El documento presenta una contextualización histórica de los recursos didácticos y materiales de enseñanza a través de los tiempos, desde hace 20.000 años hasta la actualidad donde hay una gran cantidad de información multimedia e hipertexto. Define los medios de enseñanza como cualquier recurso tecnológico que articula ciertos mensajes con propósitos instructivos a través de un sistema de símbolos y clasifica los tipos en manipulativos, textuales, audiovisuales, auditivos e informáticos. Explica que el impacto pedagógico de

1. UCASAL-JUJUY Tecnología Educativa

2. Silvana Cejas PRESENTA

3. Los Recursos Didácticos

4. Los Medios y Materiales de Enseñanza Contextualización Histórica Definición Impactos en el Aprendizaje

5. Hace 20.000 años Hace 2.000/3000 a.C. Edad Media

6. Fines Siglo XV Mediados S. XIX S. XIX y XX

7. S. XIX INFORMACION GRAN CANTIDAD MULTIMEDIA HIPERTEXTO

8. Medios de Enseñanza “ (Medio de Enseñanza) es cualquier recurso tecnológico que articula En un determinado sistema de símbolo ciertos mensajes con propósitos instructivos” Escudero(1983, p.91) RECURSO TECNOLOGICO MENSAJE SISTEMA DE SIMBOLOS

9. Clasificación de los Tipos de Medios y materiales de Enseñanza Manipulativos Textuales Audiovisuales Auditivos Informáticos

10. IMPACTO PEDAGOGICO Menor a lo esperado ¿ Por qué? Dificultad de Producir y elaborar medios por parte de los docentes Falta de formación adecuada en los profesorados Resistencia a la cultura audiovisual

11. Consecuencia Desajuste cultural Experiencias Audiovisuales de niños Y jóvenes en su vida cotidiana Recursos Didácticos Utilizados en la Escuela

12. The End [email_address]