Colloque fédéral de la Semaine Numérique<br />Sénat de Belgique<br />25 février 2011<br />Pierre LELONG<br />Technofutur T...
Réfléchissons un peu<br />
Les compétences numériques(e-competencies.org)<br /><br />http://www.slideshare.net/cristobalcobo/uoc-work-in-progress-ab...
8 compétences cléspour la formation tout au long de la vie<br />la communication dans la langue maternelle<br />la communi...
Une (r)évolution?<br />Compétences informatiques<br />Compétences TICe-Compétences<br />
Culture numérique<br />
Revenons sur terre<br />
Le mutation du marché du travail et des compétences s'accélère.<br />du fait de la mondialisation, du vieillissement de la...
60 à 90% des travailleurs mettent en œuvre des compétences numériques<br />4.2 millions de travailleurs IT<br />180 millio...
L’impact sur l’emploi d’ici 2020<br />COM (2008) 868 final Des compétences nouvelles pour des emplois nouveaux / Anticiper...
L'amélioration des compétences est primordiale en termes d’équité.<br />Les travailleurs les moins qualifiés sont les plus...
L’impact des compétences numériques….<br />Apprendre<br />Créer<br />Travailler<br />Participer<br />Faire preuve de disce...
Sensibiliser<br />&<br />Concrétiser<br />http://ec.europa.eu/enterprise/sectors/ict/files/reports/eskills21_final_report_...
S’inscrire dans une Perspective européenne méconnueCompétences numériquesDigital agenda for Europe<br />
http://www.eurosfaire.prd.fr/7pc/doc/1195219335_com2007_0496fr01.pdf<br />
Au cœur du programme<br />L’employabilité et l’intégration par les TIC <br />Améliorer la culture numérique et mettre en p...
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Constats<br />La crise a fait apparaître nos faiblesses structurelles.<br />Face à la concurrence mondiale, trois possibil...
Le cercle vertueux<br />dans une logique de marché<br />
Le manque de compétences numériques<br />	L'Europe souffre d'une pénurie croissante de qualifications en TIC et d'un défic...
Les occasions ratées de relever les défis sociétaux<br />	En exploitant pleinement le potentiel des TIC, l'Europe pourrait...
Les propositions (1/2)<br />Développer un outil en ligne d'éducation des consommateurs relatif aux TIC (2011)<br />Inscrir...
Les propositions (2/2)<br />Mettre en place un cadre pour les professionnels des TIC afin d'accroître les compétences et d...
Au-delà de ce qui existe…que faire ?<br />
Créer un maillage efficace<br />
EPN & co<br />Action<br />sociale<br />Autres<br />EmploiFormation<br />Secteur privé<br />Travailleurs<br />Enseignement ...
4 invitations à agir<br />parmi d’autres<br />
# 1 Enseignement<br />Ecole<br />Jeunes<br />
L’école numérique<br />
# 2 Supérieur<br />Enseignement<br />supérieur<br />Jeunes<br />
Viser l’efficience dans la sensibilisation aux TIC<br />Ouvrir des filière e-…<br />Webiser les formations<br />Certifier ...
# 4 Emploi<br />EmploiFormation<br />Partenaires privés<br />Travailleurs<br />
Offre de formation<br />Offre<br />E-business<br />Validation compétences<br />Offre IT<br />compétences TIC<br />e-Insert...
Définir des référentiels<br />De commun accord privé-public<br />En accord avec l’Europe<br />En valorisant l’informel<br />
Un défi accessible<br />Le framework de compétences<br />Des compétences… connues<br />Niveaux de compétence<br />Disposit...
Une piste: L’Europass<br />http://www.europass-france.org/default_N.htm<br />
Une piste: La plateforme du Greta du Velay<br />
LA piste: e-SkillsUK<br />
Invitation est lancée à créer un groupe de travail !<br />
# 4 Sensibilisation<br />EPN & co<br />Bxl<br />Action<br />sociale<br />
http://eopvoeding.classy.be/?page_id=551<br />
CONCLUSIONS(rappel 2010)<br />Les politiques d’e-inclusion<br />Accès<br />Usages<br />Compétences<br />LEVIER INDISPENSAB...
Merci pour votre attention<br />pierre.lelong@technofuturtic.be<br />+32 71 25 49 65<br />+32 497 54 26 11<br />Sebastien....
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Emploi et e-compétences

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Intervention donnée le 25 février 2011 dans le cadre du Colloque au Sénat de la Semaine Numérique: Compétences TIC et Emploi

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Emploi et e-compétences

  1. 1. Colloque fédéral de la Semaine Numérique<br />Sénat de Belgique<br />25 février 2011<br />Pierre LELONG<br />Technofutur TIC<br />E-SKILLS ET EMPLOI<br />
  2. 2. Réfléchissons un peu<br />
  3. 3. Les compétences numériques(e-competencies.org)<br /><br />http://www.slideshare.net/cristobalcobo/uoc-work-in-progress-abril-2009<br />
  4. 4. 8 compétences cléspour la formation tout au long de la vie<br />la communication dans la langue maternelle<br />la communication en langues étrangères<br />la compétence mathématique et les compétences de base en sciences et technologies<br />la compétence numérique qui implique l'usage sûr et critique des technologies de la société de l'information (TSI) etla maîtrise des TIC<br />apprendre à apprendre<br />les compétences sociales et civiques<br />l'esprit d'initiative et d'entreprise<br />la sensibilité et l'expression culturelles <br />http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11090_fr.htm<br />
  5. 5. Une (r)évolution?<br />Compétences informatiques<br />Compétences TICe-Compétences<br />
  6. 6.
  7. 7. Culture numérique<br />
  8. 8. Revenons sur terre<br />
  9. 9. Le mutation du marché du travail et des compétences s'accélère.<br />du fait de la mondialisation, du vieillissement de la population, de l'urbanisation,de l'évolution des structures sociales.<br />
  10. 10. 60 à 90% des travailleurs mettent en œuvre des compétences numériques<br />4.2 millions de travailleurs IT<br />180 millions d’utilisateurs<br />
  11. 11. L’impact sur l’emploi d’ici 2020<br />COM (2008) 868 final Des compétences nouvelles pour des emplois nouveaux / Anticiper et faire coïncider les compétences requises et les besoins du marché du travail<br />
  12. 12. L'amélioration des compétences est primordiale en termes d’équité.<br />Les travailleurs les moins qualifiés sont les plus vulnérables.<br />
  13. 13. L’impact des compétences numériques….<br />Apprendre<br />Créer<br />Travailler<br />Participer<br />Faire preuve de discernement dans l'utilisation des médias numériques.<br />
  14. 14. Sensibiliser<br />&<br />Concrétiser<br />http://ec.europa.eu/enterprise/sectors/ict/files/reports/eskills21_final_report_en.pdf<br />
  15. 15. S’inscrire dans une Perspective européenne méconnueCompétences numériquesDigital agenda for Europe<br />
  16. 16. http://www.eurosfaire.prd.fr/7pc/doc/1195219335_com2007_0496fr01.pdf<br />
  17. 17. Au cœur du programme<br />L’employabilité et l’intégration par les TIC <br />Améliorer la culture numérique et mettre en place des actions dans le domaine des compétences numériques adaptées aux besoins de la main-d’oeuvre des secteurs public et privé, notamment dans les PME, ainsi qu’à ceux des demandeurs d’emploi, des personnes âgées, des personnes à faible niveau d’éducation, des personnes handicapées et des jeunes marginalisés.<br />
  18. 18. Au cœur du programme<br />L’acquisition de compétences numériques tout au long de la vie <br />Veiller à ce que les travailleurs disposent des moyens d’actualiser régulièrement leurs compétences numériques et soutenir l’adoption de méthodes d’enseignement et de formation enrichies par les TIC (apprentissage en ligne) plus efficaces et plus centrées sur l’utilisateur. <br />…<br />
  19. 19.
  20. 20. Constats<br />La crise a fait apparaître nos faiblesses structurelles.<br />Face à la concurrence mondiale, trois possibilités s'offrent : travailler plus dur, travailler plus longtemps, travailler plus intelligemment. <br />Il nous faudra probablement faire les trois, mais la troisième possibilité est la seule façon de garantir la hausse du niveau de vie des Européens. <br />Extrait de la communication<br />
  21. 21. Le cercle vertueux<br />dans une logique de marché<br />
  22. 22. Le manque de compétences numériques<br /> L'Europe souffre d'une pénurie croissante de qualifications en TIC et d'un déficit de culture numérique. <br />Ces insuffisances ont pour effet d'exclure de nombreuses personnes de la société et de l'économie numériques et limitent l'effet multiplicateur puissant de l'adoption des TIC et sur la productivité. <br />
  23. 23. Les occasions ratées de relever les défis sociétaux<br /> En exploitant pleinement le potentiel des TIC, l'Europe pourrait régler beaucoup plus aisément certains problèmes sociétaux aigus….<br /> Changement climatique<br /> Vieillissement de la population<br /> Augmentation des frais de santé<br /> Services publics plus efficaces<br /> Intégration des personnes handicapées<br /> Etc.<br />
  24. 24. Les propositions (1/2)<br />Développer un outil en ligne d'éducation des consommateurs relatif aux TIC (2011)<br />Inscrire les compétences et la culture numériques au rang des priorités du FSE (2014).<br />Définir des indicateurs de compétence numérique et d'éducation aux médias (2013).<br />Développer des outils de recension et de reconnaissance des compétences des techniciens et des utilisateurs des TIC.<br />
  25. 25. Les propositions (2/2)<br />Mettre en place un cadre pour les professionnels des TIC afin d'accroître les compétences et d'améliorer la mobilité des techniciens des TIC.<br />Créer un conseil sectoriel plurilatéral pour les TIC et l'emploi chargé des aspects de l'offre et de la demande.<br />Accroître la représentation des femmes dans le secteur des TIC.<br />
  26. 26.
  27. 27.
  28. 28. Au-delà de ce qui existe…que faire ?<br />
  29. 29. Créer un maillage efficace<br />
  30. 30. EPN & co<br />Action<br />sociale<br />Autres<br />EmploiFormation<br />Secteur privé<br />Travailleurs<br />Enseignement obligatoire<br />Enseignement<br />supérieur<br />Jeunes<br />
  31. 31. 4 invitations à agir<br />parmi d’autres<br />
  32. 32. # 1 Enseignement<br />Ecole<br />Jeunes<br />
  33. 33. L’école numérique<br />
  34. 34.
  35. 35. # 2 Supérieur<br />Enseignement<br />supérieur<br />Jeunes<br />
  36. 36. Viser l’efficience dans la sensibilisation aux TIC<br />Ouvrir des filière e-…<br />Webiser les formations<br />Certifier les compétences<br />
  37. 37. # 4 Emploi<br />EmploiFormation<br />Partenaires privés<br />Travailleurs<br />
  38. 38. Offre de formation<br />Offre<br />E-business<br />Validation compétences<br />Offre IT<br />compétences TIC<br />e-Insertion<br />Screening<br />
  39. 39. Définir des référentiels<br />De commun accord privé-public<br />En accord avec l’Europe<br />En valorisant l’informel<br />
  40. 40. Un défi accessible<br />Le framework de compétences<br />Des compétences… connues<br />Niveaux de compétence<br />Dispositifs d’apprentissage<br />Evaluation des compétences<br />Certification<br />Valoriser ces compétences<br />Evolution des compétences<br />Evaluation et adaptation du dispositif<br />
  41. 41. Une piste: L’Europass<br />http://www.europass-france.org/default_N.htm<br />
  42. 42. Une piste: La plateforme du Greta du Velay<br />
  43. 43. LA piste: e-SkillsUK<br />
  44. 44. Invitation est lancée à créer un groupe de travail !<br />
  45. 45. # 4 Sensibilisation<br />EPN & co<br />Bxl<br />Action<br />sociale<br />
  46. 46. http://eopvoeding.classy.be/?page_id=551<br />
  47. 47. CONCLUSIONS(rappel 2010)<br />Les politiques d’e-inclusion<br />Accès<br />Usages<br />Compétences<br />LEVIER INDISPENSABLE POUR CONCRETISER ET RENDRE EFFICIENTES LES ACTIONS<br />
  48. 48. Merci pour votre attention<br />pierre.lelong@technofuturtic.be<br />+32 71 25 49 65<br />+32 497 54 26 11<br />Sebastien.reinders@technofuturtic.be<br />> TICE<br />Olivier.alfieri@technofuturtic.be<br />> Compétences<br />Eric.blanchart@technofuturtic.be<br />> EPN<br />

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