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[email_address] Transformações  e  Tendências Educacionais Profa. Marcia Augusta Marinho Petrone
Alguns conceitos Currículo  como uma manifestação deliberada da cultura, através da escola, cuja essência consiste no cruzamento da história do indivíduo com a história da sociedade. É o currículo que permite a passagem da teoria (a cultura erudita) para a prática, através do processo escolar de ensino e aprendizagem.
Alguns conceitos Multiculturalismo : a garantia do resgate e aproveitamento da cultura local ou regional no ensino escolar, estando a escola, ao mesmo tempo, atenta em levar ao aluno os componentes do saber acadêmico acumulado, o chamado patrimônio cultural da Humanidade. É a pluralidade de culturas presente no currículo.
Alguns conceitos Transversalidade : temas como ética, meio ambiente, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo são incorporados nas áreas ou disciplinas curriculares.
Alguns conceitos Interdisciplinaridade:  todas as disciplinas ou áreas de estudos e práticas educativas trabalhando numa direção temática.
Alguns conceitos Alquimia do conhecimento : o currículo pensado a partir de diferentes competências, ou seja, do cognitivo para o relacional, incluindo a parte emocional e o afetivo.
Alguns conceitos Configuração de uma  nova visão de currículo , de escola e de educação; e a ruptura com conceitos de origem cartesiana-newtoniana . Judas Tadeu da Campos   Professor Colaborador Assistente no Departamento de Pedagogia da Universidade de Taubaté.
TENDÊNCIAS DAS REFORMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA EUROPA NO CONTEXTO DO PROCESSO DE BOLONHA  -1999   VIRGINIA ALONSO HORTALE* JOSÉ-GINÉS MORA ** ,[object Object],[object Object],[object Object]
A Declaração de Bolonha estabelece que até o ano 2010 deverá ser consolidado o Espaço Europeu de Educação Superior, com a finalidade de alcançar três objetivos: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Para alcançar esses objetivos, propõe as seguintes metas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
As metas do processo de Bolonha ,[object Object]
1. Competitividade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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2. Adaptação às demandas do mercado de trabalho   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Os fatores decisivos para melhorar a adaptação às demandas do mercado de trabalho são: ,[object Object],[object Object],[object Object]
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3. Mobilidade ,[object Object],[object Object]
Essa proposta parte de dois pressupostos:   ,[object Object],[object Object]
Alguns instrumentos do processo de Bolonha ,[object Object],[object Object]
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Créditos Europeus ( European Credit Transfer System  – ECTS) (2003) ,[object Object],[object Object]
Estrutura de dois ciclos   ,[object Object],[object Object],[object Object]
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A garantia de qualidade no processo de Bolonha ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],A garantia de qualidade no processo de Bolonha
Alguns projetos relevantes ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Alguns projetos relevantes
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  • 1. [email_address] Transformações e Tendências Educacionais Profa. Marcia Augusta Marinho Petrone
  • 2. Alguns conceitos Currículo como uma manifestação deliberada da cultura, através da escola, cuja essência consiste no cruzamento da história do indivíduo com a história da sociedade. É o currículo que permite a passagem da teoria (a cultura erudita) para a prática, através do processo escolar de ensino e aprendizagem.
  • 3. Alguns conceitos Multiculturalismo : a garantia do resgate e aproveitamento da cultura local ou regional no ensino escolar, estando a escola, ao mesmo tempo, atenta em levar ao aluno os componentes do saber acadêmico acumulado, o chamado patrimônio cultural da Humanidade. É a pluralidade de culturas presente no currículo.
  • 4. Alguns conceitos Transversalidade : temas como ética, meio ambiente, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo são incorporados nas áreas ou disciplinas curriculares.
  • 5. Alguns conceitos Interdisciplinaridade: todas as disciplinas ou áreas de estudos e práticas educativas trabalhando numa direção temática.
  • 6. Alguns conceitos Alquimia do conhecimento : o currículo pensado a partir de diferentes competências, ou seja, do cognitivo para o relacional, incluindo a parte emocional e o afetivo.
  • 7. Alguns conceitos Configuração de uma nova visão de currículo , de escola e de educação; e a ruptura com conceitos de origem cartesiana-newtoniana . Judas Tadeu da Campos Professor Colaborador Assistente no Departamento de Pedagogia da Universidade de Taubaté.
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