SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  28
Télécharger pour lire hors ligne
 
Blogg i læringsarbeidet Tom Erik Holteng Rådgiver
Disposisjon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Utvikling
Nyere forskning
Bakteppe
Barn og unges digitale hverdag ,[object Object]
En trussel eller en mulighet? ,[object Object]
Hva er web 2.0? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LMS vs. Web 2.0 http://www.uninettabc.no/attachment.ap?id=47  (11.12.2007) http://www.dinside.no/php/art.php?id=367454   (11.12.2007) Definisjon: Et LMS er et utvalg av verktøy for å støtte læringsaktiviteter og administrasjonen av dem. Verktøyene er teknisk integrert i en felles omgivelse med en felles database, og har derfor delt tilgang til dokumenter, statusinformasjon og annen informasjon. De er videre presentert gjennom et enhetlig webbasert brukergrensesnitt, hvor de opptrer visuelt og logisk konsistent overfor brukeren Ingen offisiell definisjon, men O´Reilly har en mye brukt beskrivelse som DinSide har omtalt: ” ..den nye generasjonen nettjenester, som vektlegger samarbeid og deling mellom brukerne. Dette inkluderer derfor såkalte ”social bookmarking”-tjenester, wikier (oppslagsverk der alle kan redigere),kommunikasjons- verktøy med mer.” LMS Web 2.0
LMS vs. Web 2.0 ,[object Object],[object Object]
Hva er en blogg? ,[object Object]
Blogg på YouTube http://youtube.com/watch?v=NN2I1pWXjXI I Keynote vises filmen direkte.  Du får heller klikke på linken under
Wiki på YouTube http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY I Keynote vises filmen direkte.  Du får heller klikke på linken under
mer web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Type blogger? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Noen eksempler på blogger
Blogg i læringsarbeidet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hvorfor? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Blogging og læringssyn ,[object Object],[object Object]
Sosiokulturelt læringssyn ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kommunikasjon Holdninger ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Virkemidler ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Dialog Diskusjon
Formålsrettet kommunikasjon ,[object Object],[object Object],[object Object]
Web 2.0 og læring? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ankepunkt mot web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vær varsom ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aktuelle blogger ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Moduloppgaven ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Pp modul 10 siste (2)
Pp modul 10 siste (2)Pp modul 10 siste (2)
Pp modul 10 siste (2)Thore Berger
 
Web 2.0 Fremvisning
Web 2.0 FremvisningWeb 2.0 Fremvisning
Web 2.0 FremvisningAnne Stordal
 
Om bruk av web 2. oppgave 1
Om bruk av web 2. oppgave 1Om bruk av web 2. oppgave 1
Om bruk av web 2. oppgave 1Tove Finnestad
 
Teknologisk utvikling og pedagogikk
Teknologisk utvikling og pedagogikkTeknologisk utvikling og pedagogikk
Teknologisk utvikling og pedagogikkThor Fredrik Eie
 
Ikt i læring modul 4
Ikt i læring modul 4Ikt i læring modul 4
Ikt i læring modul 4Skien vgs.
 
Om bruk av web 2.0 i undervisningen
Om bruk av web 2.0 i undervisningenOm bruk av web 2.0 i undervisningen
Om bruk av web 2.0 i undervisningenTove Granrud
 
Arbeidskrav 10: om bruk av web 2.0
Arbeidskrav 10: om bruk av web 2.0Arbeidskrav 10: om bruk av web 2.0
Arbeidskrav 10: om bruk av web 2.0SamuelRamthun
 
Modul 10 om bruk av web 2.0 i undervisningen
Modul 10   om bruk av web 2.0 i undervisningenModul 10   om bruk av web 2.0 i undervisningen
Modul 10 om bruk av web 2.0 i undervisningenTormodJrBjerkeset
 
Arbeidskrav modul 10 anne stine solberg
Arbeidskrav modul 10 anne stine solbergArbeidskrav modul 10 anne stine solberg
Arbeidskrav modul 10 anne stine solbergAnneStineSolberg
 
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenImpulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenIngunn Kjøl Wiig
 
Gardermoen 8.1. Leif Harboe
Gardermoen 8.1. Leif HarboeGardermoen 8.1. Leif Harboe
Gardermoen 8.1. Leif Harboeleifhar
 
Web 2 arbeidskrav 10
Web 2 arbeidskrav 10Web 2 arbeidskrav 10
Web 2 arbeidskrav 10Evy Midtbø
 

Tendances (20)

Pp modul 10 siste (2)
Pp modul 10 siste (2)Pp modul 10 siste (2)
Pp modul 10 siste (2)
 
Bruk av Web 2.0 i undervisningen
Bruk av Web 2.0 i undervisningenBruk av Web 2.0 i undervisningen
Bruk av Web 2.0 i undervisningen
 
Web 2.0 Fremvisning
Web 2.0 FremvisningWeb 2.0 Fremvisning
Web 2.0 Fremvisning
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Om bruk av web 2. oppgave 1
Om bruk av web 2. oppgave 1Om bruk av web 2. oppgave 1
Om bruk av web 2. oppgave 1
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Teknologisk utvikling og pedagogikk
Teknologisk utvikling og pedagogikkTeknologisk utvikling og pedagogikk
Teknologisk utvikling og pedagogikk
 
Ikt i læring modul 4
Ikt i læring modul 4Ikt i læring modul 4
Ikt i læring modul 4
 
iWeb 2 google docs
iWeb 2 google docsiWeb 2 google docs
iWeb 2 google docs
 
Om bruk av web 2.0 i undervisningen
Om bruk av web 2.0 i undervisningenOm bruk av web 2.0 i undervisningen
Om bruk av web 2.0 i undervisningen
 
Arbeidskrav 10: om bruk av web 2.0
Arbeidskrav 10: om bruk av web 2.0Arbeidskrav 10: om bruk av web 2.0
Arbeidskrav 10: om bruk av web 2.0
 
Modul 10 om bruk av web 2.0 i undervisningen
Modul 10   om bruk av web 2.0 i undervisningenModul 10   om bruk av web 2.0 i undervisningen
Modul 10 om bruk av web 2.0 i undervisningen
 
Arbeidskrav modul 10 anne stine solberg
Arbeidskrav modul 10 anne stine solbergArbeidskrav modul 10 anne stine solberg
Arbeidskrav modul 10 anne stine solberg
 
Mooc 10
Mooc 10Mooc 10
Mooc 10
 
Moodle som LMS
 Moodle som LMS Moodle som LMS
Moodle som LMS
 
Google docs
Google docsGoogle docs
Google docs
 
MOOC modul 10
MOOC modul 10MOOC modul 10
MOOC modul 10
 
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenImpulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
 
Gardermoen 8.1. Leif Harboe
Gardermoen 8.1. Leif HarboeGardermoen 8.1. Leif Harboe
Gardermoen 8.1. Leif Harboe
 
Web 2 arbeidskrav 10
Web 2 arbeidskrav 10Web 2 arbeidskrav 10
Web 2 arbeidskrav 10
 

En vedette

Digitale læringsplattformer
Digitale læringsplattformerDigitale læringsplattformer
Digitale læringsplattformerTom Erik Holteng
 
Fleksibilisering og eCampus
Fleksibilisering og eCampusFleksibilisering og eCampus
Fleksibilisering og eCampusTom Erik Holteng
 
eCampus og sak - (felles?) visjoner for fleksibel læring
eCampus og sak - (felles?) visjoner for fleksibel læringeCampus og sak - (felles?) visjoner for fleksibel læring
eCampus og sak - (felles?) visjoner for fleksibel læringTom Erik Holteng
 
Presentasjon av kvalitetssystemet ved Fauske vgs
Presentasjon av kvalitetssystemet ved Fauske vgsPresentasjon av kvalitetssystemet ved Fauske vgs
Presentasjon av kvalitetssystemet ved Fauske vgsTom Erik Holteng
 
Fleksibel læring med web 2.0
Fleksibel læring med web 2.0Fleksibel læring med web 2.0
Fleksibel læring med web 2.0Tom Erik Holteng
 
NTRmeeting - styrker og svakheter
NTRmeeting - styrker og svakheterNTRmeeting - styrker og svakheter
NTRmeeting - styrker og svakheterTom Erik Holteng
 
Fleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverFleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverTom Erik Holteng
 

En vedette (9)

Digitale læringsplattformer
Digitale læringsplattformerDigitale læringsplattformer
Digitale læringsplattformer
 
Fleksibilisering og eCampus
Fleksibilisering og eCampusFleksibilisering og eCampus
Fleksibilisering og eCampus
 
eCampus og sak - (felles?) visjoner for fleksibel læring
eCampus og sak - (felles?) visjoner for fleksibel læringeCampus og sak - (felles?) visjoner for fleksibel læring
eCampus og sak - (felles?) visjoner for fleksibel læring
 
Presentasjon av kvalitetssystemet ved Fauske vgs
Presentasjon av kvalitetssystemet ved Fauske vgsPresentasjon av kvalitetssystemet ved Fauske vgs
Presentasjon av kvalitetssystemet ved Fauske vgs
 
Fleksibel læring med web 2.0
Fleksibel læring med web 2.0Fleksibel læring med web 2.0
Fleksibel læring med web 2.0
 
NTRmeeting - styrker og svakheter
NTRmeeting - styrker og svakheterNTRmeeting - styrker og svakheter
NTRmeeting - styrker og svakheter
 
Foreleseres bruk av LMS
Foreleseres bruk av LMSForeleseres bruk av LMS
Foreleseres bruk av LMS
 
Nettstudenten
NettstudentenNettstudenten
Nettstudenten
 
Fleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverFleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremover
 

Similaire à Blogg

Similaire à Blogg (20)

Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBOPresentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
 
Foredrag220109
Foredrag220109Foredrag220109
Foredrag220109
 
Laring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserLaring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelser
 
Fluid
FluidFluid
Fluid
 
Web2.0 læringsplattform
Web2.0 læringsplattformWeb2.0 læringsplattform
Web2.0 læringsplattform
 
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraPresentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
En smak av sosiale medier
En smak av sosiale medierEn smak av sosiale medier
En smak av sosiale medier
 
Pub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 PptPub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 Ppt
 
Om bruk av Web 2.0 i undervisning
Om bruk av Web 2.0 i undervisningOm bruk av Web 2.0 i undervisning
Om bruk av Web 2.0 i undervisning
 
Innføring i Google Docs
Innføring i Google Docs Innføring i Google Docs
Innføring i Google Docs
 
Presentasjon Systemadministratorer
Presentasjon SystemadministratorerPresentasjon Systemadministratorer
Presentasjon Systemadministratorer
 
Web2null Hamar
Web2null HamarWeb2null Hamar
Web2null Hamar
 
Læring i skyene
Læring i skyeneLæring i skyene
Læring i skyene
 
Om bruk av web 2.0 i undervisning
Om bruk av web 2.0 i undervisningOm bruk av web 2.0 i undervisning
Om bruk av web 2.0 i undervisning
 
Foredrag Arkivmøtet 2011
Foredrag Arkivmøtet 2011 Foredrag Arkivmøtet 2011
Foredrag Arkivmøtet 2011
 
Sosiale medier i bibliotek
Sosiale medier i bibliotekSosiale medier i bibliotek
Sosiale medier i bibliotek
 
mooc arb.krav 10.pdf
mooc arb.krav 10.pdfmooc arb.krav 10.pdf
mooc arb.krav 10.pdf
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Sosiale medier - en oversikt
Sosiale medier - en oversiktSosiale medier - en oversikt
Sosiale medier - en oversikt
 

Plus de Tom Erik Holteng

Presentasjon på Uninett-samling 140415
Presentasjon på Uninett-samling 140415Presentasjon på Uninett-samling 140415
Presentasjon på Uninett-samling 140415Tom Erik Holteng
 
Workshop omvendt undervisning
Workshop omvendt undervisningWorkshop omvendt undervisning
Workshop omvendt undervisningTom Erik Holteng
 
E-læring ved Universitetet i Nordland
E-læring ved Universitetet i NordlandE-læring ved Universitetet i Nordland
E-læring ved Universitetet i NordlandTom Erik Holteng
 
IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningTom Erik Holteng
 
IKT og sosiokulturell læringsteori
IKT og sosiokulturell læringsteoriIKT og sosiokulturell læringsteori
IKT og sosiokulturell læringsteoriTom Erik Holteng
 
IKT og behavioristisk læringsteori
IKT og behavioristisk læringsteoriIKT og behavioristisk læringsteori
IKT og behavioristisk læringsteoriTom Erik Holteng
 
Fleksibel utdanning ved UiN
Fleksibel utdanning ved UiNFleksibel utdanning ved UiN
Fleksibel utdanning ved UiNTom Erik Holteng
 
Presentasjon kvalitetsstyring ved Fauske vgs
Presentasjon kvalitetsstyring ved Fauske vgsPresentasjon kvalitetsstyring ved Fauske vgs
Presentasjon kvalitetsstyring ved Fauske vgsTom Erik Holteng
 
Samarbeid mellom UH-sektoren og nettskoler
Samarbeid mellom UH-sektoren og nettskolerSamarbeid mellom UH-sektoren og nettskoler
Samarbeid mellom UH-sektoren og nettskolerTom Erik Holteng
 
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiNNettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiNTom Erik Holteng
 
Sosialt samspill mellom studenter i en LMS
Sosialt samspill mellom studenter i en LMSSosialt samspill mellom studenter i en LMS
Sosialt samspill mellom studenter i en LMSTom Erik Holteng
 
Learning Management System og jobbytelse: En kvalitativ tilnærming
Learning Management System og jobbytelse: En kvalitativ tilnærmingLearning Management System og jobbytelse: En kvalitativ tilnærming
Learning Management System og jobbytelse: En kvalitativ tilnærmingTom Erik Holteng
 
Sosiale medier - Har du knekt Stormberg-koden?
Sosiale medier - Har du knekt Stormberg-koden?Sosiale medier - Har du knekt Stormberg-koden?
Sosiale medier - Har du knekt Stormberg-koden?Tom Erik Holteng
 
eCampusnorge - presentasjon fra HIBO
eCampusnorge - presentasjon fra HIBOeCampusnorge - presentasjon fra HIBO
eCampusnorge - presentasjon fra HIBOTom Erik Holteng
 
Nettbasert undervisning - personlig og sosial læring
Nettbasert undervisning - personlig og sosial læringNettbasert undervisning - personlig og sosial læring
Nettbasert undervisning - personlig og sosial læringTom Erik Holteng
 

Plus de Tom Erik Holteng (20)

Presentasjon på Uninett-samling 140415
Presentasjon på Uninett-samling 140415Presentasjon på Uninett-samling 140415
Presentasjon på Uninett-samling 140415
 
Workshop omvendt undervisning
Workshop omvendt undervisningWorkshop omvendt undervisning
Workshop omvendt undervisning
 
E-læring ved Universitetet i Nordland
E-læring ved Universitetet i NordlandE-læring ved Universitetet i Nordland
E-læring ved Universitetet i Nordland
 
IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanning
 
IKT og sosiokulturell læringsteori
IKT og sosiokulturell læringsteoriIKT og sosiokulturell læringsteori
IKT og sosiokulturell læringsteori
 
IKT og behavioristisk læringsteori
IKT og behavioristisk læringsteoriIKT og behavioristisk læringsteori
IKT og behavioristisk læringsteori
 
Fleksibel utdanning ved UiN
Fleksibel utdanning ved UiNFleksibel utdanning ved UiN
Fleksibel utdanning ved UiN
 
Presentasjon kvalitetsstyring ved Fauske vgs
Presentasjon kvalitetsstyring ved Fauske vgsPresentasjon kvalitetsstyring ved Fauske vgs
Presentasjon kvalitetsstyring ved Fauske vgs
 
Samarbeid mellom UH-sektoren og nettskoler
Samarbeid mellom UH-sektoren og nettskolerSamarbeid mellom UH-sektoren og nettskoler
Samarbeid mellom UH-sektoren og nettskoler
 
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiNNettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
 
Sosialt samspill mellom studenter i en LMS
Sosialt samspill mellom studenter i en LMSSosialt samspill mellom studenter i en LMS
Sosialt samspill mellom studenter i en LMS
 
Learning Management System og jobbytelse: En kvalitativ tilnærming
Learning Management System og jobbytelse: En kvalitativ tilnærmingLearning Management System og jobbytelse: En kvalitativ tilnærming
Learning Management System og jobbytelse: En kvalitativ tilnærming
 
Nytteverdi av LMS
Nytteverdi av LMSNytteverdi av LMS
Nytteverdi av LMS
 
Sosiale medier - Har du knekt Stormberg-koden?
Sosiale medier - Har du knekt Stormberg-koden?Sosiale medier - Har du knekt Stormberg-koden?
Sosiale medier - Har du knekt Stormberg-koden?
 
Sosiale medier
Sosiale medierSosiale medier
Sosiale medier
 
Bedre Skole
Bedre SkoleBedre Skole
Bedre Skole
 
Nettstudent
NettstudentNettstudent
Nettstudent
 
eCampusnorge - presentasjon fra HIBO
eCampusnorge - presentasjon fra HIBOeCampusnorge - presentasjon fra HIBO
eCampusnorge - presentasjon fra HIBO
 
Nettbasert undervisning - personlig og sosial læring
Nettbasert undervisning - personlig og sosial læringNettbasert undervisning - personlig og sosial læring
Nettbasert undervisning - personlig og sosial læring
 
Presentasjon Rana 241108
Presentasjon Rana 241108Presentasjon Rana 241108
Presentasjon Rana 241108
 

Blogg

  • 1.  
  • 2. Blogg i læringsarbeidet Tom Erik Holteng Rådgiver
  • 3.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. LMS vs. Web 2.0 http://www.uninettabc.no/attachment.ap?id=47 (11.12.2007) http://www.dinside.no/php/art.php?id=367454 (11.12.2007) Definisjon: Et LMS er et utvalg av verktøy for å støtte læringsaktiviteter og administrasjonen av dem. Verktøyene er teknisk integrert i en felles omgivelse med en felles database, og har derfor delt tilgang til dokumenter, statusinformasjon og annen informasjon. De er videre presentert gjennom et enhetlig webbasert brukergrensesnitt, hvor de opptrer visuelt og logisk konsistent overfor brukeren Ingen offisiell definisjon, men O´Reilly har en mye brukt beskrivelse som DinSide har omtalt: ” ..den nye generasjonen nettjenester, som vektlegger samarbeid og deling mellom brukerne. Dette inkluderer derfor såkalte ”social bookmarking”-tjenester, wikier (oppslagsverk der alle kan redigere),kommunikasjons- verktøy med mer.” LMS Web 2.0
  • 11.
  • 12.
  • 13. Blogg på YouTube http://youtube.com/watch?v=NN2I1pWXjXI I Keynote vises filmen direkte. Du får heller klikke på linken under
  • 14. Wiki på YouTube http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY I Keynote vises filmen direkte. Du får heller klikke på linken under
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.