Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Diapositivas tic
1.
2. Tiempo: 30 minutos
Objetivo de la clase:
Estimular la creatividad y la imaginación de los
niños y niñas.
Estimular la motricidad, diferentes texturas.
Identificar lo áspero y lo suave.
3. Saludo: Con la ayuda de la grabadora se le llevara a los
niños la canción titulada “El campanario” los niños de pie
realizaran los movimientos de esta canción
“Se dan palmadas tres
Y con los pies también
Le damos vuelta al campanario otra vez
Saludos por aquí saludos por allá
Le damos vuelta al campanario otra vez”
4. Oración: unimos las manitos y
diremos la siguiente oración:
“Jesusito de mi vida,
tu eres niño como yo,
Por eso te quiero tanto,
que te doy mi corazón, ¡tómalo¡
Tuyo es mío no.
5. Tiempo:
por medio de imágenes alusivas al
clima: calor, frio preguntaremos en
que cima estamos ¿que día es hoy?
¿En que mes estamos?
6. Dialogo:
les preguntaremos a los niños que
hicieron el fin de semana, si
estuvieron con los papitos y si
tuvieron una buena comunicación
y convivencia.
7. Noticia:
Por medio de un títere presentaremos
nuestra mascota la vaca llamada
Susana, quien les va a brindar una
compañía y una bonita amistad.
8. Control de asistencia:
este control de asistencia va hacer muy
lúdico se llama me pica: Los niños se
organizaran en circulo y empiezo
diciendo el nombre y me pica se die
una parte del cuerpo ejemplo la cabeza,
luego los niños uno por uno. Repitiendo
lo que dijo cada compañero.
9. Adaptación de la jornada:
se les presentara una canción de
ambientación el tema a trabajar. la canción
se llama, “un conejin”, nos apoyaremos en la
grabadora para que los niños se motiven. De
esta forma se introducirá el tema para que
ellos tengan una idea de lo que se va a
trabajar.
10. Juego activo en el patio:
Todos los niños descalzos para sentir la
textura de áspero, luego les taparemos los
ojos y por medio del tacto con las manos,
van a tocar objetos para que adivinen cual
es áspero y cual es suave.
11. Proceso de construcción del
conocimiento:
Utilizaremos fichas pedagógicas por
medio de las cuales en el tablero cada niño
colocara la ficha con el nombre si es
áspero o suave en su respetiva lámina.
12. Actividad productiva:
Un collage para que los niños peguen
las diferentes texturas en el paisaje (lija,
algodón, arena…)
