1. 小学标准课程 华 文 一 年 级 教育发展大蓝图 2006 - 2010 马来西亚教育部 · 课程发展司 · 华文科

4. 国 家 教 育 哲 理 在马来西亚，教育是一项 持续性 的事业，它致力于 全面及综合地发展 个人之潜质。在信奉及遵从上苍的基础上，塑造一个在 智力、情感、心理与生理 方面都能 平衡与和谐的人 。其目标在于造就具有丰富的学识、积极的态度、崇高的品德、责任感，并有能力达致个人幸福的大马公民，从而为家庭、社会与国家的和谐与繁荣作出贡献。

8. 模 组 式 课 程 听 说 模 组 阅 读 模 组 书 写 模 组 趣 味 语 文 模 组 语 文 基 础 知 识 模 组 主题一 主题二 主题三 主题四 主题五 主题六 主题七 主题八 主题九

10. 小学华文 课程标准 总目标 课程目标 课程 内 容

14. 小学华文课程总目标 《小学华文课程标准》的总目标在于让学生打好语文基础，充分掌握 听、说、读、写的技能；使学生能应用华文来学习、思考，能以规范的华文来交际、处理信息和写作，并养成良好的语文学习习惯。同时也让学生在学习语文的过程中提高思想素质和心理素质，培养审美情趣和爱国情操。

17. 课程内容 1.0 听说教学 内容标准 一年级学习标准 二年级学习标准 1.1 聆听和理解指示与要求，能抓住重点，做出适当的反应。 1.1.1 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当的反应。 1.1.2 聆听和理解多项指示与要求后，能抓住重点，做出适当的反应。 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听边记边想，抓住其重点。 1.2.1 聆听和理解日常生活中的口头通知，能边听边记边想，抓住其重点。 1.2.2 在集会上，聆听和理解师长的讲话，能边听边记边想，抓住其重点。

18. 听话教学 听话教学的目的是使学生能听准字音和理解其含义；听话时要专注、耐心，听懂各类说话的内容，抓住中心和要点，具有初步的分析能力。

19. 说话教学 说话教学的目的是使学生能准确地叙事说理、表情达意，做到口齿清楚、语调适当、措辞得体、语言流畅、条理分明、态度自然有礼，并能在各种场合文明地与人沟通。

22. 阅读教学的目的是使学生能掌握语音的规律和各种阅读方法，熟练地使用工具书及其他媒体以协助理解、欣赏和分析各类教材。 阅读教学

26. 书写教学 书写教学的目的是使学生能以规范的词语和优美通畅的文句写作，做到内容具体充实、中心明确、结构完整、没有错别字。

29. 趣味语文教学 趣味语文教学的目的是让学生在多元活泼的活动中学习语文，从而减轻学习的压力，培养团结合作的精神。

33. 语文基础知识 使学生掌握运用语文的规律，学生在阅读时能凭借语文知识的帮助疏通教材中的学习难点，并能够正确地解读文本，更有效地学习语文。

35. 小学华文课程标准的教学内容着重反映我国的国情，以加强学生对本身的文化和价值观的认识，同时也跟着时代的步伐作出调整，力求配合全球化的发展趋势，以开拓学生的视野，发展学生的多元智能，为学生终身学习打下基础，也为学生面向未来的世界做好初步的准备。 语 文 教 材

36. 因此，语文教材也必须作出适当的配合。思维技巧、情商管理、学习技能、未来研究技能、信息通讯技术等实用技能，文化、教育、科普、社会生活等各科知识，都必需编入教材中。同时，为使学生的智力、思想素质和心理素质能健全平衡地发展，环保意识、道德观念、国民意识和爱国主义的精神，也需要适当的融入教材中。 语 文 教 材

37. 教学评估需以课程标准为根据，要符合语文学科的特点和需要，重视教师的教学过程和学生的能力发展，而不是以学生的考试分数作为唯一的评估依据。 教 学 评 估

38. 教学评估要重视教学效果的及时反馈，以利于提高教学质量。对学生的评估，不仅是为了了解学生的学习情况，还要能促进学生语文能力的发展，发挥学生的创造能力，提高学生的人文素养。 教 学 评 估

39. 语文评审要注重评量学生理解和运用语文的能力，要注意引导学生加强语文素养的积累，还要注意检查学生自学语文的能力。考试方式要多样化，要以主观性试题为主，鼓励学生发挥创见。同时，要不断提高命题和阅卷的科学性，不出怪题、偏题，不考学生名词术语 。 教 学 评 估

40. 现代汉语常用字的覆盖率 字种数 覆盖率 不足率 1000 90% 10% 2400 99% 1% 3899 99.9% 0.1% 5200 99.99% 0.01% 6600 99.999% 0.001%

43. 华小华文生字量 暂定 年级 年份 一 二 三 四 五 六 字种数 1983 396 397 476 485 496 507 2,757 1997 400 438 448 483 491 506 2,766 2003 410 434 452 483 487 500 2,766 2012 550 550 450 400 300 250 2,500

44. 谢谢大家