CTE 2014-2015 Ruta de mejora

1. Mexicali , Baja California a 27 de marzo de 2015
Escuela Secundaria Técnica Estatal No. 4
IV Zona Escolar
La Ruta de mejora, Una decisión colectiva para el aprendizaje

2. Introducción (Pp. 3-4)
La sexta sesión ordinaria del Consejo
Técnico Escolar da continuidad al
trabajo en la quinta sesión

3. Momentos
La guía de trabajo para la sexta
sesión ordinaria, organiza las
actividades en tres momentos:
Primer Momento
• Avances en lo individual.
• Actividades implementadas hasta marzo
y áreas de oportunidades en el
aprendizaje
Segundo Momento
• Avances como colectivo.
• Gestión escolar
• Participación de los padres de
familia
Tercer Momento
• Comunicar los avances
• Elaboración de informes
• Identificar avances y dificultades
Estrategias para la mejora
escolar
• Actividades para convivir día a día
• Actividades para escribir día a día.

4. Propósitos (P. 5)
Valore cuánto y cómo han avanzado en la
atención de las prioridades educativas de la
escuela, a partir del análisis individual y colectivo
de las evidencias recabadas
durante el mes de marzo
Reconozca la importancia de rendir cuentas a la
comunidad escolar sobre los resultados
educativos alcanzados y la gestión que se
desarrolla en la escuela.

5. Materiales (P. 5)
Planeación del ciclo escolar
2014-2015elaborada en la fase intensiva del
CTE
Instrumentos para medir avances en las
prioridades educativas.
Lista de acciones a realizar en marzo.
Línea del tiempo con las listas de acciones
llevadas a cabo hasta marzo.
Cuaderno de Bitácora del CTE.
Hojas blancas, pliegos de papel bond,
plumones, cinta adhesiva

6. Productos (Pp. 5)
Acuerdos para implementar las estrategias para la mejora
escolar con base en las prioridades establecidas en el cte.

7. Organicemos nuestra 6ta sesión
ordinaria (P.6-7)
En esta sesión se continuara con el ejercicio
de evaluación interna a partir de la
revisión y análisis de las evidencias
recabadas durante el mes de marzo con la
aplicación de los Instrumentos para medir
avances en las prioridades educativas
1.- El Director y/o el Supervisor da la bienvenida al
grupo, explica los propósitos de la sesión y los
productos que se esperan obtener.
Se comenzará a elaborar un informe para rendir
cuentas a la comunidad escolar sobre los logros
educativos y desafíos de la escuela

8. Nombren al responsable del registro de las conclusiones, decisiones y
Compromisos a las que arribe el CTE en el Cuaderno de Bitácora
2.- Abrir una ronda de
participaciones donde el colectivo
exprese sus puntos de vista sobre
los propósitos de la sesión y la
importancia de llevar a cabo las
actividades en forma comprometida.

9. Momento 1 (Pp. 8)
Avances en lo
individual
Durante el mes de marzo, entre otras
actividades, cada uno de los docentes de la
escuela aplicó los Instrumentos para medir
avances en las prioridades educativas; en
función de ello, la tarea de este primer momento
es realizar el análisis de las evidencias
obtenidas. para identificar cuánto y cómo han
avanzado en cada una de las prioridades
educativas de su escuela.

10. Fase intensiva
Ciclo Escolar 2014-2015Consejos Técnicos Escolares
La Ruta de Mejora Escolar, Una construcción colectiva nuestra escuela…
Educación Básica
4. Al terminar, coloquen su esquema en un lugar visible a manera de galería para
que el colectivo dé lectura a cada uno.
5. En lluvia de ideas, comparte opiniones respecto de los esquemas analizados.

11. a) De manera individual, señalen las que llevaron a cabo, para
ello utilicen una lista de cotejo (Ejemplo)
6. Coloquen a la vista de todos la lista de
acciones a realizar en marzo:

12. Analicen su esquema y la
lista de cotejo…
b) Analicen su esquema y la lista de cotejo, a partir de ello respondan
las preguntas siguientes
7. Abran un espacio para compartir sus respuestas. El responsable del
registro, toma nota de las mismas, procurando concentrar los aspectos
más relevantes.

13. 8. Dé lectura al testimonio
siguiente
EN NUESTRA ESCUELA
...TODOS APRENDEMOS

14. • A partir de ello reflexione: ¿por qué es relevante el
trabajo que realizo en mi salón de clases?
• Comparta la importancia de su trabajo y el porqué de este con el
colectivo
Lectura de testimonio

15. Momento 2 (Pp. 9)
Avances como colectivo
9. A partir de los productos del balance individual
complemente el esquema escolar:

16. 10. Coloquen a la vista del grupo la Línea
del tiempo
11. Revisen las acciones y los resultados obtenidos hasta marzo.
• ¿Qué relación existe entre los avances en lo individual y en lo
colectivo en la atención a las prioridades educativas de su escuela y
las actividades realizadas hasta el momento?
• ¿Qué procesos de los puesto en marcha han dado buenos
resultados?

17. Elaboren un listado y describan cada uno de ellos. Guíense en el
ejemplo siguiente
12. Con base en su descripción, den respuesta:
• ¿Qué dificultades han enfrentado como colectivo para implementar
estos procesos?
• ¿Cuáles de esas dificultades las atribuyen al desempeño individual y
del colectivo?
• ¿Cómo han aprovechado los conocimientos y habilidades de cada uno
de los integrantes del colectivo para fortalecer el trabajo escolar?

18. 13. A partir de lo anterior establezcan:
¿Qué hace falta para fortalecer al colectivo?
Opiniones

19. 14. Para saber más sobre su desempeño
individual y colectivo, a continuación se
presentan tres instrumentos.

20. ¿Cuánto hemos avanzado en la mejora
de la escuela?

21. ¿En qué y cómo nos organizamos?

22. Regístrenlo en el Cuaderno de Bitácora
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
…redacten de manera general lo que como colectivo
docente habrán de realizar para seguir avanzando en la
mejora de la escuela y los aprendizajes de los alumnos.
15. De acuerdo con el resultado del instrumento de
evaluación interna que emplearon,

23. Momento 3 (Pp. 19)
Comunicar los avances
En la segunda sesión ordinaria el colectivo
estableció una estrategia para informar a la
comunidad escolar sobre los avances de mejora a
nivel escuela y en los aprendizajes de los alumnos.
Incorporen a ésta la elaboración y publicación de un
informe de los avances en el logro de las metas y
objetivos establecidos al inicio del ciclo escolar,
considerando las actividades planeadas y
realizadas hasta el momento.

24. …aparte de identificar los avances y dificultades, comunicar a la
comunidad escolar y a otras personas sobre la marcha de
la escuela teniendo como referente la Ruta de Mejora establecida al
inicio del ciclo escolar 2014-2015
16. Inicien la elaboración de su informe tomando en cuenta las
recomendaciones siguientes:
El propósito del informe es,

25. 18. Registren sus acuerdos en el Cuaderno de Bitácora
Tomen acuerdos
17. Tomen acuerdos para
concluir el informe y llevar a
cabo su presentación
• Definan responsables y
tareas.

26. Revisar anexo…

27. Actividades para convivir día a día.
La revisión de los apartados que conforman
las estrategias de mejora permite al
colectivo, con el liderazgo del director,
identificar los ámbitos en los cuales la
escuela toma decisiones y ejerce su
autonomía de gestión escolar
Convivencia
pacifica
Convivencia
democrática
Convivencia
inclusiva

28. …es lograr que docentes y directivos organicen sus
actividades en forma integral tal como se muestra
en el siguiente esquema:
La elaboración y desarrollo de estrategias deberán atender
todos los ámbitos de la gestión escolar y promover
acciones de manera integral en las que participen todos
los miembros de la comunidad escolar hacia un mismo
propósito.
La intención de este análisis

30. Dos estrategias para la mejora escolar
La segunda, busca fortalecer las
habilidades de escritura en los
alumnos.

31. Actividades para convivir día a día.

32. Convivencia sana y pacífica

33. Para saber más del tema:
Puede consultar los link siguientes:
Biblioteca virtual de valores.
(http://www.educacionenvalores.org/spip.php?mot151 Fecha de consulta: 09/05/2015) .
Juegos para la convivencia escolar
(http://convivenciaescolarinteractiva.blogspot.mx/p/juegos-de-convivencia.html
Fecha de consulta: 09/05/2015)
Convivencia sana y pacífica

34. Actividades para escribir día a día

35. Actividades para escribir día a día

36. Actividades para escribir día a día
La enseñanza de la escritura. Orientaciones y prácticas
(http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/_pdf/b06/LasPalmas06a.pdf
Fecha de consulta: 09/03/2015)
Textos periodísticos. Interactivos. http://www.aula365.com/post/texto-periodistico/
Fecha de consulta: 09/03/2015)
Para saber más del tema:
Puede consultar los link siguientes:

38. 11
14
2 2
33
0
21
0
13
58
158
7
18
4 5 6
0
12
1
9
37
158
2
21
10
6
31
0
9
0
26
105
158
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
ESPAÑOL MATEMATICAS BIOLOGIA GEOGRAFIA INGLES EDUC. FISICA TECNOLOGIA ARTES ASIG. ESTATAL TOTAL ALUMNOS
Reprobados 1er año
1ER BIM. 2do BIM. 3ER BIMESTRE

39. 6
18
5 5
13
6
0
12
0
36
166
21 22
11
5 6 5
0
9
0
48
166
5
17
20
9 11 9
0
6
2
79
165
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
ESPAÑOL MATEMATICAS FISICA HISTORIA 1 FORMACION C y
E
INGLES EDUC. FISICA TECNOLOGIA ARTES TOTAL ALUMNOS
Reprobados 2do año
1ER BIM. 2do. BIM. 3ER BIMESTRE

40. 8
21
15
9
0
4
0 1 0
30
142
11
8
0
14
4
1 0
7
0
21
142
8
11
4
16
0
8
0
7
0
54
142
0
20
40
60
80
100
120
140
160
ESPAÑOL MATEMATICAS QUIMICA HISTORIA 2 FORMACION Cy
E
INGLES EDUC. FISICA TECNOLOGIA ARTES TOTAL ALUMNOS
Reprobados 3er año
1ER BIM. 2do. BIM. 3ER BIMESTRE

41. 0
50
100
150
200
250
300
350
1 "A" 1 "B" 1 "C" 1 "D" 1 "E" 2 "A" 2 "B" 2 "C" 2 "D" 3 "A" 3 "B" 3 "C" 3 "D" TOTAL
ago 25 20 21 28 18 6 28 17 12 3 19 21 24 242
sep 5 4 10 10 10 7 30 27 17 10 4 4 7 145
oct 4 5 5 4 8 9 18 8 12 4 6 2 3 88
nov 6 6 7 11 6 5 17 9 13 4 7 7 8 106
dic 13 12 7 11 6 7 13 7 8 8 6 9 5 112
ene 37 35 36 32 13 25 17 22 21 11 13 22 22 306
Incidencias de personal