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Presentado por: Teresa Videa
Experiencia de aprendizaje:
Curso “Innovación Educativa con Recursos Abiertos “
¿Quién Soy?
Teresa del Carmen Videa Montoya,
Hondureña, Licenciada en Enfermería,
Docente de la Universidad Nacional
Autónoma de Honduras (UNAH).
Plaza UNAH
Durante el transcurso de la primera semana me sentí
como Alicia en la madriguera
“delante de ella se abría otro largo pasadizo y por allí
alcanzo a ver al conejo blanco, que se alejaba corriendo
apresuradamente”
• Ingreso al portal del curso, aprendo cosas
nuevas, aquí
• mis conocimientos previos y los nuevos
causan un conflicto cognitivo,
• se presentan problemas con el servicio de
internet en mi casa, lo que afecta el tiempo
establecido para este espacio de
aprendizaje,
• entre las lecturas de la primera semana y
aportaciones de los participantes voy
asimilando y acomodando el nuevo
conocimiento.
¿Que me motiva a seguir?
La relevancia del tema, la disponibilidad
en la red, la metodología en que se
desarrolla, las instituciones de
educación superior que participan y la
determinación de aprender son algunos
de los aspectos que me motivan a seguir
participando en el curso.
“Esto depende en gran parte del sitio al que quieras llegar - dijo el Gato.
-No me importa mucho el sitio... -dijo Alicia.
-Entonces tampoco importa mucho el camino que tomes - dijo el Gato.
- ... siempre que llegue a alguna parte - añadió Alicia como explicación.
- ¡Oh, siempre llegarás a alguna parte - aseguró el Gato -, si caminas lo suficiente!”
• Recursos Educativos Abiertos (REA) UNESCO, 2002.
• Las “Directrices para recursos Educacionales
Abiertos (REA) en la Educación Superior” (UNESCO,
2011), acciones especificas para los gobiernos, las
instituciones de educación superior (IES), los
cuerpos académicos, los grupos estudiantiles y los
organismos de aseguramiento de la
calidad/acreditación/reconocimiento académico.
El proceso de aprendizaje en el que estoy participando
es la llave que me facilitará abrir puertas para conocer
y cumplir con lo referente a:
Lewis Carrol. Alicia en el país de las maravillas.
Ramírez, M. S. (2012). Prólogo. En M. S. Ramírez y , J. V.
Burgos (Coords.) (2012).
Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y moviliza
(pp. 5-9) [eBook]. México: Lulú editorial digital.
Referencias Bibliográficas
Lewis Carrol. Alicia en el país de las maravillas.
Ramírez, M. S. (2012). Prólogo. En M. S. Ramírez y , J. V.
Burgos (Coords.) (2012).
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  • 3. Durante el transcurso de la primera semana me sentí como Alicia en la madriguera “delante de ella se abría otro largo pasadizo y por allí alcanzo a ver al conejo blanco, que se alejaba corriendo apresuradamente” • Ingreso al portal del curso, aprendo cosas nuevas, aquí • mis conocimientos previos y los nuevos causan un conflicto cognitivo, • se presentan problemas con el servicio de internet en mi casa, lo que afecta el tiempo establecido para este espacio de aprendizaje, • entre las lecturas de la primera semana y aportaciones de los participantes voy asimilando y acomodando el nuevo conocimiento.
  • 4. ¿Que me motiva a seguir? La relevancia del tema, la disponibilidad en la red, la metodología en que se desarrolla, las instituciones de educación superior que participan y la determinación de aprender son algunos de los aspectos que me motivan a seguir participando en el curso. “Esto depende en gran parte del sitio al que quieras llegar - dijo el Gato. -No me importa mucho el sitio... -dijo Alicia. -Entonces tampoco importa mucho el camino que tomes - dijo el Gato. - ... siempre que llegue a alguna parte - añadió Alicia como explicación. - ¡Oh, siempre llegarás a alguna parte - aseguró el Gato -, si caminas lo suficiente!”
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  • 7. Lewis Carrol. Alicia en el país de las maravillas. Ramírez, M. S. (2012). Prólogo. En M. S. Ramírez y , J. V. Burgos (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y moviliza (pp. 5-9) [eBook]. México: Lulú editorial digital. Referencias Bibliográficas