
1:
De
la
cuna
a
la
cuna
¿por
qué
no
hay
papeleras
en
la
naturaleza?
Módulo
2:
Los
límites
del
crecimiento:
El
misterio
de
la
Isla
de
Pascua.
Módulo
3:
¿Por
qué
existen
los
equipos
en
la
naturaleza?
Módulo
4:
Aprendiendo
de
la
naturaleza
3.
Planificar
la
aplicación
Lee
el
módulo
y
elige
al
menos
una
acRvidad
para
cada
fase
(inspira,
descubre,
comprende
y
aplica).
4.
AcTvidad
1:
Inspira
AcRvidades
atracRvas
e
inspiradoras
que
ejemplifiquen
el
potencial
de
la
a
naturaleza
5.
Pre-‐evaluación
Muro
de
aprendizaje:
evaluación
inicial.
6.
AcTvidad
2:
Descubre
Cómo
funciona
la
naturaleza
y
qué
podemos
aprender
7.
AcTvidad
3:
Comprende
Comparar
los
sistemas
naturales
y
humanos.
8.
AcTvidad
4:
Aplica
Resolver
nuevos
retos
de
manera
autónoma
9.
Evaluación
final
Preguntas
de
reflexión
(el
estudiante
reflexionará
sobre
la
experiencia)
y
muro
de
aprendizaje
(para
ver
cómo
ha
mejorado).
10.
Diseña
tus
módulos
37. “Estamos
llamados
a
ser
arquitectas/os
de
nuestro
futuro,
no
sus
vícTmas”
R.
Buckminster
Fuller
Aprendiendo de la Naturaleza a inspirar y construir un futuro mejor