1. Tópico: Temas 1, 2 e 3 de Comportamento Organizacional
Grupo: TRHW_EADONLINE_B9_NR_1
Tutor: Bruna Cristiane de Sá
Data: segunda, 10 março 2014, 16:59
Mensagens
Mon Mar 10 2014 15:02:37 GMT-0300
[15:08:41] Bruna Cristiane de Sá : Olá Ana tudo bem? Seja bem vinda a nossa 1ª tutoria online!
[15:08:44] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Boa tarde, não estou conseguindo ter acesso,
terá algum video ou só perguntas?
[15:09:49] Bruna Cristiane de Sá : Olá Amanda tudo bem? Seja bem vinda a nossa 1ª tutoria online!
[15:10:10] Bruna Cristiane de Sá : Ana Cristina, você não está tendo acesso a qual ferramenta?
[15:10:10] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Obrigada!
[15:11:14] AMANDA PROENÇA SILVA: Olá, Bruna! Obrigada! Gostaria de saber onde acesso o PLT... eu fui
na aba Meu Curso e PLT online, mas abre a página da livraria online...
[15:12:00] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Aconteceu isto comigo também, fiz o pedido
dos livros e ainda não chegaram
[15:12:26] Bruna Cristiane de Sá : Amanda, esta página que abriu é a que consta todos os PLTs que você irá
utilizar durante este semestre.
[15:13:11] Bruna Cristiane de Sá : Ana Cristina, você poderá acompanhar seu pedido pela internet.
[15:14:04] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Referente ao desafio profissional, como devo
iniciar? Estou começando a ler o que esta sendo pedido, existe algum modelo?
[15:15:28] Bruna Cristiane de Sá : Ana Cristina, peço gentilmente que aguarde, dentro de alguns dias estarei
encaminhando as devidas orientações sobre o Desafio Profissional.
[15:15:48] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Amanda Proença você é da unidade Brigadeiro?
[15:16:05] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: OK Bruna Cristiane de Sá
[15:16:29] Bruna Cristiane de Sá : A teoria das inteligências múltiplas de Gardner baseia-se em tores
proposições básicas. Quais são?
[15:16:32] AMANDA PROENÇA SILVA: Oi Ana, sou de Mogi das Cruzes...
[15:16:41] Bruna Cristiane de Sá : Olá Jose Carlos tudo bem? Seja bem vindo a nossa sala de tutoria online
[15:18:16] Bruna Cristiane de Sá : A teoria das inteligências múltiplas de Gardner baseia-se em tores
proposições básicas. Quais são?
[15:19:36] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Cada individuo tem uma maneira de aprender,
algumas lendo, escrevendo, ouvindo, assistindo.

2. [15:20:20] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Inteligência múltiplas
[15:21:24] Bruna Cristiane de Sá : 1º as pessoas não são iguais. Elas não possuem os mesmos tipos de mentes,
portanto são necessariamente diferentes.
[15:21:25] Bruna Cristiane de Sá : 2º um processo educacional funciona com maior eficácia se tais diferenças
são levadas em consideração e não negadas ou simplesmente ignoradas.
[15:21:30] Bruna Cristiane de Sá : 3º no nível teórico, não é possível tratar todas as pessoas baseado numa
dimensão única de inteligência. No nível prático, isso significa dizer que uma abordagem educacional
unidimensional só poderá atingir, com eficácia, um pequeno percentual de alunos.
[15:22:34] Bruna Cristiane de Sá : Gardner estabelece um conjunto de inteligências, na fase inicial são sete.
Quais são? Quais foram os aspectos salientados?
[15:24:33] AMANDA PROENÇA SILVA: Linguistica, Logico-matemática, Musical, Corporal-cinestesica, esp
acial, interpessoal e intrapessoal.
[15:26:56] Bruna Cristiane de Sá : Linguística. Lógico-matemática. Musical. Corporal-cinestésica. Espacial.
Interpessoal. Intrapessoal. Os aspectos salientados são: - ao ampliar o conceito de inteligência, ele traz uma
análise uma série de capacidades dos indivíduos que antes não eram sequer consideradas. – ao incluir essa série
de capacidades individuais, Gardner desafiou a crença largamente difundida de uma inteligência unidimensional,
sinônima unicamente daquilo que era medido pelos testes de QI.
[15:28:44] Bruna Cristiane de Sá : Relate o motivo que Freire rejeita os métodos tradicionais de educação.
[15:30:27] AMANDA PROENÇA SILVA: O aluno não pode ser um banco, onde o professor deposita seu
conhecimento. A educação deve levar ao questionamento, à crítica.
[15:31:44] Bruna Cristiane de Sá : E a opinião dos demais alunos?
[15:31:46] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Pedagogia revolucionária, onde a educação
depósito de conhecimento, olha critico, questionamento válido.
[15:34:07] Bruna Cristiane de Sá : No ponto de vista de Freire, os métodos tradicionais de educação, não passam
de processos de domesticação, capazes de transformar indivíduos potencialmente brilhantes em monótonos
burocratas. Para ele, o processo de educação deveria ser baseada na reflexão crítica sobre o homem e na análise
de suas condições culturais. O conceito bancário de educação (transferência de dados do professor para o aluno),
não contribui de maneira significativa para o enriquecimento da vida de cada um.
[15:34:29] Bruna Cristiane de Sá : O que é composta uma organização de aprendizagem, definida por Peter
Senge?
[15:36:20] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Criar o próprio futuro, cinco pessoal, modelos
mentais, visão comportamental e pensamento sistêmico.
[15:37:25] AMANDA PROENÇA SILVA: A capacidade de criar seu próprio futuro. Organizar (domínio
pessoal, modelos mentais, visão compartilhada e pensamento sistêmico) para se ter o aprendizado.
[15:38:31] CARLA PATRICIA DA SILVA FARIAS: tenho duvidas sobre o desafio profissional
[15:38:41] Bruna Cristiane de Sá : Uma organização de aprendizagem é composta por um grupo de pessoas que
procuram, em bases contínuas, aprimorar sua capacidade de criar seu próprio futuro.

3. [15:38:53] Bruna Cristiane de Sá : Olá Carla tudo bem? Seja bem vinda a nossa sala de tutoria online!
[15:39:23] Bruna Cristiane de Sá : Carla, peço gentilmente que as dúvidas que não forem relacionadas ao tema
proposto de hoje sejam encaminhadas pelo ícone Pergunte ao seu Tutor.
[15:39:28] Bruna Cristiane de Sá : Quais os cinco componentes como integrantes da organização de
aprendizagem?
[15:40:05] CINTIA MARIA BERNARDO LOPES: Poder criar seu futuro, organizar, ter visão mais ampla
[15:41:39] CINTIA MARIA BERNARDO LOPES: Oi Bruna só agora consegui acessar me desculpe que já
entrei respondendo, e só vou poder ficar pouco tempo pois estou em horário de trabalho
[15:42:19] Bruna Cristiane de Sá : Cintia, compreendo seu relato. Não há nenhum problema.
[15:43:14] Bruna Cristiane de Sá : 1º Domínio pessoal: busca de foco de nossas ações, concentrar nossas
energias, cultivar a paciência; 2º Modelos mentais: a gerência deve estar muito atenta às formas de pensamento
correntes na organização; 3º Visão compartilhada: clareza de visão dos membros individuais da organização; 4 º
Aprendizagem em grupo: envolve o diálogo e a discussão; 5º Pensamento sistêmico: compreender a organização
como um sistema aberto.
[15:43:23] Bruna Cristiane de Sá : A definição de John Ivancevich sobre o Comportamento Organizacional
coloca alguns pontos em evidencia, quais são?
[15:43:45] CARLA PATRICIA DA SILVA FARIAS: então deixarei minhas duvidas la no pergunte a sue tutor
[15:44:36] Bruna Cristiane de Sá : Carla, estarei respondendo todas as suas dúvidas em até 24 horas úteis.
[15:45:17] CARLA PATRICIA DA SILVA FARIAS: ok obrigado
[15:46:10] Bruna Cristiane de Sá : A definição de John Ivancevich sobre o Comportamento Organizacional
coloca alguns pontos em evidencia, quais são?
[15:46:52] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Organização são as pessoas que nelas operam.
[15:47:56] CINTIA MARIA BERNARDO LOPES: observação, organização
[15:48:53] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: comportamento,atitudes,desempenho dos
trabalhadores no ambiente.
[15:49:08] Bruna Cristiane de Sá : Mostra que a organização formal, ainda que importante, é apenas uma de suas
preocupações; inclui entre seus objetos de estudos os indivíduos, os grupos e o ambiente onde opera a
organização; procura entender as inter-relações e interdependências entre os elementos antes citados; entende
que as organizações são ficções legais e, portanto, são os indivíduos que atuam em tais organizações os que
efetivamente fazem com qe elas sejam eficientes, eficazes e efetivas.
[15:49:18] Bruna Cristiane de Sá : O Sistema organizacional é dividido em objetivos. Cite-os e explique.
[15:51:13] CINTIA MARIA BERNARDO LOPES: Podem ser para atender a sociedade , de produção de
sistemas, de produtos e derivados.
[15:52:11] CINTIA MARIA BERNARDO LOPES: Bruna vou ter que sair logo mais eu entro de volta;
[15:52:55] Bruna Cristiane de Sá : Cintia, fico no aguardo de seu retorno ok?!

4. [15:56:11] Bruna Cristiane de Sá : O Sistema organizacional é dividido em objetivos. Cite-os e explique.
[16:01:17] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: • RECURSOS FISICOS OU MATERIAIS, •
RECURSOS FINANCEIROS, • RECURSOS HUMANOS, • RECURSOS MERCADOLOGICOS, E •
RECURSOS ADMINISTRATIVOS.
[16:01:39] Bruna Cristiane de Sá : 1 – Sociedade: este grupo tem pouco a ver com as organizações em
funcionamento; 2 – Produção: o público que entra em contato com a organização; 3 – Sistemas: o estado ou
maneira de funcionar da organização; 4 – Produtos: há muita variação de uma para outra organização; 5 –
Derivados: os usos que a organização faz do poder originado na consecução de outros objetivos.
[16:01:47] Bruna Cristiane de Sá : Vamos ao Tema 2? Qual o significa da palavra PESTLE?
[16:03:04] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Politica, economica,social, tecnologicas,legal e
ecológia e ética.
[16:05:02] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Bruna, gostaria de tirar uma dúvida quando eu
fui na faculdade, disseram que poderia levar caderno no dia da prova, procede?
[16:08:38] Bruna Cristiane de Sá : Ana Cristina, procede a informação. Mas peço que encaminhe pelo ícone
Pergunte ao seu tutor todas as suas dúvidas que não forem direcionadas ao tema de hoje ok?!
[16:08:45] Bruna Cristiane de Sá : P: Políticas; E: Econômicas; S: Sociais; T: Tecnológicas; L: Legais e E:
Ecológicas.
[16:08:47] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: ok
[16:09:34] Bruna Cristiane de Sá : Os estados continuam a exercer um papel crucial em muitos domínios, mas
entre a escala local e global, seu papel na economia começa a ser redefinido. Por que?
[16:10:10] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Glocalização
[16:11:50] Bruna Cristiane de Sá : De um lado, presenciamos um movimento em direção ao alto, ou seja, o da
internacionalização da atividade econômica em um mundo crescentemente sem fronteiras. De outro lado, em um
movimento descendente, presenciamos a intensificação econômica de um certo número de regiões, reconhecidas
como os motores do desenvolvimento mundial e que acabam por estabelecer uma nova hierarquia dos espaços
produtivos.
[16:12:10] Bruna Cristiane de Sá : Quais as vantagens para o trabalhador do conhecimento?
[16:14:05] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: O funcionário teré que ter mais conhecimento.
[16:19:18] Bruna Cristiane de Sá : Ele deixa de ser um simples empregado e passa ser o colaborador-associado,
com poder equivalente ao do capitalista. Deixará de ser o empregado de 8 horas por dia em uma organização e
passará a vender seus conhecimentos para organizações variadas, no papel de assessor ou de consultor externo ou
mesmo empresário independente, gestor de seu próprio negócio.
[16:19:34] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: ok
[16:19:52] Bruna Cristiane de Sá : Vamos ao Tema 3? Quais são os cinco fatores chamados de big five da teoria
dos traços?
[16:22:32] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ:

5. Extroversão,agradadbilidade,consciência,estabilidade emocional, abert ura a experiência
[16:24:47] Bruna Cristiane de Sá : 1 – Extroversão: a pessoa é gregária, assertiva e sociável; 2 – Agradabilidade:
a pessoa é cooperativa, “quente” e agradável; 3 – Consciência: a pessoa é trabalhadora, organizada, confiável; 4 –
Estabilidade emocional: a pessoa é calma, autoconfiante; 5 – Abertura à experiência: a pessoa é criativa, curiosa,
culta.
[16:24:52] Bruna Cristiane de Sá : Sigmund Freud via a personalidade como resultante da interação de três
elementos: o id, o ego e o superego. Explique-os.
[16:26:38] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Utilizava o inconsciente para justificar o
comportamento humano.
[16:27:47] Bruna Cristiane de Sá : O id é o elemento mais primitivo, que opera sem censura. O superego
equivale a consciência e que contém os valores e os ditames do que devemos ou não fazer. Cabe ao ego gerenciar
o conflito entre o id e o superego.
[16:27:53] Bruna Cristiane de Sá : Abraham H. Maslow desenvolveu a teoria das necessidades humanas. Ele
relata que o homem é motivado por necessidades organizadas numa hierarquia relativa, o que isto significa?
[16:31:04] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Que o homem tem a necessidades para
sobreviver, fisiológicas, se gurança,social, do ego e da auto-realização.
[16:33:06] Bruna Cristiane de Sá : Significa que uma necessidade de ordem superior surge somente quando a de
ordem inferior foi relativamente satisfeita.
[16:33:12] Bruna Cristiane de Sá : A teoria dos dois fatores foi formulada e desenvolvida por Frederick
Herzberg a partir do estudo de entrevistas com 200 engenheiros e contadores. A partir deste estudos a qual
conclusão Herzberg chegou?
[16:39:10] Bruna Cristiane de Sá : A teoria dos dois fatores foi formulada e desenvolvida por Frederick
Herzberg a partir do estudo de entrevistas com 200 engenheiros e contadores. A partir deste estudos a qual
conclusão Herzberg chegou?
[16:40:13] ANA CRISTINA MAGALHÃES CARDOSO LUZ: Essa teoria esta relacionada ao prazer e a
satisfação do individuo tem em realizar seu trabalho, ou seja, a motivação esta re lacionada a própria tarefa.
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