SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Télécharger pour lire hors ligne
Conte Miró
Conte Miró
PER ALS MESTRES:  La intenció d'aquest conte és introduir als nens en el món de Miró mitjançant una història inventada sobre alguns aspectes de l'obra de l'artista. El conte està dividit en cinc fases, en les quals hi ha cinc composicions de Miró que els nens poden completar amb colors, segons el seu criteri, per a així completar l'aventura que us proposem.  * EXPLICACIÓ DE LES CINC FASES:  A) ELS ULLS  L'ull és la imatge que usa Miró per a assenyalar la presència de l'home en la seva obra. És un ull amb existència pròpia que mira i atreu la nostra vista, és una presència física i vital, nucli de les composicions i un element accentuat del seu indiscreta insolència. Sempre està pintat amb una funció molt concreta, heus aquí els diferents ulls, de vegades sols i altres vegades en conjunt. L'ull és l'inici a partir del qual volem descobrir tot la resta.  B) ELS ANIMALS  Estan tractats sempre en la deformació de la imaginació dels quals solament ens vol suggerir la seva presència però no interpretar la seva forma real. Així alguns elements com: un bec, potes o les ales que adquireixen més importància i la seva deformació està feta en funció de la composició estètica, de manera que de vegades solament una part de l'animal és suficient.  C) ELS INSECTES  Són molt importants per a Miró ja que sol augmentar la seva grandària. Aquests li ofereixen a l'autor jugar delicadament amb els ullets, potes i pèls, són ús icones rítmiques equilibrats que ens fan pensar en el grandiós de la vida.
D) LES CONSTEL·LACIONS Les constel·lacions en l'espai còsmic són tota una riquesa de formes estructurades i de relació molecular semblant al plàncton marí. Estrelles, estels, el sol, la lluna, les trajectòries astrales formen l'expressió dinàmica del joc creatiu. L'ús del color negre en les constel·lacions és perquè no li interessa a Miró la lluminositat sinó l'equilibri còsmic dels molts elements que formen el llenguatge. E) ELS HOMES Quan ens referim als homes, s'inclou també la figura femenina ja que l'element més diferenciador és el sexe. Per altra banda a les figures se'ls adjunten totes les possibilitats orgàniques dels altres elements. La metamorfosi és intencionada, així es pot veure a l'home-bestiola, a l'home-muntanya, a l'home-fil, etc . En conjunt, els personatges no tenen relació entre ells, no hi ha una intercomunicación, però sí una evidència de contacte lúdic i una consciència de desig i simpatia, marcada per la seva pròpia condició.  Creiem que està clar que en tota l'obra de Miró les formes es barregen i formen una unitat formal, des de l'element més petit com pot ser un punt fins a la superfície més gran de color. Es podria escriure de molts aspectes interessants i complexos a nivell del llenguatge, des de la cal·ligrafia al gest, des de la pau a la tensió, del color i de la seva absència.   Andreu Terrades
Conte Miró
  A  Barcelona, la gran ciutat, hi vivia un nen, en Joan. Li agradava molt pintar animals, gossos, peixos, gats i ocells. El que li cridava més l'atenció eren els ulls dels animals, perquè a través de la seva expressió sabia si estaven contents o trists, si tenien fam o fred, si volien jugar o estaven cansats, així que els pintava els ulls de totes les maneres possibles: ulls grans, ulls petits, ulls grocs, ulls oberts, ulls blaus tancats, ulls misteriosos i ulls de molts colors.
Conte Miró
No cregueu que solament sabia pintar ulls. En Joan dibuixava a tots els animals, però no com eren, sinó que els feia més bells, els posava tres cues i cinc ulls, dos nassos i set potes o quatre orelles i vuit pels. Així va ser que els animals es divertien més dins els quadres d’en Joan que als carrers de la ciutat, i no volgueren sortir ja mai d'aquell món alegre i fantàstic on podien volar i jugar sempre. Era el món de la fantasia i la il·lusió.
Conte Miró
  En Joan estimava la natura, per això va cridar a les flors, a les fulles, als arbres i a tots els insectes perquè gaudissin també d'aquest món de felicitat, ah! i a les pedres pesades i grises els va dir:  - jo, vos pintaré de colorins perquè sigueu més belles.” Va agafar els colors que utilitzava, que com veis eren pocs, i pintà les pedres grans i macs de groc, vermell, verd, blau i taronja.  Mai les pedres havien lluït tant!
Conte Miró
  Un dia, el nostre amic, se’n va dur els animals i els insectes a París. Pujaren a una gran torre de ferro i els mostrà la immensitat de l'Univers, els presentà la lluna i el sol, les estrelles, els estels, els planetes i satèl·lits i també les grans constel·lacions o agrupacions d'estrelles. A partir d'ara, els va dir, formaran part del vostre entorn, podreu viatjar amb la imaginació a través del cosmos i descobrireu nous mons i tindreu grans aventures, perquè tot això és possible si de veritat ho desitjau.?
Conte Miró
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conte Miró
- “ Penso que, al final de la meva vida hauré retrobat tots els valors de la infantesa.  Joan Miró
Conte Miró

Contenu connexe

Tendances

Proyecto kandinsky original
Proyecto kandinsky originalProyecto kandinsky original
Proyecto kandinsky originalMiren Pardo
 
JOAQUIN SOROLLA.
JOAQUIN SOROLLA.JOAQUIN SOROLLA.
JOAQUIN SOROLLA.Raquel.cs
 
Projecte tapies p5
Projecte tapies p5Projecte tapies p5
Projecte tapies p5Parealgue
 
QUADERN ESCRIPTURA.pdf
QUADERN ESCRIPTURA.pdfQUADERN ESCRIPTURA.pdf
QUADERN ESCRIPTURA.pdfndarder
 
PROYECTO JOAN MIRÓ_CASTELLANO_ MIREIA TORRENT
PROYECTO JOAN MIRÓ_CASTELLANO_ MIREIA TORRENTPROYECTO JOAN MIRÓ_CASTELLANO_ MIREIA TORRENT
PROYECTO JOAN MIRÓ_CASTELLANO_ MIREIA TORRENTMireia Torrent
 
Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)home
 
FICHAS PROYECTO PABLO R. PICASSO 4 AÑOS-A
FICHAS PROYECTO PABLO R. PICASSO 4 AÑOS-AFICHAS PROYECTO PABLO R. PICASSO 4 AÑOS-A
FICHAS PROYECTO PABLO R. PICASSO 4 AÑOS-APastora Ma
 
Proyecto Egipto 5 años A E.I.
Proyecto Egipto 5 años A E.I.Proyecto Egipto 5 años A E.I.
Proyecto Egipto 5 años A E.I.anacorgem
 
Proyecto joan miró original
Proyecto joan miró originalProyecto joan miró original
Proyecto joan miró originalMiren Pardo
 
Cuento de Miró
Cuento de MiróCuento de Miró
Cuento de MiróTere Bonet
 
Poemes bonissims
Poemes bonissims Poemes bonissims
Poemes bonissims anukaf
 
Fichas egipto
Fichas egiptoFichas egipto
Fichas egiptosea79
 
Proyecto pintando con joan miro
Proyecto pintando con joan miroProyecto pintando con joan miro
Proyecto pintando con joan miroLA PROFE
 
Power projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíPower projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíescolanovacervello
 
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2nDites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2nMariaJose Ariño
 
Recull de poemes salva
Recull de poemes salvaRecull de poemes salva
Recull de poemes salvaanukaf
 

Tendances (20)

Proyecto kandinsky original
Proyecto kandinsky originalProyecto kandinsky original
Proyecto kandinsky original
 
Joan Miró
Joan  Miró Joan  Miró
Joan Miró
 
JOAQUIN SOROLLA.
JOAQUIN SOROLLA.JOAQUIN SOROLLA.
JOAQUIN SOROLLA.
 
Projecte tapies p5
Projecte tapies p5Projecte tapies p5
Projecte tapies p5
 
Joan Miró
Joan MiróJoan Miró
Joan Miró
 
QUADERN ESCRIPTURA.pdf
QUADERN ESCRIPTURA.pdfQUADERN ESCRIPTURA.pdf
QUADERN ESCRIPTURA.pdf
 
Joan miró cuento
Joan miró cuentoJoan miró cuento
Joan miró cuento
 
PROYECTO JOAN MIRÓ_CASTELLANO_ MIREIA TORRENT
PROYECTO JOAN MIRÓ_CASTELLANO_ MIREIA TORRENTPROYECTO JOAN MIRÓ_CASTELLANO_ MIREIA TORRENT
PROYECTO JOAN MIRÓ_CASTELLANO_ MIREIA TORRENT
 
Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)
 
FICHAS PROYECTO PABLO R. PICASSO 4 AÑOS-A
FICHAS PROYECTO PABLO R. PICASSO 4 AÑOS-AFICHAS PROYECTO PABLO R. PICASSO 4 AÑOS-A
FICHAS PROYECTO PABLO R. PICASSO 4 AÑOS-A
 
Refranys dites poemes
Refranys dites poemesRefranys dites poemes
Refranys dites poemes
 
Proyecto Egipto 5 años A E.I.
Proyecto Egipto 5 años A E.I.Proyecto Egipto 5 años A E.I.
Proyecto Egipto 5 años A E.I.
 
Proyecto joan miró original
Proyecto joan miró originalProyecto joan miró original
Proyecto joan miró original
 
Cuento de Miró
Cuento de MiróCuento de Miró
Cuento de Miró
 
Poemes bonissims
Poemes bonissims Poemes bonissims
Poemes bonissims
 
Fichas egipto
Fichas egiptoFichas egipto
Fichas egipto
 
Proyecto pintando con joan miro
Proyecto pintando con joan miroProyecto pintando con joan miro
Proyecto pintando con joan miro
 
Power projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíPower projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martí
 
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2nDites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
 
Recull de poemes salva
Recull de poemes salvaRecull de poemes salva
Recull de poemes salva
 

Similaire à Conte Miró

Vida miro viure
Vida miro viureVida miro viure
Vida miro viureirenever
 
Vida miro 1
Vida miro 1Vida miro 1
Vida miro 1irenever
 
Conte joan miró
Conte joan miróConte joan miró
Conte joan miróplametller
 
Conte joan miró
Conte joan miróConte joan miró
Conte joan miróplametller
 
Les Criatures Elementals de l'aigua: 1/ Les Sirenes
Les Criatures Elementals de l'aigua: 1/ Les SirenesLes Criatures Elementals de l'aigua: 1/ Les Sirenes
Les Criatures Elementals de l'aigua: 1/ Les Sirenesterraxaman
 
Descobrim l'univers
Descobrim l'universDescobrim l'univers
Descobrim l'universpbatall1
 
Revista nov11
Revista nov11Revista nov11
Revista nov11sjordi34
 
Llbres recomanats nadal 2015
Llbres recomanats nadal 2015 Llbres recomanats nadal 2015
Llbres recomanats nadal 2015 tavilam
 
El Bosc Frondos
El Bosc FrondosEl Bosc Frondos
El Bosc Frondosandrea
 
El Bosc Frondos
El Bosc FrondosEl Bosc Frondos
El Bosc Frondosandrea
 
El Bosc Frondos 2
El Bosc Frondos 2El Bosc Frondos 2
El Bosc Frondos 2andrea
 

Similaire à Conte Miró (20)

Power point joan miró 3 t 2011 bloc
Power point joan miró 3 t 2011 blocPower point joan miró 3 t 2011 bloc
Power point joan miró 3 t 2011 bloc
 
Vida miro viure
Vida miro viureVida miro viure
Vida miro viure
 
Vida miro 1
Vida miro 1Vida miro 1
Vida miro 1
 
Conte joan miró
Conte joan miróConte joan miró
Conte joan miró
 
Conte joan miró
Conte joan miróConte joan miró
Conte joan miró
 
Joan miro
Joan miroJoan miro
Joan miro
 
Llengua
LlenguaLlengua
Llengua
 
Guia24
Guia24Guia24
Guia24
 
Anna, Olga, Rocio
Anna, Olga, RocioAnna, Olga, Rocio
Anna, Olga, Rocio
 
Les Criatures Elementals de l'aigua: 1/ Les Sirenes
Les Criatures Elementals de l'aigua: 1/ Les SirenesLes Criatures Elementals de l'aigua: 1/ Les Sirenes
Les Criatures Elementals de l'aigua: 1/ Les Sirenes
 
Recull contes 2021 copia
Recull contes 2021   copiaRecull contes 2021   copia
Recull contes 2021 copia
 
Somnis6 Pdf2
Somnis6 Pdf2Somnis6 Pdf2
Somnis6 Pdf2
 
Oukaleele
OukaleeleOukaleele
Oukaleele
 
Descobrim l'univers
Descobrim l'universDescobrim l'univers
Descobrim l'univers
 
Revista nov11
Revista nov11Revista nov11
Revista nov11
 
Llbres recomanats nadal 2015
Llbres recomanats nadal 2015 Llbres recomanats nadal 2015
Llbres recomanats nadal 2015
 
El Bosc Frondos
El Bosc FrondosEl Bosc Frondos
El Bosc Frondos
 
3er cicle mitja contacontes
3er cicle mitja contacontes3er cicle mitja contacontes
3er cicle mitja contacontes
 
El Bosc Frondos
El Bosc FrondosEl Bosc Frondos
El Bosc Frondos
 
El Bosc Frondos 2
El Bosc Frondos 2El Bosc Frondos 2
El Bosc Frondos 2
 

Plus de Tere Bonet

Tot un any amb Joan Miró
Tot un any amb Joan MiróTot un any amb Joan Miró
Tot un any amb Joan MiróTere Bonet
 
Infantil Primer Trimestre
Infantil Primer TrimestreInfantil Primer Trimestre
Infantil Primer TrimestreTere Bonet
 
Decoració Nadalenca Amb Joan Miró
Decoració Nadalenca Amb Joan MiróDecoració Nadalenca Amb Joan Miró
Decoració Nadalenca Amb Joan MiróTere Bonet
 
Presentació A Londres
Presentació A LondresPresentació A Londres
Presentació A LondresTere Bonet
 
COM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓ
COM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓCOM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓ
COM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓTere Bonet
 
English Miro's Tale
English Miro's TaleEnglish Miro's Tale
English Miro's TaleTere Bonet
 
VISITA A LONDRES
VISITA A LONDRESVISITA A LONDRES
VISITA A LONDRESTere Bonet
 

Plus de Tere Bonet (7)

Tot un any amb Joan Miró
Tot un any amb Joan MiróTot un any amb Joan Miró
Tot un any amb Joan Miró
 
Infantil Primer Trimestre
Infantil Primer TrimestreInfantil Primer Trimestre
Infantil Primer Trimestre
 
Decoració Nadalenca Amb Joan Miró
Decoració Nadalenca Amb Joan MiróDecoració Nadalenca Amb Joan Miró
Decoració Nadalenca Amb Joan Miró
 
Presentació A Londres
Presentació A LondresPresentació A Londres
Presentació A Londres
 
COM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓ
COM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓCOM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓ
COM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓ
 
English Miro's Tale
English Miro's TaleEnglish Miro's Tale
English Miro's Tale
 
VISITA A LONDRES
VISITA A LONDRESVISITA A LONDRES
VISITA A LONDRES
 

Conte Miró

  • 3. PER ALS MESTRES: La intenció d'aquest conte és introduir als nens en el món de Miró mitjançant una història inventada sobre alguns aspectes de l'obra de l'artista. El conte està dividit en cinc fases, en les quals hi ha cinc composicions de Miró que els nens poden completar amb colors, segons el seu criteri, per a així completar l'aventura que us proposem. * EXPLICACIÓ DE LES CINC FASES: A) ELS ULLS L'ull és la imatge que usa Miró per a assenyalar la presència de l'home en la seva obra. És un ull amb existència pròpia que mira i atreu la nostra vista, és una presència física i vital, nucli de les composicions i un element accentuat del seu indiscreta insolència. Sempre està pintat amb una funció molt concreta, heus aquí els diferents ulls, de vegades sols i altres vegades en conjunt. L'ull és l'inici a partir del qual volem descobrir tot la resta. B) ELS ANIMALS Estan tractats sempre en la deformació de la imaginació dels quals solament ens vol suggerir la seva presència però no interpretar la seva forma real. Així alguns elements com: un bec, potes o les ales que adquireixen més importància i la seva deformació està feta en funció de la composició estètica, de manera que de vegades solament una part de l'animal és suficient. C) ELS INSECTES Són molt importants per a Miró ja que sol augmentar la seva grandària. Aquests li ofereixen a l'autor jugar delicadament amb els ullets, potes i pèls, són ús icones rítmiques equilibrats que ens fan pensar en el grandiós de la vida.
  • 4. D) LES CONSTEL·LACIONS Les constel·lacions en l'espai còsmic són tota una riquesa de formes estructurades i de relació molecular semblant al plàncton marí. Estrelles, estels, el sol, la lluna, les trajectòries astrales formen l'expressió dinàmica del joc creatiu. L'ús del color negre en les constel·lacions és perquè no li interessa a Miró la lluminositat sinó l'equilibri còsmic dels molts elements que formen el llenguatge. E) ELS HOMES Quan ens referim als homes, s'inclou també la figura femenina ja que l'element més diferenciador és el sexe. Per altra banda a les figures se'ls adjunten totes les possibilitats orgàniques dels altres elements. La metamorfosi és intencionada, així es pot veure a l'home-bestiola, a l'home-muntanya, a l'home-fil, etc . En conjunt, els personatges no tenen relació entre ells, no hi ha una intercomunicación, però sí una evidència de contacte lúdic i una consciència de desig i simpatia, marcada per la seva pròpia condició. Creiem que està clar que en tota l'obra de Miró les formes es barregen i formen una unitat formal, des de l'element més petit com pot ser un punt fins a la superfície més gran de color. Es podria escriure de molts aspectes interessants i complexos a nivell del llenguatge, des de la cal·ligrafia al gest, des de la pau a la tensió, del color i de la seva absència. Andreu Terrades
  • 6. A Barcelona, la gran ciutat, hi vivia un nen, en Joan. Li agradava molt pintar animals, gossos, peixos, gats i ocells. El que li cridava més l'atenció eren els ulls dels animals, perquè a través de la seva expressió sabia si estaven contents o trists, si tenien fam o fred, si volien jugar o estaven cansats, així que els pintava els ulls de totes les maneres possibles: ulls grans, ulls petits, ulls grocs, ulls oberts, ulls blaus tancats, ulls misteriosos i ulls de molts colors.
  • 8. No cregueu que solament sabia pintar ulls. En Joan dibuixava a tots els animals, però no com eren, sinó que els feia més bells, els posava tres cues i cinc ulls, dos nassos i set potes o quatre orelles i vuit pels. Així va ser que els animals es divertien més dins els quadres d’en Joan que als carrers de la ciutat, i no volgueren sortir ja mai d'aquell món alegre i fantàstic on podien volar i jugar sempre. Era el món de la fantasia i la il·lusió.
  • 10. En Joan estimava la natura, per això va cridar a les flors, a les fulles, als arbres i a tots els insectes perquè gaudissin també d'aquest món de felicitat, ah! i a les pedres pesades i grises els va dir: - jo, vos pintaré de colorins perquè sigueu més belles.” Va agafar els colors que utilitzava, que com veis eren pocs, i pintà les pedres grans i macs de groc, vermell, verd, blau i taronja. Mai les pedres havien lluït tant!
  • 12. Un dia, el nostre amic, se’n va dur els animals i els insectes a París. Pujaren a una gran torre de ferro i els mostrà la immensitat de l'Univers, els presentà la lluna i el sol, les estrelles, els estels, els planetes i satèl·lits i també les grans constel·lacions o agrupacions d'estrelles. A partir d'ara, els va dir, formaran part del vostre entorn, podreu viatjar amb la imaginació a través del cosmos i descobrireu nous mons i tindreu grans aventures, perquè tot això és possible si de veritat ho desitjau.?
  • 14.
  • 16. - “ Penso que, al final de la meva vida hauré retrobat tots els valors de la infantesa. Joan Miró